Tres diseños didácticos para la invención del papel chino en el segundo volumen del tercer año de secundaria
Diseño didáctico para el segundo volumen de “La invención del papel chino” para primero y tercer grado
Conocimientos y habilidades de los objetivos didácticos
1. palabras en esta lección, Domina las palabras polifónicas.
2. Leer el texto de forma correcta y fluida.
3. Podrás contar la historia de la invención del papel.
4. Sepa cómo se inventó el papel, sepa que los extranjeros saben fabricar papel más de 1.000 años después que China y siéntase orgulloso de ser chino.
Proceso y método
1. Leer el texto detenidamente, obtener una vista previa de las palabras con la ayuda de libros de referencia y comprender el significado de las palabras.
2. Captar la idea principal del artículo y explicar el proceso de invención del papel.
3. Guiar a los estudiantes a sentir el orgullo de ser chinos y mejorar la confianza en sí mismos.
Emociones, Actitudes y Valores
Sabiendo cómo se inventó el papel y sabiendo que los extranjeros sabían cómo fabricarlo más de 1.000 años después que China, me siento orgulloso de ser chino.
Puntos clave y dificultades
Enfoque de la enseñanza
Ayudar a los estudiantes a comprender el proceso de invención del papel.
Dificultades de enseñanza
Desde la invención del papel, puedo sentir la sabiduría de los antepasados de la nación china y el orgullo nacional de ser chino.
Disposición de clases
2 horas de clase
Proceso de enseñanza
Categoría 1
Primero, presenta el nuevo curso. y Revelar el tema
La fabricación de papel, la imprenta, la brújula y la pólvora son los cuatro grandes inventos de la antigua China. Son las grandes contribuciones realizadas por los trabajadores de nuestro país al progreso de la civilización mundial. En la antigüedad no existía el papel. Durante la dinastía Shang, la gente tallaba caracteres en caparazones de tortugas y huesos de animales, lo que constituía la escritura antigua más antigua. Durante la dinastía Zhou, la gente usaba tiras de bambú (es decir, tiras de bambú), tiras de madera y escrituras de seda para escribir libros. Durante la dinastía Han Occidental, los trabajadores inventaron la fabricación de papel con hilo de seda y más tarde con fibra de cáñamo. En el primer año de Yuanxing de la dinastía Han del Este (105 d. C.), el eunuco Cai Lun mejoró la tecnología de fabricación de papel utilizando corteza, cabezas de cáñamo, trapos, viejas redes de pesca y otras materias primas. Desde entonces, la producción de papel ha aumentado significativamente. Durante la dinastía Tang, la fabricación de papel comenzó a extenderse a Corea, Japón, Arabia, Europa y otros lugares.
2. Aprendizaje de palabras, acumulación básica
1. Con la ayuda de libros de referencia, familiarícese con el método de búsqueda radical y descubra la pronunciación y el significado de nuevas palabras.
(1) Determina los radicales de palabras nuevas y aprende el método radical.
(2) Tome la palabra "好" como ejemplo para explicar el método de búsqueda radical, de modo que los estudiantes puedan aprender de él.
Puntos clave: Directorio radical → Imágenes radicales (radicales) → Tabla de búsqueda de palabras → Radicales → Estadísticas de imágenes excepto radicales → Encuentre el número de página de la palabra correspondiente → Texto del diccionario.
(3) Inducción verbal: comprobar hacia arriba pero no hacia abajo, comprobar hacia la izquierda pero no hacia la derecha, comprobar la mitad exterior, comprobar la pluma de un solo carácter.
2. Escribir descripciones de palabras que se puedan escribir.
Instrucciones de escritura:
"Wei" significa estrecho a la izquierda y ancho a la derecha. El tercer "Wei" a la derecha es un gancho horizontal.
La densidad del libro debe ser uniforme en todas partes y la primera y tercera imagen del libro deben ser verticales.
El primer y tercer trazo de "depósito" deben ser más cortos.
Consejos propensos a errores:
El radical de "ella" es "tú" en lugar de "tú".
3. Palabras polisilábicas.
Cansado: Cansado de la carga: Cansado de la acumulación
Xianxiān: Poco conocido xi.
4. Comprender las siguientes palabras.
Crear: Inventar y hacer algo que nunca antes se haya hecho.
(Ejemplo: La nación china ha creado una historia gloriosa).
Grabado: Tallado y fundición de personajes sobre metal.
(Ejemplo: Las palabras grabadas en vasijas de bronce se llaman inscripciones.)
Llévalas contigo.
(Ejemplo: No se permiten mascotas en la biblioteca.
)
Capullo: El caparazón de forma ovalada formado por el hilado del gusano de seda en el que el gusano de seda se convierte en pupa.
(Ejemplo: Cocoon es la materia prima para tejer seda.)
Estera de bambú: estera tejida a partir de esteras de bambú.
(Ejemplo: tumbarse en el sofá en verano es muy fresco.)
En tercer lugar, lea el texto detenidamente y obtenga una percepción general
1. El contenido de este texto es ¿Qué?
Claro: Cuenta la historia de la invención del papel.
2. ¿Qué intentos hicieron nuestros antepasados en el proceso de invención del papel?
Claro: Tallado en huesos de tortuga o bronces - Tallado en bambú y astillas de madera - Tallado en seda - La aparición del papel de cáñamo - Cai Lun mejoró la fabricación de papel
Cuarto, resumen de clase, efecto mejora
A través del estudio de esta lección, inicialmente dominamos el método de búsqueda radical y tenemos una cierta comprensión del contenido del texto. Después de clase, los estudiantes pueden intentar encontrar las historias de los cuatro grandes inventos de China. En la próxima clase, nos centraremos en el contenido del texto y experimentaremos la sabiduría de los antepasados chinos.
5. Practicar el diseño para consolidarlo y mejorar.
Completa la capacitación adecuada en esta lección.
Segunda lección
Primero, revisa conocimientos antiguos e introduce nuevas lecciones
1. Dictar palabras.
Operación Guardar manual de entrada grande
Experiencia de citas Asociación Europea de Tías
2 Introducir nuevas lecciones.
A través del estudio de la clase anterior, tenemos una mejor comprensión de las nuevas palabras en el texto a partir del dominio del método de búsqueda radical. En esta clase, estudiaremos en profundidad el contenido del libro de texto y experimentaremos aún más la sabiduría de los antepasados de la nación china.
2. Investigación de textos, superando dificultades
1. Lee el texto libremente y piensa: Antes de la invención del papel, ¿qué usaba la gente para registrar las palabras?
2. ¿Cuál es el primer papel fabricado en China?
Claro: Está elaborado a base de cáñamo. Durante la dinastía Han Occidental, la gente ya sabía cómo hacer papel con cáñamo, pero el papel de cáñamo era áspero y difícil de escribir.
3. ¿Cómo transformó Cai Lun el papel de cáñamo durante la dinastía Han Occidental?
Qing: Cai Lun absorbió la experiencia acumulada a largo plazo y cortó o picó corteza, cáñamo, paja, trapos y otras materias primas, los remojó en agua y los trituró hasta obtener pulpa, luego sacó la pulpa y la secó. al sol. Un papel ligero y fácil de usar.
4. ¿Por qué se pueden transmitir los trabajos de mejora de Cai Lun?
Mingque: El papel mejorado de Cai Lun tiene materias primas fáciles de obtener, se puede fabricar en grandes cantidades, es barato y puede satisfacer las necesidades de la mayoría de las personas.
5. Desarrollo extraescolar.
(1) Caihou Paper: Cai Lun alguna vez se llamó "Long Tinghou", y el periódico que supervisó se llamaba "Caihou Paper".
(2) Cuatro grandes inventos: la fabricación de papel, la brújula, la pólvora y la imprenta.
Tercero, resumen de clase para potenciar el efecto
1. ¿Qué piensas después de leer este texto?
Claridad: Después de leer este texto, entiendo el proceso de invención del papel. En la invención y creación del papel, sentí el ingenio de la nación china y me sentí orgulloso de ser chino.
2. ¿Cuál es la idea central de este artículo?
Claridad: A través de la descripción del proceso de invención del papel, se muestra el ingenio de la nación china.
Cuarto, diseño, consolidación y mejora del ejercicio
Por favor, completa la formación correspondiente en esta lección.
5. Diseño de escritura en pizarra, marco de conocimiento
La invención del papel
Antes de la invención del papel: huesos y bronces de oráculo
Dinastía Han Occidental - Cáñamo La aparición del papel
Dinastía Han Oriental - Cai Lun mejoró la tecnología de fabricación de papel.
Posteriormente la fabricación de papel se extendió por todo el mundo, fomentando el desarrollo de la cultura.
Diseño didáctico para el segundo volumen “La invención del papel chino” para alumnos de segundo y tercer grado
En primer lugar los objetivos didácticos son 1. Lee el texto con emoción y aprende nuevas palabras como "Xie" y "Cai".
2. Comprender el contenido del texto y las oraciones clave a través de la cooperación y exploración grupal.
3. Conozca el espíritu de observación, descubrimiento y exploración de Cai Lun y cultive el amor de los estudiantes por la cultura tradicional china.
2. Dificultades en la enseñanza
A través de la cooperación y la investigación en grupo, centrarse en comprender el contenido del texto y las frases clave.
Es difícil aprender del espíritu de observación, descubrimiento y exploración de Cai Lun y cultivar el amor de los estudiantes por la cultura tradicional china.
El tercero son los métodos de enseñanza
Lectura, preguntas y respuestas y discusión en grupo.
Cuarto, el proceso de enseñanza
La introducción de nuevos cursos
Estudiantes, ¿normalmente les gusta leer libros y acumular conocimientos? El profesor tiene unas pequeñas preguntas para poner a prueba a todos y ver quién ha acumulado más conocimientos. ¿Quién inventó la luz eléctrica? La Linterna Kongming fue inventada por Zhuge Liang durante el período de los Tres Reinos. Zhang Heng en la antigua China inventó el sismómetro.
Parece que todos han acumulado mucho. ¿A qué se refieren estas preguntas? Nuestra lección de hoy es sobre inventos. Entremos en la nueva lección de hoy "La invención del papel".
(2) Primera experiencia de lectura
1. Lee el texto por primera vez y aprende las palabras.
Creación, lectura, porte, desprendimiento de capullos, Cai Lun, uniformidad y herencia.
2. Lee nuevamente el texto y conoce el trasfondo del artículo.
Claro:
Primera parte (1): La fabricación de papel es una de las grandes contribuciones de China al mundo.
Parte 2 (2-4): El proceso de invención del papel.
Parte 3 (5): La fabricación de papel afectó al mundo entero.
El contenido principal del artículo es muy claro:
3. ¿Por qué Cai Lun quiso mejorar este método de fabricación de papel?
Claro: Antes de Cai Lun, los libros estaban hechos de bambú y astillas de madera y eran muy pesados. Posteriormente se escribieron palabras sobre seda. Aunque se solucionó el problema del peso, no fue popular debido a su alto precio. Durante la dinastía Han Occidental, el cáñamo se utilizaba para fabricar papel, pero era áspero y difícil de escribir.
③Investigación en profundidad
1. ¿Cómo mejoró Cai Lun la fabricación de papel? ¿Qué aprendiste de esto?
Qing: Picar o cortar cortezas, cabezas de cáñamo, paja, trapos y otras materias primas. , remojarlos en agua, triturarlos hasta obtener pulpa, luego sacar la pulpa y secarla al sol, lo que se convierte en un papel ligero y fácil de usar.
A partir de esto, aprendí que las materias primas para la fabricación de papel de Cai Lun son fáciles de obtener y baratas, y pueden satisfacer fácilmente las necesidades de las personas. Le tengo una gran admiración, admiración y orgullo.
¿Cuál es la relación entre los párrafos 2.1 y 4 en la estructura escrita?
Claramente: una generalización, un resumen, una relación coherente.
3. ¿Por qué se dice que “la invención de la fabricación de papel es una de las grandes contribuciones de China a la civilización mundial”?
Qingqing: Porque la invención y difusión de la fabricación de papel impulsó en gran medida el progreso. de la sociedad humana y el desarrollo de la cultura han afectado al mundo entero. Ésta es, pues, una de las grandes contribuciones de China a la civilización mundial.
4. Discusión grupal:
(1) A partir del artículo, ¿podemos entender qué tipo de persona es Cai Lun?
Claramente: Cai Lun es el inventor del papel. Gracias a que inventó el papel, China y el mundo experimentaron el primer gran cambio revolucionario en la tecnología de los medios. Con su invento, Cai Lun se convirtió en el primer gran inventor de China que cambió el mundo, especialmente la cultura mundial.
(2) Hable sobre por qué solo se ha transmitido la tecnología mejorada de fabricación de papel de Cai Lun.
La tecnología de fabricación de papel inventada por Cai Lun impulsó en gran medida el progreso de la sociedad humana y el desarrollo de la cultura, y afectó al mundo entero. Las materias primas para la fabricación de papel de Cai Lun son fáciles de obtener, baratas y fluidas, y pueden satisfacer fácilmente las necesidades de las personas, por lo que se ha transmitido de generación en generación.
⑷Consolidar y mejorar
Mira el vídeo “Cuatro grandes inventos” y habla de tus sentimientos. Los estudiantes pueden hablar libremente.
⑤Resumen de la tarea
Al estudiar este texto, conocemos la invención de la fabricación de papel, que es uno de los cuatro grandes inventos de Guda, China. Deberíamos amar la cultura de nuestra patria.
Diseño didáctico para el segundo volumen de tercer grado de secundaria “La invención del papel chino”
Objetivos didácticos: 1. Comprenda 10 palabras nuevas como "Chuang, Xie, Cai, Lun", centrándose en "Xie, Cai, Lun".
Puede escribir 13 palabras como "registros, libros, Europa y sociedad", y prestar atención al orden de escritura de "registros, preservación, Europa y Europa", especialmente cuando la palabra "sociedad" se deja con "solo" en lugar de "sólo" "hora. Capaz de leer y escribir correctamente palabras como "chuang, du, ti, capullo, cortar, igualar y heredar".
2. Leer el texto con emoción, comprender el contenido del texto y resumir el significado del párrafo.
3. Combinado con oraciones relacionadas, hable sobre por qué solo se ha transmitido la tecnología mejorada de fabricación de papel de Cai Lun.
4. Conozca el espíritu de observación, descubrimiento y exploración de Cai Lun y cultive el amor de los estudiantes por la cultura tradicional china.
Enfoque de la enseñanza:
Puede resumir el significado del párrafo, combinarlo con oraciones relevantes y hablar sobre por qué solo se ha transmitido la tecnología mejorada de fabricación de papel de Cai Lun.
Dificultades de enseñanza:
Aprenda el espíritu de observación, descubrimiento y exploración de Cai Lun, y cultive el amor de los estudiantes por la cultura tradicional china.
Preparación docente:
Material didáctico, recopilación de materiales relacionados con la fabricación de papel
Tiempo de enseñanza:
2 horas de clase
Proceso de Enseñanza:
Categoría 1
1. Intercambiar información y estimular el interés
1. ¿Sabes quién inventó el papel que estás utilizando ahora? (Expreso Infantil)
2. Escribir en la pizarra. La lección que vamos a estudiar hoy es sobre la invención del papel. ¿Entiendes el papel?
3. Comparte información que hayas encontrado en libros o en línea.
4. Muestre Cai Lun y materiales de fabricación de papel en el material didáctico y comuníquese con profesores y estudiantes.
En segundo lugar, lee el texto por primera vez y reconoce nuevas palabras.
1. Primera lectura, abordando palabras nuevas.
Los estudiantes aprenden mucho sobre el papel y hablan con fluidez. Pero todavía no sé cómo leer este texto.
Consulta nuevas palabras y frases
Arte, creación, grabación, registro, protección, preservación, nombramiento, inspección, afganistán, alemania, europa, europa y sociedad. (palabra)
Creación, lectura, transporte, despojo del capullo, Cai Lun, uniformidad y herencia (palabra)
El examen tiene varias formas, como lectura única, lectura simultánea, lectura masculina y femenina, etc.
3. Escritura de caracteres chinos y guía en vídeo
1. Identificación de características similares
"zhou" y "zhou"
" zhou" Tiene propiedades acuáticas, lo que significa que la tierra está en el agua.
"Estado" es más o menos lo mismo que la "provincia" actual. Por eso, ahora llamamos a China "Shenzhou" y "Jiuzhou".
2. Explicación en orden de trazos
El séptimo trazo de "registro" es un hojeado; el segundo trazo de "OU" es un apóstrofe.
3. Los estudiantes escriben nuevas palabras en el libro de palabras nuevas y el profesor los guía con la cámara.
Segunda lección
Primero, verifique la importación:
Visualización de la pantalla de la computadora, creación, grabación, grabación, protección, almacenamiento, reserva, inspección, Afganistán, Alemania , Europa, Europa y sociedad. Creación, lectura, transporte, desentrañamiento, Cai Lun, uniformidad y herencia. Comprueba tu dominio de nuevas palabras.
2. Percepción inicial de la lectura del texto
Por favor, hojea el texto y piensa:
1.
Intención del diseño: centrarse en el dominio de los conocimientos básicos de chino por parte de los estudiantes y la formación de habilidades básicas, y cultivar la capacidad de expresión general de los estudiantes.
2. ¿Por qué Cai Lun quiso mejorar este método de fabricación de papel?
3. ¿Cómo mejoró Cai Lun la fabricación de papel? ¿Qué aprendiste de esto?
La intención del diseño es capturar las palabras clave del texto. Este es el enfoque de la formación en lectura de tercer grado, pero también suele ser una dificultad para los niños de tercer grado. En el proceso de inducción, la maestra guió a los niños a dibujar palabras claves para la inducción.
3. Exploración en profundidad de la lectura de textos
1. Leer el texto en silencio, captar las palabras clave y discutir en grupos. Por favor completa las preguntas después de clase.
Intención del diseño: Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan que se debe guiar a los estudiantes de secundaria para que aprendan a leer en silencio. En la lectura silenciosa, dibujar mientras leen puede ayudar a los estudiantes a desarrollar un buen hábito de pensar mientras leen sin escribir.
2. Después de la discusión grupal, seleccione un portavoz del grupo para informar.
Intención del diseño: debates grupales, investigación sobre conocimientos clave y avances en puntos clave, cuidando así a todos los estudiantes y estimulando su pensamiento positivo y expresión de entusiasmo.
3. Lee el cuarto párrafo en silencio y piensa en ello:
Dibuja los verbos que describen el método de Cai Lun para mejorar la fabricación de papel.
Verbos como cortar, cortar, remojar, triturar, untar, destapar, etc.
(2) A partir de estos verbos, ¿puedes entender qué tipo de persona es Cai Lun?
4. En combinación con las oraciones relevantes del texto, hable sobre por qué solo se ha transmitido la tecnología mejorada de fabricación de papel de Cai Lun.
Intención del diseño: 1. Elogiar la tecnología de fabricación de papel inventada por Cai Lun por su enorme impacto en China. El segundo es aprender a escribir un párrafo claramente en torno a un significado.
Cuarto, resuma el texto completo:
La tecnología de fabricación de papel inventada por Cai Lun ha hecho grandes esfuerzos, ha promovido en gran medida el progreso de la sociedad humana y el desarrollo de la cultura, y ha afectado a todo el mundo. mundo. Al estudiar este texto, aprendimos sobre la invención de la fabricación de papel, que es uno de los cuatro grandes inventos de Guda, China. Deberíamos amar la cultura de nuestra patria.
Verbo (abreviatura de verbo) Tarea:
Después de clase, recopilaré otros tres grandes inventos de la antigua China.
Diseño de pizarra:
10 inventos del papel
Cai Lun → Experiencia previa resumida → Especializado en su propia investigación → Fabricación de papel.