Lección 26 del Volumen 1 de idioma chino para el grado 7: material didáctico del pequeño santo Shiwei y el gran santo
Primera parte: Volumen 1 para séptimo grado, 26 lecciones de chino, material didáctico de Monkey King [Objetivos de aprendizaje]
1. Acumular vocabulario, 2. Comprender el conocimiento literario relacionado con Wu Chengen y sus novelas.
3. Comprender el proceso de lucha del Rey Mono contra Erlang Zhenjun; 4. Ordenar la historia; 5. Comprender el contenido principal de la novela; 6. Comprender los giros y vueltas extraños del cuento de hadas.
7. Saborear y apreciar el lenguaje del artículo. 8. Siente las expresiones humorísticas.
[Proceso de aprendizaje]
1. Aprendizaje independiente
1.
El tapón está lleno de plumas viejas, cigüeñas verdes, garcetas, cigüeñas viejas, peces mandarines, y los alicates de hierro de Nezha golpean el alféizar de la ventana.
2. Verificar la información, 3. Comprender las obras del autor y los antecedentes de este artículo.
4. ¿Qué información obtuviste del Título 5 y del título de este artículo?
6. ¿Qué hizo Sun Wukong en este artículo? ¿Qué hizo Erlang Shen en consecuencia?
7. Leer el texto en silencio, 8. Ordena la trama, 9. Siga las indicaciones a continuación para practicar cómo responder 10, describiendo el texto.
La novela comienza con una feroz batalla entre el Pequeño Sabio y el Gran Sabio. Debido a que el mono se asustó, el Gran Sabio ()
A continuación, escribí Erlang Shen y el Gran Sabio (), y el resultado fue ().
Más tarde escribió El Gran Sabio ().
2. Exploración colaborativa
1. Leer el texto en silencio. 2. Responder en lenguaje conciso. 3. Describe la batalla entre Sun Wukong y Erlang Shen.
2. Piénsalo: ¿Qué argumentos del artículo te dejaron una profunda impresión? ¿Por qué?
3. La pelea descrita en el artículo es tensa y divertida, y el lenguaje utilizado da a la gente una sensación divertida. Pruébalo con atención y evalúalo con un ejemplo.
3. Estándar de clase 4,
(1) Aplicación acumulativa
1. Entre los siguientes grupos de palabras, el grupo con todos los símbolos fonéticos agregados es (. ).
1. Detente (zh) grita (yāo) aro dorado (gū)
b. p>c, dorada (fng), dorada (bɣo) y Hong.
d. Hold high (qng) Qingyao (yo) Da Lao (zο)
2. El grupo con errores tipográficos en las siguientes palabras es ()
1. Las copas de los árboles, las abrazaderas de hierro, las celosías de las ventanas y el jardín tienen los ojos bien abiertos
La adulación y el águila hambrienta aprovechan la oportunidad.
c. Las huellas de la humildad son impactantes.
d. Arrastrando un pez mandarín cubierto de nubes.
3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta ()
a. Los cuentos de hadas se expresan en forma de imágenes virtuales e ilusiones, que son los giros y vueltas de la vida social y el sustento lejano de los espíritus de las personas.
b. El idioma utilizado en Viaje al Oeste es vernáculo antiguo, mezclado con muchos dialectos y proverbios. El lenguaje utilizado le da una sensación interesante.
C. La historia de Sun Wukong causando estragos en el Palacio Celestial, gritando el lema "Los emperadores se turnan, venid a mi casa el año que viene".
d. El Gran Sabio se refiere a Erlang Shen, y el Pequeño Sabio se refiere a Sun Wukong.
4. Rellena los espacios en blanco con conocimientos literarios.
El autor de este artículo es (), cuyo nombre de cortesía es Ruzhong y su apodo es (). Nacionalidad Han, de Yangshan. () es un novelista destacado y su obra maestra "" es uno de los cuatro clásicos chinos.
5. Investigación integral.
Después de estudiar esta lección, la clase decidió realizar una actividad de aprendizaje integral con el tema "Viaje a Occidente". Por favor participa.
(1) La historia de Viaje al Oeste Viaje al Oeste definitivamente nos dejará una profunda impresión. Por favor nombre dos.
( ), ( ).
(2) Los personajes de Viaje al Oeste han creado una serie de personajes realistas en la novela ¿Cuál te gusta más? ¿Por qué?
( )
(3) Dos dichos chinos: Viaje a Occidente Escribe los dos dichos chinos que hayas acumulado. ( )
( ).
(4)Recomienda esta novela a tus compañeros y anota los motivos de la recomendación. ( )
(2) Comprensión lectora.
El gran sabio aprovechó la oportunidad para rodar por el acantilado, se agachó allí y se convirtió en un templo de tierra: la boca era tan grande como la puerta del templo, los dientes eran la puerta, la lengua era el Bodhisattva. , y los ojos eran la reja de la ventana. Sólo que la cola no es fácil de controlar. Detrás de ella, se convierte en un asta de bandera... un tigre salta y desaparece en el cielo.
El verdadero rey se apresuró de un lado a otro, solo para ver a cuatro generales y dos generales apiñados, y dijo: "Hermano, ¿te ha atrapado el gran sabio?". El verdadero rey sonrió y dijo: "Ese mono". Simplemente se convirtió en un templo. Solo convénceme. Estaba a punto de romper el enrejado de la ventana y patear la hoja de la puerta, pero él simplemente se puso de pie y desapareció. ¡Qué extraño! Todos se sorprendieron y ni siquiera pudieron verlo. miraron a su alrededor. Zhenjun dijo: "Hermanos, quédense aquí y esperen hasta que yo suba a buscarlo". Saltó a la nube y voló hacia el cielo. Cuando el verdadero rey vio al Rey Li mirando el espejo demoníaco y viviendo con Nezha en las nubes, dijo: "Rey del Cielo, ¿has visto a Sun Wukong?" El Rey del Cielo dijo: "Nunca subí". Estoy aquí para cuidar de él. "El verdadero caballero contó la historia de los juegos de azar y los poderes mágicos del mono, pero dijo: "Cambió el templo, se conformó con él y se fue. Después de escuchar esto, el rey Li Tianwang volvió a mirar el espejo mágico y dijo con una sonrisa: "¡De verdad, vámonos! Vámonos. El mono se escabullirá del campamento y se meterá en tu boca. Después de escuchar esto, Erlang se llevó a Shen". Feng regresa a la desembocadura del río para alcanzarlo.
Pero se dice que el gran sabio llegó a Guanjiangkou, se transformó en el abuelo Erlang, presionó su cabeza contra la nube y se dirigió directamente al templo. El juez fantasma Joseph hizo una reverencia para saludarlos uno por uno. Se sentó en el medio, examinando el incienso. Vio los tres animales pagados por Tiancan Tudou, la bendición prometida de Zhang Long, la petición de Zhao Jia de tener un hijo y los buenos deseos de Qian Bing de informar sobre la enfermedad. Justo cuando miraban el lugar, alguien informó: "Otro abuelo está aquí". Todos los fantasmas lo miraron en estado de shock mientras pasaba apresuradamente. Pero el verdadero rey preguntó: "¿Quién es el gran sabio aquí?" Los fantasmas juzgaron: "No he visto ningún gran sabio, sólo un anciano está mirando hacia adentro. El verdadero rey irrumpió en la puerta y el gran sabio vio". su verdadero rostro. Dijo: "No grites, el nombre de este templo es Sol". Este verdadero caballero levantó su espada mágica de tres puntas y dos filos y le cortó la cara. Sun Wukong hizo un gesto, soltó el frente de la estatua, sacó la aguja de bordar, la agitó y el cuenco se volvió más y más delgado. Corrió hacia adelante y lo lanzó hacia el lado opuesto. Los dos pelearon y pelearon hasta que llegaron a la puerta del templo, medio nublado y medio nublado. Lucharon al mismo tiempo, y luego golpearon la montaña Huaguo, haciendo que los Cuatro Reyes Celestiales y otros estuvieran más vigilantes. Jinkang, Zhang Taiwei y otros. Dé la bienvenida al Rey Verdadero y trabajen juntos para rodear a Sun Wukong.
(6) El artículo muestra los cambios en la pelea entre Sun Wukong y Erlang Shen. El grupo con los cambios de Sun Wukong en las opciones es ().
a, gorrión, gorrión, águila, pez, B, gorrión, águila pescadora y avutarda.
c, serpiente de agua, grulla, pez, D, flor de gorrión, serpiente de agua.
(7) El Rey Mono y el Dios Erlang construyeron un templo, y el Dios Erlang lo reconoció porque ().
a. El olor de Sun Wukong B. La posición del asta de la bandera (cola de mono) es incorrecta.
c. Los ojos de Sun Wukong D. Las piernas de Sun Wukong
(8) En Journey to the West, la persona más diligente tiene muchos defectos y debilidades, y la persona que a menudo hace a la gente. reír es ().
a. Tang Monk B, Zhu Bajie C, Sun Wukong D, Sha Monk
(9) Aprecie las oraciones subrayadas según las características lingüísticas del autor.
.
Cuarto, habla libremente y expande y extiende.
Cada vez que Sun Wukong cambia, Erlang Shen puede encontrar inmediatamente una manera de someterlo. ¿Por qué el autor no escribió acerca de que Sun Wukong se convirtió en el mejor entre ellos? ¿Has visto métodos de escritura similares en otras obras?
Diseño didáctico de "El pequeño santo ejerce su fuerza para conquistar al gran santo"
Escuela Secundaria Aeroespacial Xu Chengdu
Objetivos de aprendizaje
1. Consultar la información Comprender la literatura de Viaje al Oeste.
2. Lee el texto en silencio y vuelve a contar la historia de la batalla entre Sun Wukong y Erlang Shen.
3. Prueba el idioma y siente el encanto de las obras clásicas.
Puntos clave de aprendizaje 2, 3
Métodos de aprendizaje: lectura silenciosa y discusión.
Recomendación del curso: 2 horas
Proceso de aprendizaje
Vista previa antes de la clase
1 Lee el texto en silencio, dibuja palabras desconocidas y Utilice palabras y diccionarios para anotaciones e interpretaciones.
2. Lee las palabras de "Lectura y escritura" dos veces después de clase, prestando atención a las palabras que se agregan a continuación:
♫ () ♫ () ♫ () ♫ () ♫. ( ) ♫ ♫ () ♫ ♫ ♫ ♫ () ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ ♫ 98
Pescado mandarín () Pez mandarín () Pez mandarín () Huayan () Jiang Mumuyan ().
()[Talón()Enrejado de ventana()Sorprendido()Qing()
Nezha()y()cuidado().
Respuestas de referencia: chè; cí; líng; Xián; cuìyào; guàn; guìfang; >
3.
Respuesta de referencia: Wu Chengen, cuyo nombre real es Ruzhong, es del condado de Shanyang, prefectura de Huai'an. Fue un destacado novelista de la dinastía Ming. Su obra maestra "Viaje al Oeste" es una de las cuatro novelas clásicas más importantes de China. Describe principalmente la historia de Tang Monk, Sun Wukong, Zhu Bajie y Sha Wujing, quienes fueron a Occidente para obtener escrituras budistas y experimentaron ochenta y una dificultades. Este artículo es un extracto del capítulo 6 de "Viaje al Oeste", originalmente titulado "Guanyin fue a la reunión para preguntar por qué el pequeño sabio usó la fuerza para entregar al gran sabio". Resumen de las primeras cinco historias: Un mono de piedra nació en la piedra de hadas de la montaña Huaguo. Los monos descubrieron que el mono de piedra era el rey de Shuiliandong. Unos años más tarde, el Mono de Piedra adoró al Patriarca Bodhi como su maestro, recibió el título de Rey Mono, aprendió el secreto de la inmortalidad, realizó setenta y dos transformaciones, realizó saltos mortales y pidió el Garrote Dorado del Rey Dragón, provocando un gran caos. en el Palacio Celestial. El Emperador de Jade ordenó al rey Li Tian de Tota que liderara a los soldados celestiales para capturar a Wukong. Wukong derrotó al dios dos veces. Entonces Guanyin recomendó al pequeño sabio Erlang que capturara a Sun Wukong, y la historia de esta lección comienza desde aquí.
Capítulo 2: Volumen 1 para séptimo grado, 26 lecciones de chino, estudio en el aula del material didáctico Great Sage.
Primero, obtenga una vista previa de los comentarios
4. Lea las palabras de "Lectura y escritura" dos veces después de la clase y corrija la pronunciación de la vista previa 2 antes de la clase.
5. Presente los trabajos del autor y los conocimientos previos relevantes de este artículo.
En segundo lugar, lee el texto en silencio y capta el contenido.
6. ¿Qué información obtuviste del título del artículo "El pequeño sabio muestra su poder al gran sabio"?
Respuesta de referencia: El título señala el contenido principal de los personajes, acontecimientos e historias.
7. ¿Quiénes son el “Pequeño Santo” y el “Gran Santo” del título del texto? ¿Qué otras historias conoces sobre el "Pequeño Santo"?
Respuesta de referencia: El "pequeño sabio" es Yang Jian, el dios Erlang; el gran sabio es Sun Wukong. Shen Er, el general de la Corte Celestial, sobrino del Emperador de Jade y gran discípulo del Verdadero Caldero de Jade, tiene infinitas transformaciones, vastos poderes sobrenaturales y se ha convertido en un santo en su cuerpo físico en sus primeros años. Partió montañas de duraznos para salvar a su madre y consideraba a los soldados celestiales como nada, por lo que lo llamaron Miaozhenjunzi.
8. Por favor, vuelve a contar la historia de la pelea entre Sun Wukong y Erlang Shen en un lenguaje sencillo.
Respuesta de referencia: Omitir.
En tercer lugar, lee atentamente el texto y aprecia su belleza.
9. Piénsalo: ¿Qué argumentos del artículo te dejaron una profunda impresión? ¿Por qué?
Ejemplo: La trama del gran sabio convirtiéndose en un anciano es la más atractiva. Muestra la velocidad de la huida del gran sabio y la rica imaginación del autor. Esta trama me dejó una profunda impresión.
Ejemplo 1: El gran sabio fue perseguido durante un día entero y no encontró forma de escapar. La trama de la transformación del templo terrestre me dejó una profunda impresión. En particular, la cola del gran sabio se convirtió en un asta de bandera, lo que hizo reír a la gente. Creo que esta es la mejor parte del artículo. Ejemplo 2: La historia del gran sabio transformándose en un dios 2O utiliza chistes de monos para facilitar la trama y hacer que la gente la recuerde profundamente durante la feroz pelea.
10. "El gran sabio entró en pánico, así que se insertó un aro dorado bordado con agujas en la oreja, se transformó en un gorrión y voló hasta la copa del árbol para clavarlo". en la frase? ¿Por qué?
Respuestas de referencia: una serie de verbos como "pellizcar", "ocultar", "cambiar", "volar" y "clavar" describen vívidamente las habilidades mágicas y de improvisación de Sun Wukong.
11. "Los seis hermanos entraron en pánico y no pudieron ser encontrados. Todos gritaron: '¡Vamos, vamos!'". Esta frase hace que "Six Brothers" entre en pánico "para retratar qué papel". ¿Juega el sol?
Respuesta de referencia: Utilice el pánico de los seis hermanos para contrastar la calma y la calma de Sun.
12. "Se dice que el gran sabio llegó a Guanjiangkou, se transformó en el abuelo Erlang, presionó la cabeza de la nube y entró al templo. Los fantasmas no se reconocieron y se inclinaron para saludarlo. Se sentó en el medio e inspeccionó el incienso. Vio los tres animales que Tiancan Tudou devolvió, vio la bendición prometida de Zhang Long, vio la petición de Zhao Jia para tener un hijo y vio los buenos deseos de Qian Bing de informar su enfermedad. de estas frases? ¿Qué tipo de imagen del gran sabio crearon?
Respuesta de referencia: Estas palabras son divertidas. No solo escriben chistes sobre monos, sino que también representan la imagen de un santo alerta y encantador.
Cuarto, habla libremente y expande y extiende
13 Cada vez que Sun Wukong cambia, Erlang Shen puede encontrar inmediatamente una manera de someterlo. ¿Por qué el autor no escribió acerca de que Sun Wukong se convirtió en el mejor entre ellos? ¿Has visto métodos de escritura similares en otras obras?
Respuesta de referencia: Como dice el refrán: "Escribir es como mirar montañas, pero no como la paz". Si escribe directamente a Sun Wukong como el mejor, el artículo será sencillo, de mal gusto e incapaz. para atraer lectores, y el artículo no dudará más. En "Lu Tai Fights Guanxi Town", el autor escribe sobre el proceso en el que Lu Tai golpea la ciudad de Guanxi con tres golpes, que es similar a este artículo. El autor no escribió que Lu Tai mató a Guanxi Town de un solo golpe, pero describió en detalle el proceso en el que Lu Tai mató a Guanxi Town con tres golpes.
14. Este artículo describe principalmente dos personajes, a saber, el "Gran Sabio" y el "Rey Verdadero". Pregunte: ¿Qué personaje del artículo te gusta? ¿Por qué?
Respuesta de referencia: Ejemplo 1: Me gusta el Gran Sabio porque es versátil, se atreve a resistir, está alerta y decidido, es valiente y valiente. Ejemplo 2: Me gusta True Gentleman porque es un dios poderoso y siempre puede ver los cambios del gran sabio.
15. Después de estudiar este artículo, ¿qué ideas útiles obtuvo de él?
Respuesta de referencia: Ejemplo 1: Cuando encuentres dificultades, debes tener perseverancia y espíritu intrépido. Mientras persistamos y nos esforcemos, sin importar cuál sea el resultado, no nos arrepentiremos. Ejemplo 2: Al resolver problemas, debes aprender a ser flexible y encontrar la clave para resolver el problema, para que el problema pueda resolverse fácilmente. Ejemplo 3: La escritura es inseparable de la imaginación, lo que puede darle alas mágicas a nuestra escritura. Deberíamos aprender de la maravillosa y audaz imaginación del autor.
Estudiar después de clase
16. Lee las partes relevantes de Viaje al Oeste después de clase para entender el final de esta batalla.
17. Completa los ejercicios después de clase.