Cómo obtener una vista previa del volumen 1 del idioma chino de tercer grado
Primero, el método de vista previa tradicional
Es decir, dejar que los estudiantes se acostumbren a este procedimiento de vista previa: lea el texto, encierre en un círculo las palabras nuevas, busque en el diccionario, marque oraciones y copie palabras nuevas. Este método funciona para todos los textos.
En segundo lugar, utilice la escritura para promover la lectura.
Por ejemplo: loto. Antes de la clase, podemos hacer arreglos para que los estudiantes escriban algo familiar como este artículo para una vista previa. En clase, comenzaremos con la evaluación de ejercicios buenos, promedio y malos, no solo verificaremos el efecto de vista previa, sino que también presentaremos inteligentemente nuevas lecciones y los instamos a leer el texto por primera vez por escrito.
3. Cómo leer el texto y resolver los ejemplos de las lecciones
Ejemplo: Aplausos. Enseñe a los estudiantes cómo hacer preguntas sobre temas. Antes de leer el texto, haga preguntas sobre el tema. Al aprender a aplaudir podemos preguntarnos: ¿Quién aplaude a quién? ¿Por qué deberíamos aplaudir a Yingzi? ¿Cuántos aplausos hay en el artículo? ¿Son los dos aplausos iguales?
Cuarta ilustración de la línea de sección
Por ejemplo: reloj de flores. Los estudiantes leen el texto y dibujan un reloj de flores basándose en las expresiones del texto, para que puedan saber claramente qué flores florecen y en qué momento.
Quinto, rellena los espacios en blanco y rellena el formulario
Ejemplo: la bella Xiaoxinganling. Este método debe demostrarse muchas veces en la enseñanza de la lectura diaria para capacitar a los estudiantes para que lo dominen y puedan utilizarlo al obtener una vista previa de los textos. Debe guiar a los estudiantes a completar los espacios en blanco y las tablas basándose principalmente en el contenido principal y el esquema del texto.
O después de clase, de acuerdo con el contenido o las preguntas de pensamiento dadas por el centro, diseñe y complete el "Formulario de vista previa de Beautiful Xiaoxing'anling", complete "tiempo" (rellene primavera, verano, otoño e invierno) y "características del paisaje", etc.
Sexto, ley de datos de referencia
No puedo romper mi promesa. Al obtener una vista previa, debes buscar la historia sobre la abuela de Soong Ching Ling. Ha estado prestando atención al crecimiento de sus hijos durante toda su vida. Tiene buenas cualidades y ha sido una persona honesta y confiable desde que era niña.
Séptimo, revise el nuevo "método de aprendizaje"
Ejemplo: mirar la montaña Tianmen. Al obtener una vista previa de este poema, podemos pedir a los estudiantes que recuerden los poemas que aprendieron sobre Li Bai, como "Para Wang Lun" en el tercer volumen, "Pensamientos nocturnos tranquilos" en el primer volumen, y también podemos buscar otros poemas famosos. poemas de Li Bai.
8. Método de lectura de anotaciones
Para guiar a los estudiantes a realmente "no leer sin escribir o escribir", se debe capacitar a los estudiantes para que escriban comentarios en los espacios en blanco, la cabeza y los pies de el texto, como al comienzo de la lectura. Resume la idea general del párrafo, tu comprensión y evaluación de algunas palabras y oraciones hermosas;
Así como los lugares donde no entiendes del todo. el significado, escribe la pronunciación y el significado que encontraste al lado de las palabras en el libro. De esta manera, leer atentamente y realizar diversas marcas y anotaciones puede sentar una base sólida para un aprendizaje profundo en el aula.
9. Describe el método de backtesting
Ejemplo: La diosa que repara el cielo. Hay tal ejercicio detrás de este cuento de hadas. Déjame contar la historia. Para estos textos que requieren volver a contar, se les puede pedir a los estudiantes que preparen un esquema de recuento tanto como sea posible al organizar las vistas previas, y que describan brevemente el esquema del contenido que sea un poco más detallado que el contenido principal. Intentar volver a contar es sentar las bases para un estudio en profundidad del texto en clase para garantizar el mejor efecto de enseñanza.