Resumen de puntos de conocimiento de chino de séptimo grado, volumen 1
Resumen retórico de los puntos de conocimiento en el primer volumen de chino de escuela secundaria;
1. Metáfora: hacer que el idioma sea vívido y agregar color al idioma. Convierta lo sencillo en imágenes vívidas, lo profundo en simple y lo abstracto en imágenes concretas.
2. Personificación: Escribe las cosas como personas, para que el lenguaje sea vívido. Dar a las cosas forma y emoción humanas (personificación), describir imágenes vívidas y expresar significados ricos.
3. Paralelismo: Potencia el impulso del lenguaje y fortalece el efecto de la expresión. La narrativa es minuciosa y detallada; buena en lirismo.
4. Exageración: resaltar algo o enfatizar un sentimiento determinado. Crea la atmósfera, mejora el atractivo y mejora la asociación, crea una atmósfera, revela la esencia e inspira a las personas.
5. Preguntas retóricas: juegan el papel de énfasis y potencian el tono afirmativo (negativo).
6. Pregunta: Pregunta y respóndete, plantea preguntas y despierta la atención y el pensamiento de los lectores.
7. Dualidad: Hacer que el lenguaje sea conciso y ordenado, musical; lírico y fluido;
8. Repetición: Enfatice varias veces para causar una impresión profunda; escriba sobre el paisaje de una manera lírica y contagiosa; conecte lo anterior con lo siguiente para distinguir las capas.
Nota: Las funciones de varios recursos retóricos (métodos) se detallan simplemente arriba. Al responder preguntas, asegúrese de hacerlo con contenido específico para evitar respuestas vacías.
Diseño estructural:
Habilidades de planificación del diseño: directo al grano, haciendo eco de principio a fin, mostrando el gran plan, presagiando, profundizando capa por capa, superponiendo, estableciendo pistas; estructura ajustada, simetría completa; levantar el suelo, cuidar las cosas antes y después; crear suspenso, crear ondas, conectar e integrar, y tener giros y vueltas. Si la relación entre el material y el centro se maneja adecuadamente, si los detalles primarios y secundarios son apropiados, si el material es típico, auténtico, novedoso y poderoso;
Los textos narrativos suelen ordenarse según el paso del tiempo, la transformación del espacio, los cambios de escenas y la secuencia lógica del pensamiento. Las pistas para la concepción en prosa generalmente incluyen: usar la emoción como pista; usar la razón como pista; usar las cosas como pista; y utilizar la ubicación espacial como pista;
Aclarar estructuralmente el papel de las oraciones en diferentes posiciones en el texto;
1. La primera oración: presentar el texto completo, delinear e introducir lo siguiente y allanar el camino para la siguiente. siguiente;
2. La última oración: resume el texto completo, profundiza el tema, tiene en cuenta lo anterior, resuena de un lado a otro, tiene un significado infinito y un regusto profundo.
3. Conviértete en una oración: conecta lo anterior y lo siguiente, haz la transición, conecta lo anterior, conduce a lo siguiente.
4. idea principal;
5. La oración clave: señala el centro del texto completo y guía todo el texto; la oración es profunda y estimulante, e inspirará a las personas después de leerla.
6. Oraciones emocionales: expresan fuertes sentimientos internos y hablan directamente desde el corazón;
7. Oraciones contradictorias: literalmente se contradicen entre sí, pero el autor tiene un significado profundo. Revele connotaciones profundas y exprese ideas profundas.
Los puntos de conocimiento del primer volumen de idioma chino del primer año de la escuela secundaria resumen el invierno en Jinan.
1. Ng store zhùxùalgaez m: oVer kān landing zhuó2. Soleado: Cielo despejado y sin nubes Almacenamiento: Almacenamiento Claridad: Claro y brillante Etéreo: Limpio y transparente.
Teselación: Incrustar un objeto dentro o alrededor de otro objeto.
2. A través del contraste, compare Pekín, Londres, los Trópicos y Jinan, destacando la tranquilidad, el sol, la calidez y el sol.
Las montañas bajo el brillante sol - las cálidas y confortables montañas cubiertas de nieve - las montañas distantes fuera de la exquisita ciudad - elegante el agua es verde, clara y brillante;
3. La admiración del autor por los paisajes invernales de Jinan y su amor por los ríos y montañas de la patria. Experimente las técnicas retóricas de la metáfora y la personificación
Segundo párrafo: la primera oración contiene palabras como "brillar", "dormir" y "despertar", que personifican la ciudad vieja con un sentimiento de vida y escriben vívidamente. Fuera del ámbito ideal de "calidez y confort".
El tercer párrafo: la primera frase utiliza metáforas y personificaciones, utilizando "pequeña cuna" para comparar el entorno geográfico de un pequeño asedio de montaña para explicar el motivo de la calidez de Jinan. También utiliza la personificación para expresar una ternura conmovedora. Tan cariñosa como una madre, reproduce las características cálidas y confortables de este "estado ideal". El cuarto párrafo: (1) La metáfora de la "niñera" representa vívidamente la hermosa forma del pino enano después de la nieve, utilizando pino enano para describir la forma de la nieve. (2) "Este vestido floral parece arrastrado por el viento, lo que te hace querer ver más de tu hermosa piel". Esta es la asociación causada por el hermoso paisaje de hierba nevada. Escribe una forma en movimiento a partir del movimiento y la quietud.
(3) "Parece que la nieve en ese momento de repente se sintió avergonzada", utilizando técnicas de retórica antropomórfica, escribe vívidamente el entrañable estado de ánimo de la nieve en la ladera de la montaña, resaltando la belleza de la nieve y la belleza del sierras.
(4) Los colores vivos y agradables de la imagen provienen de trazos inteligentes: líneas cortas y sueltas de color azul y negro que resaltan un ramo de flores blancas que se utilizan para resaltar los picos de las montañas completamente blancas; cielo azul; hay una mancha blanca en la ladera, que contrasta con la oscuridad. El amarillo pálido del atardecer contrasta con el rosa ligeramente expuesto de la fina nieve. Párrafo 5:
La palabra "mentir" describe vívidamente el estado de ánimo de Cun Hexue, expresando una atmósfera cómoda y tranquila, que está en línea con el tono del artículo y tiene un efecto vívido. Haciendo eco del artículo anterior "Una ciudad antigua con montañas y agua, todos tomando el sol y durmiendo cómodamente". Párrafo 6:
(1) Técnica de personificación, "Las algas son muy verdes y se saca todo el verde que se ha almacenado durante todo el año". "Con estos espíritus verdes, el agua no puede soportarlo". congelar, y esas ramas ¡El sauce llorón larguísimo hay que llevarlo al agua! El enfoque antropomórfico resalta las características verdes del agua. Las algas personalizadas, el agua y el sauce llorón son muy lindos, mostrando la calidez y el cariño del agua. , que muestra la vitalidad infinita del agua de Jinan y el manantial inalámbrico en invierno (2) La metáfora de "todo es un cristal azul etéreo" resalta las características distintivas del agua
Lluvia en todas las estaciones<. /p> p>
1. Miao Mi Lulu Du Bu Chua Gu Ling Ning Xiao Qi Sa Visita Li ③ Gaomiao: alto y lejos Ven: ven, ven (usado principalmente para invitados distinguidos) Agresivo: Describe agresivo y dominante.
2. Forever - Fen - Forever expresa amor por la lluvia o amor por la naturaleza y la vida.
Chun Yu: suave y encantadora; lluvia de verano: cálida y áspera; y reflexiva lluvia de invierno: natural y tranquila
3. En la imagen de la lluvia primaveral, "las gotas de agua que caen de los capullos de las flores son más encantadoras que las lágrimas de una niña", utilizando la personificación de la vívida técnica retórica. hace que las gotas de agua sean vívidas y llenas de personalidad. La imagen vívida expresa el amor y la lástima por la lluvia primaveral.
“En este momento, toda la tierra es hermosa y la hierba parece resucitar. Gira como una lombriz de tierra, emitiendo un crujido que sólo se puede escuchar en primavera. "Utilizando retórica figurativa, escribe vívidamente que la hierba está llena de vitalidad bajo el alimento de la lluvia primaveral.
Métodos y técnicas de aprendizaje chinos (1) Los hábitos y métodos de aprendizaje de algunos estudiantes de la escuela primaria son inapropiados Las razones importantes de la disminución del rendimiento son que los estudiantes de primaria tienen una fuerte intuición y una débil capacidad de pensamiento abstracto; tienen una gran capacidad para memorizar, pero una débil capacidad para aplicar y transferir conocimientos. Por lo tanto, si los estudiantes dependen de la sorpresa y la memorización. Para lograr resultados en la escuela primaria, no preste atención a mejorar su método de aprendizaje. Si carece del espíritu de aprendizaje del aprendizaje independiente, naturalmente no podrá seguir el ritmo de la escuela secundaria.
(2) Al ingresar a la escuela secundaria, los estudiantes mayores de 90 años sienten que todavía hay algo de tiempo para jugar en la escuela primaria, pero en la escuela secundaria hay menos tiempo para el aprendizaje independiente y los cursos se han aumentado a más de una docena. A principios del año escolar, la escuela tiene requisitos muy altos para los nuevos estudiantes e implementa una gestión estricta. Los estudiantes que temporalmente no pueden adaptarse se deprimirán, tendrán dificultades psicológicas e incluso perderán la confianza y el interés en aprender. p > (3) Cuando los estudiantes de primer año ingresan a la escuela, su base china es desigual y su capacidad para adaptarse a nuevos entornos y métodos de aprendizaje también es diferente. Por lo tanto, después de ingresar a la escuela secundaria, sus puntajes en chino definitivamente serán diferentes. y gradualmente se polarizará. Por lo tanto, existe una necesidad urgente de guiar a los estudiantes de primer grado para que dominen nuevos métodos de aprendizaje.
En primer lugar, los estudiantes deben desarrollar el hábito de la vista previa. p> En las escuelas primarias, los estudiantes generalmente no prestan atención al proceso de vista previa y no están familiarizados con el texto. El dominio de los caracteres, palabras y oraciones del texto y la comprensión del contenido del texto se completan durante la intervención del maestro. proceso de enseñanza.
Después de ingresar a la escuela secundaria, debes adquirir el hábito de obtener una vista previa desde el primer texto. Esto es muy importante.
Entonces, ¿cómo obtener una vista previa?
El primer paso: leer el texto, descubrir el género del artículo, comprender el autor y los antecedentes del artículo, eliminar las barreras del texto, encontrar palabras nuevas y palabras incomprensibles en el texto buscando palabras en el diccionario y utilizar palabras específicas. Los símbolos marcan frases difíciles y puedes entenderlas durante la explicación o pedir ayuda al profesor.
Paso 2: Lee intensivamente el texto y descubre el contenido principal del texto, la relación entre párrafos, ejercicios extraclases y algunos conocimientos gramaticales.
En segundo lugar, hacer un uso eficaz de 45 minutos en clase
Una forma importante para que los estudiantes de primer año de secundaria adquieran conocimientos de chino, mejoren sus habilidades analíticas y dominen sus habilidades para responder preguntas. es a través de 45 minutos de estudio en el aula todos los días. Por tanto, mejorando la eficiencia de la clase de 45 minutos se puede conseguir el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Para mejorar la eficiencia al escuchar conferencias, debemos seguir el principio de las "cinco llegadas": ojos, boca, oídos, corazón y manos. La profesora me pidió que recitara el texto. Mientras haya tiempo en clase, debe esforzarse en recitar el texto en clase y tratar de no dejar problemas para resolver después de clase. Debes estar muy concentrado durante la clase, pensar activamente cuando te encuentres con preguntas de análisis y participar en discursos, para que tu habilidad pueda mejorar enormemente. "Escuchar" significa escuchar la explicación del profesor sobre los puntos de conocimiento y el método para escuchar las conclusiones. Si puedes repetir 80-90 de los conocimientos en clase, eres el ganador de la clase. Los apuntes de clase se pueden escribir en un cuaderno o en un libro en chino, que es más cómodo de leer. ¿Qué se registró en clase? Recuerde cuatro cosas:
1. Nuevos conocimientos y perspectivas en cada clase.
2. Terminología y reglas de conocimiento chinas.
3. Lo que necesitas dominar.
4. Conocimientos metodológicos de gran valor práctico.
Artículos relevantes que resumen los puntos de conocimiento del volumen 1 del idioma chino de séptimo grado:
★Resumen de los puntos de conocimiento del primer volumen del idioma chino de séptimo grado.
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★Puntos de conocimiento clave en el primer volumen del idioma chino de primer grado.
★Enciclopedia de puntos de conocimiento chino para estudiantes de séptimo grado.
★ Resumen de puntos de conocimiento en el primer volumen de idioma chino para el primer año de educación secundaria.
★ Resumen de materiales de revisión y puntos de conocimiento del primer volumen de chino de séptimo grado publicado por People's Education Press.
★Puntos de conocimiento del primer volumen de chino de séptimo grado.
★Resumen de puntos de conocimiento en idioma chino de séptimo grado
★Resumen de puntos de conocimiento en el primer volumen de la versión china de primer grado de People's Education Press
★Volumen 1 de la edición de séptimo grado del Ministerio de Educación Revise siempre los puntos de conocimiento.
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