Registros y comentarios de enseñanza en el aula "Beber (Parte 5)"

Registros y comentarios de enseñanza en el aula "Beber (Parte 5)"

Profesor: Yu Yingchao Comentario: Xu Meike

Hora: 4 de abril de 2014

Ubicación: Escuela Secundaria No. 7, Chengdu, Provincia de Sichuan

1. Vaya directamente al tema

Maestro: (Sonó el timbre y el Maestro Yu Yingchao miró a su alrededor. con su habitual sonrisa cálida) Si todos, digan claramente y en voz alta) Bien, estudiantes, comencemos la clase. ¡Clase, hola compañeros!

Alumno 1: Levántate.

Estudiante: (Qi) ¡Hola profesora!

Maestro: En esta clase, estudiaremos juntos "Beber (Parte 5)" de Tao Yuanming. Esta es una lección acumulativa, comencemos nuestro estudio.

En los comentarios se han visto muchas formas de contar historias, crear suspenso y crear misterios, pero esta apertura "simple" aporta un tipo diferente de relajación y placer. Al comienzo de la conferencia, se señala que la esencia de esta lección es una "lección de acumulación", lo que muestra el ingenio del maestro en el diseño de esta lección.

2. Acumulación de conocimientos

Docente: Este paso es conocer, valorar y leer.

(Visualización de pantalla, los estudiantes leen juntos)

Tao Yuanming (365--427), también conocido como Qian, con el nombre de cortesía Yuanliang, se hacía llamar Sr. Wuliu, Chaisang, Xunyang (ahora Jiangxi Jiujiang), famoso poeta y ensayista de la dinastía Jin del Este.

Profesor: Mark "Sr. Wu Liu" y "Famoso poeta y ensayista de la dinastía Jin del Este" junto a la Nota 1 del libro. (Los estudiantes sacaron sus bolígrafos y anotaron rápidamente)

Profesor: Continúe leyendo.

(Visualización de pantalla, los estudiantes leen juntos)

Tao Yuanming se convirtió en funcionario a la edad de 29 años. Debido a que su ambición de ayudar al mundo no pudo realizarse, renunció a la edad. Tenía 41 años y desde entonces llevaba una vida recluida.

Maestro: Tao Yuanming "vivió en reclusión" y cultivó sus propios campos. Fue precisamente por "vivir en reclusión" que Tao Yuanming creó una gran cantidad de poemas pastorales. Éste es un hombre noble, un hombre íntegro. Leamos una alusión de Tao Yuanming.

(Visualización de pantalla, los estudiantes leen juntos)

Modismos y alusiones - No dobles la cintura por cinco cubos de arroz cuando Tao Yuanming fue nombrado magistrado del condado de Pengze, Estuvo en el cargo durante más de 80 días y se reunió con el gobernador del condado. Cuando llegó al condado, los funcionarios le dijeron que debía usar uniforme oficial y faja para verlo. Suspiró: "No puedo doblar la cintura. un muchacho del pueblo por cinco cubos de arroz." Fue despedido y regresó el mismo día.

Maestro: "Cinco cubos de arroz" es su salario, y "supervisor" es un funcionario subalterno de nivel superior. Tao Yuanming no quería "doblarse", por lo que renunció ese día y se retiró al sector privado. Esta historia ha quedado registrada en la historia de la literatura. La gente escribió el dicho "No dobles la cintura por cinco cubos de arroz" junto al tema. Tao Yuanming fundó la Escuela de Poesía Pastoral y fue único en la creación de poesía. También se le conoce como el "Poeta Ermitaño" y el "Poeta Pastoral". Ya hemos estudiado su "La vuelta al jardín y la vida en el campo", leámoslo juntos.

(Visualización de pantalla, los estudiantes leen juntos)

Regresar al jardín y vivir en el campo (Parte 3)

Tao Yuanming

Plantar frijoles al pie de la montaña sur, pasto Los brotes de frijol son escasos.

Por la mañana, limpio el terreno baldío y la suciedad, y regreso con una azada a la luz de la luna.

El camino es estrecho y la hierba y los árboles son largos, y el rocío de la tarde toca mi ropa.

No es una lástima tener manchas en tu ropa, pero tus deseos son ciertos.

Maestro: "Una azada con un loto a la luz de la luna y una azada con rocío por la noche" es la vida pastoral ideal de Tao Yuanming. Preste atención a la pronunciación de una palabra. La notación fonética de "长". en "El camino es estrecho y la hierba y los árboles son largos", publicado por People's Education Press. Es "zhǎng", y la versión Sujiao se pronuncia como "cháng". Creo que debería pronunciarse "cháng". ¿Por qué? "El rocío de la tarde toca mi ropa" es porque "el camino es angosto y la hierba y los árboles crecen". Bien, leámoslo de nuevo, "Regresar al jardín y vivir en el campo".

(Los estudiantes vuelven a leer juntos)

Maestro: Continúe leyendo.

(Visualización de pantalla, los estudiantes leen juntos)

El famoso poema de Tao Yuanming "La primavera en flor de durazno", escrito en su último período, utiliza una escritura fresca y hermosa para describir un hermoso país de hadas fuera del mundo. .

Maestro: “El terreno es llano y vasto”, lee.

(Pantalla, estudiantes leen juntos)

...El terreno es llano, las casas están limpias, hay campos fértiles, hermosos estanques, moreras y bambúes. Hay tráfico en las calles y las gallinas y los perros se escuchan. Entre ellos, los hombres y mujeres van vestidos como forasteros. Su cabello rubio le cae suelto y está contento consigo mismo.

Maestro: La primavera de la flor del durazno ha sido el sueño de los literatos chinos durante miles de años. Leámoslo de nuevo.

(Visualización de pantalla, los estudiantes leen juntos)

Tao Yuanming era erudito, aficionado a la bebida y bueno en poesía. "La biografía del Sr. Wu Liu" expresa verdaderamente su imagen de ermitaño noble, libre y tranquilo, contento y feliz en la pobreza.

Maestro: Debes escribir estas palabras clave: "noble, libre y fácil" y "cómodo". Es la imagen de un ermitaño que está "cómodo en la pobreza y feliz en la paz". "La biografía del Sr. Wu Liu" la aprenderás en el segundo semestre de octavo grado. Qué personaje tan distinto muestra la descripción del artículo. Por favor lea.

(Visualización de pantalla, los estudiantes leen juntos)

Cállate y habla poco, y no busques gloria y ganancia. Si te gusta leer, no pides una comprensión profunda; cada vez que se te ocurre una idea, felizmente te olvidas de comer. Es adicto al alcohol y no puede consumirlo con frecuencia si su familia es pobre. Lo sabía por mis viejos amigos, así que podría haber comprado un poco de vino y haberlo invitado a beber. Si bebía todo el vino, me emborracharía... A menudo escribía artículos para divertirme, lo que demostraba mi ambición. Olvídate de ganancias y pérdidas y termina haciendo esto.

Maestro: Soy muy pobre. Soy tan pobre que cuando voy a beber a casa de otra persona, debo beberme todo el vino que tiene. Un hombre tan pobre con grandes ambiciones. "A menudo escribo artículos para entretenerme, lo que demuestra mi ambición. Me olvido de mis ganancias y pérdidas y termino mi vida de esta manera".

(Visualización de pantalla, los estudiantes leen juntos)

"Beber" es una colección de poemas, poemas antiguos de cinco caracteres y poemas cantados escritos uno tras otro después de que Tao Yuanming abandonara su puesto oficial. Posición y regreso a la reclusión. La mayoría de ellos fueron trabajos improvisados ​​después de beber. Expresa tus verdaderos sentimientos y expresa tus verdaderos sentimientos.

Profe: Tomemos notas nuevamente. "Beber" es un grupo de poemas, con 20 poemas en un capítulo. Todos fueron compuestos después de que Tao Yuanming regresara a la reclusión. Fueron obras improvisadas después de beber. Tienen varios géneros. poema pastoral, un antiguo poema de cinco caracteres y un poema sobre la nostalgia; expresar el corazón directamente y expresar los verdaderos sentimientos. Esta es la "Beber (Parte 5)" que vamos a aprender hoy, leámosla. (Pantalla, estudiantes leen juntos)

Beber (Parte 5)

Tao Yuanming

La casa está en un entorno humano, sin el ruido de los coches y caballos.

¿Cómo puedes hacer esto? La mente está muy lejos de sí misma.

Recogiendo crisantemos debajo de la valla oriental, se puede ver Nanshan tranquilamente.

El aire de la montaña mejora día a día y los pájaros vuelan de un lado a otro.

Hay un verdadero significado en esto, pero me he olvidado de explicarlo.

El contenido didáctico de esta parte de la revisión es muy rico. Desde la introducción del autor hasta las anécdotas, desde obras de poesía de amplia circulación hasta el análisis de personajes nobles y de espíritu libre, Tao Yuanming, una personalidad viva y distinta, que no teme al poder y no está dispuesta a ser engañada, se mantuvo erguida en medio de las explicaciones de los maestros. Frente a nosotros, tales técnicas de presagio, tal manejo de materiales didácticos y medidas tan drásticas no se pueden lograr sin un conocimiento profundo, de lo contrario será sesgado. El profesor se centra en los personajes y las obras, sigue el camino de las buenas acciones y aprovecha la situación. Los alumnos exploran los secretos y encuentran las cosas ocultas, y finalmente utilizan el registro histórico de la "adicción sexual al alcohol" para presentar la historia. nueva lección "Beber (Parte 5)". Se puede decir que es algo natural y maravilloso

3. Acumulación de lectura y memorización

Profesor: ¡Bien, comencemos! la segunda sesión de aprendizaje: "Acumulación de lectura y memorización". Empecemos a entrenar la lectura en voz alta de todos. Ah, sí, ritmo 2 y 3. Bien, leamos

(Visualización en pantalla, los estudiantes leen en voz alta). Segunda lectura. Lea "Beber" (Parte 5).

Tao Yuanming

La casa está en un ambiente humano, pero no hay ruido de carruajes ni caballos.

Te pregunto, ¿cómo puedes estar lejos de casa?

Recogiendo crisantemos / debajo de la valla este, tranquilamente / viendo la montaña Nanshan

El ambiente montañoso / el sol y puesta de sol / volando de un lado a otro

Hay un verdadero significado en esto, quiero distinguir / He olvidado las palabras

Profesor: Suena mucho mejor. Preste atención a la velocidad del habla al volver a leer "Ver a Nanshan tranquilamente". No hables demasiado rápido, pero debes tener la sensación de deambular y expresar la maravillosa concepción artística.

(Los estudiantes leen juntos)

Maestro: Suena mejor y también tiene un sabor más largo. En particular, Tao Yuanming se preguntó con mucho orgullo: "¿Cómo puedo preguntarte?" - "Preguntarte, ¿cómo puedes ser así?". "Recoger crisantemos bajo la valla oriental y ver tranquilamente la montaña Nanshan" debería provocar una sensación embriagadora. "La casa está construida en el entorno humano", se lee.

(Los estudiantes leen juntos)

Profesor: Está bien, cuanto más leas, mejor. Tómate un descanso y practica nuestra lectura en voz alta más tarde. Para familiarizarnos con las palabras, leámoslas primero.

(Visualización en pantalla, los estudiantes leen en voz alta)

Jielu: Construye una casa sencilla.

Entorno humano: lugar donde viven las personas.

Jun: se refiere al propio autor.

Er: Así, así.

Mente previsora ​​y distante: El estado de ánimo es tranquilo y elevado.

Parcial: Título póstumo profundo y tranquilo.

Pausa: una mirada complaciente.

Nanshan: generalmente se refiere al pico de la montaña, y en algunos casos se refiere a la montaña Lushan.

Rixi: tarde.

Xiangyou: acompañarnos.

Entre: la situación aquí y ahora.

Verdadero significado: el verdadero sentido de la vida.

Quiero distinguir pero no sé cómo expresarlo.

Maestro: Hay algunas palabras que conviene comentar: "El corazón está lejos", el estado de ánimo es tranquilo y elevado. El "Zian" en "地自 parcial" significa "remoto", y aquí tiene el significado de "profundo y tranquilo". Debido a que mi estado de ánimo es pacífico y elevado, me siento profundo y tranquilo incluso cuando vivo en una ciudad ocupada. Estas dos palabras son muy importantes, "pausadamente", debes entender su significado y lucir complaciente. "Xianyou" significa acompañarse unos a otros. Las palabras de este poema deben ser relativamente fáciles de entender. Necesitamos entender las palabras clave. Vale, léelo de nuevo. (Los estudiantes leen juntos las palabras y las explicaciones)

Maestro: Bien, volvamos al entrenamiento de lectura y sigamos practicando la lectura. Esta vez vamos a practicar la pausa clave. "¿Cómo puedo preguntarte? La mente está lejos y la tierra está sesgada". Las tres palabras "la tierra está sesgada" deben abrirse para expresar énfasis. "Hay un verdadero significado en esto. Si quieres distinguirlo, has olvidado las palabras." "Has olvidado las palabras"

¿Por qué deberíamos hacer una pausa? "Has olvidado las palabras" expresa una expresión artística. Concepción y significado. Por tanto, estas tres palabras deben leerse con un largo regusto. Bien, lee "Hacer una casa en un entorno humano".

(Los estudiantes leen este poema juntos)

Profesor: Ah, qué lindo suena. Por última vez, lea en voz alta los niveles de estas 10 frases. Hay tres niveles, con una ligera pausa entre niveles. ¿Podemos intentar descubrir y analizar sus niveles?

Alumno 1: Creo que las primeras cuatro frases deberían ser el primer nivel, mi propia vida y sentimientos en el entorno humano.

Profesor: Sí, muestra un sentido de autorreflexión.

Estudiante 1: Las cuatro oraciones del medio hablan sobre algo del entorno natural que lo rodea en ese momento, y la última expresa sus propias emociones.

Profesor: El segundo nivel describe la embriagadora vida agrícola, "Recogiendo crisantemos debajo de la valla oriental". La gente dice que Tao Yuanming en la historia de la literatura siempre está asociado con "Crisantemo". Podemos utilizar los artículos que hemos aprendido para confirmar el origen de Ju en la historia de la literatura y Tao Yuanming. ¿Lo has estudiado? "Jin Tao Yuanming..." (El estudiante respondió: "Sólo amo los crisantemos"). En el último piso, estaba intoxicado en el hermoso campo, mirando la montaña Nanshan a lo lejos, y tenía muchos sentimientos en mi corazón, pero no lo dije en voz alta. "El aire de la montaña mejora día a día y los pájaros regresan unos a otros". Debes hacer una pausa por un momento y luego leer de manera significativa: "Hay un verdadero significado en esto, pero me he olvidado de explicarlo. " Bien, leamos juntos "Beber (Parte 5)", lea.

(Los estudiantes leen juntos)

Profesor: Bueno, qué buena lectura. Bien, pídele a un compañero que se levante y lea el poema, y ​​toda la clase leerá la traducción. Los estudiantes que leen poemas en voz alta deben leerlos frase por frase como acabamos de entrenar. ¿Qué compañero vendrá a leer el poema? (Un estudiante levanta la mano) Vale, gracias.

(Traducción mostrada en la pantalla)

Lectura de por vida: La casa está construida en un entorno humano, sin el ruido de coches y caballos.

Vive en un lugar donde la gente se reúne, pero no hay ruido de coches ni de caballos.

Lectura permanente: Yo te pregunto, ¿qué puedes hacer? La mente está muy lejos de sí misma.

Los seres sintientes responden: Si me preguntas cómo puedo hacer esto, mi mente está muy alejada del mundo secular, por lo que naturalmente me siento remoto y tranquilo.

Lectura de por vida: Recogiendo crisantemos debajo de la cerca oriental, contemplando tranquilamente la montaña Nanshan.

Todos los seres sintientes contestan: estoy recogiendo crisantemos debajo de la cerca este, sintiéndome relajado, y la montaña Nanshan en la distancia aparece a la vista.

Lectura de por vida: El aire de la montaña mejora día a día y los pájaros vuelan de un lado a otro.

Recepción de todos los seres: El paisaje en las montañas es especialmente hermoso por la noche, y los pájaros regresan juntos al abrazo de las montañas lejanas.

Leer en la vida: Hay un verdadero significado en esto, pero se me ha olvidado explicarlo.

El verdadero significado de la vida está contenido en este sentimiento y escena. Quiero explicarlo claramente pero no sé cómo expresarlo.

Profe: (sonrisa) Bueno, gracias a todos, la cooperación es muy tácita. El significado es fácil de entender, así que recitemoslo, cada uno recítelo y memorícelo.

(Los estudiantes leen y recitan en voz alta)

Profesor: (unos 2 minutos después) Bien, intentémoslo juntos Leer en voz alta en estilo de recitación, con velocidad, ritmo y pausas afectuosas. . atrás.

(Estudiantes de espaldas juntas)

Profesor: La pronunciación de tu lectura es muy agradable, "¿Cómo puedo preguntarte? El corazón está lejos/la tierra está parcializada. "Puedo oírlo. Todos están muy involucrados.

En esta sección de la revisión, el profesor utiliza el "método de entrenamiento de lectura de cinco pasos" en el que los estudiantes participan como un todo: leen el ritmo, leen la velocidad del habla, leen el sabor. Lea la concepción artística: lea el nivel, entrena la capacidad de lectura de los estudiantes desde múltiples ángulos. El entrenamiento gradual en lectura permite a los estudiantes experimentar plenamente la sencillez juvenil de la primera lectura, la belleza errante de la segunda lectura, la confianza en sí mismos y. La intoxicación de la tercera lectura y el regusto de la cuarta lectura. El ritmo largo y estratificado de las cinco lecturas permite a los estudiantes, bajo la cuidadosa guía del maestro, obtener diversos grados de éxito cada vez que leen y cada vez que leen. , se acercan dos pasos al corazón del autor. Después de la tercera lectura, la maestra intercaló oportunamente "definiciones de palabras", que no solo resaltaron la importancia de las palabras clave en el texto, sino que también hicieron que toda la lectura pareciera altibajos. Después del entrenamiento en lectura, también quedan las tareas de "traducción" y "recitación". "Traducción" adopta el método de presentar directamente la traducción, leer el poema original durante toda la vida y todos los seres sintientes leer la traducción, lo que ahorra mucho tiempo: "Recitación" adopta los métodos de "lectura y memorización libre" y "recitación en grupo". "para estimular plenamente el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y la memorización ha logrado bien los objetivos establecidos.

4. Apreciación y acumulación

Maestro: Bien, continuemos nuestro estudio. La tarea de este vínculo es apreciar y acumular. Hay varios puntos clave que debemos saborear con atención.

(Visualización de pantalla)

Pregunta 1: ¿Qué dos palabras expresan el tema principal de este poema?

Pregunta 2: ¿Qué tienen de maravilloso las palabras “carruajes y caballos ruidosos”?

Pregunta 3: Aprecia la palabra "ocio" desde la perspectiva del refinamiento del carácter.

Pregunta 4: ¿Cuál es el "verdadero significado" de "Hay un verdadero significado en esto, pero me he olvidado de expresarlo"?

(El profesor narra brevemente)

(Los estudiantes empiezan a pensar en el problema y empiezan a escribir, y el aula queda en silencio)

Profesor: (unos 4 minutos después ) Está bien, ¿podemos hablar un poco? Hablemos de cualquiera de estas cuatro preguntas. Bien, por favor explíquelo.

Alumno 1: Elijo la segunda pregunta. En mi opinión, "carros y caballos ruidosos" expresa superficialmente el ruido de los carruajes y los caballos, pero también simboliza una especie de mundanalidad. El autor no es una persona que sigue a la multitud. Tiene un sentimiento de aburrimiento con el mundo, como en "La inscripción en la habitación humilde", "No hay caos en las orejas de seda y bambú, y no hay caos". trabajo en forma de documentos." Este tipo de aburrimiento con el mundo.

Profesor: Muy buen sentido del lenguaje. "El ruido de los carruajes y los caballos" tiene su significado literal y superficial, así como su significado interno y profundo. En la superficie, significa vida ruidosa y animada, multitudes bulliciosas y un ambiente en el que vas y vienes, pero ¿qué? ¿Qué significa realmente? Este compañero ha dado una muy buena explicación. “El ruido de carruajes y caballos” hace referencia a luchas sociales, intrigas, etc., por lo que estas tres palabras se utilizan muy bien.

Alumno 2: Elijo la cuarta pregunta. En cuanto al "verdadero significado" en "Hay un verdadero significado aquí, pero me olvidé de decirlo", simplemente aprendimos por acumulación que el "verdadero significado" es el verdadero significado de la vida.

En este lugar, creo que Tao Yuanming está intoxicado por naturaleza, y el verdadero significado de la vida es que está lejos de la bulliciosa ciudad y se siente extremadamente feliz por naturaleza. No se puede expresar con palabras. Aquí hay un silencio que es mejor que. sonido.

Profesor: Bueno, eso está bien. "Aquí" se refiere a este momento, cuando se recogen crisantemos, se ve tranquilamente la montaña Nanshan y se ven "pájaros que regresan entre sí" en el "Shanqikou Xiajia". Por lo tanto, el "verdadero significado" aquí puede ser: la naturaleza es tan hermosa y mi vida recluida es tan gratificante. Pero el autor no lo dice. "Hay un verdadero significado en esto, pero me he olvidado de expresarlo". Ya que lo siento profundamente en mi corazón, ¿por qué molestarse en expresarlo claramente? Esta forma de terminar el poema realmente nos hace sentir muy encantadores.

Alumno 3: Elijo la tercera pregunta. Con respecto a la palabra "pausadamente", en este poema, Tao Yuanming no describió demasiado lo hermoso que era el paisaje, pero podemos sentir la alegría y la satisfacción de la vida pastoral en ese momento con solo usar la palabra "pausadamente". Cuando estaba recogiendo crisantemos al lado de su casa, levantó suavemente la cabeza y vio a Nanshan. Este tipo de vida tranquila y contenta nos da envidia a los que vivimos en la ciudad.

Maestro: "Pausadamente" significa estar contento y disfrutar de la vida tranquilamente. De hecho, la palabra "pausadamente" no sólo describe directamente la comunicación interna con Nanshan, ¿no es "pausadamente" "sin el ruido de coches y caballos"? También es "pausa", al recoger crisantemos, "pausa", y cuando "el aire de la montaña es hermoso día y noche", observar con envidia a los pájaros de la montaña regresar a sus nidos, también es una especie de disfrute pausado, pausado y pacífico. de su vida. "Youran" y "compasivo" se usan a menudo juntos y pausadamente significa satisfacción. La palabra "pausada" aparece dos veces en su experiencia de aprendizaje. Aparte de esta vez, la otra vez es para expresar las magníficas habilidades de "Brush Li". Cuando Brush Li estaba pintando la pared, sus brazos se balanceaban hacia adelante y hacia atrás tranquilamente. Sus habilidades eran excelentes y también disfrutaba de la belleza de su alma.

Alumno 4: Creo que el tema principal de este poema puede estar en la última frase, "Me he olvidado de hablar". Creo que de esta manera "se olvida de las palabras", es decir, no expresa directamente el verdadero significado de la naturaleza, pero al mismo tiempo tiene la idea de no competir con el mundo y no tener contacto con la gente de allí. el mundo. Si "hablas", hablarás de muchas cosas. En el proceso, puedes caer en una atmósfera ruidosa. A veces puedes experimentar la belleza de la naturaleza sin hablar.

Maestro: Oh, "Quiero distinguir pero he olvidado mis palabras". Mantenerme alejado del mundo puede ser el pensamiento interno de Tao Yuanming. No digo nada. Estoy lejos del ruido. lugar, pero "quiero distinguir pero he olvidado mis palabras". No lo dijo "con palabras", no dijo sus verdaderos sentimientos. La idea principal debería expresarse más claramente. Gracias.

Estudiante 5: Estoy pensando en una pregunta. Hay muchas palabras en este poema que pueden expresar las emociones de Tao Yuanming, como "pausadamente", "olvidar palabras" y "verdadero significado", pero yo Creo que el título es "Beber", ¿significa eso que "beber" expresa un estado suyo: intoxicación por la vida pastoral?

Profe: Pues muy bien. Sin embargo, todos sus poemas llevan el nombre de "Zhanjiu".

Estudiante 5: (vergonzosamente) Oh.

Profe: Por lo tanto, el tema principal no puede ser la bebida. (La maestra se rió, y todos también)

Estudiante 6: Lo que estoy buscando es el "autosesgo" en "la mente está lejos y el lugar está sesgado". La palabra "bia" se refiere a "profundo y tranquilo" y "zi" se refiere a uno mismo. En el mundo, uno anhela la profundidad y el silencio sin ser molestado (el maestro continuó: "Es natural volverse profundo y tranquilo"). , que expresa el sentimiento profundo y tranquilo en el corazón.

Profe: Cuéntamelo otra vez.

Estudiante 7: Por el contrario, creo que es la "mente lejana" en "la mente lejana está predispuesta hacia uno mismo". Creo que lo que acabo de explicar es muy claro. "Mind Yuan" se refiere a la pureza y el elevado estado mental de Tao Yuanming. ¿Por qué vivir tan felizmente? Además, la primera oración también puede explicar que aunque obviamente vive en el mundo, Tao Yuanming dijo "sin el ruido de los autos y los caballos".

Todos sabemos que debe haber un sonido de autos y caballos en un lugar lleno de gente, pero él no lo sintió en absoluto. Esto demuestra que fue debido a su mente tranquila que no podía escuchar el ruido de los autos. y caballos, y estaba totalmente centrado en sentir la naturaleza. Sumérgete en la naturaleza.

Profesor: (Agradecido) Bueno, qué buen análisis. La palabra "心远" cubre todo el poema.

(Visualización de pantalla)

"El corazón está lejos" señala el tema de todo el poema, y ​​"El corazón está lejos y el lugar es parcial" expresa la profunda Filosofía de vida. El "ruido de carruajes y caballos" es una escena real y también simboliza la sociedad secular que lucha constantemente por el poder y la ganancia. "Carefree" describe vívidamente la complacencia y la tranquilidad del poeta lejos del mundo.

El significado de “verdadero significado” es el interés de la naturaleza y el verdadero sentido de la vida.

Maestro: (Explicación) "El corazón está lejos" señala el tema de todo el poema, y ​​"el corazón está lejos y el lugar es parcial" expresa la profunda filosofía de vida. Cuando nuestros corazones están en paz, estamos inmersos en nuestro propio mundo. Qué maravillosa filosofía ilustra "la mente está lejos y es parcial". Con una mente elevada, tendrás tu propio mundo emocional cómodo y satisfecho. El "ruido de carruajes y caballos" es una escena real y también simboliza la sociedad secular que lucha constantemente por el poder y la ganancia. "Carefree" describe vívidamente la complacencia y la tranquilidad del poeta lejos del mundo. El significado de "verdadero significado" es el interés de la naturaleza y el verdadero significado de la vida. Según el análisis de expertos, el "verdadero significado" son las ocho palabras que Tao Yuanming persigue a lo largo de su vida: "Ser pobre y feliz, defender la naturaleza". El "verdadero significado" radica en el interés de la naturaleza, defender la naturaleza y al mismo tiempo estar contento en la pobreza y disfrutar del Tao. El verdadero significado de la vida para él es "estar en la pobreza y disfrutar del Tao", por eso se retiró. en reclusión.

En la sección de comentarios, la profesora planteó cuatro preguntas, partiendo de comprender la idea principal, saborear la belleza, apreciar las palabras y comprender la connotación. Todo el proceso está inteligentemente diseñado, es rico en contenido, diverso en perspectiva y maravilloso. Por ejemplo, cuando los estudiantes analizaron las preguntas 2, 3 y 4, el maestro le dio a Tao Yuanming mucha base intelectual durante la introducción. Por lo tanto, los estudiantes respondieron estas preguntas de una manera clara y lógica, y estaban bastante "elaborando estrategias y ganando". la batalla de miles de millas." Situación "exterior". Los comentarios y ampliaciones intercalados por el profesor son aún más bellos y poéticos. No sólo hacen que los estudiantes sientan la poesía, el refinamiento y la elegancia de su lengua materna, sino que también les permiten comprender la profunda filosofía de su lengua materna.

El nivel más alto de la enseñanza no es impartir conocimientos, sino inspirar. Sólo a través de la iluminación puede haber un pensamiento independiente; sólo a través del pensamiento independiente puede haber una atmósfera colorida en el aula. El maestro Yu discutió tranquilamente con los estudiantes desde una posición igualitaria y habló implícitamente, tratando de estimular a los estudiantes a ampliar su pensamiento en profundidad. Este método de "la brisa primaveral se convierte en lluvia, humectando las cosas en silencio" hace que todo el aula se llene de la luz de la sabiduría.

5. Fin de la clase

Profe: Bien, comprendamos el arte expresivo de "Beber (Parte 5)" en su conjunto. (Pantalla)

Beber (Parte 5)

Lenguaje sencillo

Técnicas vívidas

Alta concepción artística

Hermosa Filosofía

Profesor: (explicación mientras muestra la pantalla) "Beber (Parte 5)" es un poema con un lenguaje simple pero una descripción exquisita que expresa una elevada concepción artística y proporciona una Revelamos hermosas filosofías. . Bien, eso es todo por esta lección, gracias a todos.

Alumno: Gracias profesor. (Aplausos prolongados y cálidos)

La conclusión de la reseña es nítida y concisa, sin ningún sentido de descuido. Las características de la escritura compuestas por cuatro grupos de frases son concisas y precisas, lo que muestra la excelente capacidad de resumen y generalización del maestro. Al mismo tiempo, es un proceso evocador de convertir la experiencia interior en expresión y estética.

Comentarios generales:

Esta es una hermosa lección de acumulación, que ha creado una especie de temperamento y encanto, iluminando el deseo duradero de todos por la naturaleza. Su belleza se refleja principalmente en los siguientes aspectos:

(1) Acumula maravillosamente y deposita la densidad del conocimiento. “Acumulación de sentido común”, esta es la primera actividad docente en el aula. A través de la técnica de la "superposición", el profesor integra y sublima hábilmente la introducción del autor, modismos y alusiones, obras de poetas, anécdotas interesantes de personajes, etc., utilizando materiales gruesos para allanar el camino para una imagen distinta del personaje, y al mismo tiempo El tiempo guía a los estudiantes a seguir tomando notas y sentir constantemente profundamente el mundo interior del poeta.

Esta técnica aparentemente sencilla en realidad refleja la extraordinaria sensibilidad artística y la excelente capacidad de combinación del maestro, lo cual es admirable. Frente a una "información" tras otra, el estado de ánimo extremadamente alegre y ligero del poeta, su anhelo de desapego y tranquilidad, son a la vez integrales e implícitos, lo que hace que la gente reflexione y comprenda sin cesar. De ahí las hermosas palabras del estudiante más tarde al responder la pregunta de “Xin Yuan”: “¿Por qué es tan tranquilo? ¿Por qué vive tan feliz… Debe ser por su tranquilidad que no puede escuchar el sonido de los autos y los caballos? Ruidoso, lleno de sentimientos de la naturaleza, inmerso en la belleza de la naturaleza "

La literatura es vital y fuerte. Para que nuestra educación china tenga un fuerte sentido de la cultura, debemos despertar el de los estudiantes". acumulación espiritual." ".

(2) Lea y recite maravillosamente, exudando una atmósfera pastoral. "Acumulación de lectura y memorización" es la segunda actividad docente en el aula. Los profesores permiten a los estudiantes experimentar las emociones expresadas por los cambios en los patrones sonoros de las combinaciones lingüísticas a través de cinco aspectos del entrenamiento: ritmo, velocidad del habla, gusto, concepción artística y nivel. A través de "puntos técnicos" y "demostraciones situacionales", se enseña a los estudiantes la importancia del tono, la rapidez del flujo del habla y el impacto de la interacción entre ellos en la emoción del artículo. A través de la recitación, el profesor resalta las emociones invisibles del texto. Las emociones y las emociones se transforman en formas sonoras perceptibles y tangibles. Esta forma sonora no es una simple pronunciación de sílabas, sino una integración llena de vida que puede expresar el lenguaje textual. Con una formación en lectura de tan alta calidad, los estudiantes lo intentan una y otra vez, obtienen conocimientos una y otra vez y mejoran una y otra vez.

Evidentemente no basta con comprender el texto desde la perspectiva de la "bella lectura", y la profesora se ha planteado un nuevo reto: recitarlo en clase. Después de un emocionante "ruido" de lectura propia, los estudiantes completaron la tarea sin problemas y a la perfección. Recitar no sólo profundiza la comprensión y consolidación del texto de los estudiantes, sino que también toca las emociones y la imaginación de los estudiantes, preparándolos para la siguiente etapa de "apreciación".

(3) Apreciarlo maravillosamente y comprender la connotación de emoción. "Apreciación y acumulación" es la tercera actividad docente en el aula, y es también el capítulo más intenso y apasionante. En primer lugar, el profesor fue directo al grano y diseñó cuatro preguntas para que los estudiantes pensaran y respondieran desde las cuatro perspectivas: tema, gusto, apreciación y comprensión. Luego, los estudiantes comenzaron a disfrutar del divertido viaje de la autoexpresión. La pasión en la que todos se esfuerzan por ser los primeros y todos participan, el lenguaje fluido y seguro, el ángulo de interpretación único y novedoso, los comentarios humorísticos del profesor, las frases fáciles de encontrar y el pensamiento rápido son todos... Es asombroso.

¿Quién no apreciaría que la enseñanza del idioma chino ya no sea una cuestión de repetir lo que está escrito sino de citas de otras fuentes, que ya no sea aburrida sino animada e interesante, que ya no sea extensa sino llena de facilidad? , ya no es tímido sino alegre, ¿no estás convencido?

Donde sonaron los aplausos, los árboles se llenaron de flores planas que florecían una tras otra...