Plan de lección de chino para jardín de infantes "El Rey Pájaro trata a sus invitados"
Objetivos de la actividad del plan 1 de la lección de chino para jardín de infantes "Bird King Treats"
1. Aprender poesía, saber que los pájaros son amigos de los humanos y comprender sus respectivas características y beneficios para los humanos.
2. Ser capaz de expresar sus ideas en un lenguaje coherente.
3. Establecer conciencia de proteger a las aves y no dañarlas.
Actividades a preparar
1. Enriquecer el conocimiento de los niños sobre diversas aves.
2. Imágenes de varios pájaros, imágenes del rey de los pájaros, imágenes de comidas en poemas.
3. Disposición de escena de bosque, música ligera.
Proceso de la actividad
Primero ingrese a la sala de actividades con la música y recuerde varios conocimientos sobre las aves presentándolas.
1. La maestra se disfrazó del Rey de los Pájaros, y los niños se pusieron tocados y entraron al salón de actividades al son de la música.
Profe: El bosque está muy animado, chirriando y gorgoteando. ¡Los pájaros simplemente encuentran un lugar abierto para detenerse y descansar!
2. Pida a los niños que nombren las características de varias aves (como pavos reales coloridos, etc.).
3. Resumen: Recién ahora, nuestras aves han introducido sus habilidades, algunas. pueden atrapar insectos, algunos pueden entregar cartas, otros pueden cantar... realmente bueno.
4. La maestra preguntó: Pajarito, ¿qué quieres comer? ¿Qué tipo de comida quieres comer?
Maestra: Todos, presten atención. ¿Están todos mis invitados aquí? ¿Podrías venir a ayudarme de nuevo? Pregunto quién será el invitado y tú invitas a quien yo indique, ¿vale?
Profesores y alumnos juegan juntos.
Todos los invitados han sido invitados, pajarito, y la cena está lista.
En segundo lugar, guiar la discusión y comprender la segunda parte del poema.
1. Guíe a los niños a discutir: ¿Quién ha hecho la mayor contribución a la captura de insectos durante todo el año?
2. Escucha y observa lo que dice este poema. Recitar la segunda parte del poema.
¿Quién hizo el mayor aporte? ¿Qué escuchaste en el poema hace un momento?
En tercer lugar, los profesores recitan poemas para permitir que los niños sientan el hermoso ritmo del idioma y comprendan su contenido.
En cuarto lugar, los niños y los profesores aprenden a memorizar poemas juntos.
1. Estudia por etapas y divide el poema en tres partes.
2. Aprendizaje holístico.
3. Los niños practican en diferentes roles.
Pida a los niños que busquen una imagen de un pájaro que les guste y digan una línea del poema.
Parte de conclusión del verbo (abreviatura de verbo)
Profesor: ¿Qué otras aves conoces y qué habilidades tienen?
Maestra: Hoy todos nuestros niños hicieron pájaros. ¿Estás feliz?
La profesora resumió los beneficios de las aves para los humanos.
Profesor: ¿Estás dispuesto a hacerte amigo de ellos? En los próximos días, deberíamos proteger mejor a las aves y convertirnos en sus buenos amigos.
Expansión del verbo intransitivo:
Deja que los niños dibujen sus pájaros favoritos y coloquen las obras en el "bosque" que hay en un rincón del aula.
Poema adjunto: El Rey de los Pájaros está invitando a sus invitados
Los bosques están tan animados, cantando y traqueteando...
¿En qué estás ocupado? El Rey Pájaro está de enhorabuena.
¿Quiénes serán los invitados? Oropéndolas cantando, minás parlantes, grullas danzantes y pavos reales de colores.
¿Qué comiste? Arroz frito con huevos de oruga.
¿Qué estás cocinando? Se mezclan brotes verdes y hojas tiernas.
¿Qué dijo el Rey Pájaro?
Después de todo un año de duro trabajo, ¿quién ha hecho la mayor aportación?
El abuelo Árbol elogió al pájaro carpintero.
La abuela Feng elogió a la urraca.
La hermana Baiyun no estaba muy convencida y sacó un cuestionario.
Las golondrinas son la familia más trabajadora, capturando más de 100.000 insectos al año.
Todos los pájaros aplaudieron juntos y le otorgaron una gran flor roja.
Yanzi bajó la cabeza avergonzado y dijo repetidamente que no era digno.
Plan de lección 2 de chino para jardín de infantes "El rey pájaro trata a los invitados" Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido del poema y expresar sus pensamientos en un lenguaje coherente.
2. Establecer conciencia sobre la protección de las aves.
3. Comprender las metáforas utilizadas en poesía y aprender a recitar poesía con emoción.
4. Orientar a los niños para que aprendan de la poesía y comprendan la vida.
5. Cultivar el interés por las obras literarias.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque de la actividad:
Comprender el contenido del poema.
Dificultad de la actividad:
Ser capaz de expresar tus ideas en un lenguaje coherente.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Investigar previamente para comprender las características y hábitos de las aves.
Preparación del material didáctico: una fotografía de cada ave. Cintas de poesía, grabadoras.
Proceso de actividad:
Primero, importar actividades.
Maestro: El bosque está muy ocupado hoy. Veamos quién está ahí. (Muestra primero el pequeño oropéndola)
¿Quién es? ¿Sabes lo que puede hacer? (Pequeño oropéndola, sabe cantar)
Maestra: "¡Estoy aquí! ¡Estoy aquí! ¡Hola niños! ¡Hola niños!" (La maestra simuló la voz del miná mientras mostraba la imagen) "Adivinen". ¿Adivina quién?" (Cantando Myna)
Del mismo modo, la maestra muestra los pájaros uno por uno en el orden mencionado en el poema para ayudar a los niños a recordar diversos conocimientos sobre los pájaros.
En segundo lugar, actividades básicas.
1. Las preguntas inspiradoras permiten a los niños hacer conjeturas audaces y estimular su interés en aprender.
Maestra: El bosque está muy animado. ¿Qué hacen tantos pájaros juntos?
2. El maestro cuenta el contenido del poema en forma de cuento para ayudar a los niños a comprender el contenido del poema.
Maestro: Oh, resulta que es el Rey Pájaro quien quiere tratarnos. ¿Por qué trata a la gente? Lo entenderás después de escuchar la historia.
3. La maestra recitó el poema "El rey pájaro trata a los invitados" con expresión y ritmo, y sintió la belleza de su lenguaje y ritmo.
Maestro: Después de escuchar la historia, alguien compiló la historia en un hermoso poema. El nombre del poema es "El rey pájaro trata a los invitados". Disfrutémoslo juntos.
4. Apreciar la imagen por secciones y comprender el contenido del poema.
(1)El Rey Pájaro quiere invitarnos. ¿Quiénes serán los invitados?
(2) ¿Qué invitará a comer el Rey Pájaro a todos?
(3) ¿Qué decía el Rey Pájaro cuando atendía a los invitados? Todos han trabajado duro para detectar los insectos durante todo el año. ¿Quién hizo la mayor contribución?
(4) Si el Rey Pájaro también quiere escuchar tus pensamientos, ¿quién crees que ha hecho la mayor contribución? ¿Por qué?
5. El profesor guía a los niños a intentar seguir el poema y profundizar en su comprensión del contenido del mismo.
Maestro: Hace un momento todos nuestros niños respondieron las preguntas usando oraciones de canciones infantiles. ¡Memoricemos poesía juntos!
6. Puedes leer el poema haciendo preguntas y respondiendo preguntas.
Maestro: Hay una sección en el poema que tiene un "formato de preguntas y respuestas". Luego, el maestro recita la parte de preguntas del poema y ustedes recitan juntos la parte de respuesta, ¿de acuerdo? (Los niños y las niñas también pueden desempeñar el papel de preguntar y responder respectivamente, y leer poemas).
En tercer lugar, transferir la experiencia, saber que los pájaros son amigos humanos y pájaros amorosos.
1. Discusión: Comprender la contribución de las aves a los humanos.
Profe: ¿Qué otras aves conoces y qué habilidades tienen? La maestra resumió los beneficios de las aves para los humanos. )
2. Métodos para proteger a las aves.
Profe: ¿Qué métodos podemos utilizar para proteger a las aves?
Profesor: ¿Estás dispuesto a hacerte amigo de ellos? En los próximos días, deberíamos proteger mejor a las aves y convertirnos en sus buenos amigos.
Actividad de reflexión:
En esta actividad aprendimos el poema "El rey pájaro trata a los invitados". El proceso principal es el siguiente: primero, muestre las actividades de introducción de las aves para ayudar a los niños a recordar diversos conocimientos sobre las aves, luego use la "forma de historia" para presentar el contenido del poema, ayudar a los niños a comprender el contenido del poema y estimular su interés; en el aprendizaje; luego, hacer preguntas una por una y comprender en secciones. Los poemas pueden profundizar la impresión que los niños tienen de la poesía. Finalmente, se traslada la experiencia para que los niños sepan que los pájaros son amigos de los humanos y aman a los pájaros. Además, la "forma de preguntas y respuestas" en poesía es también el segundo punto destacado de esta clase. Aproveché este vínculo y recité el poema a través de la interacción maestro-alumno, preguntas y respuestas masculinas y femeninas, etc., y el interés de los niños por la lectura se despertó nuevamente. El entusiasmo y la participación de los niños en toda la actividad fueron muy altos, ¡y su conocimiento sobre las aves también se amplió enormemente!