¿Qué significa "iluminación" en "Iluminación inolvidable"?

Proceso de enseñanza:

Primero, verifique la importación.

Estudiantes, hay un profesor en la Universidad de Pekín llamado Sha·. Escribió un artículo en memoria de su primer maestro. Este artículo es la lección número 17 "Iluminación inolvidable" que vamos a estudiar hoy.

Todos lo han visto previamente. ¿Alguien puede decirme el significado de "iluminación" en el título?

¿Por qué la “iluminación” del maestro es inolvidable para el autor? ¿Qué cosa inolvidable escribió en el artículo?

Después del intercambio, los estudiantes resumieron lo que estaba escrito en la pizarra: comentarios antijaponeses, las dos críticas del profesor hacia “mí” y un boicot a las clases de japonés.

En segundo lugar, aprenda los versículos 2 al 5.

Estudiantes, pensar mientras leen es un método de lectura importante y un buen hábito de estudio. A continuación, lea atentamente los versículos 2 al 5. Piénsalo. ¿Qué es la "iluminación" de los profesores para los estudiantes? ¿Cómo se siente el autor al recordar esto ahora?

2. Di el nombre en voz alta. Piénselo, ¿qué tipo de emoción deberíamos utilizar al leer en voz alta?

3. Los invasores japoneses mataron brutalmente al pueblo chino. En ese momento, el maestro organizó un concurso de discurso antijaponés en la escuela para estimular el entusiasmo patriótico de los estudiantes. ¿Cómo es posible que los estudiantes no admiren a los profesores por su fuerte patriotismo y coraje revolucionario?

En tercer lugar, aprenda los versículos 6 al 7.

1. La crítica es un método educativo muy utilizado por los profesores, incluso por los buenos alumnos. El autor tenía dos ventajas cuando estaba en la escuela primaria, pero entre estas dos ventajas, el autor también fue criticado por el maestro. ¿Qué diablos está pasando?

2. Los estudiantes leen el texto en silencio.

3. A partir de la “imagen de ejemplo”, exponer y presentar brevemente las dos críticas realizadas por el profesor sobre el “yo”.

Todos los estudiantes conocen los entresijos de este asunto, pero tú no sabes una cosa. Después de ser criticado, el autor le dijo algo al profesor. Piénselo, ¿qué le diría al maestro?

Aunque han pasado muchos años, estas críticas siguen siendo inolvidables. Compañeros, ¿habéis tenido alguna vez una escena similar en vuestros seis años de vida en la escuela primaria?

Cuarto, estudie la Sección 8.

1. A los ojos de los alumnos, este profesor es amable, pero muy estricto. Lo mismo hizo el maestro del autor. Sin embargo, hubo un curso en el que el profesor fue particularmente tolerante con la actitud de aprendizaje del autor. ¿Por qué?

2. Los estudiantes consultan los materiales y los discuten junto con el texto.

3. Mostrar en blanco:

"Estricto" es porque——;

4. El maestro me enseñó muchas cosas, no solo animándome a nadar en el océano del conocimiento, sino también educándome para ser una persona recta y dándome fuerza espiritual.

Aprendizaje del verbo (abreviatura de verbo) Sección 1.

1. Lectura del modelo.

2. ¿Quién puede leer este pasaje con tanto cariño como el autor?

En sexto lugar, resumir el texto completo.

Hoy aprendimos la Lección 17 "Iluminación inolvidable". El patriotismo y la actitud de trabajo riguroso de los profesores nos inspiran, y la reverencia, la gratitud y el recuerdo del autor por los profesores de la Ilustración nos contagian. También espero sinceramente que un poco de educación de los maestros se arraigue en sus corazones y se convierta en una iluminación inolvidable para ustedes.

Siete. Operación.

1. Lee el texto en voz alta

2. Completa los espacios en blanco:

A menudo extraño a mi primer maestro con profunda gratitud. Fueron ellos quienes me enseñaron _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Estoy a punto de graduarme de la escuela primaria, no importa a dónde vaya, _ _ _ _ _ _ _ _ _.

La iluminación inolvidable es el texto de lectura de sexto grado. Sobre la base de una vista previa suficiente de los estudiantes, es apropiado que el profesor Ding guíe a los estudiantes a leer en una clase. El maestro siguió los pensamientos de los estudiantes y leyó tres cosas inolvidables primero, y luego leyó el primer párrafo del texto completo. El diseño de la enseñanza fue creativo. Además, sobre la base de la comprensión del texto por parte de los estudiantes, se les guía para que recuerden a sus inolvidables maestros de la iluminación, de modo que la lectura se transfiera de manera efectiva y la lectura y la escritura se combinen orgánicamente. En la enseñanza, los profesores están llenos de pasión por enseñar e inspirar. La pasión es el aura que rodea la cabeza del artista. Sin pasión no hay arte. Sin una enseñanza apasionada, es imposible crear un buen ambiente de enseñanza en el aula.

(Xu) Según

Encuestado: Pequeño Caballero-Erudito Invencible Nivel 2 4-10 22:23

Materiales de Iluminación Integral Inolvidables

Descripción del libro de texto <. /p>

Esta lección es un artículo que recuerda al maestro de la iluminación. El artículo se centra en tres eventos: el concurso de oratoria antijaponés, las dos críticas del maestro a "Yo" y el boicot a las clases de japonés. Muestra el patriotismo del maestro ilustrado y los estrictos requisitos para los estudiantes, y expresa la reverencia del autor. , gratitud y respeto por el maestro de la iluminación.

El inicio del texto dice “Mi gratitud y recuerdo por Teacher Enlightenment”; de esto, lleva naturalmente a recuerdos de Teacher Enlightenment, enfocándonos en tres cosas, finalmente, hablemos del impacto de la primera; La formación del profesorado influye en mí.

El texto se centra en la memoria de tres cosas, entre las cuales el "concurso de oratoria antijaponés" y el "boicot a las clases de japonés" pueden resultar más difíciles para los estudiantes.

Cuando mi ciudad natal estaba ocupada por el ejército japonés y la escuela estaba a sólo 200 metros de la torre japonesa, realizar concursos de oratoria antijaponesa "varias veces" era realmente un acto heroico y valiente. Ya sabes, una vez que los invasores japoneses descubran este asunto, esos maestros pueden ser decapitados. No hay manera de que el maestro no sepa sobre esto. Pero para sembrar las semillas del patriotismo en los corazones de sus hijos, obviamente han puesto en riesgo sus propias vidas y muertes. ¡Qué noble patriotismo! Por eso, cuando "yo" conozco las posibles consecuencias de las acciones de los profesores, "no puedo evitar sentir una admiración infinita por la valentía de los profesores".

¿Por qué los profesores son tan "particularmente tolerantes" con el "japonés como traductor"? ¿Por qué "Aunque falte a clase, al profesor no le importa"? La razón es que los invasores japoneses obligaron a los niños chinos a tomar este curso para utilizar las clases de idioma para inculcar las ideas de los invasores y convertir a los niños chinos en herramientas domesticadas bajo su dominio.

2. Objetivos de aprendizaje

1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional.

2. Comprender el contenido del texto, sentir el espíritu patriótico y la actitud de trabajo riguroso y serio de los maestros, y sentir los pensamientos y sentimientos de respeto, gratitud y nostalgia del autor por los maestros de la Ilustración.

3. Sugerencias didácticas

1. Aunque la historia descrita en este texto está alejada de los estudiantes, el contenido no les resulta desconocido. Los estudiantes ya deberían tener cierta comprensión de la invasión japonesa de China y estar familiarizados con la composición y la escritura. Además, el autor habla en tono de anciano, lo que les hace sentirse especialmente amigables al leer. Por lo tanto, al impartir este curso, los estudiantes deben intentar leer y comprender por sí mismos. Al comienzo del aprendizaje, se puede presentar a los estudiantes algunos antecedentes históricos. Deje que los estudiantes lean y piensen de forma independiente. En el proceso de lectura y comprensión, puede escribir su experiencia de aprendizaje marcando puntos, haciendo dibujos, haciendo notas marginales, etc.

2. Captar el problema, estimular el pensamiento y organizar a los estudiantes para discutir. Sobre la base de la autolectura y la autoiluminación de los estudiantes, guíelos para que les pongan el título "iluminación", pídales que busquen el diccionario para comprender el significado y luego piensen en lo que significa "iluminación" en el texto. . Luego, permita que los estudiantes discutan por qué el título se llama "Ilustración inolvidable" e intercambien sus experiencias de lectura.

3. "Consejos de lectura" propone "Observar lo que está escrito principalmente en el texto y qué cualidades muestran estas cosas como profesor de iluminación que se pueden llevar a cabo basándose en la lectura cuidadosa de los estudiantes". los estudiantes pueden dominar los puntos principales del contenido, aclarar la secuencia narrativa del texto.

4. Después de leer este texto, los estudiantes pueden pensar en algunas de sus propias experiencias y pueden hablar de ellas según corresponda, o escribirlas como ejercicios.

Esta lección trata sobre hojear el texto y aprender palabras y frases no es el enfoque.

Las siguientes explicaciones textuales son para referencia de los profesores al preparar las lecciones.

Ilustración: permitir a los principiantes adquirir conocimientos básicos e introductorios. La iluminación del maestro sobre el "yo" en el artículo le enseña principalmente a amar la patria, a ser diligente y estudioso, y a ser una persona recta y honesta.

Dim: luz tenue. Otoño: El artículo hace referencia a la ocupación de nuestro territorio por parte de invasores japoneses en aquella época.

Fútil: Consumo inútil de trabajo.

Plan de lección de chino: revelación inolvidable

Ejemplo de plan de enseñanza

Objetivos de enseñanza:

1 Leer en voz alta un texto de forma correcta, fluida y emocional. .

2. Comprender el contenido del texto, sentir el espíritu patriótico y la actitud de trabajo riguroso y serio de los maestros, y sentir los pensamientos y sentimientos de respeto, gratitud y nostalgia del autor por los maestros de la Ilustración.

Proceso de enseñanza:

Primero, la introducción de nuevos cursos

Diálogo: cada uno tiene su propio maestro de iluminación y quedará profundamente impresionado por él. .

En tus seis años de vida en la escuela primaria, ¿quién te impresionó más?

Proyecto de escritura en pizarra, estudiantes, ¿qué significa "iluminación" en el proyecto?

En segundo lugar, lee el texto por primera vez

1. Lee el texto completo libremente y piensa en lo que dice el artículo sobre el primer maestro.

2. Si tienes alguna pregunta que no entiendes, simplemente pregunta.

3. Resuma las preguntas de los estudiantes:

(1) ¿Qué tipo de personas son profesores primerizos? ¿Por qué siempre estoy agradecido?

(2) ¿Por qué muchos profesores olvidan los elogios que "me" dieron, pero las críticas y castigos que el profesor "me" nunca se olvidan?

(3) "A partir de estas combinaciones de indulgencia y severidad, los estudiantes también se dieron cuenta de algunas verdades".

(4)¿Qué significa la última frase del artículo?

En tercer lugar, el grupo debate las cuestiones planteadas por todos.

Puedes discutirlos todos o simplemente discutir algunos temas que te interesen.

En cuarto lugar, toda la clase intercambia y comenta los resultados, y el profesor coge la cámara.

1. ¿Qué cualidades crees que tiene mi primer maestro? ¿Cómo lo escribió el autor?

(1) Amar la patria.

(2) Erudición rigurosa y educación rigurosa.

(3) Lee esta parte con emoción.

Comprenda el último párrafo

Guía para el maestro: ¿Cuáles son las semillas que siembra el maestro? ¿Qué quieres decir cuando dices que estas semillas han florecido? ¿Qué significa la última pregunta retórica? ¿Qué piensas de este artículo?

Lee esta frase con emoción.

Verbo (abreviatura de verbo) para hablar de sentimientos

Al estudiar este texto, ¿en qué maestro piensas, qué impresión te dejó y habla de ello con términos específicos? ejemplos Excelentes cualidades de este maestro. Los estudiantes interesados ​​pueden escribirlo.

Adjunto: Diseño de pizarra

Comentarios del plan de enseñanza:

Los alumnos estudian el texto por sí mismos, hacen preguntas irresolubles y leen con ellos, pensando y comprendiendo mientras leen. Dibuja palabras y oraciones y usa tu cabeza, boca y manos para entender el texto. Sobre la base de verificar la vista previa, los maestros comprenden y resumen los problemas encontrados por los estudiantes en la vista previa, los guían para que resuelvan sus propios problemas a través del aprendizaje cooperativo grupal y prestan atención a resumir los buenos métodos de aprendizaje de manera oportuna. De esta manera, podemos comprender las excelentes cualidades de los profesores primerizos y despertar en los estudiantes recuerdos de su maravillosa vida en la escuela primaria.

Encuestado: Gancho-Aprendiz de Mago Nivel 2 4-11 18:03.

Materiales completos de la Iluminación inolvidable

1. Descripción del libro de texto

Esta lección es un artículo que recuerda al maestro de la Ilustración. El artículo se centra en tres eventos: el concurso de oratoria antijaponés, las dos críticas del maestro a "Yo" y el boicot a las clases de japonés. Muestra el patriotismo del maestro ilustrado y los estrictos requisitos para los estudiantes, y expresa la reverencia del autor. , gratitud y respeto por el maestro de la iluminación.

El inicio del texto dice “Mi gratitud y recuerdo por Teacher Enlightenment”; de esto, lleva naturalmente a recuerdos de Teacher Enlightenment, enfocándonos en tres cosas, finalmente, hablemos del impacto de la primera; La formación del profesorado influye en mí.

El texto se centra en la memoria de tres cosas, entre las cuales el "concurso de oratoria antijaponés" y el "boicot a las clases de japonés" pueden resultar más difíciles para los estudiantes.

Cuando mi ciudad natal estaba ocupada por el ejército japonés y la escuela estaba a sólo 200 metros de la torre japonesa, realizar concursos de oratoria antijaponesa "varias veces" era realmente un acto heroico y valiente. Ya sabes, una vez que los invasores japoneses descubran este asunto, esos maestros pueden ser decapitados. No hay manera de que el maestro no sepa sobre esto. Pero para sembrar las semillas del patriotismo en los corazones de sus hijos, obviamente han puesto en riesgo sus propias vidas y muertes. ¡Qué noble patriotismo! Por eso, cuando "yo" conozco las posibles consecuencias de las acciones de los profesores, "no puedo evitar sentir una admiración infinita por la valentía de los profesores".

¿Por qué los profesores son tan "particularmente tolerantes" con el "japonés como traductor"? ¿Por qué "Aunque falte a clase, al profesor no le importa"? La razón es que los invasores japoneses obligaron a los niños chinos a tomar este curso para utilizar las clases de idioma para inculcar las ideas de los invasores y convertir a los niños chinos en herramientas domesticadas bajo su dominio.

2. Objetivos de aprendizaje

1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional.

2. Comprender el contenido del texto, sentir el espíritu patriótico y la actitud de trabajo riguroso y serio de los maestros, y sentir los pensamientos y sentimientos de respeto, gratitud y nostalgia del autor por los maestros de la Ilustración.

3. Sugerencias didácticas

1. Aunque la historia descrita en este texto está alejada de los estudiantes, el contenido no les resulta desconocido. Los estudiantes ya deberían tener cierta comprensión de la invasión japonesa de China y estar familiarizados con la composición y la escritura. Además, el autor habla en tono de anciano, lo que les hace sentirse especialmente amigables al leer. Por lo tanto, al impartir este curso, los estudiantes deben intentar leer y comprender por sí mismos. Al comienzo del aprendizaje, se puede presentar a los estudiantes algunos antecedentes históricos. Deje que los estudiantes lean y piensen de forma independiente. En el proceso de lectura y comprensión, puede escribir su experiencia de aprendizaje marcando puntos, haciendo dibujos, haciendo notas marginales, etc.

2. Captar el problema, estimular el pensamiento y organizar a los estudiantes para discutir. Sobre la base de la autolectura y la autoiluminación de los estudiantes, guíelos para que les pongan el título "iluminación", pídales que busquen el diccionario para comprender el significado y luego piensen en lo que significa "iluminación" en el texto. . Luego, permita que los estudiantes discutan por qué el título se llama "Ilustración inolvidable" e intercambien sus experiencias de lectura.

3. "Consejos de lectura" propone "Observar lo que está escrito principalmente en el texto y qué cualidades muestran estas cosas como profesor de iluminación que se pueden llevar a cabo basándose en la lectura cuidadosa de los estudiantes". los estudiantes pueden dominar los puntos principales del contenido, aclarar la secuencia narrativa del texto.

4. Después de leer este texto, los estudiantes pueden pensar en algunas de sus propias experiencias y pueden hablar de ellas según corresponda, o escribirlas como ejercicios.

Esta lección trata sobre hojear el texto y aprender palabras y frases no es el enfoque.

Las siguientes explicaciones textuales son para referencia de los profesores al preparar las lecciones.

Ilustración: permitir a los principiantes adquirir conocimientos básicos e introductorios. La iluminación del maestro sobre el "yo" en el artículo le enseña principalmente a amar la patria, a ser diligente y estudioso, y a ser una persona recta y honesta.

Dim: luz tenue. Otoño: El artículo hace referencia a la ocupación de nuestro territorio por parte de invasores japoneses en aquella época.

Fútil: Consumo inútil de trabajo.

Plan de lección de chino: revelación inolvidable

Ejemplo de plan de enseñanza

Objetivos de enseñanza:

1 Leer en voz alta un texto de forma correcta, fluida y emocional. .

2. Comprender el contenido del texto, sentir el espíritu patriótico y la actitud de trabajo riguroso y serio de los maestros, y sentir los pensamientos y sentimientos de respeto, gratitud y nostalgia del autor por los maestros de la Ilustración.

Proceso de enseñanza:

Primero, la introducción de nuevos cursos

Diálogo: cada uno tiene su propio maestro de iluminación y quedará profundamente impresionado por él. . En tus seis años de vida en la escuela primaria, ¿quién te impresionó más?

Proyecto de escritura en pizarra, estudiantes, ¿qué significa "iluminación" en el proyecto?

En segundo lugar, lee el texto por primera vez

1. Lee el texto completo libremente y piensa en lo que dice el artículo sobre el primer maestro.

2. Si tienes alguna pregunta que no entiendes, simplemente pregunta.

3. Resuma las preguntas de los estudiantes:

(1) ¿Qué tipo de personas son profesores primerizos? ¿Por qué siempre estoy agradecido?

(2) ¿Por qué muchos profesores olvidan los elogios que "me" dieron, pero las críticas y castigos que el profesor "me" nunca se olvidan?

(3) "A partir de estas combinaciones de indulgencia y severidad, los estudiantes también se dieron cuenta de algunas verdades".

(4)¿Qué significa la última frase del artículo?

En tercer lugar, el grupo debate las cuestiones planteadas por todos.

Puedes discutirlos todos o simplemente discutir algunos temas que te interesen.

En cuarto lugar, toda la clase intercambia y comenta los resultados, y el profesor coge la cámara.

1. ¿Qué cualidades crees que tiene mi primer maestro? ¿Cómo lo escribió el autor?

(1) Amar la patria.

(2) Erudición rigurosa y educación rigurosa.

(3) Lee esta parte con emoción.

2. ¿Entiendes la felicidad final?

Orientación docente: ¿Cuáles son las semillas que siembra el docente? ¿Qué quieres decir cuando dices que estas semillas han florecido? ¿Qué significa la última pregunta retórica? ¿Qué piensas de este artículo?

Lee esta frase con emoción.

Verbo (abreviatura de verbo) para hablar de sentimientos

Al estudiar este texto, ¿en qué maestro piensas, qué impresión te dejó y habla de ello con términos específicos? ejemplos Excelentes cualidades de este maestro. Los estudiantes interesados ​​pueden escribirlo.

Adjunto: Diseño de pizarra

Comentarios del plan de enseñanza:

Los alumnos estudian el texto por sí mismos, hacen preguntas irresolubles y leen con ellos, pensando y comprendiendo mientras leen.

Dibuja palabras y oraciones y usa tu cabeza, boca y manos para entender el texto. Sobre la base de verificar la vista previa, los maestros comprenden y resumen los problemas encontrados por los estudiantes en la vista previa, los guían para que resuelvan sus propios problemas a través del aprendizaje cooperativo grupal y prestan atención a resumir los buenos métodos de aprendizaje de manera oportuna. De esta manera, podemos comprender las excelentes cualidades de los profesores primerizos y despertar en los estudiantes recuerdos de su maravillosa vida en la escuela primaria.