Plan de lección de educación de ingreso a chino de primer grado

Como maestro popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, siempre tenemos que escribir planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales de enseñanza, y luego elegir la enseñanza adecuada. métodos. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! El siguiente es el plan de lecciones de educación inicial de chino para primer grado (5 artículos generales) que compilé para usted. Espero que le guste. Plan de lección 1 de educación de ingreso al idioma chino de primer grado

Objetivos de enseñanza:

1. Obtener una comprensión preliminar de la vida escolar, observar la disciplina en clase, escuchar con atención, no hablar casualmente, no No juegues con las cosas, no hables. Levanta la mano.

2. Sentir la amabilidad de los profesores y la amistad de los compañeros a través de la comunicación.

Puntos clave:

Hacer saber a los estudiantes que deben observar la disciplina en clase.

Dificultad:

Escuchar atentamente, no hablar casualmente, no jugar con las cosas y levantar la mano al hablar.

Preparación de material didáctico:

Disco dulce, transparencias, pequeñas flores rojas, etc.

Proceso de enseñanza:

1. Observar el imágenes y presentar la conversación.

1. Mostrar proyección:

(1) ¿Cuándo es esto? ¿Qué están haciendo los niños de la imagen?

(2) ¿Qué está haciendo Tintín? ¿Tiene razón al hacer esto? Dime por qué.

(3) ¿Qué le diría Dongdong a Tintín cuando lo viera? ¿Qué quieres decirle?

2. Practicar el habla:

Durante la clase debemos escuchar con atención. (Hablar, práctica libre, nombrar y conducir un tren)

2. Resumen y valoración, y dar ejemplo.

1. Elogie a los estudiantes que prestaron especial atención a la clase y entrégueselo a Xiaohua.

2. 2. Recordar la actuación de las clases anteriores. Los alumnos que escucharon atentamente se levantaron y contaron a todos cómo lo hicieron.

3. Entrenamiento conductual: escuchar atentamente (sentarse erguido, ver con los ojos y escuchar con los oídos).

1. Aprenda la postura correcta al sentarse.

(1) ¿Qué hizo el niño de la imagen? ¿Qué pasa contigo?

(2) Resumen: Mantenga los pies planos, siéntese erguido, la espalda recta, la cabeza elevada y sea enérgico.

(3) Práctica de competición: comparación de compañeros de escritorio, comparación de grupos, etc.

(4) Crea una situación para practicar posturas sentadas. Y aprende a recitar canciones infantiles (omitido)

2. Aprende a ver con tus ojos.

(1) Pasión y comprensión: muestre el dibujo (gallo), nombre a dos estudiantes (uno de ellos está de espaldas al dibujo) y luego pídales que hablen sobre lo que está dibujado en el dibujo.

Discusión final: ¿Cómo podrían cometer errores los estudiantes que están de espaldas a las imágenes?

(2) Resumen: ¿Hacia dónde debe mirar el profesor cuando habla o escribe?

(3) Entrenamiento y aprendizaje de la recitación de canciones infantiles (omitido)

1. Aprende a escuchar con los oídos.

(1) Estimular el interés y la comprensión: dibujar orejas en la pizarra. Habla de su importancia.

(2) ¿Cómo sabes usar tus oídos? Aprender a recitar canciones infantiles (omitido)

(3) Entrena tus oídos para escuchar.

IV.Resumen:

¿Qué aprendiste en esta lección? Plan de lección 2 para la educación de ingreso al idioma chino de primer grado

1. Introducción de nuevos cursos

1. Estudiantes, a partir de hoy se convertirán oficialmente en estudiantes de primaria. ¿Están contentos? ?

2. Cantemos una canción juntos, ¿vale? Cante "School Song" junto con la grabación.

2. Discusión y estudio

1. ¿Te gusta la escuela? ¿Por qué?

2. Discusión (mostrar proyección):

(1) Mira la imagen y dinos ¿quién está en la imagen? ¿Qué estás haciendo?

(2) ¿Qué pueden hacer los alumnos de primaria en la escuela? ¿Qué otras cosas has oído que puedes hacer en la escuela?

3. Ejercicios de escenarios

1. Entonces, ¿qué dijeron la maestra y los niños de la imagen? Lee las palabras que conoces.

2. Anima a los estudiantes que conocen estas palabras y anima a todos a aprender de ellas.

3. Ejercicio de simulación

(1) Situación 1: Comunicación profesor-alumno (de camino a la escuela) Profesor: Temprano en la mañana, me encontré con mi compañero Wang Xiaoming en el camino. a la escuela...Wang Xiaoming (levantarse y hacer una reverencia): ¡Buenos días, maestra! Maestro: ¡Buenos días, compañero Wang Xiaoming!

(2) Escenario 2: Comunicación estudiante-estudiante (autopresentación) A. Preséntate a tus compañeros, explica tu nombre, clase y otras circunstancias. B. Juego: Encuentra amigos. Los estudiantes hacen amigos libremente dentro de la clase y otros estudiantes cantan juntos "Looking for Friends".

(3) Situación 3: Comunicación libre A. Utilice el grupo como una unidad para crear una situación usted mismo. Piensa en el momento, el lugar y las personas. Puedes tener profesores, padres y compañeros de clase, y practicar conversaciones libremente. B. Desempeño del grupo.

3. Habla sobre tus sentimientos acerca de ir a la escuela desde que eres estudiante de primaria.

4. Comunicación oral: Pronunciar una frase completa en función del contenido de la imagen. Plan de lección 3 para la educación de ingreso al idioma chino de primer grado

1. Introducción de nuevas lecciones

¿Quién recuerda todavía lo que aprendimos en la última clase?

2. Orientar la observación y comprender el contenido de las imágenes. (Muestre la diapositiva)

1. Discusión: ¿Qué está dibujado en la imagen?

2. Indique a los estudiantes que hablen sobre quién está dibujado en la imagen de acuerdo con el contenido de la imagen. ¿Qué están haciendo?

3. ¿Qué dijeron? ¿Puede algún niño que conozca estas palabras leerlas?

3. Echa un vistazo a nuestros libros de idioma chino.

1. Escribe tu escuela, clase y nombre.

2. ¿De qué sirve mirar el directorio?

3. ¿Cómo encontrar la Lección 4? Compite para ver quién puede encontrarlo correctamente y rápidamente. (Busque la lección 16, página 67, hoja de escritura, hoja de búsqueda de palabras)

4. ¿Quién puede decirme cómo planea cuidar sus libros de texto? (1) Voltee los libros de texto con cuidado (2) Mantenga las manos limpias (3) No garabatee (4) Envuelva la cubierta del libro (5) No deje los libros de texto desordenados

5. En el futuro, a menudo competiremos entre nosotros para ver qué libros de texto están mejor protegidos.

4. Cantar "Go to School Song" nuevamente.

La profesora y sus compañeros cantaron juntos "Go to School Song". El sol brillaba en el cielo, las flores me sonreían y el pájaro decía: "Buenos días, buenos días, ¿por qué llevas tu mochila?". Fui a la escuela y nunca llegué tarde todos los días. Me encanta aprender, me encanta trabajar y hacer contribuciones a las personas cuando seas grande.

Según las características de edad de los estudiantes, introduzca nuevas lecciones de manera animada para atraer la atención de los estudiantes.

Guíe a los estudiantes para que observen atentamente las imágenes, desarrollen una imaginación razonable y utilicen métodos de discusión para alentar a los estudiantes a hablar libremente.

Los profesores crean situaciones, guían a los estudiantes hacia situaciones y estimulan el entusiasmo por participar en las actividades del aula.

Crear situaciones en forma de juegos para que los alumnos aprendan haciendo y practiquen haciendo.

Permita que los estudiantes creen situaciones, movilicen su entusiasmo y entrenen sus habilidades de expresión oral.

Anima a los estudiantes que conocen estas palabras y anima a todos a aprender de ellas.

Cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes.

Crear un ambiente animado y relajado en el aula. Plan de lección 4 de educación de ingreso al idioma chino de primer grado

Objetivos de enseñanza:

1. Observar el contenido de las imágenes para que los estudiantes puedan sentir inicialmente la calidez del maestro, la amistad de compañeros de clase y la riqueza de la vida en el campus.

2. La pantalla solicita brindar a los estudiantes una educación humanística regular sobre el respeto a los maestros, la observancia de la disciplina, la unión y la amistad, etc.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

1. Permitir que los estudiantes sientan inicialmente la calidez de los profesores, la amistad de los compañeros y la riqueza de la vida en el campus.

2. Los estudiantes reciben educación regular en humanidades como respetar a los maestros, observar la disciplina, unirse y ser amigables.

Preparación docente:

Ilustraciones de texto, grabadora.

Proceso de enseñanza

1. Conectar con la realidad e inspirar la conversación.

1. La profesora lo presentó en forma de conversación: ¿Viniste esta mañana al colegio solo o con tus padres?

2. Orientación adicional: ¿Qué viste en la puerta de la escuela?

2. Observa atentamente la imagen y orienta la observación.

1. Guíe a los estudiantes para que hagan comparaciones: ¿Cuáles cree que son las diferencias entre las escuelas primarias y los jardines de infantes?

2. Indique a los estudiantes que observen las imágenes en un orden determinado.

3. Maestro: Los niños vienen a la escuela a estudiar y el maestro es su buen amigo. El maestro ama a los niños y los niños también aman al maestro.

3. Practica hablar y experimentar emociones.

1. Conversación: Por la mañana, la profesora os ve y os pregunta: "¡Buenos días, niños!". ¿Cómo debéis responder? ¿Qué deberías decirle a tu maestro cuando lo veas? ¿Cómo debemos despedirnos de los profesores y compañeros después del colegio?

2. Los estudiantes hablan sobre sus sentimientos acerca de ir a la escuela basándose en sus experiencias desde que se convirtieron en estudiantes de primaria. Plan de lección 5 para la educación de ingreso al idioma chino de primer grado

Breve análisis de los materiales didácticos:

Esta lección consta de cuatro imágenes, a saber, "Bienvenidos nuevos estudiantes", "Aprender chino es divertido". , "Bueno Con el tema "Hábitos de lectura y escritura", los maestros utilizan la observación, el habla, las visitas, los simulacros y otros métodos para que los estudiantes sientan que es bueno ir a la escuela y aprender chino, y al mismo tiempo cultivar un buen estudio. hábitos.

Objetivos de enseñanza:

1. Observar el contenido de las imágenes, tener una comprensión preliminar de la vida escolar, sentir la amabilidad de los profesores, la amistad de los compañeros y la alegría de aprender. juntos.

2. De acuerdo con las indicaciones en pantalla, aprenda a respetar a los maestros, amar el aprendizaje, observar la disciplina, unirse y ser amigable, y desarrollar buenos hábitos de lectura y escritura.

3. Estar dispuesto a tener conversaciones amistosas con profesores y compañeros a través de la observación, la conversación y los ejercicios.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Enfoque: cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes para amar la escuela y amar el aprendizaje. Desarrollar buenos hábitos de escucha, lectura y escritura.

Dificultad: Desarrollar buenos hábitos de escucha, lectura y escritura.

Preparación didáctica: Imágenes de texto ampliadas. (Diapositivas, material didáctico, etc.)

Proceso de enseñanza:

Primera lección

(1) Conectar con la realidad e inspirar la conversación.

1. La profesora lo presenta en forma de conversación: ¿Viniste sola esta mañana al colegio o te lo enviaron tus padres?

2. Introducción adicional: ¿Qué viste en la puerta de la escuela? (Puedes decir la persona que viste, lo que viste o lo que viste).

(2) Mira la imagen con atención para guiar tu observación.

1. Guíe a los estudiantes para que hagan comparaciones: ¿Cuáles cree que son las diferencias entre las escuelas primarias y los jardines de infantes? (Puede hablar sobre ello basándose en la situación real o puede compararlo después de mirar las imágenes).

2. Indique a los estudiantes que observen las imágenes en un orden determinado y hablen sobre quién está en la escena. imagen. ¿Qué están haciendo? ¿Qué podrían estar diciendo?

3. Resumen del profesor: Los niños vienen al colegio a estudiar y el profesor es su buen amigo. Los profesores aman a los niños y los niños aman a los profesores.

(3) Practica hablar y experimentar emociones.

Conversación: Por la mañana, la maestra los ve y les dice: "¡Buenos días, niños!" ¿Cómo deben responder? ¿Qué le dices a tu maestro cuando lo ves regularmente? ¿Qué dices cuando ves a tu maestro después de la escuela? (Busque niños para practicar).

(4) Enseñe canciones a los niños.

Ir a la escuela

El sol amanece temprano,

Las flores asienten y me sonríen.

Ponte mi pequeña mochila,

Ve feliz al colegio.

Segunda lección

(1) Muestre la imagen 2 para presentar emoción.

Muestre la imagen 2, orientación del docente: ¿Saben qué clase están tomando? ¿Cómo lo sabes? ¿Conoces estas palabras?

(2) Estimular el interés por el aprendizaje y cultivar hábitos de estudio.

1. Observa la imagen 2, ¿podrías decirme qué ves?

2. Organiza:

A. Los niños se sientan muy erguidos.

B. Los niños escucharon muy atentamente.

C. Los únicos útiles escolares que hay sobre la mesa son estuches para lápices.

D. Un niño está pegando la tarjeta debajo del dibujo correspondiente.

3. Desarrollar hábitos de estudio.

(1) Realizar una solicitud.

(2) Demostración docente.

(3) Los estudiantes practican, los profesores inspeccionan y guían.

(3) Enseñanza de canciones infantiles.

La clase ha comenzado.

Ding Lingling, la clase ha comenzado.

Entra al salón de clases y siéntate.

El material escolar está cuidadosamente colocado,

Esperando que el profesor llegue a clase.

Escucha atentamente lo que dice el profesor,

Haz preguntas y usa tu cerebro.

El sonido al responder preguntas es fuerte.

Todos me elogian por estudiar bien.