Oraciones cortas en las Unidades 1 y 2 de 7th Grade People's Education Press English Volumen 1

1. Nuevo Target English para el grado 7, volumen 1

todavía no.

12. Nos vemos.

13. ¡cállate! ¡Callarse la boca!

14. Hasta luego.

15. ¿Por qué no? ¡DE ACUERDO! (¿Por qué no?)

16. Permíteme.

17. ¡Cállate! ¡Tranquilizarse!

18. ¡ánimo! ¡animar!

19. ¡Buen trabajo! ¡bien hecho!

20. ¡diviértete! ¡divertirse!

21. ¿cuánto? ¿Cuánto cuesta?

22. Estoy lleno. Estoy lleno.

23. Estoy en casa. Estoy de vuelta.

24. Estoy perdido.

25. Yo trato.

26. Yo también.

27. de esta manera. Por aquí por favor.

28. después de ti.

29. ¡bendito seas! ¡Salud!

30. sígueme.

2. Resumen de frases del primer volumen de la versión PEP en inglés de séptimo grado (al menos 12 palabras en una unidad deben tener traducción)

dejar a alguien solo dejar a alguien en paz

necesario 't=no tengo que no necesito

es+adjetivo+hacer algo

hacer que alguien haga algo dejar que alguien haga algo

dejar alguien hacer algo dejar que alguien haga algo

disfrutar = pasar un buen rato divertirse

decirle a alguien (no) que haga algo decirle a alguien que haga algo

pedirle a alguien (no) que haga algo pedirle a alguien que haga algo

ser(no)+adjetivo+enouth+hacer algo

ser+demasiado+adjetivo+para hacer algo

cuidar = cuidar cuidar

cada uno + de colocación fija

tan pronto como uno... solo

ver a alguien haciendo algo ver a alguien está haciendo algo

ver a alguien hacer algo vio a alguien haciendo algo

convertirlo+adjetivo+hacer algo

disfrutar/ayuda/ enseñar + uno mismo Confía en ti mismo

alcanzar=llegar a=llegar a/a Nota: llegar a significa llegar a un lugar más grande, como un país, una ciudad, etc.; llegar a significa llegar; en un lugar más pequeño, como una escuela, cine, etc.

haber estado haber estado en un lugar determinado (ahora he regresado)

haber estado en haber estado en un cierto lugar (todavía estoy en algún lugar ahora)

he ido a algún lugar (ahora en camino, aún no he regresado)

Presente perfecto: have (has) + participio pasado del verbo

buscar palabra to+ Verbo ing

sumergido en dividir... en

un poco=un poco de

también...to + forma original del verbo

n+un período de tiempo indica el futuro

Forma de expresión en tiempo futuro: be going to do sth=will do sth=be haciendo algo

hacer lo mejor que uno pueda = hacer lo mejor que uno pueda hacer lo mejor que uno pueda hacer algo

tener miedo de + verbo

tener miedo de + sustantivo

usar para hacer algo solía hacer algo 3. People's Education Press séptimo grado inglés volumen 1 Frases de la unidad uno del capítulo preparatorio a la unidad dos del capítulo formal

People's Education Press séptimo grado (Parte 1) Notas de repaso en inglés Iniciador Unidad 11. Mañana se refiere al periodo comprendido desde la mañana hasta antes de las 12 del mediodía.

Tarde se refiere a la noche, normalmente entre el anochecer y el acostarse, es decir, de 18 a 12 horas. Noche se refiere a la noche, generalmente por la noche o un corto período de tiempo antes de acostarse por la noche, es decir, después de las 9 en punto.

¡Buenos días! ¡Buen día! ¡Buenas tardes! ¡buenas tardes! ¡Buenas noches! Buenas noches 2. ¿Cómo estás? ¿Estás bien? Es un saludo que se utiliza entre conocidos y es solo una forma educada de saludar para preguntar sobre el estado físico de la otra persona.

Responde con "Estoy bien, gracias". ¿Estás bien? Se utiliza cuando dos personas se encuentran por primera vez y se saludan, ¿Cómo te va? Utilice también ¿Cómo está? ----¿Cómo está?----¿Cómo está?3. ¡Gracias! ¡Gracias! Cuando otros nos ayudan, nos cuidan, nos saludan y nos bendicen, usamos Gracias; cuando recibimos elogios o elogios de otros, también usamos Gracias, Unidad Inicial 21. Este es un pronombre demostrativo que se puede usar solo para referirnos a las personas. que están más cerca del hablante o de las cosas.

Que hace referencia a una persona o cosa que se encuentra alejada del hablante. 2. a/an es el artículo indefinido Usos comunes: ① expresa la cantidad "uno" un bolígrafo un bolígrafo una manzana una manzana Nota: an se usa antes de las vocales, y las vocales incluyen 5: (A E I O U) ② generalmente se refiere a alguien. o algo así, sin decir específicamente que hay una chica allí.

③ Menciona a alguien o algo por primera vez en la narración Ella es una maestra. 3. Deletréelo, por favor.

Existen otros patrones de oraciones para pedirle a la otra parte que deletree una determinada palabra: ① ¿Cómo se escribe? ¿Cómo se deletrea? La respuesta se puede escribir directamente: P-E-N.② ¿Puedes deletrearlo, por favor? Las preguntas generales introducidas por can deben responderse afirmativa o negativamente con Sí o No antes de poder escribirlas. ¿Puedes deletrearlo por favor? Sí, puedo. Sí, puedo.

P-E-N.Unidad Inicial 31. ¿De qué color es? ¿De qué color es? Oraciones interrogativas especiales utilizadas para preguntar sobre los colores. Estructura básica: ¿De qué color + ser verbo + sujeto? Cuando el elemento sobre el que se pregunta, es decir, el sujeto de la oración, es singular, se usa el verbo "be" y la respuesta suele ser Es + color. Cuando el elemento sobre el que se pregunta, es decir, el sujeto de la oración. es plural, el verbo "be" se usa "son" y la respuesta suele ser "ellos" re + color 2. El artículo definido ① se refiere específicamente a la persona o cosa mencionada anteriormente. La manzana es roja. Esta es una manzana, la manzana es roja.

(En el artículo, "an" se usa cuando se menciona "esta manzana" por primera vez y "the" se usa por segunda vez, refiriéndose específicamente a la manzana que se acaba de mencionar). ② Se utiliza para referirse a ambas partes de la conversación. Todos conocen a alguien o algo.

¿De qué color es el bolígrafo? ¿De qué color es este bolígrafo? (Significa que ambos hablantes saben qué bolígrafo es) ③ Se usa para referirse a cosas únicas en el mundo el sol el sol la luna unidad 11. Objetivos: Dominar el uso de preguntas especiales guiadas por qué y la autopresentación. 2. Gramática: el uso de verbos be (am, is, are); el uso de preguntas especiales; el uso de pronombres posesivos adjetivos. Sección A1. En inglés, la disposición de los apellidos y los nombres es opuesta a la de China. , es decir, "nombre primero", "Apellido", primero (nombre/nombre de pila) y luego (apellido/apellido) ② Sr, Sra, Señorita, Sra y otros términos de dirección solo se pueden agregar delante del apellido, no delante del nombre.

Ann White----- Miss White ③ Las mujeres en los países occidentales toman el apellido de su padre antes del matrimonio y toman el apellido de su marido después del matrimonio. Ann White-----Ann Smith (el apellido del esposo es Smith) 2. Mi nombre = Mi nombre es Mi nombre es.

Una forma más formal de presentar tu nombre Soy =Yo soy Mi nombre es.

Más informal. 3. Cuando la otra parte pregunta ¿Cómo te llamas? La respuesta es "Soy + nombre" o "Mi nombre es + nombre", o también puedes decir el nombre directamente.

4. ¿Cómo se llama? ¿Cuál es su nombre? Se utiliza para preguntar el nombre de un tercero, his significa que la persona que pregunta es un hombre y her significa una mujer. 5. Algunas respuestas utilizadas en la primera reunión ① ---¿Cómo estás? ---¿Cómo estás? ② Encantado/Encantado de verte Responde con Encantado/Encantado de verte también ③ ¿Cómo estás? Es un saludo entre conocidos. Responde con----Estoy bien.Sección B1 ¿Cuál es tu número de teléfono? ¿Cuál es tu número de teléfono? Una pregunta especial para preguntar el número de teléfono de la otra parte. La respuesta puede ser: Mi número de teléfono es XXXXXX./Es XXXXXX.Gramática1. El uso del verbo be (am, is, are). am, are, que equivale a "Sí" en chino.

Yo (yo) uso am, tú (tú) usas are, is se usa para él (él), ella (ella), it (it). El uso es para sustantivos en singular y el uso son para. sustantivos en plural Cambiar Al hacer una oración negativa, agregue no después de ser. Cuando se cambia a una pregunta, debe ir a la premisa. Por ejemplo: soy una niña. Eres un niño. Eres un niño.

Es un niño. Ella es María. Ella es María. No soy una niña.

¿Eres un chico? eres un chico? 2. Preguntas especiales Las preguntas especiales se componen de "preguntas especiales + preguntas generales". Las preguntas especiales de uso común incluyen qué, cuándo, dónde, cuál, quién.... ¿Dónde está la mesa? mi (mi), tu (tuyo, tuyo), su (su), ella (ella), su (de ellos), etc. Se denominan colectivamente pronombres posesivos adjetivos. 1. Colocar antes del sustantivo que se modifica.

my pen my pen (My es el pronombre posesivo, pen es la palabra modificada) 2. No se puede usar con artículos (a, an, the) para modificar sustantivos. Este es mi bolígrafo. decir Este es mi bolígrafo.3. Si hay otros adjetivos que modifican el sustantivo, el pronombre posesivo adjetivo debe colocarse al frente de todos los adjetivos. mi bolígrafo rojo Unidad 2 Sección A1 Disculpe.

Expresión cortés que se escucha al iniciar una conversación con un extraño o al interrumpir a alguien. Sección B1 llamar a alguien llamar a alguien llamar + el número de teléfono de alguien al + número de teléfono marcar el número de teléfono para encontrar a alguien.

4. El alumno de séptimo grado enseñó frases de la unidad 2 en inglés

Palabras:

this; this

pencil pencil

pen pen

libro libro

borrador borrador; pizarra borrador

regla regla

caja caja

mochila mochila <; /p>

diccionario diccionario

eso; eso

sí (expresando afirmación) es

no (expresando negación) p> no (constituye una forma negativa) no

disculpa perdonar

gracias gracias

OK OK

in in

Englishi English

a a

cómo cómo; cómo

hacerlo

deletrear la ortografía

béisbol béisbol

reloj reloj

computadora computadora

juego juego

tecla tecla

cuaderno cuaderno

ring ring; ring

llamar llamar

en... momento

el medio especial Se refiere a una persona, cosa o grupo

perdido perdido

encontrado recuperado

por favor por favor

escuela escuela

de (de). ..

Frases:

estuche para lápices estuche para lápices

sacapuntas sacapuntas

no es= no lo es, indicando negación

disculpe por favor perdóname

juegos de computadora juegos electrónicos

objetos perdidos objetos perdidos y encontrados

un conjunto de 5. Todas las frases y traducciones de las unidades de inglés 1 a 7 en el volumen de séptimo grado, People's Education Press, urgente

Starters – Unidad 3

1 en inglés en inglés

2. qué color qué color

3. nombre = nombre de pila

4. apellido = apellido

5. número de teléfono = número de teléfono

6. un documento de identidad

7. estuche para lápices

8. sacapuntas sacapuntas

9. disculpe, disculpe por molestarlo

10. gracias, gracias

11 . juegos de computadora juegos electrónicos

12. jugar juegos de computadora jugar juegos de computadora

p>

13. llama a sb.at… marca (un número de teléfono) para encontrar a alguien

14. objetos perdidos y encontrados objetos perdidos y encontrados

15. un conjunto de cuerdas , una columna, un conjunto, un par

16. gracias por = gracias

tú por

17. foto de familia foto de familia

18. una foto de tu familia tu foto de familia = tu foto de familia

Unidad 4

1. debajo de la mesa

2. en el sofá

3. en la mochila

4. libro de matemáticas libro de matemáticas

5. despertador despertador

6. cinta de vídeo cinta de vídeo

7. tomar… para… tomar… (ir) dar…

8

9. en el suelo en el suelo

Unidad 5

1. balón de fútbol fútbol

2. raqueta de tenis raqueta de tenis

3. pelota de ping-pong tenis de mesa = tenis de mesa

4. raqueta de tenis de mesa bate de ping-pong

5. jugar baloncesto jugar baloncesto

6. jugar ping-pong = jugar tenis de mesa

7. jugar voleibol jugar voleibol

8. jugar fútbol = jugar fútbol

9. jugar béisbol jugar béisbol

10. jugar tenis jugar tenis

11. club deportivo

12. hacer deporte = hacer deporte

13. mirar televisión

14 . colección de deportes colección de deportes

15. mirar… en la televisión Ver en la televisión… <. /p>

16. todos los días

Unidad 6

1. Papas fritas

2. helado

3. mucho = mucho

4. comida sanaComida sana

Unidad 7

1. cuanto

2. Aquí tienes .

3. De nada.

4. tienda de ropa

5. gran oferta

6. buen precio

7 camisetas en rojo RED T. -camisas

8. comprar… de… comprar…

9. vender… a… comprar… a…

10. echar un vistazo echar un vistazo, echa un vistazo

11. en oferta vender, vender a bajo precio en un bar de flores 6. Frases clave de las unidades de inglés 1 a 9 en el volumen de séptimo grado de People's Education Press

Gramática clave de la primera unidad de la versión de inglés de People's Education Press de noveno grado 1. El uso de la estructura del verbo + haciendo” Ejemplo: Aprendo inglés escuchando cintas. El uso del tiempo presente perfecto.

Ejemplo: He aprendido mucho de esa manera. De esa manera, he aprendido mucho. Preguntas especiales guiadas y sus respuestas.

Ah, y lo que estoy aprendiendo. Ahora los profesores extranjeros de ABC Tianbian English nos dijeron que no es difícil aprender bien inglés. Insistimos en tener un espacio de aprendizaje adecuado y dominio de los objetos hablados. Lo más importante es que el acento estándar del profesor extranjero sea muy. Es importante y debemos mantener la comunicación oral diaria. 1&1 fortalece la enseñanza para lograr mejores resultados de aprendizaje. Después de completar la clase, es necesario revisar los documentos de grabación repetidamente para consolidar los puntos de conocimiento. Realmente no hay ningún objeto para practicar. VOA o BBC para obtener materiales después de clase. Practica hablar más, practicar más, preguntar más, escuchar más y leer más para desarrollar el sentido del lenguaje y el efecto de aprendizaje será lo mejor. Ejemplo: ¿Cómo se estudia para un examen? ¿Cómo te preparas para el examen? El uso de frases también es muy importante. Puedes resumirlo tú mismo en el libro. También es un proceso de aprendizaje. 1 para séptimo grado

Unidad 7. Patrones de oraciones 1. ¿Cuánto cuestan estos pantalones? = ¿Cuál es el precio de estos pantalones?

¿Cuánto cuestan? suéter? = ¿Cuál es el precio de este suéter? Son 60 yuanes. 2. Añade el sustantivo incontable "cuánto" y el sustantivo contable en plural "cuántos".

Por ejemplo: ¿cuánta comida, cuántos estudiantes3? ¿Puedo ayudarle? = ¿Qué puedo hacer por ti? ¿Qué puedo hacer por ti? 4. Sí, por favor. No, gracias.

5. Quiero un suéter. Quiero un suéter. 6. ¿Qué color quieres? ¿Qué color quieres? 7. Aquí tienes =Aquí está para ti (este suéter/dinero, etc.).

8. ¿Cuánto cuesta / ¿Cuánto cuestan? ¿Cuánto cuesta? 9. Lo tomaré = lo conseguiré = lo tendré. 10. Gracias. / Muchas gracias.

De nada. =Está bien.

11. Ven y compra… = Ven a comprar…. Ve y mira… = Ve a ver… 12. Cualquiera puede pagar nuestros precios.

Frases 1. cuánto + (U) cuánto/cuánto 2. cuántos + (C) plural 3.Aquí tienes 4 .bolsa para deportes 5 .baja a Llegada 6 .I. Lo siento. Lo siento 7. ¿Puedo ayudarte? = ¿Qué puedo hacer por ti? ¿Necesitas mi ayuda? 8. quiero algo / hacer algo quiero algo / quiero hacer algo 9. de qué color de qué color 10. ¿Puedes creerlo? ¿Lo crees? 11. quieres que alguien haga algo quiere que alguien haga algo 12. Está bien = Es un placer (5 tipos) De nada 13. Eso no es todo 14. negro y azul 15. . en oferta 16 al precio de 17 .a muy buen precio ¿Cuál es el precio de algo? = ¿Cuánto es/son… 18 en esa época del año en esa época 19 en todos los colores varios colores 20 en+ colores para usar/usar. ..color 21 mira por ti mismo mira con tus propios ojos 22 niños y niñas = compañeros de clase 23 tienda de ropa/tienda= tienda de ropa/tienda tienda de ropa 24 pedirle a alguien que haga algo llamar a alguien la gente hace algo 25 No lo creo. No lo creo 26 bandera nacional bandera nacional 13. echa un vistazo (a…) “eche un vistazo (…)” = mira (a…) 14. para niñas/niños/deportes Para niñas/niños/deportes 15. .vender… a… vender… a… 16.comprar… de… comprar… de… Unidad 8. Patrón de oraciones 1. ¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Cuándo es tu cumpleaños? Mi/Ella/Su cumpleaños es el 14 de mayo. Mi/Ella/Su cumpleaños es el 14 de mayo. (No aquí) 2. ¿Cuántos años tienes? = ¿Cuál es tu edad? ¿Cuántos años tiene? Tengo 8. / Tengo 8 años. Tengo 8 años.

3.El lunes es el segundo día de la semana. El lunes es el segundo día de la semana.

(La palabra ordinal suele ir precedida por) Es mi octavo cumpleaños (La palabra ordinal octavo va precedida por el determinante my, por lo que no se añade). Frases 1.cuántos años 2.viaje escolar 3.juego de baloncesto/voleibol. juego/partido de voleibol 4 .ayudar a alguien con algo ayudar a alguien en algo 5 .día escolar 6 .nacer en/el 7 .día de nacimiento=cumpleaños 8 .Festival de Arte 9 .Festival de Música festival de música 10. concurso pop concierto pop 11. Inglés concurso de oratoria Concurso de oratoria en inglés 12. juego de pelota de fútbol partido de fútbol 13. fiesta de cumpleaños fiesta de cumpleaños 14. llenar el calendario de alguien llenar el calendario/arreglo histórico de alguien 15. competencia de coro competencia de coro competencia 16. cada año = cada año 17. un pedazo de paper Unidad 9. Patrón de oración 1. ¿Quieres ir al cine? ¿Quieres ver una película? 2. ¿Qué tipo de películas te gustan? ¿Qué tipo de películas te gustan? 3. A June le gustan mucho las películas de acción.

(Realmente puedo modificar el verbo, pero muy no.) 4. Mike es inglés. Mike es británico.

(Tenga en cuenta que no hay ningún artículo antes en inglés). 5. A menudo voy al cine con mis amigos. A menudo voy al cine con mis amigos. (con, "con; junto con...") 6. Gramática: Las conjunciones coordinantes y y o se traducen como "y", y o se usa a menudo en oraciones negativas.

Y se suele utilizar en oraciones afirmativas. Le gusta la educación física y el arte.

=Le gusta la educación física y no le gusta el arte. =No le gusta la educación física y no le gusta el arte (o solo se usa para conectar oraciones negativas). .

Si todavía usas la frase "y" cuando conectas dos oraciones negativas 1. película de acción 2. qué tipo (de algo) un tipo de algo (singular) todo tipo de algo (plural) cada uno diferente/muchos/algunos tipos de algo (plural) diferentes/muchos/algunos tipos 3.Ópera de Beijing Ópera de Pekín 4.quedarse en casa = estar en casa quedarse en casa 5.por la razón porque, por alguna razón 6 en una palabra una palabra, en una palabra 7 .en hecho 8 .buscar buscar (acción) encontrar encontrar (resultado) descubrir (después de un poco de esfuerzo) descubrir, descubrir, aclarar 9 mirar algo mirar como = ser como mirar igual mirar hacia afuera (de algo) mirar hacia afuera/ buscar algo cuidadosamente (en un diccionario) mirar alrededor cuidar = cuidar = cuidar cuidar bien a alguien = cuidar bien a alguien = cuidar bien a alguien cuidar bien 10. ver una comedia/tragedia ver una comedia/ tragedia 11. noche de insomnio noche de insomnio 12. el fin de semana el fin de semana 13. gracias = gracias /gracias a alguien.muchas gracias=muchas gracias gracias por (algo/hacer algo) gracias a alguien por...14.aprender. mucho / mucho aprendido mucho 15.quiero ser quiero ser... voy a ser tengo la intención de ser/ser 16. por la misma razón 17. en a. 8. Frases clave de las Unidades 1 a 5 de People's Education Press, Vol. 1, Inglés de séptimo grado. Solicitud urgente

Unidad 1

¡Buenos días/tardes/noches! Buenos días, buenas tardes, buenas noches, buenas noches

¿Cómo estás? ¿Estás bien? Estoy bien/Estoy bien

¿Qué es esto en inglés? ¿Cómo se dice esto en inglés?

Deletréalo, por favor./¿Cómo se escribe?/¿Puedes deletrearlo, por favor? Por favor deletréelo.

¿De qué color es? ¿De qué color es?

¿Cómo se llama tú/su nombre? ¿Cuál es tu/su nombre?

Mi nombre es Gina.=Soy Gina Mi nombre es Gina

¡Encantado de conocerte!/Encantado de conocerte/Encantado de conocerte

¿Qué es? ¿tu número de teléfono? ¿Cuál es tu número de teléfono?

Unidad2

Esta es mi amiga Jane, ese es mi abuelo. Ese es mi abuelo

Esos son mis padres.

¿Quién es? ¿quién es él?

la foto de la familia de uno = la foto de la familia de uno la foto de la familia de alguien

Aquí hay dos lindas fotos de mi familia Estas son mis dos lindas fotos familiares

Unidad3.

Disculpe, por favor

¿Es este su lápiz? ¿Es este tu lápiz?

¿Qué pasa con este diccionario? ¿Dónde está este diccionario?

Gracias por tu ayuda. Gracias por ayudarme.

Pídelo al maestro. Por favor, pídelo al maestro.

Debo encontrarlo. hay que encontrarlo

Llámame al 685-6034 Llámame al 685-6034

Unidad4

¿Dónde está la mochila? ¿Dónde está la mochila?

Creo que está en la habitación de tus abuelos. Creo que está en la habitación de tus abuelos.

No lo sé, no lo sé.

Yo. Estoy ordenada, pero Gina no Soy organizada, pero Gina no es así

Unidad5

¡Vamos! ¡vamos!

Eso suena bien

No tengo un balón de fútbol, ​​pero mi hermano Alan sí No tengo un balón de fútbol, ​​pero mi hermano Alan sí

Solo los veo en la televisión Solo los veo en la televisión

Después de clase, juego ping-pong con mis compañeros Después de clase, juego ping-pong con mis compañeros 9. Resumen ⑦La clave. frases y oraciones en cada unidad de la versión People's Education Press del segundo volumen de inglés del 1 al 12

Resumen de los conocimientos de cada unidad de la versión People's Education Press del nuevo objetivo de inglés para 7º grado (Parte 2) Unidad 1 ¿De dónde es tu amigo por correspondencia? 1. La frase ser de = venir de forma viene de.

pen pal=amigo por correspondencia le gusta y no le gusta lo que le gusta y lo que no le gusta; el amor y el odio viven en….en. vivir hablar inglés hablar inglés practicar deportes hacer deportes un poco de francés algo de francés ir al cine ir al cine una película de acción una película de acción los fines de semana Disculpe los fines de semana perdón por molestar, llegas, llegas a partir de las.

Al principio al final de.

Al final llegue a / 2. Patrón de oración (1), ¿De dónde sujeto + ser + sujeto + de? Sujeto + ser + de + ubicación (2), ¿Dónde vive + el sujeto +? Sujeto + vive/vive en… (3), ¿Qué idioma habla/habla + sujeto +? Sujeto+habla/habla….(4), sujeto+gusta/gusta+haciendo… Unidad 2 ¿Dónde está la oficina de correos? 1. Frase oficina de correos oficina de correos teléfono público de monedas al lado.

frente a está aquí. Enfrente frente a en.

Antes entre…y…en. y.

entre en una calle del barrio a la derecha/izquierda a la derecha/izquierda girar a la derecha/girar a la izquierda dar un paseo diviértete diviértete el camino a seguir. tomar un taxi bajar(a lo largo)...a lo largo.

Pasa. pasar por.

que tengas un buen viaje 2. Patrón de oración (1), ¿Hay un banco cerca de aquí? Sí, lo hay. Está en Center Street. ? Está al lado de la biblioteca. (3), Bridge Street es un buen lugar para divertirse (4), espero que tengas un buen viaje (5), si tienes hambre, puedes comprar comida en el restaurante. (6), Habla y camina por el parque... (7), disfruta seguido de la forma del sustantivo o del verbo. ¿Te gusta (= te gusta) tu trabajo? ¿Te gusta (= te gusta) vivir en la ciudad? ¿Por qué te gustan los koalas? 1. Frases quiero hacer algo quiero hacer algo quiero que alguien haga algo quiero que alguien haga algo quiero algo quiero algo dejar que alguien haga algo dejar que alguien haga algo una especie de una especie de... años.. .edad como: a los diez años les gusta hacer algo como hacer algo como jugar con...con. jugar juntos estar tranquilos durante el día por la noche echar un vistazo a... mirar.

uno…el otro. otro.

2. Patrones de oraciones (1), -¿Por qué te gustan los pandas? -Porque son muy curativos (2), -¿Por qué le gustan los koalas? 3), -¿De dónde son los leones? -Los leones son de Sudáfrica (4), -¿Qué animales te gustan? -A mí me gustan los elefantes.