Plan de lección de la clase de hermoso jardín
Objetivos de la actividad del plan de lección 1 para clase grande "Hermoso jardín":
1. Ser capaz de dibujar los dos conjuntos de números correspondientes de acuerdo con el número total y registrarlos con. la fórmula de la suma y aprenda la suma en 9 operaciones.
2. Intente rodear otra matriz y una matriz conectada a ella según el número total, enumere la fórmula de resta y aprenda la operación de resta hasta 9.
3. Aprender a pensar desde múltiples perspectivas y buscar diversas estrategias para resolver problemas.
Preparación de la actividad:
1. Gráficos murales didácticos (1) y (2), bolígrafos de acuarela.
Información sobre el funcionamiento del libro infantil en las páginas 2.11, 13 y 15.
Proceso de actividad:
Primero, percibir el número de grupos.
La maestra muestra el primer juego de tarjetas y guía a los niños a observar los objetos y números en cada parte de la tarjeta.
En segundo lugar, encierra en un círculo los grupos de números y aprende las operaciones de suma.
1. Deja que los niños busquen un grupo de amigas flores en la tarjeta del grupo. Los dos grupos de flores suman 9 flores, dibuja un círculo.
2. Aprender a pensar desde múltiples perspectivas y buscar diversas estrategias para resolver problemas.
3. Aprende a utilizar fórmulas para registrar el número de flores en dos grupos.
En tercer lugar, mira los grupos de selección de números y aprende la resta.
1. El profesor muestra la tarjeta numérica 2.
2. Deja que los niños rodeen otro grupo de flores y las conecten según el número 9 y los números del grupo de flores rodeado.
3. Deja que los niños cuenten los resultados de sus dibujos en círculo.
4. Deje que los niños utilicen fórmulas para expresar los resultados del dibujo del círculo completo.
4. Actividades de operación grupal para niños pequeños
1. Candy
2.
3. Arma el diagrama de nueve cuadros
4. Toma fotografías basadas en las muestras
Evaluación de la actividad verbal (abreviatura de verbo)
<. p>1. Los niños intercambian resultados de grabación de "dulces" entre sí2. Guíe a los niños para que aprendan diferentes métodos de grabación y estrategias de resolución de problemas de sus compañeros.
Ideas de diseño para el plan de lección 2 del hermoso jardín:
A todos los niños les gusta mucho este jardín. A los ojos de los niños, cada flor y cada brizna de hierba del jardín hablan y están vivas. Dejando que los niños salgan al jardín a observar y sentir. Deje que los niños tengan sentimientos directos para expresar y crear. Estimular aún más el interés de los niños por la pintura. Consigue que los niños se comporten mejor.
Objetivos de la actividad:
1. Sentir la belleza del jardín a partir de la observación.
Prueba a pintar un rincón de tu jardín con gouache.
Cultivar el interés de los niños por los colores.
Preparación de la actividad: materiales de gouache y bolígrafos
Proceso de la actividad:
1. Importar actividades
Niños, ¿les gustan los jardines? ¿Por qué?
Hoy, la maestra te lleva a ver el hermoso jardín. Utilice sus ojos como cámara para tomar fotografías del hermoso paisaje del jardín. Espera un momento, ¿podrías dibujarlo?
En segundo lugar, observación de los niños
1. Lleve a los niños al jardín.
Guíelos para que observen flores, césped, árboles, etc. En el jardín. Su forma, color, etc.
En tercer lugar, discuta la representación
¿Qué acabas de ver en el jardín? (Discuten entre ustedes)
Cuéntales a todos lo que viste.
La creación de cuatro hijos.
1. Animar a los niños a expresar con valentía lo que ven.
La disposición y uso de los colores en la pintura infantil.
Cinco historias creativas
1. Deja que los niños inventen una historia basada en sus propias imágenes para que todos la escuchen.
Organiza tus herramientas de dibujo.
Resultado predeterminado:
Deje que los niños experimenten el jardín por sí mismos y se interesarán mucho. A través de la observación y copia de los niños, se mejoran las habilidades de los niños en esta área. Los niños pueden hacer creaciones audaces basadas en sus propias observaciones y experiencias existentes. Por último, deja que los niños creen sus propios cuentos para mejorar su creatividad y sus habilidades de expresión oral.
Objetivos de la actividad del plan de lección 3 para clase grande "Hermoso jardín":
1. Ser capaz de dibujar los dos conjuntos de números correspondientes de acuerdo con el número total y registrarlos con. la fórmula de la suma y aprenda la suma en 9 operaciones.
2. Intente rodear otra matriz y una matriz conectada a ella según el número total, enumere la fórmula de resta y aprenda la operación de resta hasta 9.
3. Aprender a pensar desde múltiples perspectivas y buscar diversas estrategias para resolver problemas.
Preparación de la actividad:
1. Gráficos murales didácticos (1) y (2), bolígrafos de acuarela.
Información sobre el funcionamiento del libro infantil en las páginas 2.11, 13 y 15.
Proceso de actividad:
Primero, percibir el número de grupos.
La maestra muestra el primer juego de tarjetas y guía a los niños a observar los objetos y números en cada parte de la tarjeta.
En segundo lugar, encierra en un círculo algunos grupos y aprende la operación de suma 1. Pida a los niños que busquen amigos para una determinada flor en la tarjeta del grupo. Los dos grupos de flores juntos forman nueve flores, dibujadas en un círculo.
2. Aprender a pensar desde múltiples perspectivas y buscar diversas estrategias para resolver problemas.
3. Aprende a utilizar fórmulas para registrar el número de flores en dos grupos.
En tercer lugar, mira los grupos de selección de números y aprende la resta.
1. El profesor muestra la tarjeta numérica 2. Haga que los niños encierren en un círculo otro conjunto de flores y conecten los números del número 9 con el conjunto de flores en el círculo.
3. Deje que los niños hablen sobre los resultados de dibujar círculos.
4. Deje que los niños utilicen fórmulas para expresar los resultados del dibujo del círculo completo.
IV.Actividades de operación grupal para niños 1. Disfraces de dulces 2. Disposición de imágenes 3. Imágenes de cuadrícula de nueve cuadrados 4. Dibujo basado en ejemplos 5. Actividades 1. Los niños se comunican con "disfraces de dulces" y registran los resultados. 2. Guíe a los niños para que aprendan diferentes métodos de grabación y estrategias de resolución de problemas de sus compañeros.
Objetivos de la actividad del plan de lección 4 para la clase grande "Hermoso jardín":
1. Guiar a los niños para que aprendan a dibujar líneas de abajo hacia arriba para expresar las características de la imagen del césped.
2. Utilice audazmente técnicas como pintura, pintura en pasta, punteado e impresión para expresar la hermosa sensación de la primavera.
3. Estimular el interés y el entusiasmo de los niños por la operación.
4. Ser capaz de presentar trabajos propios y apreciar los trabajos de los demás.
5. Sostenga el bolígrafo cómodamente y disfrute del placer de colorear atrevidamente.
Preparación de la actividad:
1. Lleve a los niños a una excursión de primavera con anticipación o llévelos a actividades en el laberinto por la mañana para ver plantas primaverales, como flores y césped.
2. Papel blanco y otros tantos niños,
①Varios pinceles al óleo de color verde, rojo, amarillo y naranja.
②Pincel para óleo verde, varias flores de papel de varios colores y 6 botes de pasta.
③Pincel para óleo verde, rosa agua, tela. ④Pincel de pintura al óleo verde, rosa agua, algunos bloques de construcción, tela.
Proceso de la actividad:
1. Presente al maestro de la actividad en forma de diálogo: "Niños, ¿qué estación (primavera) es ahora? ¿Por qué saben que es primavera? ¿La primavera es hermosa? ¿Dónde está la belleza?
2. Guíe a los niños a hablar sobre la hierba y las flores que observaron. Maestra: ¿De qué color es la hierba que ves? (verde). ¿Cómo se ve la hierba? ¿Dónde crece la hierba?
3. Utilice diálogos interesantes para presentar las actividades operativas. "Hoy la mariposa quiere pedirles a los niños que me ayuden, porque los jardines de las otras mariposas están llenos de flores y pasto. Qué hermoso. Pero no hay nada en el jardín de las mariposas, así que quiero pedirles a los niños que me ayuden. Yo lo decoro y lo hago más hermoso que los jardines de otras personas”. Describe varias formas de hacerlo.
4. Explica los requisitos, los niños empiezan a dibujar y el profesor inspecciona y orienta. Ayude a algunos niños con pocas habilidades a dominar los métodos de dibujar pasto y arreglar flores, y anime a los niños con grandes habilidades a dibujar con audacia y enriquecer las imágenes.
5. Los niños decoran murales. Deje que los niños decoren sus obras en murales y elogie a los niños que pintan con audacia, usan colores y tienen imágenes limpias. Las actividades de la zona se amplían, permitiendo a los niños seguir creando audazmente con pinceles al óleo y colores gouache.
Actividades del distrito:
①Área de arte: pintura libre y uso atrevido de colores.
②Calcula el área: busca un amigo. ③Usa botones y cuentas: siéntete libre de hacer cadenas decorativas. Usar por categoría o cruzado.
Casa de 4 Muñecas: Deja que los niños elijan sus personajes favoritos para las actividades.
⑤Área de rompecabezas: utiliza diferentes gráficos para crear varios patrones.
⑥尬Área de trabajo: use diferentes métodos (hacer bolas, amasar, presionar, amasar e imprimir) para convertir el barro en varios elementos.
Reflexión sobre la actividad:
Esta actividad me dio algo de inspiración. En las actividades artísticas, abogamos por "dejar ir" y "dejar ir". Dejar ir significa permitir a los estudiantes respetar su individualidad y expresión emocional en un ambiente relajado, permitiéndoles crear e imaginar de forma independiente. Pero en el funcionamiento real tenemos dudas sobre este grado. Me encantó este evento, sentí que a todo el proceso le faltó pasión. Desempeña un papel protagonista en todo el proceso de enseñanza y sólo los propios profesores tienen pasión. En el aula, debo cambiar mis métodos de enseñanza o métodos de expresión oral, y también puedo cambiar el entorno de enseñanza para que los niños puedan aprender fácilmente en una atmósfera proactiva y lograr mejores resultados.
Me pareció un poco simple cuando estaba haciendo una demostración de la pintura. Puedo dejar que algunos estudiantes lo prueben con pequeños trozos de papel y se sentirá mejor. El pizarrón donde se colocan los cuadros modelo y los cuadros de demostración está un poco alejado de los estudiantes y el campo de visión de los estudiantes está demasiado lejos, por lo que se debe colocar en una posición adecuada.
El tono de la conferencia debe ser vívido, porque el contenido principal de esta clase son las flores, con las que los estudiantes están familiarizados. Es difícil hacer que toda la clase cobre vida, por lo que se imponen requisitos más altos a los profesores. No sólo debemos prestar atención al establecimiento de vínculos docentes, sino que también es muy importante la organización del lenguaje. Mientras se despierten las emociones de los estudiantes, la lección tendrá un éxito medio.
En mi explicación de los conocimientos y expresiones de las flores, no di pleno juego a la iniciativa de los alumnos, es decir, los alumnos debían seguir las instrucciones del profesor. De hecho, el enfoque correcto es darles a los estudiantes un espacio para expresarse libremente. Después de clase, pensé que sería mejor si los estudiantes pudieran sentir más acerca de sí mismos. Sólo la experiencia de nuevos conocimientos, nuevas tecnologías y nuevos materiales puede realmente inspirar el espíritu innovador de los estudiantes y cultivar sus habilidades prácticas.
La revisión de la tarea carece de propósito. Debe señalar qué tiene de bueno un cuadro y cómo dibujarlo. Sólo así los niños podrán utilizar con valentía sus manos, utilizar su cerebro y desarrollar su propia naturaleza. Deje que los niños desarrollen la creatividad y la imaginación en la práctica, resuma la experiencia en el tiempo después de cada clase, reflexione cuidadosamente y siente una base sólida para actividades futuras.
En esta clase, animo a los niños a utilizar el método de la "cera raspada" para dibujar los pétalos y hojas de diferentes flores. Los niños estaban muy interesados y dispuestos a "disfrazar" las flores. Cuando estaba demostrando el método de raspado con cera, enfaticé específicamente a los niños que debía haber contraste entre los pétalos y las hojas de la flor, de lo contrario la flor se vería oscura. Por supuesto, para los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria, no hablen demasiado. De hecho, todos los estudiantes pueden sentirlo.
Cuando los estudiantes se dividieron en grupos para crear flores para un hermoso jardín, los métodos de creación y los efectos de presentación de la tarea se enriquecieron gracias a la introducción de diversos materiales. Pero en el aula muchos niños sólo pueden sentir lo uno o lo otro, lo que me confunde un poco. Lo que es aún más confuso es que debido a las limitaciones de los materiales, los estudiantes no tienen la oportunidad de elegir sus materiales favoritos para expresar. Esto es lo que más me angustia en esta clase.
En su trabajo, los niños pintaron con mucho cuidado los pétalos de varios colores. Algunos incluso tienen pétalos de colores en una flor, pero todas, excepto las hojas, están pintadas en otros colores. No sé si dibujan casualmente o si ven las cosas de manera diferente a los adultos. Al final, elegí apreciar su trabajo. Respete la visión y expresión del niño y el mundo del niño será hermoso.