Plan de lección de chino compilado por el departamento de séptimo grado
Plan de lección de chino 1 de séptimo grado 1. Situación básica
1. Análisis de la situación de aprendizaje:
Este semestre, soy el profesor de chino de la Clase 1 de séptimo grado. Desde el punto de vista de los estudiantes, el rendimiento y la alfabetización en chino de los estudiantes no son optimistas, sus habilidades de expresión oral y escrita no son altas y es necesario mejorar su capacidad de investigación independiente. La mayoría de los estudiantes son estudiantes receptivos en la escuela primaria, por lo que queda un largo camino por recorrer en la enseñanza del chino en las escuelas intermedias. Este semestre, de acuerdo con los conceptos y requisitos del nuevo plan de estudios, nos centraremos en cultivar de manera integral la alfabetización china de los estudiantes, comprender correctamente las características de la educación china y defender activamente el método de investigación cooperativa independiente.
2. Análisis del libro de texto:
En este libro de texto, después de cada unidad se agregan lectura, escritura y aprendizaje práctico integral, que siempre puede combinar el aprendizaje de chino con actividades prácticas, resaltando la amplitud de materiales didácticos, reducir la duplicación de conocimientos, resaltar puntos clave, integrar la lectura, la escritura y el aprendizaje integral, e integrar el cultivo de habilidades básicas del chino con el desarrollo y el cultivo de la personalidad.
El diseño del contenido de los materiales didácticos se centra en estimular la conciencia subjetiva de los estudiantes y presta atención a las diferencias individuales de los estudiantes. Respetar la autonomía e independencia de los estudiantes en la práctica y guiarlos para que descubran y resuelvan problemas de forma independiente durante el proceso de lectura. También presta atención al espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes y requiere que los estudiantes lleven a cabo actividades de aprendizaje en asistencia mutua.
2. Objetivos de enseñanza
1. Objetivos de conocimientos y habilidades
1. Dominar la pronunciación, forma y significado de las nuevas palabras a memorizar en la primera. Volumen de idioma chino para estudiantes de séptimo grado.
2. Aprenda a leer en voz alta, preste atención a las pausas, las transiciones emocionales y de tono, sentando las bases para cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes.
3. Comprender las habilidades básicas de escritura, comprender el contenido ideológico del texto y los puntos de vista ideológicos del artículo, y leer una gran cantidad de libros extracurriculares para mejorar la sensibilidad al texto y la profundidad del texto. comprensión del texto y apreciar sus emociones.
2. Objetivos del proceso y del método
A través del aprendizaje, podemos desarrollar buenos hábitos chinos de lectura en círculo, atrevernos a hacer preguntas y atrevernos a hablar.
En tercer lugar, los objetivos de las actitudes y valores emocionales
En el proceso de enseñanza del chino, es necesario cultivar aún más el patriotismo de los estudiantes, inspirar el amor de los estudiantes por la lengua materna y promover que los estudiantes se formen bien, mejorar las habilidades independientes, cooperativas y de investigación de los estudiantes, y desarrollar activamente las habilidades innovadoras y el espíritu innovador de los estudiantes.
3. Medidas docentes
1. Prestar atención al cultivo de los hábitos de estudio de los estudiantes y promover la formación de buenos hábitos de estudio.
2. Crear una atmósfera de aprendizaje independiente, relajada y animada, que permita a los estudiantes aprender conocimientos y principios de vida de la escuela secundaria, y promover que los estudiantes formen una buena perspectiva de la vida.
3. Mejorar sus propios métodos de enseñanza, utilizar nuevos conceptos curriculares para guiar la enseñanza, descubrir rápidamente problemas en la enseñanza y reflexionar sobre ellos.
4. Guíe a los estudiantes para que lean en voz alta y exija que lean mandarín de manera correcta, fluida y emocional. Organice concursos de lectura o concursos de oratoria después de clase para promover la comunicación mutua entre los estudiantes.
5. Establecer grupos cooperativos para mejorar la capacidad de los estudiantes para cooperar entre sí.
6. Supervisar a los estudiantes para que lean muchas lecturas extracurriculares, escriban notas de lectura y compartan experiencias de aprendizaje e intercambios con compañeros en clase. Recitar artículos y frases famosas y escribirlos de memoria.
4. Progreso y organización de la enseñanza
Cada semana 1, la primera lección de la escuela
2. Primavera e invierno en Jinan
3 .Cuatro estaciones de lluvia y escritura
4. Cuatro poemas antiguos y recuerdos del otoño
5. Caminando y dos poemas en prosa
6. Palabras del mundo" "Una historia" y "Aprendizaje integral"
7. Día festivo
8. "Escritura" y "De los pastizales del norte a las tres piscinas que reflejan el Luna"
9. Gente Pesada que da forma a la vida y Capítulo 12 de "Las Analectas"
10, "Escritura" e "Introducción a los Clásicos"
11 , Examen parcial
12, " "En memoria de Bethune" y "El pastor que plantó árboles"
13, "Un paso, un paso más" y "El libro de los mandamientos" "
14, "La escritura" y "Un niño en el colegio"
15. El gato, un chiste de animales
16. El lobo y la escritura
17. El traje nuevo del emperador, el mercado en el cielo
18, Nuwa creó al hombre, las Cuatro Fábulas
19, Escritura y Ejercicios Integrales
20. "Obra maestra" y "Revisión final"
Plan de lección de chino para séptimo grado Maupassant dijo: "La gente vive con esperanza. Cuando una esperanza se hace añicos o se hace realidad, aparecerán nuevas esperanzas. El nuevo semestre es un tiempo". Nuevo punto de partida, nueva esperanza, nuevo viaje y nueva cosecha. Para realizar mejor la labor docente este semestre se ha formulado el siguiente plan:
1. Análisis de la situación básica de los estudiantes
Lo acaban de decir los alumnos de séptimo grado. Adiós a la escuela primaria donde estuvieron juntos durante seis años. Entraron a esta escuela con entusiasmo y llenos de expectativas para el nuevo semestre. Los "Estándares del plan de estudios chino para la educación obligatoria a tiempo completo" exigen que los estudiantes se conviertan en los principales sujetos de aprendizaje y desarrollo, y promuevan activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación en la enseñanza. Sin embargo, las habilidades de los estudiantes en esta área obviamente no son lo suficientemente buenas. La mayoría de los estudiantes del nivel de escuela primaria son estudiantes receptivos y su capacidad de expresión del lenguaje, su capacidad de escritura y sus conocimientos básicos son desiguales. En resumen, la enseñanza del chino este semestre debería partir de cuatro aspectos. Por un lado, es necesario cultivar el interés de los estudiantes por aprender chino, incluido el cultivo de buenos hábitos de estudio, como tomar notas en clase, hablar activamente y hacer preguntas, etc. El segundo es cultivar los métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación de los estudiantes, mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes y cultivar talentos útiles para la construcción social. En tercer lugar, cultivar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes y mejorar sus habilidades de escritura a través de un programa. mucha lectura dentro y fuera de clase; cuarto, mantenerse al tanto del dominio de los puntos de conocimiento chino de cada estudiante, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y prescribir el medicamento adecuado de acuerdo con las diferencias individuales.
2. Objetivos de la enseñanza
(1) Objetivos de dominio y aplicación de conocimientos y habilidades:
1. Dominar la pronunciación de nuevas palabras a memorizar en el aula. Volumen del idioma chino de séptimo grado, glifos, significados de las palabras.
2. Aprenda métodos de lectura, preste atención a las pausas, las transiciones y los cambios emocionales de tono, y siente las bases para cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes.
3. Comprender las habilidades básicas de escritura, comprender el contenido ideológico del texto y los puntos de vista ideológicos del artículo, y leer una gran cantidad de libros extracurriculares para mejorar la sensibilidad al texto y la profundidad del texto. comprensión del texto y experimentar sus emociones.
4. Desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del chino. Mientras giras en círculos, cultiva la lectura y atrévete a preguntar y hablar.
(2) Objetivos ideológicos y morales: en el proceso de enseñanza del chino, es necesario cultivar el patriotismo de los estudiantes, inspirar el amor de los estudiantes por la lengua de la patria y promover que los estudiantes formen una buena perspectiva de la vida. . Es necesario cultivar la capacidad independiente, la capacidad de cooperación y la capacidad de investigación de los estudiantes, y desarrollar activamente la capacidad innovadora y el espíritu innovador de los estudiantes.
(3) Objetivo de calidad humanística: prestar atención a los objetos y ocasiones, y aprender a interactuar de manera civilizada y adecuada. Capaz de contar historias completas con contenido específico y lenguaje vívido. Repita el giro, completo y preciso, y resalte los puntos clave. Aplique lo que aprende en los libros de texto a la vida y mejore su gusto cultural.
3. Medidas didácticas
1. Prestar atención al cultivo de los hábitos de estudio de los estudiantes y promover el desarrollo de buenos hábitos de estudio.
2. Crear una atmósfera de aprendizaje independiente, relajada y animada, que permita a los estudiantes aprender conocimientos y principios de vida de la escuela secundaria, y promover que los estudiantes formen una buena perspectiva de la vida.
3. Mejorar sus propios métodos de enseñanza, utilizar nuevos conceptos curriculares para guiar la enseñanza, descubrir rápidamente problemas en la enseñanza y reflexionar sobre ellos.
4. Indique a los estudiantes que lean en voz alta y exija que lean mandarín de manera correcta, fluida y emocional. Se puede organizar un concurso de lectura o de oratoria después de clase para promover la comunicación mutua entre los estudiantes.
5. Establecer grupos cooperativos para mejorar la capacidad de los estudiantes para cooperar entre sí. Se ha promovido ampliamente el método de enseñanza de "enseñar a soldados con soldados".
6. Supervisar a los estudiantes para que lean muchas lecturas extracurriculares, escriban notas de lectura y compartan experiencias de aprendizaje e intercambios con compañeros en clase. Recitar artículos y frases famosas y escribirlos de memoria.
Libros de lectura extraescolar recomendados para 4º y 7º grado
"Veinte mil leguas de viaje submarino" (Verne) y "El viaje fantástico del pastorcillo" (Paulo, Coelho)
Historias idiomáticas, Agua de manantial y estrellas (Bing Xin), Canción de la juventud (Yang Mo), Algunas flores que caen en un sueño (Jing M. Guo), Robinson Crusoe (Defoe), Infancia.
En la Tierra, Mi Universidad (Gorki), La educación del amor (Amycus), Entomología (Fabre), Revolución del aprendizaje (Janet Voss), Los cuentos de Andersen (Andersen), Los cuentos de los hermanos Grimm (Los hermanos Grimm), Fábulas de Esopo, cuentos de hadas romanos y ciencia horrible.
Objetivos de escritura del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Aprender a escribir de la vida
1 Descubrir y acumular materiales de la vida familiar, aprender a observar la vida. Siente la vida, escribe sobre la vida que conoces y desarrolla el hábito de pensar.
2. Observa la vida desde múltiples ángulos, descubre la riqueza de la vida, capta las características de las cosas y lucha por la expresión creativa.
3. Continúe escribiendo historias con contenido específico y emociones sinceras, expresando claramente sus sentimientos únicos y experiencias reales.
4. Observa y expresa la vida desde tu propia perspectiva, y esfuérzate por tener una perspectiva única de la vida.
(2) Deambular por el mundo de los idiomas
1. Darse cuenta plenamente de la estrecha relación entre el chino y la vida, y hacer un intento preliminar de comunicar las conexiones dentro y fuera del aula, dentro. y fuera de los materiales didácticos, y dentro y fuera de la escuela en el aprendizaje del chino Desarrollar y utilizar los recursos educativos chinos en la vida real.
2. Recopilar los fenómenos lingüísticos más frescos y vívidos en la vida familiar, universitaria y social, comprender el fenómeno del uso irregular del lenguaje y los caracteres en la sociedad y cultivar el amor por el idioma y los caracteres del patria.
3. A través de la práctica de la escritura, aprenda a observar la vida desde múltiples ángulos, descubra las ricas y coloridas expresiones del mundo chino y escriba sobre sus sentimientos únicos y experiencias reales al usar el chino en la vida social.
(3) Orden de las palabras
1. Guíe a los estudiantes para que utilicen el lenguaje correctamente y expresen sus pensamientos y sentimientos con precisión.
2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para usar el lenguaje correctamente; cultivar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y mejorar la capacidad de expresión del lenguaje;
(4) Resalte el centro
1. Puede seleccionar materiales alrededor del centro, resaltar el centro y prestar atención a la disposición del contenido y los detalles primarios y secundarios.
2. Seleccionar materiales según el centro del artículo. Hay pistas a lo largo del texto para distinguir prioridades.
3. Aprender a expresar el significado central, distinguir materiales primarios y secundarios y manejar bien los detalles.
(5) Organización clara
1. Utiliza palabras fluidas para expresar claramente lo que quieres explicar.
2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para imitar la escritura; mejorar la capacidad de los estudiantes para organizar materiales con claridad.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para observar cuidadosamente las cosas que los rodean y dominar las características de las cosas para expresarlas con palabras.
(6) Dar rienda suelta a la asociación y la imaginación
1. A partir de la realidad, los estudiantes utilizan la asociación y la imaginación para enriquecer el contenido que quieren expresar.
2. Escribe basándose en la conexión interna del contenido relevante y tu propia imaginación razonable.
3. Cultivar la imaginación y la conciencia de la escritura creativa.
Sexto, resumen y reflexión docente
En el proceso de enseñanza es necesario resumir oportunamente la “enseñanza” del docente y el “aprendizaje” de los estudiantes, así como los problemas encontrados y logros en el proceso de aprendizaje. Después de cada clase, debes escribir cuidadosamente una reflexión docente y corregir problemas en la enseñanza de manera oportuna. Debemos analizar cuidadosamente los problemas existentes en el aprendizaje de los estudiantes y buscar activamente soluciones. Anime a los estudiantes a pensar creativamente y a pensar en múltiples dimensiones. Promover el progreso continuo de la docencia en la síntesis y reflexión de la enseñanza.
Plan de lección de chino para séptimo grado Volumen 2 1. Análisis de la situación académica
Enseño a 73 estudiantes en dos clases de primer grado. La base de los estudiantes es promedio. La mayoría de ellos son jóvenes mentalmente, tienen un gran entusiasmo por aprender y se desempeñan bien en clase, pero no tienen buenos hábitos de estudio. Rara vez ofrecen vistas previas y revisiones, la mayoría de ellos son descuidados, a menudo tienen errores tipográficos y no comprenden completamente el contenido general del texto.
Después del primer semestre de formación, algunos estudiantes pudieron corregir sus actitudes de aprendizaje, dominar métodos de aprendizaje correctos, desarrollar buenos hábitos de estudio de lectura y escritura y desarrollar habilidades integrales para escuchar, hablar, leer y escribir. Sin embargo, también hay algunos estudiantes cuyas materias no están lo suficientemente equilibradas. El aprendizaje del chino es más difícil y ni siquiera pueden alcanzar el nivel promedio de la clase. Sus habilidades de lectura y escritura son deficientes y son parciales en las materias. Este semestre, sobre la base de movilizar aún más el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, combinado con los requisitos de los materiales didácticos y en función de las condiciones reales de los estudiantes, aprovechamos las oportunidades de la enseñanza en el aula y la tutoría individual para presentar métodos de aprendizaje relevantes a los estudiantes. comunicarse con los estudiantes y cultivar gradualmente la vista previa y revisión de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes, ayudarlos a mejorar su capacidad de autoaprendizaje, ampliar su espacio de aprendizaje de idiomas y mejorar integralmente su alfabetización literaria.
2. Análisis de libros de texto Este libro de texto es un nuevo libro de texto compilado de acuerdo con los "Nuevos estándares curriculares para escuelas de nueve años de tiempo completo"
Incorpora nuevos conceptos y nuevas metas. y está comprometido con la construcción El nuevo sistema de material didáctico promueve la mejora de la calidad integral de los estudiantes y establece la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje.
Todo el libro se compone de unidades según el tema. Cada unidad proporciona una formación integral según el tema, para atraer a los estudiantes y mejorar su entusiasmo por el aprendizaje. Mejorar la alfabetización china de los estudiantes en materias integrales, mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino a través de la práctica continua y cultivar la capacidad práctica, la capacidad de innovación y la capacidad de investigación de los estudiantes.
En tercer lugar, implementación rutinaria
1. Aprovechar la oportunidad de profundizar la reforma de la enseñanza del chino, aumentar la intensidad de la reforma de la enseñanza en el aula, participar activamente en la nueva reforma curricular y utilizar sistemas avanzados. conceptos de enseñanza y métodos multimedia Llevar a cabo la enseñanza y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y al mismo tiempo reducir la carga para los estudiantes.
2. Estudiar seriamente la teoría empresarial, participar activamente en la capacitación, utilizar nuevos conceptos de enseñanza para guiar las nuevas reformas curriculares y lograr cinco enseñanzas serias, considerar la situación general, afrontar el conjunto, prestar atención a la retroalimentación de la información. Haga un buen trabajo en el análisis de los exámenes y ajuste oportunamente las ideas de enseñanza y esfuércese por obtener una excelente cosecha de enseñanza.
3. Preste mucha atención al entrenamiento de escuchar, hablar, leer y escribir, hacer un buen trabajo en las tareas de los estudiantes, revisar y revisar cuidadosamente, combinar la apreciación de los libros de texto y los clásicos, y guiar a los estudiantes a Realizar una formación integral, con especial énfasis en el cultivo de habilidades de comunicación lingüística y de escritura.
4. Centrarse en cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, dominar buenos métodos de aprendizaje, mejorar su potencial de aprendizaje y sentar las bases para el desarrollo futuro.
5. Hacer un buen trabajo en las actividades del segundo aula, guiar a los estudiantes a leer más clásicos literarios, leer libros extracurriculares más saludables y beneficiosos, mejorar la alfabetización literaria y cultivar sentimientos nobles.
6. Prestar atención a la conexión y penetración mutua entre disciplinas, y a la comunicación dentro y fuera del aula. Comunicarse con disciplinas paralelas para fortalecer el desarrollo integral de habilidades y sentar una base sólida para el examen de ingreso a la escuela secundaria.
7. Aprovechar al máximo los recursos de enseñanza del idioma local, organizar a los estudiantes para que realicen actividades prácticas integrales y apreciar la amplitud y profundidad de la cultura local. Cultivar el espíritu científico y el espíritu humanista de los estudiantes.
8. Intente explorar el sistema de evaluación de los estudiantes, realizar una evaluación integral del rendimiento académico de los estudiantes, clasificar y diagnosticar el rendimiento académico diario de los estudiantes, centrarse en el desarrollo y los beneficios de por vida de los estudiantes y centrarse en el mejora de la alfabetización china de los estudiantes.
9. Hacer un buen trabajo estudiando para estudiantes con dificultades de aprendizaje, animarlos con más frecuencia y brindarles tutoría individual cara a cara para ayudarlos a ponerse al día lo antes posible.
Cuarto, enseñar ideas de investigación
Con la reforma curricular como punto de partida y el desarrollo y la innovación como fuerza impulsora, fortalecer la investigación teórica educativa, actualizar los conceptos educativos, alcanzar las alturas dominantes de la educación. reforma y desarrollo, y dominar la iniciativa. Lea revistas de enseñanza chinas de manera oportuna, explore con frecuencia artículos de investigación y enseñanza en línea, absorba ideas innovadoras y conozca casos innovadores. Tome no menos de 5000 palabras de notas de lectura cada semestre, escriba activamente ensayos educativos o reflexiones de casos, acumule materiales y amplíe ideas.
Descubre las mejores formas para que profesores y estudiantes se comuniquen. Anime y motive a los estudiantes, sea considerado con los estudiantes y cree una atmósfera armoniosa. Una relación igualitaria y armoniosa entre maestros y estudiantes es el tema de la relación entre maestros y estudiantes de hoy. Trate a los estudiantes como a sus amigos cercanos y cuídelos de manera integral; trate a los estudiantes por igual y trate a cada estudiante como un buen estudiante; 'colaboradores en la labor docente, Profesores y estudiantes realizan sus sueños juntos.
Mejorar el nivel de aplicación de la tecnología educativa moderna. Aprenda a crear material didáctico y páginas de inicio personales, y la escuela se esforzará por aprobar con éxito la aceptación de las escuelas avanzadas estandarizadas. El equipo de enseñanza e investigación también debe hacer pleno uso del software de enseñanza, llevar a cabo actividades de aprendizaje empresarial y absorber información y experiencia en la reforma de la enseñanza.
Progreso en la enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Tiempo: 17 semanas de clase este semestre.
Unidad 1-3 Semanas
Concéntrese en la Lección 65438 + 0, 2 y 5, y lea las Lecciones 3 y 4.
Siente las imágenes vívidas de las obras literarias y experimenta las ricas emociones y las profundas implicaciones. Pruebe y acumule un hermoso lenguaje literario. Para saber escribir ensayos es necesario empatizar con los demás y tomar la iniciativa de observar los cambios en la vida. Participe en las actividades de "Dolores de crecimiento", acérquese a la literatura, ame la literatura, pruebe la literatura y aprenda a cooperar.
Unidad 2 en 4-5 semanas
Lectura intensiva 7, 10, hojeando 6, 8, 9.
Comprenda la colorida vida que se muestra en las obras, experimente las ricas emociones del autor, haga asociaciones basadas en las obras y exprese sus propias opiniones. Participe en la actividad "Río Amarillo, Río Madre", comuníquese activamente con los demás, preste atención a la pertinencia de sus palabras y utilice un lenguaje cortés y apropiado.
Unidad 3 en 6-8 semanas
Lectura intensiva 11, 12, hojeando 13, 14, 15.
Aprecia las bellas imágenes y el estilo del lenguaje mostrado en la obra. Sepa que la vida es la fuente de la escritura y aprenda a acumular ricos materiales de escritura de la vida. Ve a la biblioteca.
Examen parcial de 9 ciclos
Unidad 4
Lectura intensiva del 16, 17, 20 y otros desnatados.
Apreciar el lenguaje hermoso e incisivo, experimentar las emociones expresadas en el texto y comprender cómo captar las características del texto para escribir sobre paisajes. Aprenda a observar las características del paisaje y descríbalas brevemente. Habla al grano, sé atractivo y sé bueno impresionando a la gente.
Unidad 5
Lectura intensiva 21, 22, 25, otros hojeando.
Conozca las ideas científicas, el espíritu científico y el espíritu innovador de los métodos científicos de los científicos, y comprenda el conocimiento científico. Conoce el método de enseñanza que combina narrativa y descripción. Capacidad para realizar entrevistas, investigar y publicar noticias científicas y tecnológicas.
15-16 Unidad 6
Lea las Lecciones 26 y 27 intensivamente y lea el resto del contenido.
Aprecie las vívidas descripciones y argumentos del artículo, aumente su interés en la lectura de obras literarias y cultive sentimientos de amor hacia los animales. Aprenda a imaginar en su escritura.
17-18 semanas
Ejercicios especiales para exámenes de repaso
Examen final de la semana 19
6 Temas de Docencia e Investigación
Cultivo de los hábitos de aprendizaje de chino de los estudiantes bajo los nuevos estándares curriculares.
Plan de lección de idioma chino para séptimo grado 4 1. Análisis del contenido de la enseñanza
Este volumen de idioma chino es un nuevo libro de texto compilado por Jiangsu Education Press de acuerdo con los estándares del plan de estudios. Todo el libro se compone de unidades según el tema y ** organiza seis temas especiales: estilo humano, interesantes historias infantiles, arte arquitectónico, mundo animal, difusión de información y excelente poesía. 26 textos de lectura (19 textos de lectura intensiva, 7 textos de lectura rápida), 6 textos formativos de escritura unitaria, 3 textos de comunicación oral, etc. Al observar la estructura del curso, podemos ver que: el énfasis general está en la enseñanza de la poesía, además de las seis lecturas, una unidad (sexto artículo) también está especialmente organizada para enriquecer la acumulación en términos de contenido y fortalece la edificación; del carácter de grandes hombres y la presentación de detalles de la vida real En términos de género, se centra en la lectura y escritura de personajes y explicaciones de divulgación científica, y en la acumulación de experiencia en noticias y poesía, en términos de escritura; se centra en la comprensión de la "personalidad" y las "características" y enfatiza la expresión de la vida real y los verdaderos sentimientos.
2. Objetivos de la enseñanza:
Actitudes y valores emocionales:
1. Experimentar el "estilo del personaje", recordar "historias interesantes de la infancia" y aprender de ellas. sabiduría Siente la bondad y la tolerancia de la naturaleza humana a través de interesantes historias de personajes y experimenta el encanto de la "personalidad" a través de la empatía.
2. Ingrese al "arte arquitectónico" y al "mundo animal", descubra racionalmente la belleza de la ciencia, comprenda la magia de los animales y cultive el espíritu científico serio y el pensamiento científico riguroso de los estudiantes.
3. Sentir la "difusión de información" a partir de las noticias vertiginosas, sentir profundamente la precipitación de la historia, captar el pulso de la sociedad, respirar el aliento de los tiempos y despertar el pensamiento profundo de los estudiantes sobre la situación. Destino de la humanidad y de la sociedad. Comprensión profunda de la vida.
4. Vuela en el reino de la poesía, piensa en el pasado y el futuro con la imaginación, prueba la rica cultura y cultiva un gusto estético elegante y refinado.
(2) Conocimientos y habilidades:
1. Alfabetización y escritura: este libro se centra en dominar 238 caracteres chinos que son fáciles de pronunciar y pronunciar mal, 560 chinos modernos y chinos antiguos comúnmente. palabras usadas en .
2. Lectura: utilice hábilmente los métodos de hojeado, lectura intensiva y navegación, preste atención a la lectura de notas y artículos de divulgación científica, amplíe la lectura de noticias, céntrese en la acumulación de poesía, sienta. la connotación cultural de la vida social, y apreciar las obras científicas y tecnológicas, el espíritu científico y los métodos de pensamiento científico.
3. Escritura: capte la "personalidad" y las "características", utilice hábilmente varios métodos de expresión, busque sentimientos de vida únicos y experiencias de la vida real, y capture con precisión la "personalidad" y la "personalidad" de las personas y las cosas. y cosas "Características", ampliar razonablemente las asociaciones y la imaginación, esforzarse por la expresión creativa y desarrollar buenos hábitos de revisión.
4. En la comunicación oral, la principal formación es "ser un pequeño reportero", "hacer sugerencias" y "utilizar sólo imágenes" para expresar tus opiniones con seguridad, "claramente organizadas y sin desviaciones". topic" ", "Presta atención a tu expresión y tono para que tu discurso sea contagioso y persuasivo."
5. Aprendizaje integral: Principalmente se organizan tres actividades prácticas: “Una actividad de protección de los animales salvajes”, “Lectura, escritura, comunicación online” y “Concurso de poesía”, que requieren “proponer sentimientos en el aprendizaje y vida" * * * Discutir entre sí sobre temas de interés, elegir temas de investigación, formular planes de investigación simples, obtener información relevante de periódicos, libros u otros medios, discutir y analizar temas y escribir de forma independiente o colaborativa
(3) Proceso y métodos:
1. Este semestre se centrará en la "meta tridimensional" y combinará los cinco sistemas estructurales de alfabetización, escritura, comunicación oral y actividades prácticas integrales. planeado completar todas las tareas docentes en 96 horas.
2. En la práctica educativa y docente específica, centrarse en resaltar un concepto básico: todo es para los estudiantes, todo es para los estudiantes, todo es para los estudiantes. Es decir, nos adherimos al concepto orientado a los estudiantes y nos esforzamos por cambiar la forma en que los estudiantes aprenden chino. Aprovechando los dos proyectos provinciales de investigación del idioma chino de la escuela como una oportunidad, promoveremos de manera integral la "enseñanza y práctica personalizadas" y el "desarrollo y desarrollo". práctica de los recursos del idioma local" para lograr el objetivo general de la educación y la enseñanza del chino: crear un "idioma local" y crear una "marca característica" "chino", mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes y cultivar la conciencia moderna y la alfabetización cívica de los estudiantes. .
3. Establecer una educación característica basada en una educación innovadora. Basándose en la construcción de materias, insistiendo en combinar la lectura independiente de los estudiantes con la orientación del maestro y siguiendo "Basado en el principio de" aprender algo en clase y beneficiarse fuera. clase", construimos un "nuevo modelo de enseñanza de orientación de lectura clásica de estantería", denominado "lenguaje legible"; nos adherimos a la combinación de navegación, hojeado y lectura intensiva, y seguimos el principio de "tomar la esencia y descartar la escoria". principios, construir un modelo de enseñanza de apreciación del cine y la televisión, denominado "lenguaje visual", adherirse a la combinación de clubes literarios dentro del campus y organizaciones fuera del campus, seguir el principio de llevar la poesía china al campus y construir un aprendizaje organizado; y modelo de enseñanza de lectura de poesía, denominado "Canto chino"; Adherirse a la combinación de materiales didácticos nacionales y locales, seguir los principios de desarrollo y utilización de recursos materiales didácticos y construir un modelo de enseñanza de lectura cultural a nivel de condado, referido. a como "lenguaje accesible" finalmente, a través de la integración científica, una forma legible, visible, comprensible y accesible "Lenguaje ecológico verde", denominado "lenguaje nativo"
En definitiva, insistimos; que "los profesores son el primer recurso" y dejar que el idioma chino "se mantenga firme" bajo la guía de los profesores; insistir en que "el idioma chino es una extensión de la vida" y hacer que el chino se adhiera al desarrollo y utilización de los recursos; el concepto de "gran educación china" para hacer que los chinos "vivan" en el aprendizaje organizacional;
adherirse a "la investigación temática es el punto de partida" y hacer que los chinos "se muevan" activamente en la construcción, en resumen, persistir; en reforma e innovación, y "fortalecer" la marca china en la construcción de características
Plan de lección de chino para séptimo grado 5 1. Objetivos de enseñanza
¡Profundizar la reforma de la enseñanza de chino en la escuela secundaria! se centra en la enseñanza de chino en el aula y actividades de lectura extracurriculares, una investigación en profundidad sobre las reglas de aprendizaje del chino, estandariza aún más los comportamientos de enseñanza del chino y forma un "modelo eficiente de enseñanza del aula de chino en la escuela secundaria" para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y lograr verdaderamente los objetivos de aprendizaje del chino. Aprendizaje de chino. Los cambios en los métodos, el proceso de aprendizaje de chino y la estructura de aprendizaje de chino en el aula han mejorado integralmente la calidad de la enseñanza de chino en las escuelas secundarias de nuestra escuela.
2. Análisis de la situación de aprendizaje:
Soy profesora de chino en las clases (2) y (3) de séptimo grado, y los alumnos de las dos clases son básicamente los mismos. . Debido a problemas regionales y una base china débil, muchos estudiantes no están interesados en aprender chino, tienen malos hábitos de aprendizaje de chino, son ciegos en el aprendizaje, tienen poca conciencia de la investigación activa y cooperativa, tienen poca acumulación y tienen un rango de lectura limitado. Sólo unos pocos estudiantes tienen objetivos de aprendizaje claros y participan activamente en el aprendizaje, pero aún no son lo suficientemente audaces como para hacer y responder preguntas directamente. Esto requiere estímulo y orientación constantes por parte de los profesores. Para que la labor docente se desarrolle de manera ordenada, en base a la situación de los estudiantes y la situación real de nuestro colegio, hemos formulado los siguientes planes para la labor docente de este semestre:
1 Haga un buen comienzo y revierta los malos hábitos de estudio del pasado. Dominar sólidas habilidades de escritura y escribir palabras hermosas no solo puede brindar a las personas un hermoso disfrute y una vida infinita, sino que, lo que es más importante, facilitar la comunicación con los demás.
La calidad de la escritura también afecta directamente el rendimiento en el idioma chino. Atender a los estudiantes con malas habilidades de escritura y brindarles orientación y supervisión en términos de métodos y hábitos de escritura. Guíe a los estudiantes para que lean textos y cultiven las emociones y el interés de los estudiantes en aprender chino.
2. A partir de las características de la asignatura china, los estudiantes pueden mejorar sutilmente su comprensión ideológica, cultivar sentimientos morales y cultivar el gusto estético.
3. Establecer una base sólida para la escritura. Sobre la base de insistir en llevar un diario, maneje con flexibilidad la relación entre practicar la escritura y escribir cada dos semanas. Empiece por estimular el interés de los estudiantes por la escritura y haga de la escritura una forma de expresar sus emociones.
4. Optimice la gestión de las tareas para garantizar que se aprueben todas las clases y todas las unidades. Prepare las lecciones con cuidado, especialmente a los estudiantes que preparan las lecciones. Elogie más y critique menos. Preste igual atención a enseñar y educar a las personas.
3. Medidas didácticas
1. En la enseñanza, cambiar la forma en que los profesores enseñan, tratar de concentrarse, dejar que los estudiantes hagan más tareas, usar más la boca y el cerebro y darles más. Proporcione espacio para el desarrollo libre, fortalezca la vista previa y la revisión, permítales leer más, ayude adecuadamente a los métodos de enseñanza audiovisual, trate de reducir la carga de los estudiantes, preste atención al desarrollo de los estudiantes y ayúdelos con la tarea, y esfuércese por lograr nuevas mejoras.
2. Se realizará una reunión grupal de docencia e investigación al menos una vez por semana con un portavoz del centro. Una breve discusión sobre la aplicación de la información y los métodos de enseñanza modernos.
3. Investigar métodos de enseñanza, promover vigorosamente el desarrollo y la investigación de actividades de "prestar atención al aula, centrarse en el aula y llevar a cabo una enseñanza eficaz", y centrarse en una enseñanza eficiente.
4. Haga un buen trabajo en la lectura matutina:
(1) El objetivo es claro y la pizarra está en la pizarra antes de la lectura matutina.
(2) El libro es alto y claro, y se presta atención al grado en que todos los estudiantes participan en la lectura.
(3) Preste atención a la inspección e implemente efectivamente el trabajo de acumulación.
5. Lograr aulas eficientes:
(1) "Poner a los estudiantes primero", cultivar la capacidad de aprendizaje activo de los estudiantes y diseñar el proceso de enseñanza desde una perspectiva que propicie el aprendizaje de los estudiantes. .
(2) Aprovechar al máximo la informatización eficiente y la plataforma moderna de la escuela para crear un aula eficiente con gran capacidad, vivacidad y participación activa de los estudiantes.
(3) Las clases de chino se centran en cultivar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes y guiarlos para que experimenten, comuniquen y expresen sus sentimientos de lectura.