Plan de lección de clase media del jardín de infantes Feng
Plan de lección de jardín de infantes y clase media "Viento" Actividad Objetivo 1
Estar familiarizado con la melodía de la canción, comprender y memorizar la letra y aprender a cantar con una voz natural y suave. .
Siente las características rítmicas de "intensidad débil" de tres tiempos.
Siente la concepción artística alegre y rítmica de la música.
A partir del sentimiento de la canción, comprender la concepción artística de la misma.
Actividades para prepararse
Los niños conocen de antemano las características del viento y el paquete de aprendizaje.
Puntos clave y dificultades
Conocer la melodía de la canción, comprender y memorizar la letra.
Aprende a cantar con voz natural y suave, y siente las características rítmicas de la "fuerza débil" de tres tiempos.
Proceso de actividades
1. Introducir actividades en forma de adivinanzas para estimular el interés de los niños.
Maestro: "Maestro, por favor adivina un acertijo. Escucha atentamente y adivina qué es". Acertijo: Las nubes ceden, los árboles se agitan cuando lo ven, las plántulas se inclinan cuando lo ven, y las flores asienten al verlo.
2. La canción de Capella guía a los niños a escuchar atentamente, sentir inicialmente la hermosa melodía y comprender el contenido de la canción.
Maestra: "Hoy la maestra les trajo a los niños una canción sobre el viento. Escuchen con atención y vean cómo es el viento en la canción."
3. nuevamente y sienta las características rítmicas de las canciones de tres tiempos.
Guía a los niños para que sientan las características rítmicas de la "debilidad" mediante palmadas y hombros.
4. Guiar a los niños para que aprendan a cantar.
Guía al niño para que tararee suavemente y recuérdale que cante con una voz natural y suave.
Concéntrese en guiar a los niños para que aprendan a cantar al final y recuérdeles que presten atención a la parada precisa del canto a través del lenguaje, los gestos y la postura corporal.
5. Después de que los niños puedan cantar, pídales que realicen movimientos de viento mientras cantan.
Plan de lección 2 de clase media de jardín de infantes Feng Objetivos de la actividad
1 Siente el viento a través de varios sentidos para que los niños sepan que el viento no se puede ver ni tocar, solo se puede sentir.
2. Hágales saber a los niños que el flujo de aire forma el viento.
3. Cultivar las habilidades de observación y percepción de los niños, comprender las ventajas y desventajas del viento y cómo la gente lo utiliza para superar los desastres causados por el viento.
4. Tener un gran interés por el viento, amar la vida y estar dispuesto a explorar.
5. Cultivar la capacidad práctica de los niños a través de operaciones prácticas.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
Enfoque: estimular el interés de los niños en explorar los fenómenos naturales.
Dificultad: Los posibles daños causados por el viento a los seres humanos y los métodos para prevenir desastres eólicos.
Actividades a preparar
Imágenes de viento (viento favorable y viento dañino) en tiras de colores sobre cartulina de abanico
Proceso de la actividad
(1).
La introducción estimula el deseo de los niños de explorar. Deje que los niños cierren los ojos. La maestra usa un ventilador para abanicar la cara de cada niño para que sientan la presencia del viento. La maestra sacó tiras de colores y pidió a los niños que soplaran, abanicaran y corrieran.
(2) Pasos básicos
1. Deje que los niños cuenten las características del engaño.
2. El viento que hace que los niños discutan es efectivamente invisible e intangible, pero es real. Está formado por el flujo de aire circundante. Mientras haya aire a tu alrededor, habrá viento.
3. La maestra utiliza abanicos, cartulinas y tiras de colores para que los niños lo hagan solos, abaniquen suave o fuerte, sientan el tamaño y la velocidad del viento y dejen que los niños digan que el viento. La velocidad es muy rápida y el poder es muy fuerte.
Comprender las aportaciones de la energía eólica a la humanidad, como volar en globo aerostático, enfriar, secar ropa, agitar hojas, volar cometas, sembrar semillas, etc. , permita que los niños comprendan el daño del viento a los humanos.
Inundaciones, tormentas de arena, casas derribadas, desprendimientos de tierra, barcos de pesca volcados, etc.
4. El viento a veces hace cosas buenas a las personas y otras veces hace cosas malas a las personas, pero las personas tienen grandes habilidades. Han ideado muchas formas de evitar que el viento haga cosas malas, plantando árboles y construyendo cortavientos, y haciendo predicciones por adelantado para reducir el daño a las personas.
(3). Fin de sesión
La maestra guía a los niños para que respondan: ¿Entiendes el viento? Después de conocer sus ventajas y desventajas, ¿estás dispuesto a convertirte en un buen amigo de He Feng? (Guía a los niños para que discutan)
Resumen del maestro: Hoy ganamos mucho. No sólo conocemos el viento, también aprendemos a producirlo. Regrese a casa y busque información, piense en cómo convertir estas tendencias dañinas en tendencias útiles y vea si hay nuevos descubrimientos y ganancias.
(4) Enlace de extensión
Hoy sabemos que el viento puede traernos tanto beneficios como inconvenientes. El viento también juega con nosotros. Cada mesa tiene ahora un molino de viento y una pequeña canasta con materiales. Elija un material que crea que podría usarse para hacer girar el molino de viento.
Actividad de reflexión:
El enfoque y la dificultad de esta actividad es sentir el tamaño y la dirección del viento, porque el viento es algo relativamente abstracto. Antes del evento, organicé especialmente una tarea para que los niños buscaran rastros del viento con sus padres, para que pudieran obtener una idea preliminar del viento y la correspondiente experiencia de vida dispersa y confusa mientras tenían un estrecho contacto con la naturaleza.
El viento es un fenómeno natural provocado por el flujo de aire y está provocado por el calor de la radiación solar. La luz del sol incide sobre la superficie terrestre, lo que hace que la temperatura de la superficie aumente. El aire de la superficie se calienta, se expande, se vuelve más ligero y se eleva. Después de que el aire caliente sube, el aire frío con baja temperatura fluye horizontalmente y el aire ascendente cae a medida que se enfría gradualmente y se vuelve más pesado. Debido a que la temperatura de la superficie es más alta, calienta el aire y crea viento.
Plan de lección 3 para jardín de infantes "Viento" Objetivos de la actividad
1. Percibir la existencia del viento y comprender que el flujo de aire forma viento.
2. Explora formas de crear viento y conoce el tamaño y la dirección del viento.
3. Siente la alegría de jugar con el viento y conoce las ventajas y desventajas del viento para las personas.
4. Cultivar el interés por explorar la naturaleza.
5. A través de la observación, la comunicación y la discusión, podemos sentir los continuos cambios de las cosas que nos rodean y saber que todo está cambiando.
Actividades a preparar
1. Cada persona tiene una bandera y un molino de viento.
2. Bolsas de plástico, cartones, periódicos, abanicos, toallas, bolsas de tela, libros, globos, platos desechables, cartones 14.
Proceso de la actividad
Primero, presente:
1. Haga preguntas, saque la banderita cuando encuentre viento y pregunte a los niños por qué el nacional. La bandera puede estar en el patio del jardín de infantes. Volando, ¿por qué nuestra banderita no puede ondear? Deja que los niños lo vean. Hoy, el Sr. Chen trajo muchos regalos. Míralo en tu banco. ¿Qué te pasa, Xiaoqi? Cuando el Sr. Chen vio a Xiaoqi, tuvo una pregunta. ¿Por qué se permite que nuestra bandera ondee en el patio de recreo? ¿Por qué nuestra bandera no se mueve? Porque no hay viento.
En segundo lugar, utilice el cuerpo y proporcione materiales para crear viento, y sepa que el flujo de aire crea viento.
1. Explora formas de usar tu cuerpo para crear viento y mover la bandera.
Pide a los niños que piensen en formas de hacer que la bandera se mueva con su cuerpo sin tocarla.
Luego busca una bandera que te guste y juega un juego en el que tu cuerpo crea viento para hacer que la bandera se mueva. Chico musical, ¿fuiste tú quien hizo ondear la bandera hace un momento? Por favor, ven y pruébalo.
¿Qué parte de tu cuerpo usaste para crear el viento y hacer mover la bandera?
Justo ahora, todos los niños movieron sus cuerpos para hacer mover la bandera. ¿Sabes por qué el movimiento crea viento?
Resumen: Eso se debe a que hay aire a nuestro alrededor que no podemos ver. Cuando el niño se mueve, hace que el aire fluya y luego se forma el viento.
2. Explorar formas de crear viento proporcionando materiales.
La maestra deja que los niños jueguen con bolsas de plástico, cajas de papel, periódicos, abanicos, toallas, bolsas de tela, tiras de tela, etc. y pida a los niños que hablen individualmente sobre los materiales que tienen en sus manos, les muestren el viento y hagan mover la bandera.
Maestro, hay un cofre del tesoro. Hay muchos regalos aquí. Dirígete al cofre del tesoro para elegir un regalo. Utilice estos regalos y juegue un juego para hacer que la bandera se mueva. Pon música y deja que los niños se acerquen y nos la muestren. Estos niños son lo suficientemente inteligentes como para hacer mover la bandera.
Resulta que no sólo nuestro cuerpo, sino también el movimiento de cualquier objeto hará que el aire circundante fluya, formando viento.
Resumen: Resulta que no sólo nuestro cuerpo, sino también cualquier cosa puede generar viento a través del movimiento.
En tercer lugar, percibir el tamaño y la dirección del viento.
1. Cada niño toma una cartulina y un molino de viento y deja que el niño haga girar el molino. Mientras jugaban, sintieron que los vientos fuertes harían que el molino de viento girara más rápido, mientras que los vientos pequeños harían que el molino de viento girara más lento.
Por favor, coloca el regalo en la caja de Taobao para recibir nuevos regalos, un cartón y un molino de viento. ¿Puedes jugar juegos con viento de cartón y molinos de viento? La música pide a los niños que se acerquen y le muestren cómo juega con el molino de viento. Tu molino de viento está girando rápido. ¿Cómo hacer que un molino de viento gire rápidamente? Si la fuerza es fuerte y la mano tiembla rápidamente, se formarán fuertes vientos. Por el contrario, si hacemos girar el molino de viento lentamente, con poca fuerza y manos lentas, se formará un pequeño viento. Juguemos a un juego de viento grande y pequeño con el bebé molino de viento.
2. Invite a los niños a jugar el juego de viento grande y viento pequeño con la bandera, y guíelos para que observen la dirección en la que ondea la bandera.
Ahora pon el bebé molino de viento en la caja de Taobao. Nuestra banderita está un poco sola allí. Usémoslo para jugar un juego de viento grande y viento pequeño.
Invita a los niños a acercarse y preguntarte en qué dirección voló tu bandera cuando tú y Xiao Qi jugaron el juego del viento fuerte y el viento suave. La bandera de qué niño ondea en una dirección diferente. Entonces intentémoslo juntos. ¿Puede tu bandera ondear en esa dirección?
4. Juego completo: En la antigüedad, cuando aún no estaban desarrollados los veleros, la gente utilizaba un medio de transporte para cruzar el océano, y eran los veleros. ¿Puedes adivinar cómo es navegar? Los veleros funcionan con el viento. Ahora también jugamos al juego del velero impulsado por el viento. Ahora bien, este lugar es el océano y la cajita es el barco. Giramos hacia el viento, haciendo volar el barco. ¿Está nuestro barco listo? Empecemos. Nuestros barcos se alinearon y dieron vueltas en círculo. Encontré nuestro barco un poco pequeño. Alarguémoslo. Busque un niño, junte los dos botes e intente hacerlos volar juntos. ¿Quieres intentar construir un barco más grande? Todos los niños armarán su bote y lo volarán. Los niños hicieron un gran trabajo. Por favor, deja tus cosas, siéntate y descansa.
Los pros y los contras del viento Acabamos de hacer un juego con muñecos de viento, pero ¿has visto los muñecos de viento? Sí, el muñeco de viento es como un ermitaño mágico, invisible e intangible, pero podemos sentir su presencia y escuchar su voz. Por ejemplo, cuando las banderas ondean, los molinos de viento giran, las cometas vuelan, las flores bailan y las hojas caen, sabemos que viene el viento. Nos sentiremos frescos en verano, fríos en invierno, cálidos en primavera y cómodos en otoño.
Los muñecos de viento son una pasada. Puede generar electricidad, esparcir semillas, secar nuestra ropa y hacer funcionar veleros. Pero él es voluble. Cuando está enojado, empujará casas, árboles y, a veces, tifones y tornados.
El viento es un fenómeno natural que puede traer beneficios al ser humano además de desastres. Sin embargo, somos humanos inteligentes. Para prevenir los daños causados por el viento, construimos bosques protectores para bloquear el viento, así como pronosticar el clima y prevenir con anticipación, reduciendo los desastres causados por el viento. Creo que en un futuro próximo el viento definitivamente traerá mayor felicidad a la humanidad.
Enseñar la reflexión
Lleve a los niños a explorar en profundidad nuevamente, dejando espacio para que exploren y amplíen. Toda la actividad brindó a los niños un ambiente relajado, la maestra solo actuó como apoyo, estímulo, colaborador y guía durante la actividad, escuchando atentamente las expresiones de los niños y resumiéndolas oportunamente.
Plan de lección 4 para clase media de jardín de infantes "Viento" Objetivos de la actividad:
1. Promover la comprensión de los niños sobre el "viento".
2. Mejorar la coordinación física y la sensibilidad de los niños.
3. Favorecer el desarrollo de los músculos grandes y pequeños de los niños.
4. Desarrollar la agilidad y coordinación de movimientos básicos como caminar, correr y saltar.
5. Ejercitar la voluntad de perseverancia y el espíritu de lucha de los niños.
Preparación de la actividad: papel A4, ritmo, música de juego, música relajante.
Proceso de actividad:
1. Ejercicios de calentamiento
Bajo la demostración de la maestra, los niños hicieron aeróbicos juntos y entraron a la sala de actividades.
2. Mira las imágenes para presentar el tema.
Mira el tema del viento causado por diversas condiciones climáticas.
3. Juegos temáticos: Salgan de excursión y vuelen juntos una cometa.
Introducción al cuento: ¡Hoy la maestra llevó a los niños a volar cometas! ¡Usa tu cerebro para ver qué cometa vuela mejor!
Modo de juego: Cada niño coge un papel A4 y lo sostiene en alto por encima de su cabeza. La mano sólo se puede sostener con suavidad y el papel debe ajustarse a medida que cambia el viento. Siente la cometa volando con el viento mientras corres.
4. Cambiando el juego: papel A4 volador
Introducción a la historia: Este es un papel A4 normal. Pida a los niños que piensen en cómo evitar que el papel caiga al aire con la ayuda de partes del cuerpo.
Modo de juego: Utiliza varias partes del cuerpo para tocar el papel y encontrar la fuerza del viento mientras corres.
Nota: Cuanto más rápido corras, más cerca estará el papel en contacto con las partes del cuerpo en el viento; presta atención a los consejos de seguridad.
5. Juego cooperativo: Sticky Music
Introducción a la historia: Justo ahora era el contacto entre las partes del cuerpo de una sola persona y el papel. ¡Ahora trabaja con un amigo y siente el poder del viento sosteniendo el papel con diferentes partes de tu cuerpo!
Modo de juego: Dos niños intentan agarrar el papel usando diferentes partes del cuerpo y encuentran ingeniosas formas de transportar el papel mientras corren.
Nota: Los dos niños deben asegurarse de que sus movimientos sean consistentes para evitar accidentes;
6. Juego de sublimación: Defiende la cometa
Introducción a la historia: El diablo estaba durmiendo, y escuchó que nuestros niños estaban jugando con cometas y divirtiéndose mucho. Cuando el diablo estaba descansando decidió arrebatarle el papalote a nuestros hijos y no dejarnos jugar con él, así que cuando escuchó que el diablo venía, tuvimos que esconder el papalote.
Modo de juego: Cuando cada niño esté jugando libremente con un papel A4 en la mano, cuando escuche "Viene el diablo", presionará el papel A4 en el suelo con diferentes partes del cuerpo.
Nota: Al presionar papel A4, pueden ocurrir partes peligrosas del cuerpo como la cabeza y las rodillas. Es necesario recordar a los niños con anticipación que eviten accidentes debido a posibles colisiones durante el juego.
7. Participación de los profesores
Organiza a los niños para que arruguen el papel A4 y lo conviertan en una "bomba" para defenderse, y la "bomba" será lanzada al diablo. .
El maestro hacía el papel del diablo.
8. Relajación:
Organizar a los niños para que se froten los brazos, las piernas y la espalda.
Reflexión de enseñanza:
Esta actividad proviene de la vida de los niños, puede transferir la experiencia existente de los niños en la mayor medida y promover en gran medida el entusiasmo de los niños por aprender. Finalmente, las actividades dieron pleno juego al papel principal de los niños, permitiéndoles realmente pensar y hacer lo que quisieran. El ambiente fue relajado y activo, y el interés infantil se demostró plenamente, lo que verdaderamente reflejó la feliz enseñanza de los maestros y. el feliz aprendizaje de los niños.
Plan de lección 5 para jardín de infantes y clase media "Feng" Objetivos de la actividad:
Percibir y comprender el interés de los niños en la estructura de las oraciones y aprender a leerlos línea por línea.
Puntos clave y dificultades:
Experimentar la belleza artística de los niños.
Preparación de la actividad:
Libro infantil “Windworm” y recurso electrónico didáctico “Windworm”
Proceso de la actividad:
1. Tocó música suave y pidió a los niños que adivinaran el lugar y expresaran sus sentimientos.
1. Escucha, con esta música, ¿dónde parecemos que estamos? Parece que has visto algo.
2. Hoy, vayamos a la pradera y aprendamos sobre el viento, la hierba y los insectos.
En segundo lugar, deja que los niños abran el libro infantil y disfruten de las escenas de las canciones infantiles. La maestra recita las canciones infantiles y los niños escuchan y comprenden las canciones infantiles.
1. ¿Qué ves en la imagen? ¿Cómo te hacen sentir las imágenes? ¿Por qué?
¿Dónde están los insectos en la hierba? Mire las imágenes con atención.
3. ¿Qué escuchaste en la canción infantil? ¿Cuál frase es tu favorita y por qué?
4. ¿Por qué se mueven la hierba y los insectos? ¿Dónde puedo verlo?
5. ¿Se mueve primero el viento, primero la hierba o primero los insectos?
6. Reproduzca el CD y deje que los niños escuchen y aprendan el ritmo. Utilice el CD para leer canciones infantiles y recuérdeles que las reciten en voz baja, teniendo en cuenta el ritmo y el tono.
Exija que los niños se pongan de pie y se balanceen con naturalidad al leer canciones infantiles, y anímelos a utilizar diferentes movimientos para expresar las características del movimiento del viento y el canto del viento.
Ideas de diseño para el sexto plan de lecciones de Feng Kindergarten
La primavera es una estación hermosa. ¿Qué da vida a todas las cosas? ¿Qué hace que esta temporada sea colorida? Los niños que abrazan la naturaleza te dirán que esto es la brisa primaveral. Entonces, ¿la brisa primaveral tiene color? ¿Qué es el viento en los ojos de los niños? Esta puede ser una pregunta en la que nunca habíamos pensado. Para despertar el amor de los niños por la naturaleza y el interés por explorar lo que les rodea, diseñé esta actividad con el tema del poema en prosa "Colorful Wind".
“Guía a los niños a entrar en contacto con la excelente literatura infantil, déjales sentir la riqueza y la belleza del lenguaje y ayúdalos a profundizar su experiencia y comprensión de las obras a través de diversas actividades”. Para que los niños puedan sentir la concepción artística de la obra, elegí "Fantasía" de Schumann como música de fondo y diseñé tres sesiones de apreciación general, con el objetivo de ayudar a los niños a comprender las tendencias emocionales de la obra a través de música relajante. melodía y hermoso lenguaje en prosa. Las tres etapas de apreciación aparecen de forma progresiva. La primera etapa se basa en la apreciación, la segunda etapa combina la pintura con los niños para comprender las imágenes de la obra y la tercera etapa sublima los sentimientos de los niños. Finalmente, la sesión de pintura infantil tiene como objetivo expandir las alas de la imaginación de los niños y permitirles usar bolígrafos para expresar lo que escuchan y piensan a través de esta actividad de apreciación, profundizando así la comprensión de los niños y profundizando el efecto educativo.
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños aprecien los poemas en prosa y sientan y comprendan las imágenes y las tendencias emocionales de las obras.
2. Cultivar las habilidades de expresión oral de los niños y expresar su comprensión de las obras a través de la pintura.
Preparación de la actividad:
1. Las pinturas que puedan reflejar la concepción artística de la prosa se realizan mediante el método de separación aceite-agua. Varios colores de pintura, pinceladas.
2. Grabadora; cinta en prosa con música.
3. Los niños utilizan papel, bolígrafos, etc. para dibujar.
Proceso de actividad:
1. En la música hermosa y lírica, estabilice las emociones de los niños y prepárelos emocionalmente para ingresar al mundo descrito en prosa.
En segundo lugar, muestre la imagen de la niña dormida y guíe a los niños a observar. 1. Muestre la imagen con los ojos cerrados durante la enseñanza de la melodía. P: ¿Qué viste? El viento soplaba cálidamente, haciendo que la niña se durmiera dulcemente. )
2. La niña tuvo un sueño colorido. ¿Con qué estaba soñando? Por favor cierra los ojos y piensa en ello. (Pon música)
3. ¿Alguien puede decirme qué crees que soñó esta niña? (Los niños hablan completamente)
En tercer lugar, aprecie la prosa:
(1) Utilice preguntas para comprender el contenido de la prosa.
1. Justo ahora, los niños adivinaron el sueño de la pequeña. ¿Cuáles son los colores coloridos que hace la niña? Escuchemos la prosa "Oda al viento colorido". "
2. Los niños aprecian y sienten la belleza artística de los poemas en prosa en su conjunto.
3. Pregunte: "¿Cómo te sientes después de escuchar prosa?
(2) Utilizar pinturas para comprender el contenido de la prosa.
1. El maestro utiliza la pintura con pincel para estimular el interés de los niños y guiarlos para que aprecien la prosa nuevamente.
2 Pregunta: "¿Qué estilo de color tiene la prosa? El viento de varios colores sopla en diferentes lugares. ¿Cómo lo vistes?"
(3) Reapreciar la prosa. y comprender mejor las emociones contenidas en la prosa.
1. El viento colorido es tan hermoso que hace que la tierra se vea tan hermosa. Cerremos los ojos, escuchemos la prosa en silencio y pensemos en cómo se ve la tierra en la prosa.
2. La niña se quedó dormida y tuvo un sueño colorido. El viento colorido sopla suavemente, ¿adónde irá? Por favor haz un viento colorido.
¿Dónde quieres soplarlo y de qué color quieres que se vuelva? "(Los niños hablan libremente)
3. Creación de pintura gratuita para niños.
Resulta que hay tantos colores en el viento. Ahora, dibuja el viento colorido que piensas. .
Análisis de efectos:
Esta actividad utiliza el "sueño" como línea principal y, en la atmósfera de Fantasía, guía a los niños a experimentar la belleza de la prosa y las maravillas de la naturaleza.
La hermosa y relajante música de piano prepara el escenario para las emociones de los niños, y la actividad se centra en la niña desde el principio: "¿Qué viste?". "¿Qué crees que soñó la niña?" "Las preguntas abiertas y las conversaciones relajadas comienzan con cosas que a los niños les encanta decir, quieren decir y son fáciles de decir. Los métodos están en consonancia con las características de la edad de los niños. Los niños expresan con valentía sus ideas y opiniones en las actividades, con pensamiento activo e imaginación.
Se diseñaron tres apreciaciones en la actividad, y los niños también dieron rienda suelta a su iniciativa y movilizaron activamente su experiencia de vida existente. En un estado natural y relajado, entendieron. El contenido de la prosa me hizo sentir la belleza del lenguaje en prosa y la concepción artística. La segunda vez que la admiré, utilicé una pintura con pincel. De repente atrajo la atención de los niños. A través del "pincel", la imagen mostró la imagen. soplar el viento y presentar la poesía. Deje que los niños vean el paisaje y escuchen la poesía. Combinando el paisaje y el lenguaje, deje que los niños perciban vívidamente la belleza del viento colorido y sientan la belleza de la poesía en prosa.
Finalmente, el dibujo libre proporciona una buena manera de expresar la imaginación de los niños a través de diversas formas de apreciación, la imagen del viento gradualmente se llena en los corazones de los niños y tienen el deseo de expresar. Las maestras guían a los niños a discutir, dibujar y lograr buenos resultados, ampliando el contenido de la actividad.
A lo largo de toda la actividad, la maestra siempre ayudó a los niños como guía y apoyo. y participante, guiando a los niños a usar sus manos y cerebro, y prestar atención a la comunicación emocional de los niños, para lograr la interacción maestro-niño
Los objetivos de la séptima lección de Feng Kindergarten
p>Domina los conceptos básicos de la persecución de 20 a 30 metros y sé capaz de correr ágilmente con tus compañeros. Juega el juego
Actividades para prepararte
Señales de viento y flores.
Proceso de la actividad
Indique a los niños que elijan libremente los roles del viento y las flores y agrúpelos en grupos de unas 10 personas; según las señales.
Recuerde a los niños que no pueden perseguir las flores cuando lleguen al final, y preste atención a la seguridad al perseguirlas.
Evaluación de la actividad:
.Los niños están más interesados en la educación física. Su capacidad para correr se está desarrollando bien y son capaces de seguir las reglas del juego. Algunos niños tardan en responder y necesitan más práctica. Evaluación: Las actividades deportivas son realmente las actividades favoritas de los niños. El entusiasmo de los niños siempre ha sido alto y su condición física también se ha mejorado a través de las actividades deportivas.