Plan de lección de jardín de infantes "Estoy en la clase grande"
Como profesor destacado, normalmente es necesario preparar un plan de lección. El plan de lección es un modelo de enseñanza que puede mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? El siguiente es un plan de lección de jardín de infantes para "Estoy en la clase grande" que compilé cuidadosamente. Es solo como referencia. "Estoy en la clase superior" Plan de lección de jardín de infantes 1
1: Antecedentes de la actividad
Cuando comiencen las clases, los niños definitivamente vendrán felices al jardín de infantes. Ya son niños. la clase superior. Después de pasar unas felices vacaciones de verano, los niños regresaron al jardín de infancia. Por el momento, no deben poder adaptarse a la vida del jardín de infancia. Para ayudar a los niños a realizar la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infancia, los profesores determinaron este tema después de un debate.
2: Objetivos de la actividad
1. Sepa que está creciendo y experimente el orgullo de ser ascendido a la clase superior.
2. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos y hermanas menores en las clases de primaria y secundaria, aprenda a unirse y ser amigable con sus compañeros, y aprenda a interactuar con los niños con palabras afectuosas y amorosas.
3. Ejercitar el cuerpo de los niños, mejorar su condición física y movilizarlos para que persistan en el jardín de infantes.
3: Preparación de la actividad
Preparación del material: materiales de pintura infantil y otros materiales utilizados para la decoración.
Creación de entorno: Organizar el entorno de clase para clases numerosas.
Otras preparaciones: material didáctico ppt y preparación musical.
4: Proceso de la actividad
1. Comprender la posición de la propia clase y percibir cambios en el ambiente de clase.
Maestra: Al comienzo del nuevo semestre, todos los niños comenzaron a asistir a la clase de último año. Nuestros maestros son tan hermosos. Ahora, niños, observen atentamente nuestra clase de último año. el aula de clase media? (Observación de los niños)
Profesora: ¿Ha cambiado el lugar de la clase? ¿Qué pasó con el logo de la clase? (Respuestas de niños individuales)
Maestro: Los niños dijeron que la clase actual se ha vuelto una clase grande. ¿Han cambiado las mesas y sillas de la clase?
Profesor: ¿Qué otros cambios se han producido en el ambiente de la clase? ¿Qué cambios han ocurrido entre los niños de la clase? Resumen del profesor: Los niños respondieron muy bien y hay nuevos amigos en la clase. Ha habido muchos cambios en el aula.
2. Discuta y compare sus propios cambios.
(1) Guíe a los niños para que recuerden la escena cuando ingresaron por primera vez al jardín de infantes.
Maestro: Ahora, niños, piensen en su estado de ánimo cuando entraron por primera vez al jardín de infantes. ¿Lloraste? (Respuestas de niños individuales)
Maestra: Cuando ingresaron por primera vez al jardín de infantes, algunos niños dijeron que extrañaban mucho a su madre y lloraban.
(2) Orientar a los niños a comparar sus diferencias externas con los niños de clase media.
Maestro: Niños, mírense ahora. ¿En qué se diferencian de cuando estaban en la escuela secundaria? (Respuestas de niños individuales)
Maestro: Las manos y los pies de los niños se han hecho más grandes y han crecido más.
3. Guíe a los niños para que hablen sobre sus cambios en habilidades y destrezas en comparación con los de la escuela secundaria.
Maestro: Niños, piensen en ustedes mismos, ¿en qué se diferencian de cuando estaban en la escuela secundaria? ¿Qué habilidades has aprendido?
4. Resumen del profesor: Nos han ascendido a la clase superior y todos han crecido. ¡No solo se han vuelto más altos y más fuertes, sino que también tienen más habilidades que en la clase media! ¡Ahora somos hermanos y hermanas de primera clase!
5. Discuta qué hacer después de ingresar a la clase grande.
Maestro: Los niños ahora están en la clase de último año ¿Qué deben hacer con sus propios asuntos? ¿Qué cosas deberías hacer tú mismo? (Respuestas de niños individuales)
Maestra: Lo que dijeron los niños es realmente bueno. Los niños ahora son los hermanos y hermanas mayores de la clase superior. Tienen que hacer sus propias cosas y ayudar a otros a hacer las suyas.
6. Cuadro "Soy un niño de la clase superior"
Maestro: Nos han ascendido a la clase superior. Todos han crecido, no solo han crecido más y más. más fuertes, pero también pueden hacer muchas cosas, espere un minuto y pida a los niños que hagan un dibujo de "Soy un niño de la clase superior".
5: Resumen de la actividad
A través de esta actividad, los niños básicamente realizaron la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infancia.
El maestro llevó a cabo una actividad de presentación para cada niño y los nuevos estudiantes transferidos gradualmente se fueron familiarizando con los niños y los maestros de la clase. Durante esta actividad, la maestra de la clase insistió en requisitos consistentes para los niños y los instó a consolidar básicamente rutinas de buen vivir y aprendizaje. También se lleva a cabo el trabajo de ser estudiante de turno. Los niños están muy felices de ser estudiantes de turno y tienen un fuerte sentido de responsabilidad. A través de actividades de artesanía y entrega de regalos a los niños de la clase pequeña, no sólo se ejercita la capacidad práctica de los niños, sino que también se cultiva la emoción de los niños de preocuparse por los demás y se mejora su sentido de responsabilidad como hermanos y hermanas en la clase grande.
En el proceso de aprender nuevos ejercicios matutinos, los niños no tenían miedo de cansarse. ¡Estudiaron mucho, lo aprendieron rápidamente y lo dominaron mejor! Durante las actividades, los niños insistieron en ser guardianes del medio ambiente, ahorrar papel durante las actividades artesanales y no hablar en voz alta ni hacer ruido durante las celebraciones y presentaciones. "Estoy en la clase superior" Plan de lección de jardín de infantes 2
Nombre del tema: ¡Estoy en la clase superior
Fuente del tema
¡La escuela ha comenzado! , y los niños estarán felices. Cuando llegaron al jardín de infancia, ya eran niños de primera clase. Después de pasar unas felices vacaciones de verano, los niños regresaron al jardín de infancia. Por el momento, no deben poder adaptarse a la vida del jardín de infancia. Para ayudar a los niños a realizar la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infancia, los profesores determinaron este tema después de un debate.
Principales objetivos educativos y docentes
1. Orientar a los niños a realizar la transformación de la vida familiar a la vida en el jardín de infantes, de modo que los estudiantes transferidos puedan familiarizarse gradualmente con los niños y los maestros, lo que les proporcionará una base para la educación futura. Hacer una buena base para el trabajo docente.
2. Consolidar las rutinas diarias existentes de los niños y consolidar sus diversos hábitos de vida. Cultivar el hábito de los niños de prestar atención en clase. Cultivar a los niños pequeños para que tengan un sentido de responsabilidad y gloria como estudiantes deber.
3.Aprende a expresar tus emociones a través del lenguaje, la pintura, la escultura en arcilla, etc., expresa tus conocimientos en un lenguaje coherente y expresa la dinámica de los personajes a través de la pintura, la escultura en arcilla, etc. Al dibujar, siéntese y sostenga el bolígrafo correctamente.
4. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos y hermanas menores en las clases de primaria y secundaria, aprenda a unirse y ser amigable con sus compañeros y aprenda a interactuar con los niños con palabras cariñosas y cariñosas.
5. Ejercitar el cuerpo de los niños, mejorar su condición física y movilizarlos para que persistan en el jardín de infantes.
6. Comunicarse bien con los padres de los niños que han sido transferidos a otra clase, comprender la situación de los niños e informar de inmediato a los padres sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes.
7. Que los niños comprendan el Festival del Medio Otoño y el Día del Maestro.
Red de conocimientos temáticos
Felices vacaciones de verano
Celebrando el Día del Maestro y el Festival del Medio Otoño
Cómo ser un buen hermano y hermana en la clase superior
Esforzándonos por ser una estudiante de turno
Ocho redes de sabiduría
1. Sabiduría del lenguaje
1 Conversación: Nuestra nueva aula, felices vacaciones de verano
2 Poesía: Soy un niño de la clase superior
3 Cuento: Gatito pescando
4 Contar: Gatito pescando
5 inglés para niños pequeños
p>2. Sabiduría de autocomprensión
1. Celebrando el Día del Maestro
2. Diversión familiar en el Festival de Otoño
3. Sabiduría de las relaciones interpersonales
1 Discusión: Cómo ser un hermano y una hermana mayores
2 Dar regalos a los hermanos y hermanas menores
4. Sabiduría lógica matemática
1 Revisión, 2 Complete los números; 3 Objetos reales Clasificación de gráficos de segundo nivel, 4 ensamblados en varios gráficos
5. Sabiduría musical
Educación musical Orff;
6. Sabiduría espacial
Manualidad: un regalo para los hermanos menores
7. Sabiduría del movimiento corporal
Aprende nuevos ejercicios y repasa el físico juegos
Contenido y proceso de la actividad principal
Actividad 1: Soy un niño de la clase superior
Actividad en curso, los niños aprendieron el poema "Yo soy un niño de primera clase" y aprendieron a ser estudiantes de turno y a hacer sus propias cosas.
¡Mira con qué seriedad hacen las cosas, realmente parecen hermanos y hermanas de primera clase! ¡Ponte tus propias fundas de almohada, haz tu propia limpieza, sé un guardián del medio ambiente y limpia tus propias heces! 2: Dar regalos a los hermanos y hermanas menores Regalos
Los niños han doblado bolitas de papel y están listos para dárselas a los hermanos y hermanas menores de la clase de jardín de infantes.
¡Hermanito! ¡No llores y juega conmigo con las bolitas de papel!
Durante la actividad, los niños primero realizaron una actividad artesanal de "doblar bolitas de papel". Felizmente tomó las bolitas de papel y quiso dárselas a sus hermanos y hermanas menores de la clase de primaria, esperando que no lloraran. A través de esta actividad, los propios niños experimentaron que eran los hermanos y hermanas mayores del jardín de infancia y aprendieron a preocuparse por sus hermanos y hermanas menores en la clase pequeña. Después de regalar bolitas de papel, también jugaron con sus hermanos y hermanas menores en la clase pequeña, persuadiéndolos y diciéndoles que no lloraran. Al ver lo responsables y serios que se veían, ¡realmente sentí que habían crecido! >
Actividad 3: Celebración del Día del Maestro
Durante la actividad, los niños primero realizaron los ejercicios matutinos recién aprendidos para la clase grande y luego realizaron un recorrido por el jardín. Todos los niños dijeron feliz "Día del Maestro" a sus maestros.
Resumen de actividades
A lo largo de tres semanas de actividades, los niños básicamente han realizado la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infancia. El maestro llevó a cabo una actividad de presentación para cada niño y los nuevos estudiantes transferidos gradualmente se fueron familiarizando con los niños y los maestros de la clase. Durante las tres semanas de actividades, los profesores de la clase insistieron en requisitos consistentes para los niños y los instaron a consolidar básicamente rutinas de buen vivir y aprendizaje. También se lleva a cabo el trabajo de ser estudiante de turno. Los niños están muy felices de ser estudiantes de turno y tienen un fuerte sentido de responsabilidad. A través de actividades de artesanía y entrega de regalos a los niños de la clase pequeña, no sólo se ejercita la capacidad práctica de los niños, sino que también se cultiva la emoción de los niños de preocuparse por los demás y se mejora su sentido de responsabilidad como hermanos y hermanas en la clase grande. En el proceso de aprender nuevos ejercicios matutinos, los niños no tuvieron miedo de cansarse, estudiaron mucho, lo aprendieron rápidamente y lo dominaron mejor. Durante las actividades, los niños insistieron en ser defensores del medio ambiente y pudieron ahorrar papel en las manualidades. actividades, también puedes evitar hablar en voz alta o hacer ruido durante las celebraciones y actuaciones. "Estoy en la clase de último año" Plan de lección de jardín de infantes 3
1. Nombre del tema:
¡Estoy en la clase de último año!
2. Fuente del tema
Cuando comiencen las clases, los niños definitivamente vendrán felices al jardín de infantes. Ya son niños de la clase superior. Después de pasar unas felices vacaciones de verano, los niños regresaron al jardín de infancia. Por el momento, no deben poder adaptarse a la vida del jardín de infancia. Para ayudar a los niños a realizar la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infancia, los profesores decidieron este tema después de un debate.
3. Tiempo de implementación del tema
4. Principales objetivos educativos y didácticos
1. Orientar a los niños para que logren la transformación de la vida familiar a la vida infantil, así. que los estudiantes transferidos puedan familiarizarse gradualmente con los niños y los profesores, allanando el camino para la educación y el trabajo docente en el futuro.
2. Consolidar las rutinas diarias existentes de los niños y consolidar sus diversos hábitos de vida. Cultivar el hábito de los niños de prestar atención en clase. Cultivar a los niños pequeños para que tengan un sentido de responsabilidad y gloria como estudiantes deber.
3.Aprende a expresar tus emociones a través del lenguaje, la pintura, la escultura en arcilla, etc., expresa tus conocimientos en un lenguaje coherente y expresa la dinámica de los personajes a través de la pintura, la escultura en arcilla, etc. Al dibujar, siéntese y sostenga el bolígrafo correctamente.
4. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos y hermanas menores en las clases de primaria y secundaria, aprenda a unirse y ser amigable con sus compañeros y aprenda a interactuar con los niños con palabras cariñosas y cariñosas.
5. Ejercitar el cuerpo de los niños, mejorar su condición física y movilizarlos para que persistan en el jardín de infantes.
6. Comunicarse bien con los padres de los niños que han sido transferidos a otra clase, comprender la situación de los niños e informar de inmediato a los padres sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes.
7. Que los niños comprendan el Festival del Medio Otoño y el Día del Maestro.
Esfuérzate por ser un estudiante de turno
Seis y ocho redes de sabiduría
1. Sabiduría del lenguaje
1 Conversación: Nuestra nueva aula , felices vacaciones de verano
2 Poesía: Soy un niño de primera clase
3 Cuento: Gatito pescando
4 Conteo: Gatito pescando
5 inglés para niños pequeños
2. Sabiduría de autocomprensión
1. Celebrando el Día del Maestro
2. Diversión familiar en el Festival del Medio Otoño
3. Sabiduría de las relaciones interpersonales
1 Discusión: Cómo ser un hermano y una hermana mayores
2 Enviar regalos a los hermanos y hermanas menores
4. Sabiduría lógica matemática
1 Revisión,
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2 Complete los números
3 Clasificación de objetos físicos de segundo nivel; ,
4 Juntar varias figuras;
5 Clasificación de figuras de tercer nivel,
Cuáles son las diferencias entre 6; 7 Registros de clasificación;
8 La clasificación gráfica tridimensional guía a los niños a realizar la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infantes. La transformación ha permitido que los estudiantes transferidos se familiaricen gradualmente con los niños y los maestros, allanando el camino para el futuro. labor educativa y docente. Consolidar las rutinas diarias existentes de los niños y consolidar los diversos hábitos de vida de los niños. Cultivar el hábito de los niños de prestar atención en clase. Cultivar a los niños pequeños para que tengan un sentido de responsabilidad y gloria como estudiantes deber. Aprenda a expresar sus emociones en el lenguaje, la pintura, la escultura en arcilla, etc., exprese sus conocimientos en un lenguaje coherente y exprese la dinámica de los personajes en la pintura, la escultura en arcilla, etc. Al dibujar, siéntese y sostenga el bolígrafo correctamente. Aprenda a cuidar y ayudar a sus hermanos y hermanas menores en las clases de primaria y secundaria, aprenda a unirse y ser amigable con sus compañeros y aprenda a interactuar con los niños con palabras cariñosas y cariñosas. Ejercite el cuerpo de los niños, mejore su condición física y movilice a los niños para que persistan en el jardín de infantes. Comuníquese bien con los padres de los niños que se han transferido a la nueva clase, comprenda la situación de los niños e informe de inmediato a los padres sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes. Deje que los niños comprendan el Festival del Medio Otoño y el Día del Maestro.
5. Sabiduría musical Educación musical Orff
6. Artesanía de sabiduría espacial: un regalo para hermanos y hermanas menores
7. Sabiduría del movimiento corporal para aprender nuevos ejercicios Repaso de juegos físicos
7. Contenido y proceso de la actividad principal
Actividad 1: Soy un niño de la clase superior En la actividad los niños aprendieron el poema "Soy un niño". en la mejor clase" y aprendí Sé un estudiante de turno y haz lo tuyo. Mira con qué seriedad hacen las cosas, ¡realmente parecen hermanos y hermanas de primera clase! ¡Ponle tu propia funda de almohada! ¡Haz tu propia limpieza, sé un guardián del medio ambiente, limpia tus propias heces!
Actividad 2: Dar regalos a los hermanos y hermanas menores ¡Los niños doblaron bolitas de papel y se prepararon para dárselas a los hermanos y hermanas menores en el jardín de infantes! ¡Hermanito, no llores y juega conmigo con la bolita de papel! Durante la actividad, los niños primero realizaron una actividad artesanal de "doblar bolitas de papel". Después de doblar las bolitas de papel, todos felices tomaron las bolitas de papel y quisieron dárselas a sus hermanos y hermanas menores de la clase de primaria. esperando que no lloraran. A través de esta actividad, los propios niños experimentaron que son los hermanos y hermanas mayores del jardín de infancia y aprendieron a preocuparse por sus hermanos y hermanas menores en la clase pequeña. Después de regalar las bolitas de papel, también jugaron con sus hermanos y hermanas menores en la clase pequeña, persuadiéndolos y diciéndoles que no lloraran. Al ver lo responsables y serios que se veían, ¡realmente sentí que habían crecido!
Actividad 3: En la celebración del Día del Maestro, los niños primero realizaron los ejercicios matutinos recién aprendidos para la clase grande y luego realizaron un recorrido por el jardín. Todos los niños dijeron feliz "Día del Maestro" a sus maestros.
8. Resumen de actividades
A lo largo de tres semanas de actividades, los niños básicamente han realizado la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infancia. El maestro llevó a cabo una actividad de presentación para cada niño y los nuevos estudiantes transferidos gradualmente se fueron familiarizando con los niños y los maestros de la clase. Durante las tres semanas de actividades, la maestra de la clase insistió en requisitos consistentes para los niños y los instó a consolidar básicamente rutinas de buen vivir y aprendizaje. También se lleva a cabo el trabajo de ser estudiante de turno. Los niños están muy felices de ser estudiantes de turno y tienen un fuerte sentido de responsabilidad.
A través de actividades de artesanía y entrega de regalos a los niños de la clase pequeña, no sólo se ejercita la capacidad práctica de los niños, sino que también se cultiva la emoción de los niños de preocuparse por los demás y se mejora su sentido de responsabilidad como hermanos y hermanas en la clase grande.
En el proceso de aprender nuevos ejercicios matutinos, los niños no tenían miedo de cansarse. ¡Estudiaron mucho, lo aprendieron rápidamente y lo dominaron mejor! Durante las actividades, los niños insistieron en ser guardianes del medio ambiente, ahorrar papel durante las actividades artesanales y no hablar en voz alta ni hacer ruido durante las celebraciones y presentaciones.