Diseño del plan de lección "Meiling tres capítulos" 2(2)
Los estudiantes piensan, discuten, comunican y aclaran.
Consejos: 1. Tasa de precisión: palabras analizadas antes.
2. Concisión: la citación de alusiones y el uso de la retórica metonimia en la poesía.
3. Musicalidad: rima y orden de las palabras.
Tercero, acumulación y expansión
1. Entrenamiento de lectura comparada
Los siguientes tres poemas son similares a los tres capítulos de Meiling. Por favor compare cómo se sienten.
"Wujiang" de Li Qingzhao
Vive y sé un hombre entre los hombres; muere y conviértete en un alma entre las almas. Hoy en día, la gente todavía extraña a Xiang Yu porque se negó a vivir y regresó al Este.
"Xiuer" de Lu You
Sé que cuando muera, todo lo que hay en la tierra no tendrá nada que ver conmigo. Pero lo único que me destroza el corazón es que no pude ver la reunificación de la patria.
Por lo tanto, cuando llegue el día en que el gran Ejército Song retome las Llanuras Centrales, celebrarás una ceremonia de banquete en casa y ¡no olvides contarme las buenas noticias!
Verso libre de Petofi
La vida es preciosa, pero el amor es aún más precioso. Si tienes tiempo, puedes tirarlos.
2. Acumular dos corpus para poesía.
? ¿Este jefe tiene que estar radicado en el extranjero?
¿Qué les dijo Wu Zixu a las personas que lo rodeaban cuando agonizaba? Que mis ojos estén puestos en la puerta este para ver la destrucción de Ye Wu. ?
Sacrificar la vida por la justicia
Mencio: Sacrificar la vida por la justicia
Confucio: Sacrificar la vida para volverse benevolente.
Últimas palabras de Wen Tianxiang: Confucio habló de benevolencia y Mencio habló de rectitud, pero la rectitud se agota, por lo que las personas benevolentes a veces no tienen conciencia.
Tarea:
1. Editar las escenas antes de la muerte de Jiang Jie y la boda en el campo de ejecución para que los estudiantes las vean.
2. ¿Los estudiantes recopilan poemas y los escriben? ¿Los últimos momentos de la vida? .
Actividades extraescolares:
Lectura de poemas
Tarea: Completar el ejercicio de mimeógrafo.
Posdata:
Objetivos didácticos del diseño del plan de lección 2 de "Tres capítulos de Meiling"
1. Experimentar el asombro de la revolución plasmada en estos tres poemas de dedicación.
2. Comprender la concisión, el lenguaje implícito y las diversas técnicas retóricas de la poesía.
3. Utilice ideas novedosas y una imaginación única para aprender las características de la escritura.
Enfoques y dificultades de la enseñanza
Puntos clave:
(1) Comprender el impresionante espíritu de revolución encarnado en estos tres poemas.
(2) Comprender la concisión, el lenguaje implícito y las diversas técnicas retóricas de la poesía.
Dificultad:
Aprende las características de escritura de estos tres poemas con ideas novedosas y una imaginación extraña.
Tiempo de enseñanza
Un período de clase
Proceso de enseñanza
Primero, vista previa
1. diccionario, correcto Lee los siguientes acentos.
Biao (Beijing) colgado (Xuan) como papel moneda (Dang) tiene su límite (Ying) (Ya) como especie (Zhong), es hogar (Wei).
2. Después de leer estos tres poemas, piensa en algunos consejos y ejercicios extraclases para la autolectura.
En segundo lugar, el líder
La fuerza principal del Ejército Rojo en el Área Soviética Central de Jiangxi emprendió la Gran Marcha el 10 de octubre. En ese momento, el camarada Chen Yi resultó gravemente herido y permaneció en Jiangxi para presidir el mando militar y el trabajo gubernamental. En la primavera de 1935, el camarada Chen Yi dirigió a sus tropas para atravesar el área soviética central bajo asedio enemigo y se trasladó al sur de Jiangxi para participar en una guerra de guerrillas que duró casi tres años. Estos tres años de guerra de guerrillas fueron la etapa más difícil que jamás habían vivido en su lucha revolucionaria. En el invierno de 1936, el camarada Chen Yi fue rodeado por enemigos en Meishan. El camarada Chen Yi pasó más de 20 días en el césped debido a lesiones. Preocupado por la dificultad de escapar, escribió tres poemas y los escondió en su bolsillo. Pronto, el enemigo no encontró nada y se fue enojado. ¿Las "Tres notas sobre Meiling" que estamos estudiando hoy fueron escritas por el camarada Chen Yi en ese momento? ¿Un poema de desesperación? .
1. Lea estos tres poemas en voz alta (el maestro demuestra la lectura y los estudiantes leen en voz alta y leen juntos en voz alta para leer el impulso y las emociones hasta que dominen la recitación o imiten el texto y registren). la lectura en voz alta.)
2. Pida a un estudiante que lea el prefacio y hable sobre su papel en la comprensión del contenido ideológico del poema. Resumen de la discusión: El prefacio nos dice el momento, el lugar, el motivo y los antecedentes en que se escribieron estos tres poemas.
Nos permite comprender mejor los sentimientos revolucionarios del poeta. El comportamiento poético decidido del poeta muestra la determinación del autor de realizar la revolución hasta el final.
3. ¿En qué se centran estos tres poemas? ¿Qué tipo de espíritu revolucionario expresan entre la generación anterior de revolucionarios proletarios? Instrucciones para completar el formulario.
El espíritu revolucionario resumido en el contenido.
Capítulo 1
Capítulo 2
Capítulo 3
4. ¿Cuáles son las características del primer poema? Resumen de la discusión: utilice una pregunta en la primera oración, que siempre afecte a todo el cuerpo. Miro hacia atrás en mi vida con orgullo. Después de muchas batallas, mucha gente murió. Las dos últimas frases dieron lugar a extrañas imaginaciones. Si muero hoy, iré al inframundo para reunir a mis antiguos subordinados y liderar a cien mil soldados para matar al rey Yan. Yama alude aquí a la primera fase de la reacción. ¿uno? ¿cortar? Palabras, tranquilas y felices, el poder de la pluma.
5. Pregunta: ¿Cuáles son las características del segundo poema?
Resumen de la discusión: Mirando hacia atrás en la Guerra Revolucionaria del Sur de China, han pasado diez años y no descansaré en paz hasta que tenga éxito. Ante la decapitación de hoy, recordaré a los difuntos que maten al enemigo con valentía y logren buenos resultados con frecuencia. ? ¿fumar? Cuando el enemigo invadió el mundo antiguo, se encendió humo en una plataforma alta para hacer sonar la alarma. Esto fue un sustituto de la guerra. ? ¿Este jefe tiene que estar radicado en el extranjero? Esta es la frase original de "Sentimientos diversos de prisión" de Wang Jingwei. Los árboles de nubes en el parque Jingshan siempre están desolados y las espinas y los camellos de bronce han cambiado varias veces. No hay suelo limpio al que ir, por eso se llama Naihe Field. Había innumerables pájaros frente a mí. A Zong Lin le gustó mucho, pero Fu Peng sabía que le dolía a Jia Funian. ? El período de abandono aún no ha terminado, por lo que esta cabeza hay que colgarla en el extranjero. 6. Pregunta: ¿Cuáles son las características del tercer poema?
Resumen del debate: Únase a la revolución, la revolución es mi hogar. ? ¿sangrar? Es una metáfora de las autoridades reaccionarias masacrando y reprimiendo al pueblo revolucionario. ? Debería haber un límite, ¿no? Es la maldición y la profecía del autor. ? ¿Convertir la justicia en benevolencia? ¿Estás citando esta alusión de "Las Analectas" a suicidarte como ser humano? ¿Mencio? ¿Sacrificar la vida por la justicia? . ? Libertad
¿Flores? Es una metáfora del éxito de la revolución y de las brillantes perspectivas de liberación masiva.
7.Pregunta: ¿Cuáles son las características lingüísticas de estos tres poemas?
Discute y resume:
(1) Escritura precisa y vívida.
Ve a Quantai para reclutar tropas antiguas. ¿usar? ¿truco? , claro, sonoro y potente, con un fuerte atractivo. ¿usar? ¿aceptar? , no hay impulso en los movimientos, ¿uso relativamente sencillo? ¿Tasa? , no incluye el proceso de contratación, parece uso repentino; ¿configuración? El significado es similar a Zhao, pero el antiguo no incluye el patrón de siete notas, por lo que es mejor seguir pronunciándolo en un tono plano. ¿truco? Las palabras son fuertes.
Por ejemplo, Jingmen derrotó a Yama con un ejército de 100.000 personas. ¿usar? ¿cortar? Potente, rápido, decisivo, nítido, con el impulso del ajenjo vivo, el tono es feroz y alto. ¿usar? ¿matar? Independientemente de los elogios o las críticas; ¿cortar? Demasiado difícil; ¿uso? ¿luchar? y poesía. Las buenas noticias vuelan como el papel moneda. ¿usar? ¿volar? , ligero, alegre, imaginativo, enérgico y emotivo. ¿usar? ¿flotar? ¿Uso demasiado lento e impaciente? ¿aprobar? , sin sentido de imagen; ¿Entregarlo? Destruye el estado de ánimo del poema. (2) Utilice la imaginación y la fantasía, como por ejemplo: ir a todo Taiwán para reclutar tropas antiguas, utilizando los 100.000 rieles de Yama como estándar. El uso de la superstición para expresar sentimientos, reflejar la vida y expresar ideales no puede excluir situaciones ilusorias como la adquisición del cielo y fenómenos extraños como fantasmas y dioses. Los beneficios de bajar del podio, reclutar cuadros veteranos y decapitar a Yama son: (1) Intuición. Convierte ideas abstractas en imágenes concretas que hacen que las personas se sientan vívidas e impresionantes. (2) Implícito. Yama es el tirano del inframundo, todos lo conocen y lo odian. La alusión al líder de las fuerzas reaccionarias del mundo es intrigante. (3) Profundo. A través del espíritu heroico del soldado revolucionario, los caprichos de Yama fueron decapitados, mostrando su perseverancia en la muerte, un sentimiento poético más profundo que después de la muerte, que ni decir la verdad ni razonar puede lograr.
Tres. Resumen
Estos tres poemas expresan la infinita lealtad del camarada revolucionario proletario Chen Yi a la causa revolucionaria, su espíritu intrépido de luchar contra el enemigo hasta el final y su elevado reino ideológico de sacrificio heroico por la revolución. Este elevado ideal del * *capitalismo debe realizarse. En términos de características de la escritura, la combinación de realismo e imaginación, concepción novedosa e imaginación fantástica expresa la pasión y los ideales revolucionarios del poeta y están llenos de romanticismo revolucionario. En términos de lenguaje, utilice metonimia, metonimia y alusión para que la imagen del lenguaje sea concisa. (Idea central y características de escritura)
Cuarto, tarea
1. Ejercicios uno, dos y tres posteriores a la clase.
2. Elige el mejor diseño para el trabajo de clase.
Escribe en la pizarra:
Notas: