Excelente diseño didáctico de "Hablar de la Vida"
Excelente diseño didáctico de "Hablar de la Vida"
Objetivos didácticos:
1. Aclarar las ideas escritas y comprender el propósito principal del artículo.
2. Apreciar la combinación armoniosa de escena, emoción y razón en el artículo, y sentir la belleza de la concepción artística, la filosofía y el lenguaje del artículo.
3. Sentir y aprender de la actitud positiva y emprendedora del autor ante la vida.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza:
Leer el texto emocionalmente y comprender las emociones expresadas por el autor en el texto; descubrir el significado de pasajes importantes y darse cuenta de que la vida es un; proceso feliz y doloroso ?La esencia de?
Vista previa antes de la clase:
1. Lee el texto libremente y elimina las barreras del texto.
2. Leer y pensar:
1. ¿Qué procesos de vida o estados de vida ha experimentado cada uno de "Un río de agua de manantial" y "Un pequeño árbol"? ¿Proceso de vida y estado de vida?
2. En el proceso de vida y estado de vida, ¿qué tipo de calidad psicológica y estado emocional expresan "Agua de manantial" y "Árbol pequeño"? 3. ¿Qué oración u oraciones expresan mejor el tema?
4. ¿Qué entiendes del texto cuál es la esencia de la vida?
5. Mirando el texto completo, ¿qué tipo de visión de la vida crees que deberíamos tener en nuestras vidas?
Proceso de enseñanza:
1. Introducir la pasión en una nueva lección: la vida allí? Es solo un tiempo para todos, y unas pocas décadas son como un meteoro en la larga historia, fugaz. La gente interpreta el significado de la vida de diferentes maneras. Son las notas sonoras que Beethoven hace estallar en las teclas, son los magníficos colores de la pluma de Van Gogh, es la lucha constante de los atletas en el campo verde, es la dura lectura de los estudiantes que se quedan despiertos toda la noche bajo el ¿Lámpara solitaria? Las formas de estas vidas son diferentes, pero la esencia y las leyes de la vida son las mismas. Acerquémonos a "Talk about Life" escrito por Bing Xin y escuchemos su interpretación de la vida.
2. Acércate al autor:
Pide a los alumnos que muestren la información que han recopilado sobre Bing Xin. Los estudiantes se comunicaron y exhibieron entre sí, y la maestra resolvió:
Muestre dos fotografías de Bing Xin de diferentes épocas, sus obras representativas y el tema de sus obras, y recítelas inmediatamente. El origen de su seudónimo. Poemas: "Estrellas" y "Agua de manantial", colecciones en prosa: "A los pequeños lectores", "A los pequeños lectores otra vez", "La pequeña linterna naranja", los temas de las obras: amor a la madre, amor a los niños y amor a la naturaleza. .
3. Demostrar objetivos de aprendizaje:
1. Aclarar las ideas escritas y comprender el propósito principal del artículo.
2. Apreciar la combinación armoniosa de escena, emoción y razón en el artículo, y sentir la belleza de la concepción artística, la filosofía y el lenguaje del artículo.
3. Sentir y aprender de la actitud positiva y emprendedora del autor ante la vida.
(Los estudiantes leen juntos para profundizar su impresión)
4. Aprecie las imágenes y escuche el texto: (Use imágenes intuitivas para mostrar el proceso de la vida para que los estudiantes comprendan)
5. Análisis y lectura de la investigación en cooperación: (realizado por un grupo de cuatro personas)
1. ¿Qué procesos vitales o tipos de vida ha atravesado respectivamente Un río de agua de manantial? y un árbol pequeño? ¿Qué tipo de proceso de vida y estado de vida implica "estado"?
2. En el proceso de vida y estado de vida, ¿qué tipo de calidad psicológica y estado emocional significa "agua de manantial"? y "arbolito" expresan?
3. ¿Qué oración u oraciones expresan mejor el tema?
4. ¿Qué entiendes del texto cuál es la esencia de la vida? las leyes de la vida?
5. Mirando el texto completo, ¿qué tipo de actitud ante la vida te das cuenta que debemos tener en nuestras vidas
6. Lectura: El lenguaje de la vida? este artículo es fresco, claro, lleno de encanto y hay muchas frases en el artículo que tienen significados profundos y atemporales.
Intenta averiguar, ¿qué tipo de actitud ante la vida muestra el autor estas frases? (Los alumnos encuentran la expresión oral y el profesor la resume)
Actitud ante la vida: Actitud positiva y optimista ante la vida.
Una visión de la vida sana y emprendedora.
Ver correctamente la alegría y el dolor de la vida, seguir progresando y tener una actitud valiente ante la vida.
El autor no es pesimista acerca de que la vida sea corta y disfrute del presente, sino que expresa un espíritu optimista, de mente abierta y alegre.
7. Resumen: (interacción con los compañeros de asiento)
La esencia y ley de la vida es: crecer vigorosamente y avanzar con valentía, ninguna fuerza puede obstaculizarlo o reprimirlo. Comienza pequeño y débil, luego se vuelve fuerte y fuerte, y finalmente muere. Durante este período, la felicidad y el dolor, la suavidad y los giros y vueltas se acompañan.
Estudiantes, la vida es preciosa y corta. En las estaciones de nuestras vidas, la alegría y el dolor se complementan. ?Lo ácido, lo dulce, lo amargo y lo picante son todos nutritivos, el éxito y el fracaso son gratificantes. ?Esto constituye su rica connotación. Durante este período, lo más importante es un espíritu, un espíritu ascendente. Espero que en el largo río de la vida, los estudiantes recojan las velas del trabajo duro y naveguen hacia el otro lado del éxito.
(Los estudiantes leen juntos para profundizar la comprensión)
8. Recopilar y mostrar máximas sobre la vida: (los estudiantes muestran)
La vida es lo que quiero, justicia; eso es lo que quiero; no puedes tener ambos, es el que sacrifica su vida por la justicia. (Mencius)
Desde la antigüedad, nadie ha muerto, dejando un corazón leal para iluminar la historia. (Wen Tianxiang)
Vive como un héroe y muere como un fantasma. (Li Qingzhao)
Todo el mundo está destinado a morir, ya sea tan pesado como el monte Tai o tan muerto como una pluma. (Sima Qian)
Ningming muere, pero vive en silencio. (Fan Zhongyan)
Una muerte heroica, una vida mediocre. Si anhelas la vida y temes la muerte, ¿cómo puedes valorar la muerte por encima de la vida? (Premier Zhou)
La cantidad de vida se calcula por tiempo y el valor de la vida se calcula por contribución. (Petofi)
¿Amas la vida? Entonces no pierdas el tiempo, porque el tiempo es el material que compone la vida. (Franklin
9. Resume tu comprensión de la vida en una frase. ()
La vida es una obra maestra de la naturaleza.
La vida pertenece a los humanos solo una vez.
El significado de la vida es arder.
Quienes desprecian la vida son en vano.
No pueden morir sin miedo ni vivir felices.
El verdadero valor de la vida reside en la eternidad del espíritu.
10. Extensión: (Expresión del habla)
Aunque la vida es corta, es colorida. bloquea el sol; hay una alegría cálida y romántica, y también hay un dolor inolvidable. El anciano Bing Xin cree que la vida es como agua de manantial que fluye hacia el este, como un pequeño árbol. Entonces, ¿cómo crees que es la vida? en forma de "imagen de la vida" Tu comprensión de la vida
La vida es como una canción alegre, la frescura es su melodía
La vida es como un libro grueso, rico y. significativo.
La vida es como un barco en un largo viaje, encontrará olas tranquilas y olas agitadas.
La vida es como un trozo de papel blanco, usamos nuestras manos para pintar. imágenes coloridas.
La vida es como una semilla, que brota fuerte y crece tercamente;
La vida es como una lluvia primaveral, que florece y nutre silenciosamente todas las cosas. , no de longevidad sino de esencia.
La vida es como el té, a veces tiene un leve sabor amargo; hay olas tranquilas, pero también hay olas tormentosas. Un camino, a veces es suave, a veces tiene baches.
La vida es como una antorcha, hay que quemarla con fuerza.
La vida es como una antorcha. vivido.
La vida es como la Gran Muralla, no tiene fin.
La vida es como una obra de teatro, con alegrías y tristezas además de alegrías y tristezas.
La vida es como el amor de los padres. Debemos aprender a apreciar la vida y comprender el verdadero significado del amor.
11. Apreciación de la canción: "Blooming Life" de Wang Feng (los estudiantes hablan sobre sus sentimientos)
12. Tareas
1. ¿Utilice la forma de? La imagen de la vida explica tu comprensión de la vida.
2. Recopila citas sobre la vida.