Reflexiones sobre la enseñanza de sueños coloridos

"Colorful Dreams" es el primer artículo de la tercera unidad del segundo volumen de chino de segundo grado. El tema de esta unidad son los cuentos de hadas. Este es un poema que describe la hermosa tierra de los sueños pintada con bolígrafos de colores, tan hermosa como un cuento de hadas.

? Para permitir a los estudiantes apreciar la belleza del lenguaje poético y utilizar el lenguaje sobre la base del aprendizaje, me concentré en la enseñanza de la segunda sección. Comience observando la forma de las oraciones, deje que los niños imiten la composición de estas oraciones, agregue color al paisaje, luego deje que los niños pronuncien esas palabras y oraciones, y luego deje que los niños creen un lenguaje basado en lo que dicen, para que el La imitación será lógica.

Un texto inteligente y un hermoso poema hacen que el aula sea vívida y emocionante. Los poemas infantiles son los siguientes:

Los girasoles grandes son amarillos;

Los dátiles grandes y dulces son rojos;

Los grandes campos verdes,

Verde-alemán-Qing-¡Nuevo!

Los grandes campos de trigo son verdes;

Las grandes flores silvestres son rojas;

¿Un racimo de uvas moradas,

? ¡El morado es tentador!

? La imaginación de los niños es rica y colorida. Después de tomar esta clase, estaba pensando que la falta de generación de clases es la falta de pintura. Con una generación tan hermosa, ¿no sería mejor si les pidiera a mis compañeros de clase que escribieran pequeños poemas, les dejara tomar sus propias pinturas y dibujar sus propios dibujos coloridos, y entrenarlos para escribir y dibujar imaginaciones ricas?