Plan de enseñanza del volumen de lengua china de séptimo grado "La cigarra y el panadero"

1. Leer y apreciar el texto, y sentir el estilo suave, natural y fluido del texto.

2. Comprender el método de escritura de suprimir primero y luego promover, y el pensamiento filosófico basado en las cosas.

3. Comprender el significado de la vida, guiar una actitud positiva y tomar la vida en serio.

Proceso de aprendizaje

1. Conocimientos básicos

1. Consulta el diccionario, escribe las palabras añadidas a las siguientes palabras y léelas.

Convergencia () Temblor () Perdón ()

Corto () Frágil () Humilde () Meticuloso ()

2. Busque "Leer" en el diccionario El significado de la palabra en "y escribir". Sobre esta base, intenta averiguar las características de las siguientes frases y escribe otra frase para expresar tus sentimientos sobre las cuatro estaciones.

La delicada y suave lluvia primaveral pone hermosos vestidos en las montañas y los campos;

El trueno del verano es rápido y violento, sonando un cálido tambor para la vida;

El viento fresco y confortable del otoño envía cálidos saludos a las hojas caídas;

La nieve en invierno.

En segundo lugar, comprensión y exploración

1. Hay una frase en el artículo "Cicada" que es lo más destacado de todo el artículo. Infórmese y comparta su comprensión.

2. ¿"Concha" 1? En este artículo, el autor describe primero la delicadeza de la concha y luego, ¿qué asociaciones hace?

En tercer lugar, coopera para resolver dudas

3. En el artículo "Cigarra", "Bajo el atardecer, cuando piensas en el color del viento otoñal, perdonas el ruido molesto". ". ¿Cómo te hace sentir "El color del viento otoñal"?

4. "Shell" - "¿Debería usar también mis habilidades para hacer las cosas que puedo hacer más refinadas, cuidadosas y detalladas?"

5. El último párrafo de "Shell" dice: Mil años después, algunas personas pueden mirar y jugar con las huellas que dejé una y otra vez, y no pueden evitar suspirar suavemente: "¿Qué?" ¡Un corazón terco y sencillo! ¿Cómo entiendes aquí "qué terco y qué simple aprendizaje"?

6. , lectura intensiva en clase.

1. El autor es de Cicada ¿Cuáles son las verdades profundas en estas pequeñas cosas?

2. la idea original. Curso de vida. ¿Qué significa "así"? Según tu experiencia, ¿qué crees que tiene un significado profundo?

3. Cai" en el artículo. Palabras. Por favor, dé ejemplos del papel de estas palabras en el texto (solo análisis 2)

4. Utilice su imaginación para completar la última oración del primer párrafo y conectarla. con él. Lo anterior está naturalmente conectado

Lecciones 1 y 2

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1, Introducción a los clásicos

Domina el. introducción a los clásicos.

1. El profesor guía a los estudiantes para que comprendan los contenidos principales y los puntos de conocimiento relacionados de los tres clásicos de este libro.

2. que los estudiantes encuentren respuestas.

3. Comentarios sobre preguntas

Por ejemplo:

Educación del amor: afecto familiar e iluminación moral. p>1. Escritores y obras.

a. "La educación del amor", antes conocida como "Corazón", es una novela escrita por el escritor italiano De Amycus para niños de 9 a 13 años. >

B. Cuenta la historia del crecimiento de un niño llamado Enrico en forma de diario. El tema de la historia: el amor verdadero.

C. Este libro se divide en tres partes: ①El diario del protagonista Enrico. ②El ahijado de los padres de Enrico. ③Las tres partes se centran en la educación emocional y moral de los adolescentes.

2. p>

¿Qué historia de "Educación del amor" te impresionó más y por qué?

b. ¿Qué es lo más conmovedor después de leer el ejemplo de "Educación del amor"?

C. ¿Quién te dejó una huella más profunda en la historia de “Educación del Amor”? ¿Por qué?

Estrellas y fuentes: amor maternal, inocencia y naturaleza

1, escritores y obras.

A. "Stars and Spring Water" fue creada por Bing Xin bajo la influencia de "Birds" del poeta indio Rabindranath Tagore. Principalmente "pensamientos fragmentados".

b. La colección completa incluye tres aspectos: ① Elogio del amor y la inocencia maternal. ②Culto a la naturaleza. ③ Pensamientos y sentimientos sobre la vida.

2. Diseño de preguntas

A. Entre "Stars" y "Spring Water" de Bing Xin, ¿qué poema te impresionó más? Habla sobre tu experiencia. (Como "Barco de papel")

Fábulas de Esopo: La sabiduría de la vida y el encanto de la imaginación

1, escritores y obras.

"Las fábulas de Esopo" es una de las fábulas de mayor circulación en la historia de la literatura mundial.

2.Comprender el significado de algunas obras clásicas.

3. Leer algunas fábulas y comprender el significado de las indicaciones de la historia.

4.Practicar y consolidar.

¿Cuáles son tus historias favoritas de “Las Fábulas de Esopo”? Por favor explique por qué. (Al menos dos)

b. ¿Puedes contar una historia de "Las fábulas de Esopo" que advierta a las personas que miren a la persona que está haciendo buenas obras para evitar ser engañadas?

Las lecciones tercera y cuarta

1. Repasa las nuevas palabras aprendidas en este libro y domina su pronunciación, forma y significado.

2. Utilizar las nuevas palabras aprendidas con habilidad.

Las lecciones quinta y sexta

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1. Repasar el dictado de versos famosos de poemas antiguos.

2. Aprende a apreciar algunos poemas antiguos o frases célebres de “Las Analectas de Confucio”.

Proceso de revisión

1. Se requiere que los estudiantes reciten poemas antiguos y obras famosas durante la revisión.

1. Los estudiantes leen los poemas antiguos que deben memorizarse en este libro.

2. El profesor guía a los alumnos para que memoricen algunas frases famosas y las escriban en silencio.

3. Captar los puntos clave, comprender el tema del poema y apreciar las frases profundas.

En segundo lugar, la práctica del dictado. (Dirigido principalmente a personas de bajo rendimiento, principalmente alentadores)

Categoría 7

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1.

2.Revisar la identificación y aplicación de metáforas, personificaciones y otros métodos retóricos.

Octava y Novena Lecciones

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1. Leer el texto de este libro en clase.

2. Percibir el texto como un todo, aclarar la idea del artículo y comprender el contenido principal del artículo.

3. Apreciar y examinar el significado y función de palabras importantes en el entorno lingüístico.

4. Comprender el tema del artículo.

5. Conecta con tu propia experiencia de vida y ten tu propia experiencia del contenido y expresión del texto.

Proceso de revisión

Primero percibir el texto como un todo, aclarar la idea del artículo y comprender el contenido principal del artículo.

1. Guíe a los estudiantes para que comprendan el contexto de cada conferencia y texto de lectura y aclaren sus ideas.

2. Entrenamiento de lectura (distribuir hojas de práctica)

En segundo lugar, apreciar y sopesar el significado y el papel del vocabulario importante en el entorno lingüístico.

1. El profesor señaló claramente que las palabras tienen diferentes significados o significados más profundos en diferentes entornos lingüísticos.

2. Guiar a los estudiantes sobre cómo comprender el significado profundo de las palabras en el entorno lingüístico.

1. Conexión contextual.

B. El significado de las palabras y oraciones.

C. Los antecedentes escritos de la obra.

Cómo entender "También podría esconderme en el frío invierno" en "Tristeza incierta" (combinado con el trasfondo de la escritura).

En tercer lugar, comprenda el tema del artículo.

1. Comprender el tema expresado por el autor, subrayar las frases clave del artículo y tener una comprensión más profunda basada en el tema.

2. Los métodos para entender el tema del artículo son:

1.

b.Leer el principio y el final del artículo.

c.Leer las partes lírica y argumentativa del artículo.

d. Analizar al personaje.

e.Párrafo completo.

f.Analizar los antecedentes de redacción del artículo.

Estos métodos conviene combinarlos con artículos específicos para sentir, comprender, aplicar y realizar una formación más especial para mejorar tu nivel lector.

En cuarto lugar, relaciona tus propias experiencias de vida y ten tu propia comprensión del contenido y expresión del texto.

Lección 10 y 11

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1. Acumulación de palabras de contenido y palabras funcionales en chino clásico.

2. Traducción al chino clásico.

3. Los principales contenidos y características de escritura del chino clásico.

4. Leer y recitar poemas antiguos.

5. Conocimiento común sobre las obras de escritores importantes.

Lección 12 y 13

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1. Estudio exhaustivo de cada unidad de este libro.

2. Guía de composición para cada unidad de este libro.

3. Pautas de escritura para algunos estilos comunes.

Lecciones 14 y 15

Prueba exhaustiva, combinada con lectura y práctica