Plan de lección "Escena Wuxi"
Plan de lección 1 "Escena Wuxi" 1. Objetivos de la enseñanza
Emociones, actitudes y valores
Al aprender la melodía menor de Jiangnan "Escena Wuxi", podemos sentir lo nacional Las características de la música desarrollaron un amor por la cultura musical folclórica de Jiangnan.
Proceso y método
Aprenda a cantar "Wuxi Live" en dialecto, esté dispuesto a participar en canto, actividades interactivas y otras actividades musicales, y aprecie aún más las características Jiangnan de la canción.
Conocimientos y habilidades
Los estudiantes pueden cantar la canción "Wuxi Live" con una voz discreta, delicada, natural y suave, y pueden captar el ritmo y los sonidos decorativos de la canción.
2. Dificultades en la enseñanza
Enfoque
Aprendiendo a cantar la canción "Wuxi Live", podrás cantar esta canción correctamente con una voz natural y suave.
Dificultad
Captar el ritmo y la ornamentación de la canción.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
(1) Introducción al escenario
El profesor saluda a los estudiantes en el dialecto de Wuxi. Deje que los alumnos adivinen qué dialecto habla el profesor.
Esto lleva a una nueva lección.
(2) Percepción preliminar
(1) Escuche "Wuxi Live"
Pensamiento: ¿Qué paisaje de Wuxi se describe en la canción?
(2) Escuche la escena de Wuxi nuevamente y sienta sus características de emoción y velocidad.
El maestro organizó a los estudiantes para que escucharan "Wuxi Live" y les pidió que pensaran: ¿Cuál es el estado de ánimo y la velocidad de habla de la canción?
(3) Aprendizaje por investigación
(1) Escuche al maestro cantar el primer verso en Wuxi.
Pensando:
¿Cuántas frases hay en la canción*?
(2) ¿Qué sonidos no aparecen en la canción?
(2) Canta un aria polifónica suavemente (de un solo aliento) con Qin
(3) Lee el primer párrafo con expresión cuando no puedas cantar en voz alta con letras de Fan.
(4) Aprende a cantar la primera letra suavemente en el piano.
(1) Estado de canto
② Claridad
③ Ritmo
(5) El profesor simula palabras con y sin forro respectivamente. primera y segunda frase de la letra y experimentar el papel de la letra en las canciones.
(6) Cantar la primera letra de la canción con acompañamiento. Cuando encuentre dificultades, el profesor explicará las definiciones de sonido y ornamentación.
(7) Profesores y alumnos aprenden a cantar la segunda estrofa.
(8) Los estudiantes trabajan en grupos para cantar a primera vista el tercer verso. Un grupo canta y el otro grupo juzga si el canto visual es preciso.
(1) Estado de canto
②Claridad
③Ritmo
(4) Expansión y extensión
(1 ) Disfruta de la versión dialectal del vídeo "Wuxi Live" y cuéntanos cómo la versión dialectal te da una sensación diferente.
(2) Imita el piano y aprende a cantar la primera estrofa de la canción en dialecto.
(1) Estado de canto
②Color de tono
③Expresión
(3) Escuche la melodía menor "Peach Blossom, Red Apricot , Flor Blanca"
Pensando: ¿Esta canción también viene del Sur? ¿Por qué?
(4) ¿Qué factores están relacionados con la formación de las características de las canciones populares?
(5) Tarea resumida
La melodía menor es un género importante de canciones populares y un valioso patrimonio cultural de la nación china. Espero que puedas adentrarte en la música folklórica y estar interesado en apreciar más obras clásicas conservadas por diversas regiones y grupos étnicos. Descubrirás que muchos de ellos son muy bonitos y los compartiremos cuando tengamos la oportunidad.
Cuarto, diseño de pizarra
Plan de lección 21 "Escena Wuxi". Análisis del material didáctico:
El material didáctico es el material didáctico de música para el séptimo grado de secundaria. La escuela de la Editorial de Música del Pueblo se caracteriza por insistir en estar orientada a los estudiantes, basándose en las características psicológicas e intereses de los estudiantes y adhiriéndose al principio del arte.
Contenido: * *Seis estaciones.
Cada unidad se divide aproximadamente en dos partes: canto y apreciación. Hay temas al final de cada unidad para ayudar a los estudiantes a apreciar y aprender música.
2. Análisis de la situación de aprendizaje:
Análisis de los estudiantes:
Los estudiantes de séptimo grado son más animados y tienen una gran curiosidad por todo lo nuevo, por lo que son muy activos en el. interacción de clases de música. Sin embargo, uno de los aspectos prácticos más importantes de la música es el canto. Debido al nivel cognitivo limitado de los estudiantes, a menudo cantan mecánicamente y no pueden captar con precisión la intensidad, la velocidad y el ritmo del proceso de canto.
Dificultades y problemas que puedes encontrar al aprender esta lección:
La canción "Wuxi Live" tiene muchos tonos y adornos, por lo que todavía es difícil cantar las características con precisión.
Solución:
Escuche el audio repetidamente; entrene los sonidos de ornamentación y el ritmo de Boeing por separado;
3. Objetivos docentes:
Objetivos de conocimiento: Comprender las principales características de las canciones populares de Jiangsu. Comprender el papel de las notas de adorno y los tonos en una canción.
Objetivo de habilidad: ser capaz de cantar "Wuxi Live" de forma precisa y emotiva.
Objetivos emocionales: cultivar el interés estético correcto de los estudiantes por la música y profundizar su amor por las canciones populares chinas.
4. Puntos clave y dificultades en la enseñanza:
Enfoque docente: aprender a cantar "Wuxi Live".
Dificultades de enseñanza: Dominar las características básicas de la ornamentación y el sonido en "Wuxi Live", sentir las características de la canción y captar con precisión sus emociones.
5. Herramientas didácticas:
Multimedia, piano.
7. Proceso de enseñanza:
Primero, ingresa a Wuxi.
1. Reproduzca el clip del paisaje sobre Jiangsu. Muestre fotografías de los principales instrumentos musicales de Jiangsu.
2. Presente brevemente a Wuxi, Jiangsu. Mire una película y escuche la introducción del maestro para experimentar las costumbres y costumbres de Wuxi.
En segundo lugar, análisis de trayectoria.
1. Reproduce el vídeo de la escena de Wuxi.
2. El profesor preguntó: ¿Aún recuerdas los elementos musicales que aprendiste antes? Consejos del profesor: dinámica, velocidad, ritmo, melodía, principales instrumentos de acompañamiento y estilo nacional.
Maestro: Por favor discutan en grupos los elementos musicales de "Wuxi Live". Un representante de cada grupo anuncia la respuesta.
En tercer lugar, aprende a cantar
1. El profesor toca y canta la canción nuevamente y habla sobre los puntos importantes y difíciles de la canción: el sonido y los sonidos decorativos. Llevar a los estudiantes a practicar.
2. El profesor toca el acompañamiento y los alumnos siguen el primer párrafo. Después de cantar el primer verso, estudie el segundo verso usted solo en grupos.
3. El profesor continúa aprendiendo dos o tres secciones tocando el acompañamiento.
4. Pida a los alumnos que canten.
Los profesores guían a los estudiantes para que canten, lo que favorece la participación activa de los estudiantes en las actividades y también ayuda a los profesores a corregir rápidamente los errores de los estudiantes al cantar.
Cuarto, entrenamiento de expansión
Reproduzca el vídeo de la canción popular de Jiangsu "Jasmine" y los estudiantes canten. Escuche y cante junto con los estudiantes para finalizar la lección.
"Jasmine" y "Wuxi Scenery" tienen estilos similares, lo que impresionó profundamente a los estudiantes sobre las canciones populares de Jiangsu.
Reflexión sobre la enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
¿Cuáles son los conceptos didácticos y los métodos de enseñanza utilizados en este tipo de enseñanza? ¿Cuales son tus buenas experiencias? ¿Cuáles son los temas que merecen atención y alguna sugerencia?
Filosofía de la enseñanza:
Orientación del rol profesor-alumno: El objetivo principal de la enseñanza es permitir a los estudiantes sentir el encanto de la música desde el aula y expresar con precisión sus sentimientos sobre la música. Por eso, en la enseñanza de la música, insisto en centrarme en las actividades prácticas de los estudiantes, complementadas con la orientación del profesor.
Cambia del canto simple al canto simple. Creo que hay una clara diferencia entre cantar y cantar. Cantar, simplemente tararear unas palabras sin emoción alguna, también se llama cantar. Cantar requiere realizar la obra con emoción. Captar las emociones con precisión requiere que tengamos una comprensión teórica del trabajo. Lo más básico es la comprensión del fondo, la melodía, el ritmo, la intensidad, etc. Sólo analizando las obras podremos preparar el terreno para el canto.
En esta clase, primero guío a los estudiantes para que realicen un análisis simple de los elementos musicales de "Wuxi Live", les recuerdo que presten atención a las prioridades en el proceso de aprender a cantar y los guío para que evolucionen gradualmente de cantar a cantar.
Objetivos didácticos del tercer plan de lección de "Wuxi Scene":
1. Objetivos cognitivos: aprender la canción "Wuxi Scene" y cantar las características de las canciones populares de Jiangnan en un ambiente amistoso. y tono suave.
2. Objetivo de capacidad: cultivar la capacidad de innovación, la capacidad de cooperación y la capacidad de creación de canciones secundarias de los estudiantes a través del aprendizaje cooperativo grupal.
3. Objetivos emocionales: experimentar el hermoso paisaje de Jiangnan, elogiar la vida feliz moderna, comprender la rica connotación humanista del país socialista y estimular el fuerte entusiasmo patriótico de los estudiantes.
Enfoque de la enseñanza:
Permita que los estudiantes canten hábilmente canciones con voces dulces y orgullosas en una atmósfera musical agradable y adquieran experiencia e interés en la estética musical.
Dificultades de enseñanza:
Capta con precisión las dos palabras "ya" y "mo" de la canción, lo que muestra el estilo único de las canciones populares de Jiangsu.
Preparación docente:
Material didáctico multimedia, piano.
Proceso de enseñanza:
1: Importación.
Profesor: Primero veamos un vídeo. ¿Crees que las imágenes que ves te resultan familiares y la música que escuchas te suena familiar? ¿Qué sentimientos puedes obtener de lo que ves y oyes? (Importación de vídeo)
Estudiante: Puedo tararear junto con la música.
Profesor: Pregunta: 1. ¿Puedes decir de qué canción es la música de la imagen? (Presentación del curso)
Alumna: Jasmine.
Profesor: Esta es una buena respuesta. Entonces, ¿dónde está esta canción "Jasmine"? ¿Qué características de estilo se muestran?
Biografía: Canciones populares de Jiangsu.
Maestra: "Jasmine" es una melodía popular difundida por todo el país. Tiene muchas variaciones. La canción popular "Jasmine Flower" en Jiangsu es una de las variaciones más familiares y melodiosas. La melodía es tortuosa, el ritmo es uniforme y constante y la melodía es principalmente progresiva. ¿Podemos tararear una o dos líneas? ¡Qué hermoso jazmín! ¡Qué hermoso jazmín! No tan bueno como un jardín lleno de flores. Tengo el corazón para regañar a una persona que lo usa pero no se atreve a mirarlo.
Maestro: ¿Te diste cuenta del estilo y las características de nuestras canciones populares de Jiangnan durante el canto hace un momento?
Saludable: discreto, suave (hermoso, delicado).
Profesor: Eso es realmente bueno. Bai Juyi, un gran poeta de la dinastía Tang, escribió una vez un poema así: Jiangnan es bueno, ¿el paisaje le resulta familiar? Al amanecer, el agua del río es más roja que el fuego, y en primavera, el agua del río es tan verde como azul. ¿Puedes olvidar a Jiangnan? Bueno, la belleza de Jiangnan es como una elegante poesía a los ojos de los literatos, pinturas con tinta ahumada a los ojos de los pintores y delicadas melodías a los ojos de los músicos. ¿Cómo debería ser la gente corriente que ha vivido en las ciudades acuáticas de Jiangnan durante generaciones? Además de esta canción "Jasmine", ¿puedes darnos otros ejemplos de nuestras canciones populares de Jiangsu?
Estudiante: El hermoso paisaje de Yangliuqing y el lago Taihu.
El profesor añadió: También hay paisajes de Gusu, flores que buscan raíces, melodías de bambú púrpura, etc. Hoy la maestra trajo una canción popular que se canta ampliamente a nuestro alrededor desde hace más de cien años.
2. Presente el tema: "Paisaje Buxi" (presentación del material didáctico).
Escucha la canción completa "Wuxi Live". MTV (demostración de material didáctico)
Por favor, responda algunas preguntas:
1. ¿Qué hermosos paisajes y especialidades de Wuxi se presentan en la canción?
2. ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa la canción? El orgullo de ser una persona de Wuxi y la alegría y felicidad al disfrutar del hermoso paisaje de Wuxi. )
Tres: Enseñar nuevas canciones.
(1) ¿Cuáles son las características de la melodía de la canción?
1. Profesor: Fan cantó la primera sección de la partitura. Responde a esta pregunta: ¿De cuántas notas consta una partitura musical?
Nacido: 12356 cinco tonos. Cuarto y séptimo.
Maestro: Esa es una observación muy cuidadosa. Este es el modo de cinco tonos exclusivo de China, también llamado modo nacional. El modelo nacional es también la cristalización de la sabiduría del pueblo chino. Una pieza musical se puede completar con sólo cinco notas, y cada nota se llama "Gong Shang Jiao Zheng Yu". La nota principal de nuestra canción es 1, por eso se llama Wuyin Gong Diao.
2. Los estudiantes de piano cantan junto con la partitura y encuentran preguntas.
3. Al analizar los símbolos fonéticos en la partitura, podemos ver que hay muchos símbolos legato al principio, lo que indica que la melodía debe cantarse de manera coherente y fluida. Si dibuja una línea melódica en el espectro inalámbrico, encontrará que la línea melódica es como un río en el sur del río Yangtze, elegante y continuo, especialmente en línea con las características regionales del sur del río Yangtze.
4. Aunque se requiere que el canto sea coherente y suave, hay muchos ritmos punteados en la partitura. El ritmo repleto de estrellas generalmente refleja las características de los saltos alegres, por lo que aquí es suave y divertido, como tocar un tambor, lo que refleja aún más la exquisitez y belleza de las canciones populares de Jiangnan. Intentemos cantarlo.
5. También hay dos ritmos sincopados para enfatizar ⅹⅹⅹ, cantando corto y suave al frente y atrás, y fuerte en el medio.
6.Profesor: ¿Cómo cantar la segunda línea y el segundo párrafo? Este es un sonido decorativo muy común en las canciones populares y debe cantarse de forma breve y suave. El papel de los sonidos decorativos aquí también refleja el delicado y dulce encanto de las canciones populares de Jiangnan. El profesor puede hacer una nueva demostración y los alumnos pueden aprender a cantar.
7. Después de analizar la partitura y cantarla nuevamente, los estudiantes lograron un gran progreso.
(2)¿Cuáles son las características de la letra de esta canción?
1. Escuche a Fan cantar el primer verso y luego pida a los estudiantes que lean la letra en voz alta. ¿Qué tienen de especial las letras?
生: Existen adverbios como “es” y “último”.
Profe: Por cierto, esta canción suele utilizar algunas palabras en la pausa de cada frase: "elegante, hermosa". ¿Sabes cuál es la intención?
Sheng: Muestra un tono amable y suave.
2. ¿Puedes encontrar algo especial?
Sheng: No, Rigg o algo así.
Profesor: Se utiliza mucho dialecto Wuxi en las letras. Escuche la canción en su totalidad y los estudiantes podrán intentar cantarla. Se dieron cuenta de que están Xieyi y Jiaole, y la mitad de ellos hablan el dialecto Wuxi. Debido a que esta es una canción cantada por nosotros, la gente de Wuxi, es más reflexivo cantarla con letras coloquiales.
3. Canta la canción completamente junto con el piano, prestando especial atención a las partes polifónicas, y canta el encanto delicado y eufemístico de las canciones populares de Jiangnan.
4. El profesor hace una evaluación.
Cuatro: Comparar métodos de canto.
1. Los alumnos cantaron muy bien. Escuchemos al profesor cantar una pieza.
2. Cantar otra versión de "Wuxi Live" en dialecto.
3. ¿Hay alguna diferencia entre lo que acaba de cantar el profesor y la canción "Wuxi Live" que aprendimos?
Estudiante: La melodía es la misma, pero la letra es diferente, y además se cantan en dialecto.
4. Maestro: Este es "Wuxi Live" cantado en los primeros años de la República de China. En aquella época, Wuxi era sólo una ciudad antigua. Acabamos de aprender a cantar "Wuxi Live", que se cantó después de la liberación. ¿Cómo está cambiando Wuxi ahora?
Cinco: Intenta crear.
1. Apreciar "Wuxi is a Good Place" del cantante de Xishan Qian Lin y comprender que Wuxi es una metrópolis moderna con una economía desarrollada, ricas humanidades y vitalidad.
2. Actuemos también como un pequeño letrista y cantemos el nuevo aspecto de nuestra ciudad natal.
3. El profesor entrega un modelo y lo canta.
4. Los estudiantes discuten e intentan crear (puede presentar la ciudad de Xibei, que tiene un profundo patrimonio histórico y cultural y numerosas celebridades, como el líder del partido Gu Xiancheng, el líder del movimiento agrícola xx Yan Pu, etc. .). Es rico en recursos naturales y es famoso por el bambú Taihu.
5. Mostrar las obras de los estudiantes y cantar juntos.
Objetivos didácticos del cuarto plan docente de "Escena Wuxi":
1. Actitudes y valores emocionales:
A través del estudio de la canción popular de Jiangnan ". Wuxi Scene", puedes apreciar y comprender la música relacionada y mejorar la comprensión y el amor por la cultura musical folclórica de Jiangnan.
2. Proceso y método:
Crear situaciones que permitan a los estudiantes experimentar el estilo de la música de Jiangnan mientras la escuchan. Y a través del canto, la comunicación, la interacción y otras actividades musicales, se puede apreciar aún más la cultura de Jiangnan.
3. Conocimientos y habilidades:
Tener una comprensión preliminar de las tonalidades menores y escalas pentatónicas nacionales, y ser capaz de expresar el estilo básico y la emoción de las canciones a través del canto.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Usa tu voz para cantar el estilo suave, delicado y hermoso de "Wuxi Live".
Proceso de enseñanza:
Primera y emocionante introducción:
1. Repase la melodía de la canción popular de Jiangsu "Jasmine".
2. Comprender el estilo de cinco notas.
3. El modelo canta la escala pentatónica.
2. Aprende a cantar la nueva canción "Wuxi Live":
1.
a Prestad atención a la letra, que introduce las características de Wuxi, una famosa ciudad de Jiangsu. ¿Qué modificadores del estado de ánimo se utilizaron?
b Presta atención a las características de la melodía, la estructura de la canción y la dirección melódica de las frases.
Discusión profesor-alumno: Melodía: el movimiento en zigzag hacia abajo de las "cadenas de notas". Encarnación musical de la imagen del "pequeño puente y agua que fluye"
Estructura: cuatro frases, conectadas y fusionadas. Múltiples versos, en forma de canción segmentada.
Letra: palabras multimodales "elegancia" y "mei". El tono suave hace que el oyente se sienta más amigable.
Canta "Wuxi Live":
Partitura musical para cantar con la vista y entrenar el oído. (Aprende a cantar tocando) (Respuestas a preguntas difíciles: los métodos de canto de ornamentación, sonido y ritmo sincopado en partituras musicales).
Aprende a cantar en mandarín. (Solución a la dificultad: cantar con varias palabras y semicorcheas).
Requisitos: estado de canto; aprender a cantar con voz suave, apoyada en la respiración; las niñas usan un falsete suave y los niños usan un ocho; voz más baja Por ejemplo, se anima a los niños a cantar en falsete.
3. Pruebe "Wuxi Live":
Una persona a la que le gusta cantar en dialecto Wu:
P: ¿Cuál es la diferencia entre escuchar y escuchar? canto dialectal?
Discusión: Las características del dialecto de Suzhou, por ejemplo: "I" y "Let"
bAprende conocimientos secundarios:
La definición, producción y musical. características. Las canciones populares de Jiangnan son complejas, elegantes y suaves. La voz suave, dulce y encantadora de Wu Yu le da una calidad musical suave, sutil y sentimental. La gente llama a este tipo de canciones con tonos pequeños y estructuras pequeñas "cancioneros" y "melodías menores". Son canciones populares típicas que la gente utiliza para expresar sus sentimientos y entretenerse en su tiempo libre, en la vida diaria y en bodas y funerales. género de la canción. Tiene fuertes características regionales y a menudo se canta en dialectos.
cImitar el canto en dialecto Wu (cooperación grupal y aprendizaje por exploración) y ser capaz de cantar al menos una letra del dialecto.
Retroalimentación grupal y evaluación instantánea.
La profesora toca la pipa para acompañar a los alumnos.
3. Tocar y cantar en tono menor y Suzhou Tanci:
1. La interpretación y el canto en tono menor en la película "Jinling Thirteen Hairpins" son relativamente extensas y cubren ciudades y lugares. ciudades, y el contenido cubre a personas de todos los ámbitos de la vida. Porque el canto y la transformación de artistas profesionales y semiprofesionales están indisolublemente ligados al arte popular y a la ópera.
2. Tonos menores y tanci. La melodía tanci menor de Gao Bowen, "Wuxi Opera", se conoce comúnmente como "Li Sao Tune", y contribuyó a la formación de "acordes" en la región de las Llanuras Centrales a principios de la dinastía Ming. Por lo tanto, las melodías menores a menudo se integran con Suzhou Tanci, un arte popular del sur del río Yangtze.
Cuarto, conclusión:
Las canciones y la música folclóricas de Jiangnan en la melodía menor de Jiangsu "Yangliuqing" reflejan el espléndido paisaje de Jiangnan y los ricos sentimientos folclóricos. ¡Acerquémonos y comprendamos las canciones y la música populares en el futuro y apreciemos su infinito encanto!