Plan de lección de calidad del idioma chino "Se acerca la primavera" para clases pequeñas en el jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Amar la primavera y conocer los cambios de flores, plantas y árboles en primavera.
2. Ser capaz de utilizar el lenguaje corporal para expresar el contenido de la poesía.
3. Comprender las características de la estructura de la oración de la poesía y aprender a imitar simplemente la poesía.
4. Leer las palabras clave: alero, estanque, pastizal, niños.
5. Comprender las metáforas utilizadas en poesía y aprender a recitar poesía con emoción.
Preparación de la actividad:
1.Preparación de conocimientos y experiencia. Antes de la actividad, la maestra de jardín de infantes organizó a los niños para que observaran el paisaje de la primavera y aprendieran la canción "Primavera".
2.Preparación de materiales. Gráficos murales, cintas de audio, grabadoras, cartulinas grandes que leen al poeta, cartulinas pequeñas, tocado (golondrina, mariposa, abeja, conejo 10).
3. Preparación del entorno.
Proceso de la actividad:
1. Preparar actividades para que profesores y alumnos se saluden. La actividad rítmica "Primavera", los niños aplauden y bailan rítmicamente al son de la música.
En segundo lugar, actividades de percepción y comprensión
1. Los maestros de jardín de infantes y los niños discuten el paisaje primaveral que ven.
"Justo ahora fuimos juntos a buscar la primavera. ¿Has encontrado la primavera? ¿Dónde está escondida?"
2.
Introducción: "¿Has encontrado la primavera? ¿Dónde está escondida?"
Deje que los niños lo digan uno por uno y discuta el uso que hacen del vocabulario apropiado.
3. Los maestros de jardín de infantes exhiben gráficos en las paredes, recitan poemas y guían a los niños para que digan que la primavera ha llegado a los ríos, estanques y pastizales.
La primavera ya está aquí, ¿por qué corre agua por los aleros? La maestra de jardín de infantes mostró al azar la tarjeta grande "techo" y pidió a los niños que imitaran el sonido del agua corriendo.
"¿Cuál es el sonido del agua que fluye por los aleros?"
¿Cómo es un río de manantial? ¿Cómo suena el río Spring? Los niños imitan el sonido del agua en el arroyo.
¿Quién vendrá al estanque en primavera? La maestra de jardín de infantes mostró la tarjeta grande "Estanque" y pidió a los niños que imitaran el graznido del patito. ¿Imaginas lo que grazna el patito?
¿Quién viene al prado en primavera? Eran "ji, ji, ja, ja". Podrían estar en algo. Guíe a los niños para que imaginen lo que están haciendo en el césped, como volar cometas, rodar, jugar al fútbol, dar volteretas, etc. La maestra de jardín de infantes mostró al azar las tarjetas grandes "Hierba" y "Niño".
4. Discusión: ¿Les gusta la primavera? ¿Por qué?
En tercer lugar, actividades de experiencia
1. La maestra de jardín de infantes pone la cinta de poesía y los niños leen libros y poemas.
2. Los niños interpretan poesía acompañada de poesía. Discusión: ¿Te gusta la primavera? ¿Por qué?
Después de leer, los niños recogen los libros en orden.
4. Juego de Actividades: Buscando la Primavera.
Dibuja varios círculos en el campo y pon nombres grandes como "alero", "estanque", "hierba" y "niños" en los círculos. Los niños juegan con animales. Según dijo la maestra de jardín de infantes, rápidamente se pararon en el círculo con la tarjeta grande correspondiente y dijeron dónde está la primavera.
Actividades de creación de verbos (abreviaturas de verbos). Los maestros de jardín de infantes guían a los niños para que creen poemas basados en escenas como aleros, estanques y pastizales.
Por ejemplo: las golondrinas cantan bajo los aleros, los renacuajos nadan en el estanque, las abejas zumban en la hierba... Los niños intentaron representar poemas.
6. Al finalizar la actividad se realiza intercambio y resumen, se toca música y los niños organizan sus pertenencias de forma ordenada.
Reflexiones didácticas:
1. La primavera es la estación de recuperación de todas las cosas. Hay grandes cambios en torno al jardín de infancia y la naturaleza. Brotan ramas de sauce, florecen flores de durazno, las lluvias primaverales caen continuamente y la hierba crece en el suelo. Los niños pueden encontrar los secretos de la primavera observando el paisaje de la naturaleza, salir de excursión con la cálida brisa primaveral y apreciar la belleza de la naturaleza. Aquí, utilizo la canción infantil "La primavera está llegando" para ayudar a los niños a comprender las principales características de la primavera, cultivar su amor por la primavera y su interés en explorar la naturaleza.
2. A través de una serie de actividades centradas en los niños, cultive los buenos hábitos de lectura y las habilidades de expresión del lenguaje de los niños, para que puedan aprender a utilizar métodos de observación y ojos agudos para percibir y descubrir los cambios en la primavera y las personas. Las emociones. Las actividades y el crecimiento biológico inspiran a los niños a amar la naturaleza y mejorar la conciencia ambiental.