Shanghai Oxford Inglés Capítulo 9 4
Tema: Té y cultura china
Objetivos de aprendizaje del idioma:
Aprender algunas palabras nuevas: chino. , Ópera de Pekín, Danza del León, Medicina herbaria, Hierbas, Especias, Propiedades, Reducir, Contener, Real.
2. Captar la idea principal del texto y ampliar el conocimiento de los estudiantes.
3. Animar a los estudiantes a resolver problemas en inglés.
1. Análisis de la situación de clase:
Hay 31 estudiantes en la Clase 5 de tercer grado. Todos tienen cierta base en escuchar, hablar, leer y escribir, pero sus habilidades varían mucho.
2. Análisis de libros de texto:
La clase que tomé fue el Capítulo 5/Más ejercicios/Algunos datos sobre el té en el Oxford English Textbook (Shanghai Edition 9a). El proceso de comprensión y apreciación de la cultura china a partir de la comprensión y profundización del contenido textual de los libros de texto.
Objetivos de conocimiento:
1. Consolidar algunas palabras relacionadas con el té, aprender y ampliar algún vocabulario relacionado. Tales como: Chino, Ópera de Pekín,
Danza del León, medicina herbaria, hierbas, especias, atributos, reducción, contención, verdadero.
2.Comprender las características, clasificación y origen del té, y comparar las diferencias entre varios tipos de té.
3.Comprender qué es la cultura china y cómo se refleja en estos aspectos.
Objetivos de capacidad:
1. Practicar, aprender y dominar algunas habilidades de escucha (captar palabras clave al realizar ejercicios de escucha).
2. A través de ejercicios, mejore las habilidades de comunicación oral de los estudiantes y cultive sus habilidades analíticas y de pensamiento.
A través de la discusión y el análisis en grupo, se pueden mejorar las habilidades de cooperación de los estudiantes y se puede complementar el aprendizaje en el aula mediante el autoestudio de conocimientos extracurriculares.
Objetivo emocional:
Al comprender el té y su cultura del té, podemos explorar cinco mil años de cultura china. Inspirar el sentido de orgullo nacional y misión de los estudiantes al heredar la civilización china.
3. Enseñar el concepto de diseño:
En primer lugar, a través de un juego de adivinanzas, permita que los estudiantes tengan una comprensión general de lo que es la cultura china, desde un concepto abstracto hasta un objeto específico. y guiar a los estudiantes para que comprendan que el té también es un aspecto de la cultura china. Luego, se realizaron actividades específicas en torno a los tipos, características, origen del té y la comparación de los cuatro tipos de té. Desde el pequeño punto del té, podemos apreciar un aspecto específico de la cultura china.
4. Proceso de enseñanza:
Contenido del programa Propósito de la actividad
ⅰPrecaliente un juego y los estudiantes adivinan, los estudiantes responden 1. Estimular el interés de los alumnos
2. Centrar la atención de los alumnos en el tema de esta lección
2 Trabajo preliminar
Preparación 1. Introducir vocabulario nuevo sobre la cultura china.
2. Describir el té Los estudiantes aprenden y leen palabras nuevas y describen el té. 1. Permitir que los estudiantes tengan una comprensión general de la cultura china.
2. Dejar que los alumnos sigan pensando en el té
Mientras realizan la tarea
Procedimiento 1. complete las oraciones.
2. Di "T" o "F".
3. Competencia
4. Análisis del té
5. Escucha
6. Los estudiantes miran el ppt y se concentran en las imágenes para completar las oraciones.
Di "T" o "F" para corregir el error.
Pide a los alumnos que relacionen las palabras nuevas y lean el tercer párrafo una por una.
Pida a los estudiantes que comparen el té de hierbas con el té normal; todos los tés con el té normal.
Escucha la grabación y responde algunas preguntas.
Ayuda a cuatro personas a comprar el té adecuado. 1. Repasar algunas palabras y sentido común sobre el té que han aprendido.
2. Enseñar a los estudiantes algunas palabras nuevas.
3. Que los alumnos aprendan a analizar las hojas de té.
4. Mejorar la capacidad de escucha y comprensión de palabras clave de los estudiantes.
5. Ayudar a los estudiantes a comprender mejor el texto.
6. Mejorar la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes.
Tareas de cuatro posiciones
Actividad Un juego de correspondencias Mira el mapa de China y luego relaciona el té con la ubicación. Obtenga más información sobre el té.
ⅴTarea 1. Conéctese en línea para investigar más sobre el té.
2. Escribe un ensayo de 80 palabras para presentar una especie de té a los extranjeros.
Requerir que los estudiantes revisen la información y escriban un ensayo. Revisa el texto completo.