Plan de lección para clases pequeñas "Flores de durazno floreciendo"

Antes de que el personal docente lleve a cabo actividades docentes, es fundamental preparar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son modelos de enseñanza y pueden mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza. ¿Cómo resaltar los puntos clave del plan de lección? El siguiente es un pequeño plan de lección de clase para "Peach Blossoms Blooming" que compilé cuidadosamente y espero que sea útil para todos. Plan de lección 1 para clases pequeñas "Peach Blossoms Blooming"

Objetivos de la actividad:

1. Observa las flores de durazno tridimensionales hechas, intenta usar los pétalos cortados, dobla y rasga las dos pétalos Retire la cinta de doble cara para crear una flor de durazno tridimensional.

2. Puedes doblar los dos pétalos por la mitad según las instrucciones de la canción infantil, arrancar la cinta de doble cara y pegarlos espalda con espalda.

3. Siente la diversión de hacer a mano.

Actividades destacadas:

Intenta utilizar pétalos cortados, dobla los dos pétalos por la mitad, retira la cinta de doble cara y pégalos para crear una flor de melocotón tridimensional.

Dificultad de la actividad:

Dobla los dos pétalos por la mitad según las indicaciones de la canción infantil, retira la cinta adhesiva de doble cara y colócalos espalda con espalda.

Preparación de la actividad:

Imágenes de flores de durazno, materiales de arte (flores de durazno cortadas, imágenes de ramas pintadas)

Proceso de la actividad:

1 Introducción a la conversación e introducción al tema

Profesor: "La primavera está aquí, todas las cosas reviven, los jazmines de invierno florecen, las flores de peras florecen. Hoy hay un invitado en nuestra clase, ¿adivinen quién es?". /p>

2. Maestra: “¿Mira dónde crece la flor de durazno?”

3. Maestra: La flor de durazno crece en las ramas. Está compuesta de cinco pétalos.

4. Resumen del profesor: La flor del durazno es rosa y consta de cinco pétalos. Las flores de durazno son tan hermosas. Hoy usamos nuestras manitas para hacer flores de durazno tridimensionales.

3. La maestra demuestra los pasos de plegado

1. La maestra muestra las flores de durazno cortadas y hace una demostración mientras canta canciones infantiles.

Maestra: “Pequeños pétalos, aplaude, aprieta tu espalda, 1, 2, 3, 4, 5 vuela hacia la rama Quiero dejar un lugar para mi buen amigo. ¿Nos olvidamos de quitar la cinta de doble cara? p> 2. Pide a algunos niños que intenten doblar los pétalos por la mitad, para que los niños se familiaricen más con las canciones infantiles.

3. La maestra muestra las flores de durazno preparadas y pide a los niños que observen. ¿Qué pasó con las flores de durazno en la pintura (¿no hay buenos amigos? Muy juntas, no tiene buenos amigos)

4. Operación de los niños, guía del maestro

Recuerde a los niños que las retiren la cinta de doble cara antes de pegar las flores de durazno. Está bien, los amigos deben permanecer uno cerca del otro, espalda con espalda.

5. Fin de la actividad

Maestra: "Vaya, el melocotón. Las flores hechas por los niños son tan hermosas. Mostrémoslas a todos. Tus padres vendrán a recogerte después de la escuela y podrás dejar que tus padres admiren tu trabajo. Cuéntales a tus padres cómo hiciste flores de durazno tan hermosas. Plan de lección para clases pequeñas, "Flores de durazno floreciendo", Parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Guíe a los niños para que expresen las características básicas de los melocotoneros soplando con pajitas y usen los dedos para pintar flores de durazno.

2. Guíe a los niños para que experimenten la diversión de soplar y pintar, y cultive su interés en soplar y pintar.

3. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.

4. Cultivar la capacidad práctica de los niños y ser capaz de comunicarse con valentía con sus compañeros basándose en los fenómenos observados.

Puntos clave y dificultades:

Guía a los niños para que expresen las características básicas de los melocotoneros soplando con pajitas y dibujen flores de melocotonero con los dedos.

Proceso de enseñanza:

1. Introducir actividades para guiar a los niños a percibir las características de los melocotoneros

1. Maestra: La maestra fue al parque a tomar una foto hoy, por favor ven y echa un vistazo.

(Mostrar fotos)

2. Maestra: ¿Eh? ¿Quién es? Resulta ser nuestra Hermana Melocotonero, así que eche un vistazo a cómo se ve la Hermana Melocotonera. (Las ramas comienzan desde abajo, algunas crecen hacia arriba, otras crecen hacia adelante y otras crecen hacia abajo. Las ramas crecen cada vez más, y cuanto más largas y delgadas se vuelven. Finalmente, toda la imagen está cubierta de ramas, y hay hermosas ramas en las ramas. Flor de Durazno.)

Mira la foto y dime cómo es el Árbol de Durazno Hermana.

Intención del diseño:

En el primer paso, se utilizan imágenes cercanas a la experiencia de vida de los niños para presentar actividades, de modo que los niños puedan tener el deseo de expresarse y las de los niños. Las respuestas les permitirán entrar sin saberlo. En la situación de enseñanza, prepárese para el siguiente enlace de operación.

2. Muestre pinturas de demostración y explique el proceso de soplado y pintura.

1. Maestra: ¿Crees que la hermana Taoshu es hermosa? La maestra también pensó que era muy hermoso, así que le hizo un dibujo a nuestra hermana Peach Tree. ¿Quieres verlo? Mira, ¿el cuadro de la maestra se parece a Sister Peach Tree? Entonces, ¿adivinen cómo la maestra dibujó este cuadro?

2. Maestra: Los niños han hablado de muchos métodos, pero ¿cómo lo dibujó la maestra? Niños, miren atentamente con sus ojitos, aquí se esconde el secreto del cuadro del maestro.

(Reproducir vídeo)

3. Profesora: ¿Entiendes? ¿Quién puede decirme cómo dibuja el profesor?

(Los niños narran, los maestros demuestran el funcionamiento en el lugar)

4. Observe las pinturas modelo presentadas por el maestro y adivine cómo las dibujó.

5. Mira el vídeo de la operación y habla de cómo la dibuja el profesor.

Intención del diseño:

Este enlace utiliza la pintura modelo del maestro para presentarlo, lo que permite a los niños adivinar cómo se dibujó la pintura modelo del maestro y aumenta el interés de los niños. Finalmente, el proceso de operación de reproducción de video ayuda claramente a los niños a comprender el proceso básico de la operación, lo que favorece el progreso fluido de las operaciones posteriores de los niños.

3. Los niños prueban la operación, guías del maestro

1. Maestro: En primer lugar, amigos, ¿quieren probarlo ustedes mismos? Ahora pida a los niños que vayan a la mesa de atrás y lo prueben.

(Operación de los niños, guía del maestro)

2. Maestro: Una vez que los niños hayan terminado, muestre sus dibujos al maestro invitado que está detrás.

Los niños actúan bajo la dirección de los profesores.

Intención de diseño:

Este enlace es el enlace de operación para niños. Con experiencia y preparación previa, es más fácil de operar para los niños.

Reflexión docente:

Esta es la primera vez que los niños entran en contacto con el método de pintura de "pintura con soplado". Durante toda la clase, los niños se mostraron muy interesados ​​y entusiasmados. sobre participar alto. Cuando veo a los niños en el proceso de pintura y las obras que realizan, siento que toda la actividad tiene significado: no sólo mejora la imaginación y la creatividad de los niños, sino que también permite el desarrollo coordinado de las manos, los ojos y el cerebro de los niños. . Sin embargo, también se descubrieron algunas deficiencias:

1. Durante el proceso de demostración, se omitió el vínculo de pedir a los niños individuales que operaran. Como resultado, algunos niños todavía no sabían cómo soplar durante el proceso de soplado. , y algunos volaron verticalmente. Algunos de ellos no pudieron salir por mucho que soplaran, algunos incluso babearon por todas las pinturas, etc.

2. Los requisitos para pintar no se enfatizaron con suficiente claridad, lo que provocó que algunos niños tuvieran las manos llenas de pintura mientras pintaban.

3. En términos de proporcionar materiales, el pensamiento no es lo suficientemente detallado y completo. Si preparas unas pajitas de diferentes grosores y dejas que los niños exploren solos, creo que el efecto será mejor.

Cada nuevo intento puede retroalimentar más o menos información de los niños. Aunque esta es una forma de arte a la que los niños nunca han estado expuestos, todo el proceso es una exploración ciega. Cada período de exploración ciega tendrá el surgimiento de un resultado del trabajo, y el surgimiento de cada resultado laboral finalmente promoverá los diversos resultados del maestro. aspectos. Diferentes niveles de mejora.

Plan de lección para clases pequeñas "Flores de durazno floreciendo", Capítulo 3

Objetivos de la actividad:

1. Familiarizarse con la melodía de la música y ser capaz de crear formas interesantes y jugar juegos alegremente. con el acompañamiento de la música;

2. Ser capaz de dominar gradualmente la jugabilidad y las reglas del juego a través de la discusión, la prueba y la práctica

3. Ser capaz de dar instrucciones claras; e interactuar activamente con sus compañeros durante las actividades.

Preparación de la actividad:

1. Pegatinas de flores de durazno y mariposas y tocados de mariposas igual al número de niños.

2. La música de “Flores de durazno en; Floración".

Proceso de la actividad:

1. Introducción al baile de la maestra "Flores de durazno floreciendo": Pregunta: "¿Qué baile acabas de bailar? ¿Qué se bailó en el baile?" p>

2. Los niños crean acciones de floración de flores de durazno

1. Guíe a los niños para crear varias acciones de floración de flores de durazno

2. Guíe a los niños para que colaboren en la creación de acciones de floración de flores de durazno

3. Los niños crean movimientos de vuelo de mariposa

1. Guíe a los niños para crear varios movimientos de vuelo de mariposa

2. Guíe a los niños para que cierren la mariposa en el final de la frase Buena forma para encontrar flores

4. Juego: Mariposa para encontrar flores

1. Pide a unos niños que hagan mariposas y a otros niños que hagan flores de durazno. jugar entre ellos

2. Los niños hacen amigos en parejas y juegan juegos como mariposas y flores de durazno

3. Juegos de intercambio de roles

4. Niños. use calcomanías para jugar el juego "Peach Blossoms Blooming" plan de lección para clases pequeñas 4

Objetivos de la actividad

Practique los movimientos de amasar, agrupar y pellizcar, y experimente la alegría de la creación de arte.

Inspira a los niños a sentir diferentes bellezas artísticas y experimentar la diversión de pintar.

Intenta resumir las partes básicas de los objetos observados en gráficos y expresa con audacia sus diferentes características.

Preparación de la actividad

Plastilina, jarrones pequeños, ramitas de diferentes longitudes, tableros de mampostería y bandejas.

Puntos de operación

1. Tome una pequeña bola de arcilla de colores y amásela sobre el tablero de mampostería hasta darle forma de flor.

2. Pega la bola de barro en la rama.

3. Siga el método anterior para hacer que las flores terminadas y las hojas verdes florezcan por todas las ramas.

4. Limpiar los materiales restantes.

5. Aprecia tus propias obras y colócalas en el expositor.

Sugerencias de orientación

1. Se puede guiar a los niños para que formen flores de diferentes formas según sus habilidades.

2. Puedes optar por botellas de residuos, que pueden ser decoradas por los niños con cuadros de colores, tiras de papel crepé y otros materiales.

Enseñar reflexión:

Las actividades artísticas de los niños requieren que usen sus manos, ojos y cerebro juntos, y necesitan transformar su propia imaginación y la información que perciben del mundo exterior. en sus propias imágenes mentales, y luego las actividades operativas de expresarlas utilizando ciertos medios artísticos. Plan de lección para clases pequeñas "Flores de durazno floreciendo", parte 5

Objetivo de la actividad:

Intente imprimir en la posición designada y experimente la diversión de imprimir con vegetales.

Preparación de la actividad:

1. Cada persona tiene una hoja de papel para dibujar con un árbol grande (tronco y ramas) y un pedacito de brócoli.

2. Dos trozos de pintura rosa por cada mesa y un trozo de trapo por cada mesa.

3. Realizar una muestra impresa.

4. Los niños han visto flores de durazno.

Proceso de la actividad:

1. Muestre la pintura de demostración, pídale al bebé que la observe y guíelo para que diga qué tipo de flor es.

2. Demostrar el método de impresión.

Pellizca los pétalos con tus manitas, moja la pintura en el plato e imprímela en las ramas, y la flor de melocotón florecerá.

3. Anime al bebé a intentar imprimir flores de durazno, observe y bríndele orientación oportuna.

1. Guíe al bebé para que sujete firmemente el tallo del brócoli y luego recójalo después de imprimirlo en el papel para evitar garabatos en el papel.

2. Recuérdale al bebé que imprima en las ramas.

3. Si las manitas del bebé entran en contacto con la pintura, recuérdele que la limpie con un trapo.

4. Muestre las obras del bebé, guíelo para que se aprecie mutuamente y sienta la hermosa escena de las flores de durazno en plena floración.