Diseño didáctico y escritura en pizarra sobre la inolvidable bondad de los profesores

1. Reconocer y escribir las 13 palabras nuevas de esta lección de forma correcta y estándar, y comprender las palabras compuestas por las nuevas palabras.

2. Ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y volver a contar la primera lección del "yo" de forma coherente y fluida.

3. Cultivar los sentimientos de respeto, amor y preocupación de los estudiantes por sus profesores.

Dificultades de enseñanza:

Aprender del método de escritura del autor de seleccionar casos típicos estrechamente relacionados con el tema e integrar sus verdaderos sentimientos en la narrativa.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción, estimulando el interés de los estudiantes

1. Tema de lectura conjunta - Liu Shaotang.

2. Profesores y estudiantes intercambian información sobre Liu Shaotang.

En segundo lugar, lea el texto completo por primera vez y obtenga una percepción general.

1. Los estudiantes pueden leer el texto libremente, rodear con un círculo las palabras nuevas y subrayarlas para leer las oraciones correctamente. que son difíciles de leer varias veces para que sean fluidos.

2. Comprobar la lectura de palabras y textos.

3. Maestro: ¿Quién nos puede decir lo que nos dice este texto?

4.

En tercer lugar, estudia el texto y comprende las partes clave.

(1) Resuelva la historia:

1. Lea el texto en silencio y piense: ¿Cómo nos enseñó el maestro Tian?

2. Concéntrate en leer y volver a contar: lee la historia con atención y luego cuéntala entre vosotros en el mismo lugar. Pídale a un compañero de clase que pase al frente y se lo cuente a los demás estudiantes. ¿Te gusta esta historia? Dime por qué.

3. Al profesor Tian le gusta inventar historias en clase. ¿Qué impacto tiene en mí? Comparta sus puntos de vista basándose en los párrafos 7 a 10.

4. Resumen del profesor: Al profesor Tian le encanta inventar historias, lo que me interesa y fascina mucho. Pizarra: en trance.

5. Profesor: Al profesor Tian le encanta inventar historias. Además de fascinarme, ¿qué efecto tiene en mí?

Abre la puerta; ¿cómo me iluminaste?

6. Resumen del profesor: En este momento eres el autor. Has logrado mucho. ¿Qué quieres decirle al profesor Tian? (Hablando de gratitud) Tres aspectos, evaluación del docente.

Aprende a entender los dos últimos párrafos.

Maestro: Sí, el maestro Tian tiene una gran influencia en mi literatura. ¿Qué hice? (Agradecido: rinda homenaje, nunca lo olvide)

7. Resuma en la pizarra y resuma con sus propias palabras, provocando "los sentimientos profundos de profesores y estudiantes".

Cuarto, resuma el contenido completo. texto

1. Después de estudiar el texto, ¿qué tipo de maestro crees que es el maestro Tian?

2. Cuéntame ¿cuál es tu sentimiento más profundo en esta clase?

3. ¿Qué le quieres decir al profesor que te enseñó?

Conclusión: Desde el jardín de infantes hasta el presente, muchos maestros nos han enseñado que nuestro crecimiento y progreso son inseparables del arduo trabajo de los maestros, por lo tanto, los estudiantes deben respetar a cada maestro y no olvidar la amabilidad de los maestros. enseñanzas.

Asignación de verbos intransitivos

Supermercado de búsqueda de empleo:

1. Escribe sobre tu propio profesor:

2. Mi "buen maestro" más popular (David Owen) "Maestro inolvidable" (Liang·)

Mi maestro (Jia Pingwa)

3 Recopila algunas citas famosas que elogian a los maestros y escribe. colócalos en tu cuaderno de "bolígrafo".

Amabilidad inolvidable (Liu Shaotang)

Escribe una historia para rendir homenaje

Me fascina.

Nunca lo olvidaré.

Profesores y alumnos mantienen una relación profunda.