Diseño del plan de lección "Si estás perdido en la naturaleza"
"Si estás perdido en la naturaleza" es un pasaje del cuarto volumen del nuevo libro de texto estándar del plan de estudios chino para escuelas primarias publicado por la Prensa de Educación Popular. Es un hermoso poema para niños y contiene un rico conocimiento de la poesía de la naturaleza. Nos presenta en forma de poesía las cuatro brújulas naturales: el sol, la Estrella Polar, el gran árbol y la nieve. Este poema infiltra orgánicamente el conocimiento de las ciencias naturales con un lenguaje y un texto vívidos, que están en consonancia con las características de edad de los estudiantes de segundo año de escuela primaria. Este es un texto interesante que brinda a los estudiantes educación científica popular y cultiva sus habilidades de observación.
En segundo lugar, objetivos de aprendizaje
1. ¿Aguja? ¿Puedes escribir cuatro palabras nuevas? ¿lealtad? Espere nueve palabras.
2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y experimentar el misterio y el interés de la naturaleza.
3. Domina algunos métodos para identificar direcciones, presta atención a las cosas que te rodean y descubre la conciencia del conocimiento científico.
3. Dificultades en la enseñanza:
Puntos clave:
alfabetizar, escribir palabras nuevas correctamente y leer textos con emoción.
Dificultades:
Siente la belleza de los caracteres chinos,
Domina algunos métodos para identificar direcciones y cultiva el amor de los estudiantes por la naturaleza y el interés en observarla.
Cuarto, preparación previa a la clase
Material didáctico, nuevas tarjetas de palabras
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Categoría 1
(1). Introducción a la historia, temas reveladores
1. El contenido principal de la historia es que fui a jugar a la naturaleza, me separé de mis compañeros y me perdí.
2. Duda: ¿Qué debo hacer en este momento? (Pide a los estudiantes que piensen en varias posibilidades)
3. Revela el tema y el profesor lo escribe en la pizarra.
(2), lea el texto por primera vez y aprenda palabras aleatorias
1. Lea el texto usted mismo, lo que requiere una pronunciación y comprensión precisas del texto.
2. Autoestudio mediante autoevaluación y alfabetización aleatoria.
Primero, informe a los estudiantes sobre la división especial de los poemas, luego léalos por su nombre y corrija la pronunciación mientras lee. Las cuatro palabras nuevas de esta lección tienen sonidos en la lengua, por lo que se debe guiar a los estudiantes para que las pronuncien correctamente.
3. Lee nuevamente el texto y piensa cómo identificar la dirección. Márcalo con un bolígrafo.
4. Muestra una imagen de la brújula y presenta brevemente su función.
5. Discusión e intercambio: ¿Qué se dice en el artículo? ¿Brújula natural? ¿Qué quieres decir? (Sol, Polaris, árboles grandes, nieve)
(3). Lea atentamente el texto y estudie de forma independiente.
¿1, en 2? Elija una de las cinco secciones que le guste estudiar. (Estudio en grupo de cuatro)
Leer, pensar, hablar y preguntar.
2. El grupo envía representantes para comunicarse con toda la clase. ¿Puedes entenderlo según las respuestas de los estudiantes? ¿lealtad? ¿Guía turístico? ¿grueso? ¿delgado? ¿distinguir? Palabras como esa.
Y utilice el material didáctico para demostrar los cuatro métodos para identificar direcciones en el texto. Al mismo tiempo, también entendí por qué puedo identificar direcciones.
3. Guíe la lectura
(4) Resuma el texto y oriente la escritura.
1. Lean juntos el texto.
2. Consolidar nuevas palabras. (Juega al juego de encontrar palabras a partir de tarjetas de palabras nuevas)
A. Tengo un corazón chino. (Lealtad)
B. Palabras con estructura izquierda-derecha. (Grueso, Aguja)
C. Encuentra palabras en las estructuras superior e inferior. (lealtad, luz)
D. Complete los espacios en blanco verbalmente: uno () luz.
3. Redacción de guías.
A. Guíe a los estudiantes para que descubran patrones. (Por ejemplo, los tres caracteres de la primera línea están en una estructura de arriba a abajo, y los tres caracteres son estrechos en la parte superior y anchos en la parte inferior; los seis caracteres en la segunda y tercera líneas están todos en una estructura izquierda (estructura derecha, y son angostos a la izquierda y anchos a la derecha)
Haga que los estudiantes hablen sobre a qué deben prestar atención al escribir estas palabras.
Diseño de pizarra
20 Si estás perdido en la naturaleza
Sol - mediodía (sur)
Estrella polar - norte< /p >
Árboles grandes: gruesos (sur), finos (norte)
La nieve es rápida (norte), la nieve es lenta (sur)