¿Puedo usar la gramática directamente si no entiendo las reglas gramaticales?
Wanzi aprende inglés.
Causa
2020-1-24 15: 44 Creador en el campo de la educación de calidad
Autor: Sr. YOYO de Baoyan
Número de palabras: 2600 palabras
Existe un fenómeno interesante en el aprendizaje de idiomas. Algunas personas no conocen las reglas gramaticales específicas, pero pueden escuchar, leer y escribir con fluidez.
Algunas personas hablan detalladamente sobre la teoría de la gramática, pero tan pronto como se les pide que digan algo o escriban un artículo, inmediatamente se confunden.
Este también es el caso de nuestro aprendizaje actual del inglés.
Especialmente durante mucho tiempo, nuestras clases tradicionales de inglés parecen consistir en aprender gramática por aprender gramática.
De hecho, la intención original del aprendizaje de gramática es ayudarnos a aprender a utilizar mejor el lenguaje, pero este objetivo no se ha conseguido bien.
No es de extrañar que algunos amigos siempre pidan que se elimine el molesto aprendizaje de la gramática, mientras que otros pidan que todos desechen sus libros de gramática y aprendan inglés.
Después de estudiar reglas gramaticales durante varios años, ¡todavía no puedo usarlas!
YOYO Jun también dijo antes que es imposible no aprender gramática.
La cuestión clave es cómo aprender gramática.
¿Es el aprendizaje directo de reglas gramaticales un método explícito de aprendizaje gramatical?
¿O el método implícito de aprendizaje de gramática de aprender el idioma en contexto primero y luego resumir su uso?
YOYO te contará primero un pequeño ejemplo de cómo aprendió inglés.
Durante mucho tiempo, el Sr. YOYO siempre ha dado por sentado que la palabra inglesa YES es una partícula modal.
Porque cuando comencé a aprender inglés en la escuela primaria, sí y no se usaban principalmente para responder una pregunta "sí" o "no". De todos modos, el uso de sí es muy simple y no había ningún maestro. para explicar la parte del discurso y no. Las reglas de uso son decirle a todos que lo digan y lo usen de esta manera, sin ninguna explicación teórica.
Todo el mundo ha ido aprendiendo poco a poco a utilizar Yes. ¿Quién no dice “sí”, “no” y “gracias” a los estudiantes de inglés?
Más tarde, el Sr. YOYO descubrió accidentalmente que Sí es en realidad un adverbio en el diccionario.
¡Ay!
¡Este es realmente un descubrimiento revolucionario!
Como estudiante de inglés, no conozco la parte del discurso del pequeño Yes!
¡Qué lástima!
En el diccionario, el uso general de sí es "usado para decirle a alguien que lo que preguntó o dijo es verdadero o correcto".
Bueno, al crecer, nadie parece decir realmente que bueno sea un adverbio.
Sin embargo, el Sr. YOYO se sintió avergonzado y también estaba reflexionando sobre un problema.
¿Es factible no aprender directamente reglas específicas del lenguaje, como el léxico o la sintaxis, sino imitar su uso?
Al igual que la palabra inglesa sí, no conocemos su parte de la oración y no podemos decir sus reglas de uso específicas de inmediato, pero no afecta nuestro uso de la misma.
El hábito se vuelve natural. Lo primero que encontramos es la frase en la que se encuentra. A través de la observación, la imitación y la memoria, gradualmente dominamos su uso de manera subconsciente.
Si es un adverbio o no, no es tan importante.
Luego, esto se extiende a un tema común: la enseñanza y el aprendizaje de la gramática inglesa.
¿No es importante la gramática inglesa?
¿Es necesario aprender gramática inglesa?
Por supuesto que no. Siempre he creído que la gramática inglesa es muy importante y hay que aprenderla. La importancia de la gramática se ha mencionado en muchos artículos y no se enfatizará aquí.
Solo necesitamos saber que para la mayoría de nosotros, el inglés es una lengua extranjera. Si quieres aprender bien inglés, aprender gramática es inevitable.
Es solo que nuestros métodos y métodos de aprendizaje deben mejorarse, combinando el aprendizaje gramatical implícito con el aprendizaje gramatical explícito.
Por ejemplo, no es necesario involucrar la gramática en la etapa elemental, pero la gramática debe estudiarse sistemáticamente en la etapa intermedia.
Por lo general, cuando somos estudiantes, en la clase de inglés, además de pelearnos con las palabras, siempre peleamos con la gramática.
¡Si quieres escapar, no hay manera!
¿Cómo es posible que varios exámenes de inglés carezcan de elementos de revisión gramatical? ¡Incluso si no es una inspección directa, es una inspección indirecta!
¿Qué aspectos de escuchar, hablar, leer, escribir y traducir en inglés se pueden hacer sin reglas gramaticales?
¡Es sólo que lo que estamos aprendiendo ahora es gramática por la gramática!
La gramática nos ayuda a utilizar el lenguaje correctamente. Ahora parece estar poniendo el carro delante del caballo. Los niños se centran en memorizar conocimientos y reglas gramaticales. Cuando se alcanza un cierto punto de conocimiento de gramática, es fácil hacer preguntas de opción múltiple y preguntas cerradas, pero cuando se trata del uso del lenguaje, como hablar y escribir, todavía hay una gran brecha.
Por supuesto, la teoría también es muy importante y algunas técnicas y estándares de traducción pueden proporcionar una buena orientación para la práctica de la traducción. Sin embargo, si quieres aprender bien la traducción, la teoría por sí sola no es suficiente. La clave es la práctica. La traducción práctica es la clave para mejorar las habilidades. Aprender la teoría sin acción no es suficiente.
Para lograr mejores resultados en el aprendizaje del inglés, las personas en diferentes etapas tienen diferentes prioridades de aprendizaje.
Por ejemplo, para niños y alumnos de primaria, no recomendamos empezar por la gramática. En esta etapa, el aprendizaje del idioma de los niños se centra en escuchar y leer, y en dominar la pronunciación correcta. Especialmente para la iluminación del inglés de los niños, pueden imitar la pronunciación y la entonación del inglés con la ayuda de imágenes y audio. Simplemente déjelos imitar, en lugar de enseñarles el orden correcto de sujeto, predicado y objeto, o el tiempo y aspecto de los verbos. Para el vocabulario y los patrones de oraciones en inglés simples y tempranos, no necesitamos dejar que los niños aprendan deliberadamente sus reglas, simplemente imitarlas. Eso es lo que dice la gente, y nosotros también. Algunas verdades no necesitan ser explicadas demasiado.
Para los estudiantes de secundaria, es un período importante para aprender las reglas del lenguaje. Por un lado, los niños dominan una cierta cantidad de vocabulario en inglés, por otro, su capacidad de pensamiento lógico se ha desarrollado aún más y pueden comprender algunos conceptos abstractos. Luego, cuando les explicamos los conceptos de sujeto, predicado, objeto, complemento y forma, podrán comprenderlo y aceptarlo. En términos relativos, en las escuelas secundarias y preparatorias, nuestras clases de inglés tradicionales todavía se enfocan en memorizar reglas gramaticales, por lo que la mayoría de las preguntas de los exámenes requieren que los niños "excaven" los puntos de conocimiento con mucho cuidado, ya sean preguntas de opción múltiple o para completar. -preguntas en blanco, etc. , requieren que los niños tengan cuidado y la ventaja de hacerlo es ayudarlos a establecer una base teórica sólida de gramática.
Pero también cabe señalar que puedes cumplir con los requisitos del examen de inglés simplemente respondiendo preguntas de opción múltiple sobre gramática. Aún queda un largo camino por recorrer antes de que puedas aprender realmente a usar el idioma.
Entonces, cada vez que un amigo pregunta cómo aprender gramática inglesa, el Sr. YOYO primero le preguntará cuál es el propósito de aprender gramática inglesa.
Si los estudiantes de primaria y secundaria deben tomar exámenes de inglés, como inglés para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria e inglés para los exámenes de ingreso a la universidad, el Sr. YOYO les pedirá que compren un libro de gramática y un libro de tareas. Especialmente durante la etapa de revisión del sprint, utilizarán el método de aprendizaje directo de reglas gramaticales y memorizarán la teoría y luego practicarán las preguntas del examen.
Si solo quieres mejorar tu inglés, no necesitas responder preguntas de opción múltiple. En cambio, puede analizar oraciones específicas, comprender sus reglas gramaticales, consolidar su capacidad de uso del lenguaje mediante la conversión, explicación y traducción de patrones de oraciones, y aplicar reglas gramaticales en la práctica para mejorar sus habilidades de expresión oral y escrita. Estos métodos se pueden utilizar como sugerencias para que estudiantes universitarios y adultos aprendan inglés. Después de todo, después de ir a la universidad, cuando aprendes inglés, ya no puedes ceñirte a pequeños puntos de conocimiento gramatical como en las escuelas primarias y secundarias, sino que debes concentrarte en la práctica de la aplicación y esforzarte por mejorar tu comprensión auditiva, habla, lectura y escritura en inglés. habilidades.
En resumen, los amigos deben prestar atención a los métodos al aprender inglés y adoptar diferentes estrategias de aprendizaje según los diferentes grupos de edad y diferentes necesidades de aprendizaje. Hay diferentes formas de aprender gramática. Los estudiantes de primaria deben evitar enseñar reglas gramaticales directamente, mostrarles un lenguaje vívido, fortalecer la práctica de patrones de oraciones y hacerles saber que esto es suficiente y que no se necesitan explicaciones excesivas. Los estudiantes de secundaria deben utilizar métodos explícitos de enseñanza de gramática para contarles reglas teóricas y explicar los fenómenos del lenguaje. Durante este período, necesitan recordar puntos de conocimiento triviales y hacer muchos ejercicios, lo que también dificulta el aprendizaje de gramática. Los estudiantes universitarios ya no se limitan a memorizar puntos gramaticales o hacer preguntas gramaticales, sino que interiorizan teorías de reglas para guiar el aprendizaje del inglés y mejorar las habilidades de aplicación del inglés.