Reflexiones sobre la enseñanza en seminarios
1. Crear situaciones, utilizar acciones para promover la comprensión y centrarme en el entrenamiento oral.
Al estudiar un pasaje de los poemas de Jia Dao, pedí a los estudiantes que leyeran en silencio, rodearan las oraciones que mostraban la consideración de Jia Dao, las leyeran con atención e imaginaran la escena en ese momento. Luego asigna a un chico atrevido para que se adapte a la situación y deja que otros estudiantes desempeñen el papel de la gente de la calle Chang'an. Al mismo tiempo, los estudiantes se organizan para comentar sobre la actuación, señalar las ventajas y desventajas y esforzarse por llevar la actuación al país. Durante la actuación, los estudiantes hablaron, rieron y se relajaron plenamente. Cuando llega el momento, empiezo como entrevistador: Queridos chicos, ¿de qué se ríen? Los estudiantes inmediatamente comprendieron y explicaron el motivo de la sonrisa. Después de estudiar el siguiente párrafo, pregunte: Todos, ahora que saben la verdad, ¿todavía piensan que Jia Dao es ridículo? ¿Por qué? En el aula, al crear una atmósfera de comunicación relajada, los estudiantes pueden entrar en situaciones de enseñanza reales, sus mentes pueden liberarse y sus expresiones pueden volverse más flexibles.
2. ¿Apretado? ¿Considerado? Capte las oraciones clave y lea las ideas.
Durante toda la enseñanza, ¿me atengo a la temática del texto? ¿Considerado? Pida a los estudiantes que encuentren palabras relevantes para resaltar la actitud seria del director Jia hacia la escritura. Diseñado para que los estudiantes lean y escriban por sí solos, según? Piénselo, sienta que no es lo suficientemente adecuado, ¿tal vez sea más adecuado? La seria actitud creativa del director Jia se puede entender comparando oraciones, mirando imágenes y pensando en las palabras. También se puede sentir el enamoramiento del director Jia al pensar en las palabras. Respeta la lectura personalizada de los estudiantes y resalta su individualidad. En la enseñanza de la séptima sección natural, se adopta el modelo de aprendizaje cooperativo de grupos y equipos, y se dan preguntas de pensamiento para permitir a los estudiantes pensar en grupos e informar colectivamente para mejorar su iniciativa de aprendizaje. ¿Así, desde diferentes aspectos? ¿Considerado? La imagen de Jia Dao gradualmente se vuelve más completa y vívida, y la personalidad del personaje se revela fácilmente, lo que facilita que los estudiantes aprecien, se identifiquen, anhelen y persigan sin saberlo. ¿Considerado? Sí.
En tercer lugar, amplía y aprende a pensar con cuidado.
Puse los ejercicios de la cuarta pregunta después de clase en el aula de manera oportuna a partir de las palabras del texto, enseñé a los estudiantes cómo pensar en ello para que puedan aplicar lo que han aprendido. . Después de terminar el texto, ¿todavía intenté que los estudiantes leyeran el de Wang Anshi? ¿verde? Maravillosas palabras. ¿Dejar que los estudiantes comparen? ¿verde? ¿Qué usar? ¿llegar? ,?¿aprobar? ,?¿convertirse en? Espera, ¿cómo sentirlo? ¿verde? El texto describe la vibrante escena de la ciudad acuática de Jiangnan después de que sopla la brisa primaveral.
En esta clase, los estudiantes tienen un gran interés en aprender, actuaciones felices y aprendizaje flexible. Creo que esas escenas de enseñanza quedarán profundamente grabadas en sus mentes.
El segundo punto de reflexión sobre la enseñanza del pensamiento cuidadoso. Este artículo describe al famoso poeta Jia Dao, para considerar una palabra de su poema, sin saberlo irrumpió en la guardia de honor de Han Yu, y con la ayuda. de Han Yu, determinó que la dirección del poema refleja el valioso espíritu de canto repetido y consideración reflexiva de Jia Dao, y también dejó una buena historia en el mundo literario, de la cual los estudiantes obtuvieron una profunda inspiración.
¿Descubrirlo a partir del texto mediante el proceso de escribir tweets en clase? ¿poeta? imagen. Pronto los estudiantes encontraron tres o cuatro párrafos del artículo. Hay muchos puntos de aprendizaje en estas dos secciones. Es necesario considerar el significado de algunas palabras, como? ¿Cantar? ,?Espectadores? ,?Trazos de contraste? Y así sucesivamente, también debemos usar algunas de estas palabras para comprender la dedicación, el arduo trabajo y las cualidades rigurosas de Jia Dao en la poesía, de modo que se pueda resolver uno de los puntos clave de la enseñanza. En la enseñanza, utilizo actuaciones para ayudar a los estudiantes a comprender el significado de las palabras clave en entornos lingüísticos específicos. ¿Cómo qué? ¿Cantar? Durante la actuación, algunos estudiantes leyeron rápidamente el poema. ¿Pequeña audiencia? Ofrezco mi opinión. Murmuró que lo había hecho mal. El artículo dice que Jia Dao está recitando, lo que significa leer poemas rítmicamente. Además, el director Jia piensa detenidamente, lee lentamente y puede pensar una y otra vez. ? Creo que comprender lo que significa una palabra en un contexto específico es una verdadera comprensión. Después de comprender las palabras clave, dejé que los estudiantes sintieran la rigurosa actitud creativa y el espíritu de investigación del director Jia en la actuación. ¿aprobar? ¿Monta en burro, canta canciones, empuja puertas y llama? ¡Sin saberlo, me di cuenta de cuán seriamente el director Jia consideraba cada palabra!
A continuación, ¿otro enfoque de los contenidos docentes? ¿Sabes? ¿Llamar a la puerta? La razón por la que esta palabra es buena se expresa claramente en el artículo. Por lo tanto, pedí a los estudiantes que probaran las palabras de Han Yu, expresaran sus propios sentimientos y hablaran sobre si el análisis de Han Yu tenía sentido.
Después de un poco de autorreflexión, el niño no solo digirió las palabras de Han Yu, sino que también se excitó profundamente y realmente se dio cuenta del encanto de las palabras cuidadosas. Sobre esta base, a su debido tiempo se presenta la historia de la cuidadosa escritura de Wang Anshi en "Deng Guazhou". ¿verde? La belleza de las palabras. Este tipo de combinación y complementación dentro y fuera de clase ayudará a los estudiantes a darse cuenta de qué es la deliberación y a sentir su importancia. Creo que esto será útil para sus futuras composiciones.
Lección 3 Reflexiones sobre la enseñanza de la discusión Este artículo cuenta una hermosa historia que sucedió entre dos grandes poetas del mundo literario. El contenido es muy sencillo y los estudiantes pueden entenderlo, por lo que no es necesario explicar demasiado. La atención debería centrarse en eso, ¿verdad? ¿Considerado? Sobre comprensión y aplicación.
Empezaré por entender la pregunta. Después de leer la pregunta, pedí a los estudiantes que primero hablaran sobre el significado de la pregunta y luego les pedí que encontraran sus sinónimos. ¿El estudiante lo encontró primero en el libro? ¿considerar? la palabra. Luego, deje que los estudiantes discutan y se comuniquen, y luego busquen el diccionario. ¿Lo han encontrado los estudiantes? ¿temperamento? ,?¿pensar? ,?¿pensar? Si es igual. Luego les pido a los estudiantes que busquen modismos con significados similares y los acumulan a través de la comunicación. ¿Hablando de palabras? ,?Elija las palabras con cuidado? Espera, allana el camino para la comprensión del texto.
¿Cuándo estudiar? ¿Considerado? Después de contar la historia, pedí a los estudiantes que siguieran el ejemplo del director Jia y lo combiné con ejercicios después de clase para entrenarlos a pensar cuidadosamente sobre la elección de palabras. Un día, Jia Dao visitó a un amigo llamado Li Ning en las afueras de Chang'an. ¿Aquí? ¿visita? ¿Se puede reemplazar? ¿visita? . . ¿distinguir? ¿visita? La palabra, a través y? ¿visita? ¿Los estudiantes identificaron rápidamente esta comparación? ¿visita? Significa respetarnos unos a otros; un compañero de clase dijo que la respuesta me resultó reconfortante. ¿Qué pensó? ¿visita? Esta palabra refleja mejor la sinceridad de Jia Dao hacia sus amigos, y las oraciones del artículo también son consistentes con esto. Ya era tarde en la noche, pero el director Jia todavía estaba de muy buen humor, lo que demostraba su sinceridad. En el camino, ¿recordó el poema que improvisó anoche? ¿Aquí? ¿Improvisación? ¿Se puede reemplazar? ¿inmediato? ;③Además, ¿uso? ¿Llamar a la puerta? El texto realza mejor la tranquilidad de la noche de luna y se lee más alto. ¿Aquí? ¿Tranquilo? ¿Se puede reemplazar? ¿Tranquilo? Etcétera. A través de la comunicación, la discusión y la cuidadosa selección de palabras, los estudiantes descubrieron la belleza de las palabras y oraciones del artículo y se beneficiaron de ella, de modo que puedan aplicar lo que han aprendido y desarrollarlo gradualmente. ¿Considerado? Buenos hábitos.