Cosas a tener en cuenta al poner a sus hijos en la vía rápida hacia la lectura
Capítulo 1
1. La lectura extensa es la única manera de aprender bien chino.
2. Mejorar la capacidad lectora es la base para aprender bien diversas materias. Es posible que los estudiantes con una gran capacidad de lectura no necesariamente obtengan los primeros resultados en el examen, pero no obtendrán malos resultados en todas las materias.
3. El pensamiento estimulado por la lectura es como un pedazo de tierra cuidadosamente cultivada. Mientras siembres las semillas del conocimiento, éste brotará, crecerá y cosechará las recompensas.
4. La lectura es la base de la felicidad de los estudiantes. La primera tarea de un profesor de chino es hacer que los niños disfruten de la lectura.
5. La capacidad de lectura no mejora con la edad. Los niños que no han desarrollado su capacidad de lectura en los grados inferiores de la escuela primaria tendrán que estudiar más y perderán interés en aprender cuanto más alto sea el grado. Por el contrario, para los niños a los que les gusta leer, cuanto más alto sea el grado, más fácil será. ser para que aprendan. Para aquellos niños con poca capacidad de lectura, el placer de leer es como la luna en el agua y las flores en el espejo. Sin la guía de maestros y padres, sus vidas estarán llenas de dificultades. Sin la infiltración de libros, ¡qué triste será la vida! El gran cambio de no tener tinta en el pecho a tener poemas y libros en el vientre requiere del esfuerzo conjunto de padres y profesores. Permítales leer poemas clásicos y prosa de escritores famosos cuando sus recuerdos sean más ricos, sentando una base sólida para una vida académica feliz.
6. Amar a los estudiantes es una especie de habilidad. Muchos profesores "no aman" a sus alumnos porque no tienen la capacidad de hacerlos adorables. (No es que el maestro no quiera amar, pero cuando se enfrenta a un niño con una cara linda, un corazón puro, una voz infantil, una cara infantil y un comportamiento lindo, carece de la capacidad de compararse con sus alumnos. )
7. Amar a los estudiantes tiene la capacidad de convertir el canto de los niños en música armoniosa. Cuando los profesores tienen la capacidad de dirigir coros infantiles, obtienen su propia felicidad profesional y establecerse en el lugar de trabajo se convierte en un viaje alegre y lleno de diversión.
8. La acción es mayor que el pensamiento, el esfuerzo es capacidad. (Al principio, los artículos del profesor Han también estaban escritos en lengua vernácula, que carecía de la belleza de las palabras y la altura del pensamiento. Más tarde, leyendo muchas revistas educativas, leyendo excelentes composiciones con los estudiantes, leyendo clásicos antiguos y leyendo libros que educan todos, agregué que practico mi propia teoría y práctica, a menudo escribo artículos y exploro algunos métodos prácticos en la práctica. Poco a poco, mi escritura diaria se vuelve legible (la práctica del maestro Han también es mi objetivo de aprendizaje)
9. Durante el experimento, para guiar mejor a los niños en la lectura, la Sra. Han Xing'e hizo grandes esfuerzos y leyó una gran cantidad de obras literarias e históricas, incluidas una gran cantidad de clásicos antiguos, así como idiomas y temas relacionados. textos, así como libros teóricos y educativos, lo que la hace cada vez más cómoda en la enseñanza de la lectura pública. El que soporta las dificultades es un maestro. )
10. El profesor Han aboga por una enseñanza sencilla. Dijo que los profesores deberían leer los textos atentamente y simplificar la enseñanza. No importa cuán profundo sea el texto del maestro, aún así se permite leerlo con atención, porque sólo los "altos" pueden llegar a él. La profundidad del maestro no es igual a la profundidad de los estudiantes, ni requiere que los estudiantes tengan la profundidad del maestro. Los maestros deben comprender con precisión la realidad psicológica e ideológica de los niños y transmitir sus ideas de una manera adecuada para ellos. Al reflexionar sobre mi propia enseñanza, me he desviado de esta dirección. Los libros de texto enseñan cosas que los niños no pueden entender, y el maestro está demasiado ansioso por ayudar. Todo esto se debe a que el maestro no ha captado la realidad psicológica e ideológica de los niños.
11. "Leer" es la última palabra en la enseñanza del chino. Esto es algo que todo profesor normal y corriente puede hacer.
12. En la clase del profesor Han, es común citar clásicos y expresar las propias opiniones, lo que se beneficia de una lectura exhaustiva.
13. Después de leer demasiados libros, naturalmente aprenderá a comparar, encontrar fallas y "discutir" en secreto con los demás.
La lectura pública es la fuente de la creación espiritual.
14. Si una persona no aprende, sus opiniones suelen ser conformistas, pasivas y carentes de análisis. Si una nación no aprende, su cultura perderá su creatividad y su poder crítico, y los individuos quedarán sumergidos en el grupo. Hoy vivimos una era que fomenta la asunción de riesgos, la innovación y dejar que el mundo siga su propio curso.
15. Una persona debe leer al menos cien obras clásicas, que pueden ser literatura, filosofía, arte, psicología, historia, etc. De lo contrario, será difícil para esta persona tener una perspectiva independiente en el nivel espiritual y responder con sensibilidad y riqueza al mundo.
Capítulo 2
Cálmate y aprende mucho Pinyin
1...Lee rápido. Naturalmente, leen en silencio. La capacidad de leer en silencio no requiere ningún entrenamiento especial. La lectura silenciosa, la navegación y la velocidad son, hasta cierto punto, productos naturales de la lectura masiva.
2. Los métodos de enseñanza son métodos de aprendizaje. Lo primero que leen los propios profesores es verificar si lo que enseñan a sus alumnos es correcto.
3. El aprendizaje de los niños es una cuestión de largo plazo. Los profesores y los padres no deben cansar demasiado a los niños, sino que deben hacer todo lo posible para que los niños aprendan de forma tranquila y consciente. Ésta es la solución a largo plazo.
4. Los padres sólo necesitan fijar una meta para sus hijos que puedan alcanzar con un poco de esfuerzo. No animes a los demás y no te compares con otros estudiantes. A los niños les gusta la escuela, y las clases de chino son mucho más importantes que lo que aprenden.
Cada segundo de educación es indispensable para el desarrollo de un niño. Todos somos pobres en términos de tiempo. No tenemos el poder de duplicar el tiempo y retroceder en el tiempo. Debemos sembrar cada segundo en el campo de la educación, intensamente cultivado y cada vez más perfecto.
7. Muchas veces, el comportamiento inadecuado de los profesores se convertirá en un disruptor de la disciplina en el aula.
Nunca es demasiado tarde para que los profesores chinos de primaria lean a sus alumnos.
Capítulo 3
1. Las investigaciones de la UNESCO muestran que el período crítico para desarrollar la capacidad de lectura de los niños debe ser en el primer o segundo grado, y será relativamente difícil después del grado medio. de la escuela primaria. En otras palabras, queremos que los niños entren en un estado de lectura libre cuando tengan 8 años.
La razón por la que la gente lee es para obtener información diversa de varios canales, en lugar de leer el mismo artículo una y otra vez.
3. Prestar atención a los estudiantes para que puedan aprender de manera efectiva.
La gente suele decir "No sé qué nube lloverá". Los profesores deberían preparar más nubes, porque la lluvia de una nube sólo puede caer sobre algunos estudiantes; un método de alfabetización sólo es adecuado para algunos estudiantes. No existe una solución única para todos. Todos los estudiantes de primer año de primer grado entran a la escuela con añoranza por la escuela y esperan con ansias la lluvia de los maestros.
La naturaleza del niño es ser vivaz y activo. No tienen la paciencia y la gracia para ser audiencias, oyentes, maestros y compañeros de clase. Si sigue así, no podrán quedarse quietos. La única forma de lograr que se concentren en sus estudios es dejar que cada alumno de la clase actúe como protagonista, siga hablando y logre el propósito de repasar al mismo tiempo.
6. Los estudiantes son los dueños del aula, y el aula es el escenario para que los estudiantes no siempre se consideren maestros.
Capítulo 4
Libros de texto de enseñanza de chino
1. Sin el conocimiento más básico de los caracteres chinos, no importa cuán brillantes sean los métodos de enseñanza del maestro, será difícil. inútil. (A través de la alfabetización de palabras, el maestro Han una vez estudió diligentemente "Shuowen Jiezi" y "Zi Lizi" y pudo escribir algunos caracteres pictográficos. Por el contrario, en su propia clase, también diseñó el vínculo de la alfabetización de palabras. Pero como no No sé mucho sobre los caracteres chinos y no puedo ser bueno enseñando. Es realmente vergonzoso confiar solo en lo que dijo en el material didáctico. El profesor debe ser fluido y estar bien informado. un profesor de chino sólo lee libros de texto y libros de referencia, nunca enseñará bien. Incluso si pudiera memorizar todos los materiales didácticos y libros de referencia, no sería un excelente profesor, porque la clave para mejorar su nivel de enseñanza del chino es tener una rica alfabetización china, es decir, leer un gran número de libros culturales de alta calidad. clásicos. Con el tiempo, el lenguaje y las ideas clásicas pueden volverse suyos.
3. Cuando la lectura en voz alta alcanza una cierta cantidad, la capacidad de lectura de los estudiantes se puede mejorar hasta cierto nivel. Si los estudiantes no conocen sus propias habilidades de lectura, no son profesores de chino serios.
4. Escribir buena caligrafía es una habilidad básica que los estudiantes deben practicar.
El plan de un año empieza con la primavera, y cien años de vida empiezan con la infancia.
6. Los peces criados en el mar rara vez son pequeños.
7. Si los profesores no están obsesionados con la lectura, ¿cómo pueden esperar que los alumnos se enamoren de la lectura?
Capítulo 5
1. Como profesor de chino, una de las responsabilidades más importantes es permitir a los estudiantes leer con precisión la pronunciación a través de una lectura extensa, que es la base de la enseñanza del chino. (Detrás de cada éxito, hay esfuerzos desconocidos. Para corregir la pronunciación, el maestro Han leyó el "Diccionario Xinhua" tres veces y el "Diccionario idiomático" dos veces, y anotó las pronunciaciones que se pronuncian mal fácilmente en un cuaderno en cualquier momento. Tómelo Saque y léalo de vez en cuando. Muchas personas ahora leen libros casuales y rara vez buscan palabras que no conocen. Como primer maestro de estudiantes, no incursione en ellos cuando el comportamiento del maestro. Si solo "enseña", el aula se convertirá en un charco de agua estancada. El "aprendizaje" del profesor es en gran medida más importante que la "enseñanza", porque el profesor que puede "aprender" está en el agua. que viaja tierra adentro, en lugar de un "practicante" que simplemente habla pero no practica en la costa.
3. El método del profesor Han para leer diccionarios idiomáticos es muy simple y puede usarse como referencia: la primera velocidad es leer las palabras familiares dos veces, las palabras desconocidas dos veces y dibujar líneas y subrayar las incorrectas. y palabras desconocidas con un lápiz. Observe la línea repetidamente. Cuando vuelvas a leer este diccionario, regresa a la primera página cada vez. No es necesario leer la parte correcta la primera vez. Solo necesita leer las palabras subrayadas y luego hacer marcas llamativas en la pronunciación obstinada y copiarlas en un cuaderno, anotar la pronunciación y leerlas todos los días. Escriba las palabras en el lado izquierdo del cuaderno. y el pinyin en el lado derecho. La autoevaluación es muy conveniente. (El maestro Han puede leer 4000 modismos en 6 horas usando este método simple).
4. Lee el diccionario en clase y disfruta leyendo. Lee más de 4.000 modismos al mes. (Leer el diccionario con los estudiantes permite a los profesores tener una comprensión más clara del conocimiento). La enseñanza y el aprendizaje son las características más interesantes de la profesión docente. Aprender conocimientos con un salario es de lo que los profesores están más orgullosos. ¿Cómo puede un profesor que ha estado masticando libros de texto durante medio año tener la oportunidad de experimentar este tipo de placer? Solo puede caer temprano en el atolladero del agotamiento profesional.
Capítulo 6
El maestro Han enseña a los estudiantes de cuarto grado a aprender poesía cantada muy rápidamente. Cada clase tiene alrededor de 10 poemas. El tiempo más rápido es enseñar a una nueva clase 15 con una revisión. guía. Con una velocidad de aprendizaje tan rápida, es imposible para los profesores explicar oración por oración, y los traductores no guiarán a los estudiantes palabra por palabra, sino que leerán directamente el texto original. La "lectura" sólida para el aprendizaje de los estudiantes es el método de enseñanza más rápido y eficiente.
Es muy difícil enseñar a los estudiantes a aprender "Song Ci" en el aula. Requiere altas cualidades personales de los profesores y requiere mucho esfuerzo en la preparación de las lecciones. Mi nivel personal es limitado, pero quiero impresionar a mis alumnos, por eso quiero probar el método del profesor Han para enseñar poesía. Estoy muy de acuerdo con esta frase: "En los alimentos refinados, los niños en crecimiento todavía carecerán de nutrientes debido a pequeñas cantidades".
? Esta práctica de aprender un poema en unos minutos es muy diferente a la lectura intensiva convencional. A primera vista, no es tan sólido como una o dos clases de lectura intensiva, pero de hecho, aprender una gran cantidad de poemas en un corto período de tiempo sin requerir mucha comprensión puede mejorar en gran medida la capacidad de comprensión y recitación de los estudiantes. que está más allá del alcance de la lectura intensiva.
? Al enseñar el contenido del día siguiente, el maestro Han lo lee al menos diez veces por adelantado todos los días, para poder guiar a los estudiantes a comprender de una manera simple y profunda el día siguiente. (El enfoque del maestro Han es exactamente lo que necesito. Pienso en mi propia enseñanza y comienzo a enseñar a los estudiantes después de verla una o dos veces. No lo entiendo completamente y no tengo confianza en enseñar a los estudiantes).
1. Leer en voz alta es mucho más importante que comprender. Leer en voz alta se mete en la sangre de los estudiantes. Cuando se conviertan en adultos, o incluso en sus últimos años, siempre que vean las palabras que han recitado, la escena de su infancia reaparecerá y todos volverán a su infancia despreocupada cuando recitaban poemas con sus maestros y compañeros de clase. .
2. Muchos buenos artículos no son tan impresionantes como ser profesor "contándoselos a otros" si tú mismo los aprecias 10 veces.
3. La práctica de enseñar un poema en pocos minutos es muy diferente a la lectura intensiva convencional.
A primera vista, no es tan sólido como una o dos clases de lectura intensiva, pero de hecho, aprender una gran cantidad de poemas en un corto período de tiempo sin pedir explicaciones detalladas puede mejorar en gran medida la comprensión y la capacidad de recitación de los estudiantes, lo que está más allá del alcance de la lectura intensiva.
4. Antes de aprender un artículo nuevo, el profesor Han debe leerlo al menos diez veces al día para guiar a los niños a comprenderlo en términos sencillos en clase al día siguiente.
5. Aprender sin profesor es aprender. Como profesores, lo que tenemos que hacer es poner muchos artículos con buenas ideas y buenas palabras frente a los estudiantes para brindarles las condiciones para que "traguen". La "rumiación" es su comportamiento instintivo. (Incisivo)
6. La búsqueda de cada maestro es tener algunas habilidades y habilidades reales que los estudiantes puedan admirar y admirar, para que los estudiantes puedan tener conscientemente el deseo de imitarlos y "aprender de ellos" activamente. .
7. La primera responsabilidad de un profesor de chino es hacer que los alumnos pronuncien las palabras correctamente. En cuanto a la comprensión, los estudiantes aprenden por sí mismos en el proceso de "leer mucho". Además, la traducción literal del chino clásico en historias idiomáticas proporciona a los lectores jóvenes un maestro que no puede hablar.
8. Las obras clásicas de la cultura tradicional china en sexto grado incluyen "Las Analectas de Confucio" y "El Tao Te Ching". Para que el proceso de aprendizaje de "Las Analectas de Confucio" sea lo más fácil y ameno posible, además de conectar con la vida, también debes estar preparado, es decir, leer "Las Analectas de Confucio" repetidamente, aclarar las relaciones entre los personajes, comprender los rasgos de los personajes y dominar las historias de vida de Confucio.
El profesor Han aprendió 10 artículos en menos de tres semanas. El método de aprendizaje es: léelo aproximadamente por primera vez y guárdalo si no lo entiendes. La segunda vez, la atención se centra en las conexiones posteriores, lo que permite a los estudiantes comunicar sus conocimientos uno por uno en orden. Los estudiantes pueden comunicarse mientras hojean el libro a través de las conexiones anteriores y posteriores. La tercera vez se trata principalmente de clasificación y resumen.