Resumen de la enseñanza del segundo semestre de matemáticas de séptimo grado

El resumen de enseñanza es la revisión personal que hacen los profesores de matemáticas de séptimo grado de su propio comportamiento docente con el fin de mejorar su propio comportamiento docente para que los estudiantes puedan lograr un mejor desarrollo. Este es el resumen de la enseñanza para el próximo semestre de matemáticas de séptimo grado que compilé. ¡Espero que puedan obtener algunas ideas de él!

Ensayo de muestra sobre el resumen de la enseñanza para el próximo semestre de séptimo grado. Matemáticas 1

Este semestre me desempeño como docente de matemáticas de séptimo grado. Trabajo docente en materias de matemáticas. Durante el último semestre, he utilizado el plan de trabajo escolar como guía, enfocándome en fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar la ética docente, enfocándome en mejorar la educación y los resultados de la enseñanza, y profundizando el trabajo experimental de reforma curricular como fuerza impulsora. He cumplido concienzudamente mis responsabilidades laborales y he logrado mejores resultados. He completado con éxito mis objetivos y tareas laborales. Ahora resumiré mi trabajo en el último semestre de la siguiente manera:

Este semestre, por un lado. He estudiado cuidadosamente la ética profesional y el espíritu de conferencia de los profesores y he mejorado continuamente mi cultivo moral y mi nivel de teoría política. Por otro lado, estudio seriamente la nueva teoría de la reforma curricular y me esfuerzo por mejorar las capacidades comerciales. A través del estudio, cambié mi perspectiva anterior sobre el trabajo y los estudiantes, lo que me brindó una comprensión integral y profunda del nuevo concepto de reforma curricular, sentando una base sólida para cambiar mis conceptos de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza.

Este semestre, he estudiado cuidadosamente los nuevos conceptos de enseñanza de la reforma curricular a través de la educación continua docente. En la enseñanza en el aula, implementamos el concepto de una nueva reforma curricular, promovemos activamente métodos de enseñanza avanzados, experimentamos audazmente con métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y exploratorios, damos pleno juego al papel principal de los estudiantes y ponemos en juego las emociones de los estudiantes. actitudes, valores, etc., sientan una base sólida para el desarrollo sostenible de los estudiantes a lo largo de toda su vida.

En la enseñanza, profundicé en los materiales didácticos antes de la clase, exploré cuidadosamente los materiales didácticos y capté las ideas básicas, los conceptos básicos, la estructura del material didáctico, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos que entendí; la base de conocimientos de los estudiantes y se esforzó por preparar materiales didácticos y preparar a los estudiantes, comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de la enseñanza y no perder cada punto de conocimiento, sobre esta base, producir cuidadosamente material didáctico multimedia y preparar cada plan de lección en el aula; , ser capaz de utilizar una variedad de métodos de enseñanza y utilizar una variedad de métodos de enseñanza moviliza completamente los múltiples sentidos de los estudiantes, estimula el interés de los estudiantes en el aprendizaje, exige calidad durante 40 minutos en clase y se esfuerza por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula; clase, corregir la tarea de manera cuidadosa y oportuna, y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y trabajar para los estudiantes de bajo rendimiento de manera oportuna.

En este examen final, existe una cierta brecha entre los puntajes de matemáticas de los alumnos de séptimo grado que enseñé en comparación con otras escuelas hermanas. Las razones principales son las siguientes:

1. Totalmente utilizado en la enseñanza en el aula, movilizando el entusiasmo de algunos estudiantes, pero una formación insuficiente de los conocimientos básicos de los estudiantes, lo que resulta en la falta de una comprensión sólida de los conocimientos básicos de los estudiantes

2. Inspección; y la implementación de puntos de conocimiento No existe, y algunos estudiantes pobres no entregan sus tareas. Las tareas y los ejercicios no se pueden asignar de manera regular y jerárquica.

3. La educación persuasiva para los estudiantes pobres carece de fuerza; Aunque los estudiantes pobres también quedan atrapados, el efecto de mejora de los estudiantes pobres no es muy obvio.

Medidas de mejora en el próximo semestre:

1. Fortalecer aún más la comprensión de la nueva reforma curricular y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula al tiempo que se promueven métodos de enseñanza avanzados para movilizar. entusiasmo de los estudiantes por aprender;

2. Preste mucha atención a la inspección y asegure el dominio de los puntos de conocimiento. Tenga siempre en cuenta a los estudiantes pobres, téngalos en sus manos, hable más y entrene más para que puedan transformarse y mejorar gradualmente.

3. Fortalecer la formación en lectura de los estudiantes, ampliar los horizontes de los estudiantes, ampliar los estudiantes; 'ideas y mejorar la capacidad de los estudiantes para resolver problemas;

4. Tomar medidas para fortalecer la capacitación e implementar puntos de conocimiento;

5. Fortalecer la educación en gestión de los estudiantes y esforzarse por mejorar. resultados de la enseñanza.

Ensayo de muestra sobre Resumen Docente del Segundo Semestre de Matemáticas de Séptimo Grado 2

Ha finalizado un semestre En el trabajo educativo y docente de este semestre, me desempeñé como el primero (3. ) y la primera (7) promoción de la enseñanza secundaria de matemáticas, a través del trabajo duro, el rendimiento académico de los estudiantes ha logrado grandes avances.

Ensayo de muestra 3 sobre el resumen de la enseñanza de matemáticas de séptimo grado para el próximo semestre

Este semestre, estoy enseñando matemáticas de séptimo grado. Durante un semestre de enseñanza real, seguí los requisitos del programa de estudios, combinados con las condiciones reales de la escuela y la situación real de los estudiantes, implementé una educación de calidad de manera integral y me esforcé por mejorar mi nivel comercial y mi capacidad de enseñanza. superar las deficiencias, resumir la experiencia, para que en el futuro el trabajo se haya mejorado a un nivel superior, y el trabajo docente de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:

1. Prepare las lecciones con cuidado.

Al preparar las lecciones, diseño cuidadosamente el proceso de enseñanza de cada clase en función del contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes. No solo necesito considerar la interconexión del conocimiento, sino también formular el. métodos de enseñanza y la conexión natural de cada vínculo de enseñanza. Es necesario resaltar las dificultades de esta lección y analizar los puntos clave de esta lección. Escriba cuidadosamente planes de lecciones y notas posteriores a la enseñanza.

2. Prestar atención a clase en serio.

Para mejorar la calidad de la enseñanza y encarnar el nuevo concepto educativo, los objetivos de enseñanza de "conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales" se implementan verdaderamente en la enseñanza real en el aula. La enseñanza en el aula está orientada a las personas y se centra en conferencias intensivas y múltiples ejercicios. Se presta especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y fortalecer su conciencia de investigación y cooperación. Para el aprendizaje de nuevos conocimientos en cada clase, permito a los estudiantes percibir las matemáticas, aprenderlas y aplicarlas en la vida contactando la vida real a través de actividades de comunicación grupal, los estudiantes pueden practicar operaciones prácticas, dominar métodos y experimentar el éxito en; consulta y cooperación. Anime a los estudiantes a cuestionar con valentía y prestar atención a las necesidades y habilidades de aprendizaje de los estudiantes en todos los niveles. De este modo, el aula vuelve a los estudiantes, convirtiéndolos en los maestros del aprendizaje.

3. Corregir los deberes con atención.

En cuanto a la disposición de las tareas de los estudiantes, hago arreglos razonables basados ​​en el principio de "diferente a cada persona y en una cantidad moderada y adecuada". Es necesario que las tareas sean básicas, específicas y completas. considerar las necesidades de los estudiantes ser diferentes de la realidad, resaltar la jerarquía y resueltamente no hacer tareas sin sentido. La tarea de cada estudiante se corrige de manera oportuna, cuidadosa y presencial. Las preguntas incorrectas individuales se explicarán en persona y, si la tasa de error es superior a 50, haré un análisis serio y realizaré una revisión colectiva.

Cuarto, realizar el trabajo de transformación después de hacerlo con cuidado.

Entre los 49 estudiantes de esta clase, casi la mitad son estudiantes promedio, por lo que es particularmente importante trabajar duro para "recuperar las brechas y compensar las deficiencias". Este semestre, además de cuidarlos más en clase, también les doy "un poco de cocina" después de clase. En primer lugar, tomé la iniciativa de hablar con ellos, conocí su situación familiar, base económica, relaciones vecinales, etc., descubrí las razones y los guié psicológicamente, acortando la distancia entre nuestros profesores y alumnos, permitiéndoles establecerse para ganar confianza en sí mismos; en segundo lugar, recibieron asesoramiento. Por el conocimiento que perdieron, tomé la iniciativa de compensarlos por el nuevo contenido, les expliqué pacientemente y les pedí que se fijaran una meta todos los días. Al mismo tiempo, también los animé y elogié su progreso. de manera oportuna. A través de un semestre de trabajo de tutoría implementado en tiempo, lugar, contenidos, personajes, medidas, se estimuló su sed de conocimiento y la automotivación, lo que hizo que se interesaran por las matemáticas y lograran buenos resultados.

En resumen, un semestre de trabajo docente implica tanto la alegría del éxito como la confusión del fracaso. Aunque se han logrado ciertos resultados, también hay muchas deficiencias. En el futuro, aprenderé de las fortalezas de los demás, compensaré mis propios defectos y me esforzaré por lograr mejores resultados en mi trabajo docente.

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