Una revisión de los puntos de conocimiento de inglés de primer grado

Aprender un idioma extranjero no es difícil. Aprender un idioma extranjero es como hacer amigos. Cuanto más hagas amigos, mejor los conocerás. Si os reunís todos los días, os volveréis más cercanos. otro. Repetir y repetir, volverse competente y competente, es la única forma de aprender inglés. A continuación se muestran algunos puntos de conocimiento de inglés de primer grado que he recopilado para usted. Espero que le resulten útiles.

Puntos de conocimiento de la gramática inglesa para el primer grado de la escuela primaria

Compare el tiempo pasado y el presente perfecto:

(1) El tiempo pasado expresa un acción o acción simple que ocurrió en algún momento del pasado Describe eventos pasados, enfatizando acciones el tiempo presente perfecto se refiere a cosas que sucedieron en el pasado, enfatizando el impacto de eventos pasados ​​en el presente, enfatizando el impacto.

(2) El tiempo pasado se suele utilizar con adverbios de tiempo específicos, mientras que el presente perfecto se suele utilizar con adverbios de tiempo vagos o sin adverbios de tiempo.

Adverbiales de tiempo en pasado simple:

ayer, la semana pasada, hace, en 1980, en octubre, justo ahora, adverbios de tiempo específicos

*** Lo mismo Adverbiales de tiempo:

esta mañana, esta noche, este abril, ahora, una vez, antes, ya, recientemente, últimamente

Adverbiales de tiempo en presente perfecto

porque, desde, hasta ahora, siempre, nunca, sólo, todavía, hasta / hasta, hasta ahora, en años pasados, siempre

Adverbiales de tiempo inciertos

(3 ) presente perfecto El tiempo puede expresar una acción o estado que continúa hasta el presente. Los verbos son generalmente continuos, como vivir, enseñar, aprender, trabajar, estudiar, conocer.

Los verbos no continuos que se usan comúnmente en tiempo pasado son. venir, ir, partir, empezar, morir, terminar, convertirse, casarse, etc.

Puntos de conocimiento de inglés de primer grado: Unidad 2

Palabras clave (partes del cuerpo, números, verbos sensoriales):

ojo, oído, boca, nariz, cara, mano, brazo, pierna, pie; uno, dos; ver, oír, oler

Patrones de oraciones clave:

1. Así es como me lavo la cara. ..

2. Tengo una nariz/boca/cara tengo...

3. Tengo dos ojos/oídos/brazos/pies/manos/piernas

4. Mis ojos pueden ver/Mi boca puede hablar/Mis oídos pueden oír/Mi nariz puede oler Mi...puede...

5. -¿Qué es esto?-Es la cabeza ¿Qué es esto? Es la cabeza

6. Toca tus ojos/boca/oídos/brazo... Toca tu...

Ejercicio: Completa el diálogo

1. Mi____ puede oler

A. boca B. nariz C. orejas

2. Mi___ puede oír

A. ojos B. brazo. C. orejas

3. Mi____ puede hablar

A. orejas B. boca C. cara

Métodos y habilidades para aprender inglés

Antes de cada clase, debes obtener una vista previa rápida. Esta es una práctica común para los buenos estudiantes. La vista previa puede permitirte lograr avances en áreas que no sabes cómo hacerlo en clase. Te sentirás más relajado y relajado después de la clase. Arreglos agradables y razonables. El método de vista previa varía de persona a persona. No es necesario insistir en ser igual que los demás. Algunos estudiantes piensan mientras leen y tendrán cierto interés en el contenido nuevo. . Lee las imágenes, circula los puntos y marca las preguntas que no entiendes para poder prestar más atención durante la clase.

Cualquier estudiante con una actitud de aprendizaje correcta definitivamente prestará plena atención en clase, sin entrecerrar los ojos, y se concentrará mucho en escuchar con atención. Aunque el nuevo plan de estudios aboga por el aprendizaje independiente y el aprendizaje basado en la investigación, y aunque el concepto actual del plan de estudios aboga por la democracia y la libertad, las actividades de aprendizaje deben ser un proceso animado, activo y personalizado, en el que los estudiantes participen por igual en la enseñanza en el aula. Escuchar atentamente debe ser lo primero. prioridad, especialmente cuando el maestro habla de algo más detallado y detallado. Escuchar con atención es el primer paso hacia el éxito.

Después de clase, todos deben repasar bien, y deben repasarlo en un bucle. Mientras el cerebro de cada persona almacena nueva información, también debe olvidar parte de la información anterior. Solo queda un bucle de memoria. y repetido Sólo mediante la revisión se puede aprender el conocimiento de manera más sólida y firme. El método de revisión debe ser diversificado no es lo mismo que la simple repetición, pero requiere cambios apropiados en la forma y se esfuerza por ser vívido, interesante y efectivo. Se puede utilizar en la aplicación del conocimiento. Revisión en el proceso, es decir, revisión en la práctica.

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