Plan de lección integral de actividades prácticas de séptimo grado

Cuidar los bienes públicos es responsabilidad de todos.

(1) Mirar el mundo:

Guía a los estudiantes para que recopilen el fenómeno de los daños a la propiedad pública en las escuelas y comunidades, y haz un buen trabajo en la recopilación de fotografías e información.

(2) Discutir estrategias de publicidad

1. Con el tema "Protegiendo los bienes públicos, todos son responsables", discutir en grupos cómo realizar publicidad en la comunidad o escuela. Discutir e implementar división del trabajo, responsabilidades, formas de publicidad, etc.

2. Equipo de publicidad de la escuela: hacer fotografías publicitarias para exhibir en toda la escuela, escribir un discurso sobre "Todos tienen la responsabilidad de proteger la propiedad pública", dar un discurso en toda la escuela, distribuir folletos a todos. estudiante y hacer señales de advertencia.

3. Grupo de publicidad comunitaria: cambiar la apariencia de las propiedades públicas (reparar propiedades públicas que han sido contaminadas y dañadas) para advertir al mundo que cuide las propiedades públicas, dar a conocer los beneficios de cuidar las propiedades públicas a la comunidad. residentes y producir vallas publicitarias, señales de advertencia, lemas de responsabilidad, etc.

(3) Los estudiantes se dividen en grupos para realizar la práctica publicitaria y cumplimentar el formulario de registro de actividades prácticas.

Formulario de registro de actividad publicitaria "Todos somos responsables de proteger la propiedad pública"

Hora de continuación de I-word

Ubicación de la actividad

Modo de Acción

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Participantes

Registros de actividades y experiencias

Comunicación en el aula

1. Cada grupo informa sobre su experiencia publicitaria y problemas encontrados, así como la propia Reflexión después de la experiencia.

2. ¿Qué ha ganado con la práctica de “todos tienen la responsabilidad de proteger la propiedad pública”? ¿Qué significa que tantas instalaciones públicas hayan resultado dañadas? ¿Por qué ocurren estos fenómenos? ¿Qué piensas cuando ves a alguien destrozando propiedad pública? ¿Cómo se hace? ¿Sientes que has hecho tu parte? Como ciudadano social, ¿qué responsabilidades debo asumir? ¿Qué responsabilidades tienes en casa? ¿Cuáles son tus responsabilidades en la escuela? ¿Cuáles son sus responsabilidades en la comunidad?

3. En la vida real, ¿qué estás haciendo mal? Decide qué hacer a continuación.

4. Toda la clase discutió y formuló una convención para proteger la propiedad pública.

(5) Ampliar la práctica

1. Establezca un grupo de voluntarios en la clase y utilice su tiempo libre para mantener las instalaciones públicas y el medio ambiente dañados. Registros completos de actividades de mantenimiento. Deja que la actividad consiga resultados duraderos.

2. Escribe un artículo sobre "responsabilidad". Publique los mejores en el tablón de anuncios.

(6) Recogida de datos

¿Qué es responsabilidad?

Responsabilidad es la obligación y la responsabilidad de hacer. Dependiendo de su función, sus responsabilidades varían. Por ejemplo, como padre, su responsabilidad es nutrir y educar a la próxima generación. Cuando eres niño, debes honrar a tus padres y apoyar a los mayores. Como chino, debes servir al pueblo y ser leal al país. Por supuesto, existen diferentes obligaciones como amante, como amigo, etc. La clave es ser consciente del papel que desempeñas. Sin conciencia de esto no hay responsabilidad.

Responsabilidad

La responsabilidad se refiere a la percepción de las propias obligaciones y es una actitud o voluntad de cumplir conscientemente las propias obligaciones en la vida. El sentido de responsabilidad incluye tanto la actitud de ser responsable de las propias palabras, los hechos y el camino de la vida, como la actitud de ser negligente y responsable en el desempeño de sus deberes; incluye la conciencia de ser responsable de uno mismo, así como la conciencia de; ser responsable de los demás y de la sociedad. La responsabilidad es una de las cualidades fundamentales que determina si una persona puede desarrollarse saludablemente. Puede derivar de muchos rasgos de personalidad saludables, como el coraje para asumir responsabilidades, la autodisciplina, la confiabilidad y la lealtad a las creencias y sentimientos. Ten muy claro lo que haces, lo que debes hacer y lo que no debes hacer. En la sociedad contemporánea es muy común que los niños carezcan de sentido de responsabilidad. Las principales razones de esto son el control por poder de los padres y la sobreprotección. El primero acostumbra a los niños a dejar que sus padres tomen sus propias decisiones y les falta la conciencia de ser responsables de sí mismos. El segundo hace que los niños carezcan de ejercicio y pierdan la capacidad de ser responsables de sí mismos. Aunque los padres son los principales responsables de la falta de responsabilidad de sus hijos, no se dan cuenta y acaban quejándose de la falta de responsabilidad de sus hijos. Cultivar un sentido de responsabilidad comienza con pequeñas cosas en la vida diaria, desde ser responsable de uno mismo y cuidar de los demás en la familia hasta un sentido de honor colectivo y moralidad social. Estas son las cualidades que queremos ayudar a desarrollar a nuestros hijos.

Responsabilidad Social

La responsabilidad social es el cuidado y la obligación ética de todos en una sociedad específica hacia los demás.

Específicamente, la sociedad no es una colección de innumerables individuos independientes, sino un todo indivisible y que se refuerza mutuamente. Aunque la sociedad no puede separarse de los individuos, los individuos puramente independientes son una abstracción que no existe. En pocas palabras, nadie puede vivir solo sin comunicación. Por lo tanto, debemos tener un sentido de responsabilidad hacia la sociedad y hacia los demás, en lugar de vivir sólo para nuestros propios deseos, a fin de mejorar la sociedad.

Una persona socialmente responsable debe poseer tres cualidades: insistir en conceptos o verdades moralmente correctos, insistir en practicar los principios de justicia y estar dispuesto a hacer sacrificios por los demás.

Deja que tus preocupaciones desaparezcan

(1) Entrando a la casa en problemas

1 El maestro usó una introducción: "Las personas no son dioses. En este mundo no. No importa cuán sanas y optimistas sean las personas, encontrarán todo tipo de problemas en la vida. Algunas personas se sienten abrumadas por los problemas, pero otras pueden deshacerse de los problemas y vivir y estudiar felices. Vayamos a la "Sala de problemas" y guíemos a los estudiantes. pensar en sus propios problemas.

2. Después de que el maestro presente a los estudiantes la situación de la actividad, puede hacer preguntas como: Estudiantes, ¿han encontrado algo problemático recientemente? ¿Puedes contarnos cómo lidiaste con eso? ¿Qué tan efectivo es?

3? En este momento, los estudiantes pueden comenzar a levantar la mano para responder preguntas.

Mi problema es

Así es como lo soluciono.

4. Una vez completadas las respuestas de los estudiantes, el maestro puede proporcionarles algunos casos de resolución de problemas, para que puedan compararse inconscientemente y ayudarlos a profundizar su comprensión y discusión.

(2) Clínica Psicológica

1? Los profesores pueden guiar a los estudiantes a clasificar los múltiples problemas involucrados en el último eslabón, que se pueden dividir a grandes rasgos en cuatro aspectos:

< >¿Respuesta? Aprendiendo

b? Relación con los padres

c? Relaciones con compañeros y profesores

d? De lo contrario

2? Los estudiantes discuten en grupos, analizan cuáles son los problemas de los miembros del grupo y preguntan por qué sucede esto.

3. A través de la cooperación de los miembros del grupo, deje que todos los estudiantes intenten ser un "pequeño consejero psicológico".

(☆En este enlace, se debe animar a los estudiantes a hablar sobre sus problemas en la vida según su propia situación, para que los miembros del grupo puedan hacer sugerencias y ayudarse unos a otros.)

La llave de oro de la felicidad

1. El profesor guía a los estudiantes para perfeccionar y resumir algunas buenas formas de deshacerse de los problemas en grupos para prepararse para la comunicación en el aula.

2. El grupo selecciona de 1 a 2 representantes para comunicarse con toda la clase. El contenido principal del intercambio es cómo afrontar los problemas y deshacerse de ellos, y comparar qué grupo tiene más métodos y cuál es mejor.

(☆Hay muchas maneras: como encontrar a alguien con quien hablar, buscar ayuda en los demás; creer firmemente, probar otros métodos; autorregularse, hacerse feliz, etc.)

Una vez completada la comunicación, complete la siguiente tabla:

Tus problemas

Cómo lidiar con ellos

Sugerencias de los estudiantes

Sugerencias del maestro

( ☆En el proceso de exploración y comunicación de los estudiantes, los maestros deben alentarlos a atreverse a enfrentar los problemas, no a evitar las dificultades, a aprender a reflexionar sobre sí mismos y a deshacerse de los problemas y preocupaciones. a través de sus propios esfuerzos)

3? Resumen del maestro, guiar a los estudiantes a prestar atención a sí mismos, apreciarse a sí mismos, enfrentar los problemas de manera racional, aprender a expresar su mundo interior correctamente, lograr la armonía espiritual y establecer un sentido de identidad. -protección.

(4) Evaluación de la actividad

A través de esta actividad, ¿sabes cómo afrontar los problemas? Por favor cuéntame cómo te sentiste después del evento.

Ante las dificultades, lo haré

A través de actividades, entiendo

Cómo resolver problemas

¿Soy un? Un excelente estudiante de secundaria que rara vez comete errores. El profesor de esta clase me criticó y castigó públicamente. La razón es que cuando él estaba leyendo las composiciones de otras personas, las corregí por otras y no dije nada, pero la maestra dijo que no respetaba a los demás y el cuadro de la clase tomó la iniciativa al hablar. Estaba triste y no tenía ganas de aprender. De cara al examen del día 9 perdí la confianza.

¿Qué debo hacer?

Solución: ¡La apariencia del mundo depende de tus ojos, no del mundo! Un poco idealista, ¡pero tiene sentido hasta cierto punto! Así que relájate, acepta, reconoce y luego ¡déjalo ir! De hecho, lo que valoras no es que te critiquen, sino tu imagen en la mente del profesor, ¿no? Jaja, recuerda, algunas cosas, cuando miras hacia atrás después de que han pasado, ¡no necesitas estar tan nervioso! ¡real!

2? En mi humilde opinión, la mejor forma de autorregularse es enriquecer tu vida extraescolar sin entrar en conflicto con tus estudios. Por ejemplo, leer libros literarios más interesantes, cultivar los pasatiempos adecuados, comunicarse más con los padres de los compañeros de clase o realizar excursiones y actividades saludables durante las vacaciones son buenas medicinas para aliviar el estrés psicológico. Y lo que es más importante, no te quejes, no odies el aprendizaje y considera el aprendizaje como tu propia felicidad. Sólo así podrás mantenerte optimista y feliz, ¡y tus preocupaciones desaparecerán naturalmente!

Un artista famoso señaló: No puedes cambiar el entorno, pero puedes cambiarte a ti mismo; no puedes cambiar el pasado, pero puedes cambiar el presente; puedes controlarte a ti mismo; no puedes predecir el mañana, pero puedes aprovechar el hoy; no puedes hacer que todo vaya bien, pero puedes hacerlo todo de todo corazón; no puedes extender la duración de la vida; calidad de vida; no puedes elegir tu apariencia, pero puedes mostrar una dulce sonrisa.

¿Cómo podemos reducir el dolor e incluso eliminar las preocupaciones en el futuro?

Primero, no siempre prestes atención a tus heridas. Si han ocurrido algunos problemas, debes afrontarlos e intentar encontrar una solución. Una vez que las cosas han pasado, no las guardes en tu memoria y mucho menos te enredes en ellas.

En segundo lugar, abandone los deseos poco realistas, parta de la realidad y avance paso a paso.

En tercer lugar, debemos darnos cuenta de que somos afortunados y felices. Hay mucha gente que no puede tomarse las cosas a la ligera. Todos piensan que son los más desafortunados del mundo ante las dificultades y contratiempos, pero probablemente tengan suerte en otros aspectos. Recuerde el famoso dicho: Antes de conocer a alguien sin pies, siempre sentí pena por no tener zapatos para usar.

Porque las personas no son dioses en este mundo, no importa cuán sanas y optimistas sean las personas, encontrarán todo tipo de problemas y presiones en la vida. De lo contrario, ¿cómo pueden decir que siempre es probable que sucedan cosas insatisfactorias? Cada persona, de todas las edades, tiene diferentes preocupaciones y presiones, y no es terrible tenerlas. Lo aterrador es que no saben cómo afrontarlo y afrontarlo. Hay soluciones para la mayoría de los problemas, pero realmente hay que afrontar la realidad de las cosas que no se pueden resolver. Algunas preocupaciones proyectarán una sombra en tu corazón. Si no puedes olvidar las cosas infelices del pasado, no podrás deshacerte de la sombra y aprender a seguir adelante.