Plan de lección de lectura intensiva para la primera unidad del volumen de séptimo grado
1. Objetivos de aprendizaje para el diseño del plan de enseñanza de "El otro lado de la montaña":
1. Se requiere que los estudiantes utilicen libros de referencia y apuntes para percibir inicialmente el contenido de. el poema; a través de la lectura repetida, podemos familiarizarnos con la lectura;
2. Comprender los pensamientos y sentimientos del autor de "lucha por los ideales" y comprender la concepción artística del poema; el tema principal;
3. Comprender en profundidad la concepción artística del poema, y apreciar la relación entre "montaña" y "montaña", los diferentes significados de "mar" y la filosofía de vida contenida. en el poema.
Objetivo de habilidad: Guiar a los estudiantes para que hablen sobre su comprensión y comprensión del contenido de la poesía a partir de sus propias experiencias de vida, mejoren su comprensión ideológica y comprendan correctamente la connotación ideológica de la poesía.
Objetivos educativos:
Cultivar los métodos correctos de aprendizaje de poesía de los estudiantes e inspirarlos a perseguir y esforzarse incansablemente por realizar sus ideales.
Métodos de aprendizaje: lectura en voz alta, recitación; autonomía, cooperación y exploración
Comprensión de textos: "El otro lado de la montaña" es un poema escrito por el poeta hace más de 20 años. . Este poema expresa el anhelo y la confusión de la infancia, así como los sentimientos y creencias de los adultos, e inspira a las personas a perseverar, perseverar, luchar, superar la decepción una y otra vez y escalar constantemente innumerables montañas para realizar sus elevados ideales. Lea este poema con emoción, sienta los pensamientos y sentimientos del poema y aprecie el lenguaje expresivo de la canción.
Preparación antes de la clase: Organice a los estudiantes para que avancen cuidadosamente el poema "Over the Mountain"; busquen el diccionario para resolver problemas de "lectura y escritura" y notas, y lean el texto con emoción. Pida a los estudiantes que escriban "Cómo lidiar con las dificultades en la vida" y practiquen la escritura para prepararse para la comunicación en el aula.
Dos minutos antes de clase: cuente la historia idiomática "¿Mingxiu Plank Road? Crossing Chencang"
Introducción del texto: Estudiantes, cuando ingresan a la escuela secundaria y ingresan a un nuevo punto de partida en su vida , debes Lleno de nuevos anhelos y anhelos de futuro. La búsqueda de una vida mejor es el objetivo común de cada uno de nosotros en nuestro camino de crecimiento. Wang Jiaxin, autor de la lección "Más allá de la montaña", utilizó su propia experiencia emocional para brindarnos una iluminación muy útil. "Over the Mountain" es un poema escrito por el poeta Wang Jiaxin hace más de 20 años. En el poema, describe un "sueño" hermoso y confuso de su infancia: un anhelo apasionado por el mar, que continuó persiguiendo cuando creció. Hoy, más de 20 años después, aunque el poeta ha visto innumerables veces el mar que anhelaba en su infancia, el "mar" en su mente sigue estando fuera de su alcance. Entonces, ¿qué es el "mar" en su mente? Leamos este poema y encontremos la respuesta.
(2) Mostrar los objetivos de aprendizaje y escribirlos en la pizarra.
(3) Vista previa de la inspección del profesor (comunicación y consolidación del estudiante)
Lea el texto: Más allá de la montaña está la poesía. La poesía es un arte especial, los poetas deben usar uso vívido. y un lenguaje conciso para expresar tus sentimientos recurrentes. Para comprender las emociones del poeta, debemos leer en voz alta con emoción, comprender el significado simbólico de "mar" y "montaña" y comprender el significado que contienen. Los estudiantes primero leen libremente y luego escuchan al maestro, quien les brinda orientación sobre la lectura de poesía.
Sentimiento general:
Lee el texto completo y siente los pensamientos y sentimientos del poema. La poesía, además de su significado literal, suele tener un significado más profundo. ¿Qué significan las palabras "mar" y "montaña" en el poema? ¿Cuál es el significado simbólico de la "escalada a la montaña" del autor?
("Mar" se refiere al estado ideal; "Montaña" se refiere a las dificultades; "Montañismo" es una metáfora del trabajo duro. El tema del poema: El camino hacia la vida ideal es largo, pero mientras sigamos trabajando duro y su estado ideal eventualmente se hará realidad.
)
Pregunta consulta: 1,? ¿Por qué se llama "deseo secreto"?
2. ¿Por qué se dice que “las montañas del otro lado son verdes”?
3. ¿Qué significa la frase “Dale un cero a mi fantasía”?
4. ¿Cuál es la metáfora de “una semilla flotando desde muy joven”? ¿Por qué "flota"?
5. "Porque oigo el mar todavía sonar para mí a lo lejos/——La marea blanca como la nieve llega noche tras noche/humedece una y otra vez mi corazón seco..." Estos poemas Qué ¿significa?
6. ¿Cuál es el significado y la sensación de "iluminar instantáneamente tus ojos"?
Experimenta la percepción:
Contacta con el contexto y prueba las palabras agregadas al poema a continuación.
1. A menudo me acuesto junto a la ventana y sueño despierto (¿qué significa esta palabra aquí?)
2. Las montañas del otro lado son de color verde hierro (esta es la montaña). ¿Color?)
Método de enseñanza: el profesor lee en voz alta con música, los estudiantes escuchan las preguntas y luego discuten las respuestas, comentarios y complementos (el profesor puede animar a los estudiantes a explorar las preguntas, las respuestas sí). No es necesario unificarse y dejar que los estudiantes escuchen la discusión) Tener una comprensión preliminar de la poesía). Una vez que los estudiantes (de transición) tengan una comprensión general de la poesía, también necesitarán leer oraciones de poesía vívidas y concisas. Los buenos poemas siempre tienen el toque final, así que léelos con atención.
A. Lea libremente la segunda estrofa del poema y piense en cómo el autor ve un mundo nuevo y realiza sus ideales en la vida.
B. Encuentra las frases que creas que son más vívidas y concisas, léelas una y otra vez y experimenta los pensamientos y sentimientos del poeta.
Después de que los estudiantes lean libremente, pueden discutir en grupos de cuatro para discutir juntos los temas anteriores.
②Enseñanza de la lectura
El profesor enseña conocimientos de lectura: estrés (estrés, lectura ligera), velocidad del habla y pausas.
El profesor orienta la lectura y combina la lectura con el gusto. A través de la lectura repetida se puede comprender mejor el significado del poema y los sentimientos del poeta. ? Los estudiantes pueden leer juntos bajo la guía de los maestros sobre la base de la lectura, o pueden leer por separado.
Tarea:
Recita tus poemas favoritos para enriquecer el idioma. ? ②Ejercicios después de clase: lectura y escritura.
Notas después de clase: La orientación de las habilidades de lectura es el enfoque de este curso, y leer en lugar de hablar es el mayor éxito de este curso.
2. Objetivos de aprendizaje del diseño del plan de lección "Da un paso, un paso":
1. Requerir que los estudiantes perciban inicialmente el contenido del texto y lo cuenten con precisión con la ayuda de libros de referencia y notas;
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2. Capte los pensamientos y sentimientos de este artículo mediante la comprensión de las oraciones clave;
3. la montaña.
Objetivos de capacidad:
Guiar a los estudiantes para que hablen sobre su comprensión y comprensión del contenido del texto en función de sus propias experiencias de vida, mejoren su comprensión ideológica y comprendan correctamente la connotación ideológica de este. artículo.
Objetivo educativo: inspirar la determinación y el coraje de los estudiantes para superar las dificultades.
Métodos de aprendizaje: lectura en voz alta; autonomía, cooperación y exploración
Diseño didáctico:
Introducción al texto: Estudiantes, ¿qué dificultades habéis encontrado en vuestra vida? Se requiere que los estudiantes respondan basándose en el contenido preparado antes de la clase. Hablan en voz alta o interrumpen a los demás. ) El autor de "El otro lado de la montaña" escaló una y otra vez innumerables montañas, superó numerosas dificultades y vio un mundo completamente nuevo. ¿Qué harías si conectaras estudio y vida? Cuando has superado dificultades en la vida, ¿alguna vez has pensado en el motivo detrás de ello? Si este principio se populariza, se convertirá en un activo valioso en la vida y en un arma mágica para superar todas las dificultades. Hoy, el profesor os recomienda el artículo "Da un paso, un paso" del escritor estadounidense Morton Hunter para ver cómo comprendió la filosofía de la vida desde lo pequeño y nos inspiró.
Sentimiento general:
Lea el artículo en silencio y organice a los alumnos para que vuelvan a contar el texto.
(Repetir puntos clave: tiempo, lugar, personajes, ambiente, proceso de la historia)
[Guía de estudio legal]
Requisitos para la lectura silenciosa (tiempo y contenido)
B. Requisitos para volver a contar (tiempo, lugar, personajes, entorno, trama, es decir, las cinco "W")
Vuelva a contar primero y luego responda: ¿En qué ciudad de Estados Unidos tuvo lugar la historia? ? ¿Cuándo tuvo lugar esta historia? ¿Cuántos hijos tiene un escalador? ¿Cuales dos tienen nombre? ¿Qué altura tiene ese acantilado? ¿Qué altura tiene la plataforma rocosa? Los estudiantes discuten, comunican, complementan y comentan (primero en grupos, luego en clases grandes). Cuando los maestros guían a los estudiantes para que vuelvan a contar el contenido del texto, deben resaltar los puntos clave y crear una atmósfera para que los estudiantes exploren y lean. La atención se puede centrar en el proceso de "salir".