Reflexiones sobre las obras maestras educativas de Tao Xingzhi
Comentarios sobre los clásicos educativos de Tao Xingzhi 1 Tao Xingzhi es un educador popular admirado y recordado por el mundo. Pasó toda su vida criticando la vieja educación, explorando la nueva educación, dedicándose a la reforma educativa y poniéndola en práctica. Nos proporcionó teorías y métodos educativos con ricas ideas educativas, y nos dio inspiración y lecciones.
Los profesores y los estudiantes tienen la misma personalidad y la educación debe estar orientada a los estudiantes y ser inclusiva. Aunque también sé que no puedo pretender ser un "maestro" en el aula, no puedo decir "una palabra" y debo discutir conocimientos y avances con los estudiantes. Sin embargo, a menudo les falta paciencia cuando se enfrentan a "niños problemáticos" traviesos. Cuando soy demasiado travieso, quiero usar la autoridad del maestro para reprimir a los estudiantes y hacerlos obedientes y dejar de causar problemas, pero siempre resulta contraproducente. Especialmente mirar los ojos indiferentes y las expresiones desdeñosas de algunos estudiantes realmente me hizo sentir perdido. La "Colección de Educación" de Tao Xingzhi requiere que los maestros "bajen la vista" y se den aires; los maestros deben ser de mente abierta, sinceros y entusiastas; tratar a cada estudiante de manera justa y no por diferencias en su inteligencia, personalidad y gusto. El maestro Wang también pensó en estos niños con dificultades en su trabajo y habló de las soluciones: (1) La mayoría de los niños con dificultades no son malos niños ni son realmente malas personas. Esta actitud debe establecerse, de lo contrario insistirás subjetivamente en que es un chico malo y que todas las medidas están mal, lo que hará más difícil controlarlo. (2) Considere detenidamente por qué es tan difícil de gestionar y resuélvalo desde el origen. (3) Si está lleno de energía y no puede desahogarse, y a veces causa problemas, puedes darle más oportunidades para trabajar o practicar deportes. (4) El maestro Wang también necesita revisar si sus métodos de enseñanza de tareas satisfacen las necesidades de los estudiantes. Estas frases familiares me hacen pensar más en la educación.
La teoría educativa del Sr. Tao Xingzhi es profunda y digna de un estudio en profundidad. Dejemos que sus ideas educativas guíen el trabajo de nuestros docentes e implementen integralmente la nueva reforma curricular. Estoy dispuesto a ser un maestro democrático, crear una atmósfera armoniosa de amor docente e interpretar lentamente en la práctica los grandes pensamientos educativos del Sr. Tao Xingzhi con un corazón sincero para la educación y los estudiantes.
Comentario sobre el famoso trabajo de Tao Xingzhi sobre educación: “Los niños son creativos. Este es un talento transmitido por miles de antepasados después de al menos medio millón de años de lucha para adaptarse al medio ambiente. .”
Sentimiento: Como docente, sólo reconociendo la creatividad de los niños podemos hablar de liberar la creatividad de los niños. Por lo tanto, para estimular y cultivar la creatividad de los niños, los educadores primero deben vivir sinceramente con los niños, comprenderlos, descubrir la creatividad de los niños y liberar aún más la creatividad de los niños. Liberar la creatividad de los niños es cultivar y desarrollar la creatividad de los niños. ¿Cómo cultivar? Tao Xingzhi mencionó tres puntos: nutrición adecuada, buenos hábitos y enseñanza a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. En primer lugar, debemos proporcionar una nutrición física y psicológica adecuada para el desarrollo de la creatividad de los niños, incluyendo un cuerpo sano, una mente clara, conocimientos profundos, ganas de crear, espíritu emprendedor, voluntad, curiosidad y espíritu de autocrítica, porque La creatividad es el puente entre la personalidad y el talento. En segundo lugar, debemos cultivar los buenos hábitos de los estudiantes. Los buenos hábitos ayudan a aprender y pensar y favorecen la creatividad. Una vez más, debemos prestar atención a "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes", es decir, "los pinos y las peonías necesitan diferentes fertilizantes". Concede gran importancia al desarrollo de la personalidad de los niños y señala que "las personas son como los árboles y ellos". "Se debe tratar de hacerlos crecer lo más alto posible sin obligarlos a crecer lo más alto posible. "Tienen la misma altura", se debe "buscar la igualdad en la base, buscar la libertad en la vanguardia". Deje que los estudiantes se desarrollen de acuerdo con sus propios intereses y fortalezas. Como profesor, debes tener una actitud de ser uno con los alumnos. Los profesores y los alumnos se educan juntos. Los docentes deben aprender de los estudiantes con atención, no sólo para las necesidades de la educación, sino también para aprender de la infinita creatividad contenida en los estudiantes y enriquecer su propia creatividad. Debemos ser buenos para descubrir las fortalezas de los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y tener la confianza y la paciencia para convertir a cada estudiante en una persona talentosa.
Reflexiones sobre tres artículos de "Clásicos educativos de Tao Xingzhi": Dongli; la tercera parte es "Cualidades profesionales básicas de los profesores". A * * * se divide en cinco partes, a saber, cinco alfabetizaciones. El primer tipo de alfabetización es "Cuerpo Sano". Se seleccionaron tres artículos, los elementos de aprendizaje, cuatro preguntas todos los días de este año y el poema "La primavera no es un día de lectura".
Por supuesto, a juzgar por el contenido seleccionado, no se trata exclusivamente de "cuerpo sano", pero la forma en que el Maestro Tao lo incluye como el primer elemento de "calidad profesional" es muy conmovedora.
Revisando los artículos y libros sobre las cualidades profesionales del profesorado que tenemos a mano, aunque los contenidos enumerados son diferentes, no son más que "amor al trabajo", "valores correctos", "buenas cualidades personales". , " "Profundos conocimientos profesionales", "Capacidad docente eficiente", etc. Lo único que tienen en común es que no hablan de la salud física y mental de los docentes.
La razón es realmente muy sencilla. Cuando hablamos de "profesionalización docente", muchas veces nos centramos en "profesión", pero olvidamos que delante también está la palabra "docente". Sin un cuerpo sano, todo lo demás son sólo palabras.
Cuando era estudiante, al comienzo del año escolar, el director de la escuela normal estaba discutiendo varios temas del nuevo semestre con los cuadros de la clase y se encontró con una repentina hemorragia cerebral. Después de salir del trabajo, un colega se enfermó en la oficina debido a una enfermedad repentina... Esto puede ser solo una excepción, al igual que otros que se enfermaron y nadie puede garantizar la exactitud. Esto se debe a factores profesionales;
Pero esto también nos advierte que como docente, antes de ejercer una profesión, primero existe como persona física, y como persona física, su estructura corporal no cambiará debido a "La carrera más gloriosa". " y así sucesivamente. ¿Qué tiene de especial?
Así que, como profesor, no debes pensar en ti mismo como un superhéroe o un superhombre invencible. Incluso los gusanos de seda primaverales tienen que estar vivos antes de poder hilar seda.
Impresiones después de leer los clásicos educativos de Tao Xingzhi 4 Recientemente leí "Obras seleccionadas de Tao Xingzhi" y me emocionó mucho. En él, el maestro Tao propuso el método educativo de "enseñar y hacer en uno".
El método educativo de "integración de la enseñanza y la acción" fue el lema escolar del Maestro Tao cuando fundó la Escuela Normal Rural Experimental Xiaozhuang de Nanjing en 1927. Destacó que la "integración de la enseñanza y el aprendizaje" es una ley de la vida, es decir, una ley de la educación, y son los tres principios principales de la teoría de la "educación para la vida" (incluido "la vida es educación", "la sociedad es la escuela"). ", e "integración de la enseñanza y el aprendizaje"). Uno es la directriz para guiar las actividades docentes de toda la escuela.
La "integración de la enseñanza" consta de tres partes: primero, cómo aprender haciendo y segundo, cómo aprender haciendo; en segundo lugar, los métodos de enseñanza, los métodos de aprendizaje y la práctica deben integrarse, y los profesores deben integrarse. enseñar, los estudiantes deben aprender; en tercer lugar, enseñar no se trata sólo de enseñar a las personas a aprender, sino, más importante aún, de enseñar a las personas a hacer cosas. Entre los tres aspectos anteriores, "hacer" es el centro del aprendizaje y la "enseñanza". ¿Qué es "hacer"? ¿Estás haciendo "movimiento a ciegas"? No, ¿pensar es sólo hacer? No, sólo lo haces realmente cuando llegas a tu corazón. Posteriormente señaló: "El llamado 'hacer' es una práctica con una amplia gama de significados".
No es difícil ver que "la unidad de enseñar y hacer" es en realidad la unidad de conocimiento y acción, es decir, práctica, hacer primero y saber después. Es el punto final para cambiar la vieja enseñanza tradicional que está divorciada de la vida, la sociedad y la realidad, y transferir la enseñanza de la pura impartición de conocimientos, la enseñanza y la lectura al camino de cultivar la vitalidad y la creatividad de los estudiantes, y cultivar la creatividad y talentos pioneros. Requiere coherencia en el aprendizaje y la aplicación, fortalecer la comprensión en la práctica, promover el uso de ambas manos y el cerebro e integrar la teoría con la práctica en el trabajo. Se requiere que los docentes hagan un buen trabajo guiando a los estudiantes para que aprendan, no sólo para que aprendan y apliquen los conocimientos, sino también para que aprendan y se beneficien de ellos a lo largo de sus vidas. Esto requiere que los profesores adopten métodos "automáticos" y métodos "heurísticos" y se concentren en cultivar las habilidades de los estudiantes para analizar, resolver y crear problemas.
Comentarios 5 sobre las obras maestras educativas de Tao Xingzhi “Enseñar la integración” es el pensamiento docente de Tao Xingzhi, así como su metodología y teoría didáctica de la educación para la vida.
Los pensamientos docentes de Tao Xingzhi comenzaron a discutirse sistemáticamente en el artículo "Teaching Integration". Dijo: "En primer lugar, la responsabilidad del profesor es enseñar a los estudiantes a aprender; en segundo lugar, el método de enseñanza debe basarse en el método de aprendizaje; en tercer lugar, el profesor debe enseñar y aprender al mismo tiempo". Se opone a la separación de la enseñanza. La enseñanza y el aprendizaje son actividades de profesores y estudiantes y son el punto de partida de la enseñanza de la teoría. Sin la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes, no habría enseñanza. Ésta es una cuestión básica en la enseñanza de la teoría.
Tao Xingzhi cree que en el proceso de enseñanza, la responsabilidad del profesor no radica en enseñar, sino en enseñar a los estudiantes a aprender. Si los profesores simplemente "enseñan" o "enseñan", están tratando a los estudiantes como "contenedores" y aceptan pasivamente el conocimiento. No pueden movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender ni inspirarlos a pensar de forma independiente. Dar a los estudiantes sus métodos y claves de aprendizaje puede inspirar su pensamiento y cultivar su capacidad de autoaprendizaje para que puedan "explorar la fuente del conocimiento y buscar el destino del conocimiento" en el proceso de enseñanza, los profesores no deben subjetivamente "sus métodos de enseñanza y". sus materiales didácticos" En cambio, debemos tomar la iniciativa para comprender a los estudiantes, comprender sus intereses y pasatiempos, mejorar los métodos de enseñanza y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Debido a que los estudiantes tienen diferentes talentos y habilidades receptivas, los métodos de enseñanza no pueden ser los mismos. "Los métodos de enseñanza deben basarse en los métodos de aprendizaje". Al mismo tiempo, los profesores deben "aprender mientras enseñan" y mejorar constantemente; sólo cuando mejoren su propio nivel podrán enseñar bien a los estudiantes. Por eso abogó por la "integración de la enseñanza y el aprendizaje".
Después de leer "Clásicos educativos de Tao Xingzhi", gané mucho y me llené de emociones. Siempre se siente como si un anciano estuviera hablando de su comprensión de la educación a lo largo de toda su vida con varias expresiones. El Sr. Wang dijo: "Enseñar a otros a salvarse a sí mismos" es uno de los métodos fundamentales, y así es como se tratan la "educación" y la "educación para la vida". Tao Xingzhi dedicó su vida a escribir nuevos métodos educativos y se atrevió a explorarlos y practicarlos. Él es nuestra luz guía como maestros. Creo que esta luz es la más brillante para nosotros, siempre brilla, siempre guía el texto hacia adelante. Nos proporcionó teorías y métodos educativos y nos inspiró con ricas ideas educativas. "Enseñar y hacer en uno" es la metodología y la teoría de la enseñanza de la teoría de la educación para la vida de Tao Xingzhi.
La frase "El deber de un profesor no es enseñar, sino enseñar a los alumnos a aprender" resume cómo debemos ser un profesor cualificado. Hay dos métodos de enseñanza poco realistas en el mundo: uno es que los estudiantes solo pueden leer libros y solo requiere que los estudiantes lean y memoricen un libro, el segundo no es enseñar, sino enseñar a los estudiantes; El foco pasa de los libros a los estudiantes. Creo que los estudiantes que utilizan estos dos métodos de enseñanza se encuentran en una posición pasiva, su conocimiento es ilimitado y los métodos que los profesores utilizan para enseñar a los estudiantes a aprender son limitados. Al recordar mis diez años de enseñanza, no puedo evitar sorprenderme. Resulta que esta es una típica enseñanza intensiva, que trata a los estudiantes como patos, trata el conocimiento como alimento y solo sabe cómo alimentar a los patos. Estoy realmente avergonzado. Los profesores y los estudiantes tienen el mismo estatus. La educación debe centrarse en el estudiante y tratar a cada estudiante con tolerancia y franqueza, en lugar de ser "centralizada".
Las "Obras completas sobre educación" de Tao Xingzhi decían que, como maestro, debes dejar de dar aires, ser de mente abierta, de actitud sincera y apasionado. Trate a todos los estudiantes de manera abierta y justa, y no les exija nada debido a su diferente inteligencia, personalidad o gusto. La teoría educativa del Sr. Tao Xingzhi es profunda y digna de nuestro estudio. Como docentes, debemos crear una atmósfera armoniosa de amor docente, utilizar un corazón sincero para la educación y los estudiantes e interpretar lentamente en la práctica los grandes pensamientos educativos del Sr. Tao Xingzhi.
Reflexiones sobre la lectura de la obra maestra educativa de Tao Xingzhi 7. He leído el libro "Tao Xingzhi". Para ser honesto, me avergüenza saber muy poco sobre el Sr. Tao Xingzhi. Todavía me conmueven mucho sus pensamientos educativos y todavía puedo obtener pensamientos filosóficos profundos sobre la vida, la enseñanza y la educación de las personas. El Sr. Tao Xingzhi abogó y practicó la educación del amor con su visión sabia y su mente amplia.
El Sr. Tao Xingzhi dijo: Ama la educación, ama la escuela, ama a los estudiantes y llama "amantes" a los estudiantes y las escuelas. Sí, la educación sin amor no es una educación exitosa. Nuestros maestros deben amar sinceramente a los estudiantes cuando son niños, educarlos con entusiasmo y usar el amor para crear una atmósfera de aprendizaje igualitaria, democrática, cálida y armoniosa. Utilice el amor para cuidar, amar, educar y ayudar a los estudiantes, de modo que los profesores y los estudiantes puedan tratarse unos a otros de forma honesta y abierta. Sólo de esta manera los estudiantes podrán tomar la iniciativa de acercarse a los profesores y los profesores podrán comprender verdaderamente a los estudiantes. Sólo con amor puede haber futuro, y sólo con amor puede haber esperanza. Como profesores, podemos ganarnos los "corazones" de los estudiantes, dejar que el amor se sublime en las ocupaciones ordinarias y dejar que los estudiantes crezcan en el amor.
El Sr. Tao Xingzhi también dijo: "Está Watt bajo su puntero, Newton en sus ojos fríos y Edison en su ridículo". De hecho, cada estudiante tiene sus propias características, por lo que el aprendizaje también es diferente. En la enseñanza, es aún más necesario que cada uno de nuestros profesores haga todo lo posible para descubrir los puntos brillantes de cada alumno, especialmente aquellos alumnos que son inteligentes pero no buenos en el autocontrol. Préstales más atención, dales una mirada más positiva y dales una confianza más firme. ¡Sigue así y un día descubrirás que la arena envuelta en tierra es en realidad arena dorada!
El Sr. Tao Xingzhi dijo: "La responsabilidad del maestro Wang no es enseñar, sino enseñar a los estudiantes a aprender". "Los métodos de enseñanza deben basarse en métodos de aprendizaje". ahora parece que se aboga firmemente por la nueva reforma curricular "Integración de la enseñanza".
A través del aprendizaje, en el futuro enseñando, tomaré al Sr. Tao Xingzhi como ejemplo y haré todo lo posible para hacer bien mi trabajo.
He estado leyendo las obras maestras de Tao Xingzhi sobre educación durante este período. Siempre mantengo este libro en mi escritorio, junto a mi cama y a mano. No necesito leerlo, puedo hojearlo en cualquier momento. Estos artículos famosos son como una taza de té famoso. Hay que tomar un sorbo y masticar lentamente. Es necesario saborearlo con atención para apreciar su fragancia. Absorbe su esencia.
Las famosas obras de Tao Xingzhi son la esencia de la teoría educativa. Cada artículo es breve y conciso y explica los principios de la educación. Dijo "la vida es educación", lo que me hizo suspirar. La vida es educación; una buena vida es una buena educación o una mala vida es una mala educación; una vida seria, una educación seria, una vida descuidada, una vida razonable es una educación irrazonable; . Se explica que la vida determina la educación y la educación es inseparable de la vida. La educación sólo puede convertirse en verdadera educación si ejerce su poder a través de la vida. La educación cambia vidas. El Sr. Tao defiende que "la vida es educación", y la educación para la vida es una educación que satisface las necesidades de la vida, no una educación falsa. Enseñamos lo que la vida requiere. Las aves enjauladas deben ser liberadas en el medio silvestre para que puedan volar como quieran. Para extender todo, desde la escuela hasta la naturaleza, primero debemos darnos cuenta de que "la vida es educación". El Sr. Tao cree que la educación que está lejos de la vida no es educación real, y que la buena educación y el conocimiento que está lejos de la práctica son ilusorios y poco realistas. Hoy nuestra enseñanza aboga por las matemáticas y las humanidades orientadas a la vida, que también es la filosofía del Maestro Tao. Las matemáticas no se pueden separar de la vida, las matemáticas están en la vida. Aprender problemas matemáticos en la vida se ha convertido en algo que todo profesor se esfuerza por hacer.
Impresiones después de leer la obra maestra educativa de Tao Xingzhi 9 Recientemente leí la obra maestra educativa de Tao Xingzhi y sentí mucho. Este libro reúne la esencia de la investigación y la práctica docente de toda la vida del Sr. Tao Xingzhi y encarna las ideas del Sr. Tao Xingzhi desde muchos aspectos, como la "integración de la enseñanza", la "autonomía de los estudiantes", la "educación creativa" y la "educación creativa de los niños". "La vida es educación", "enseñar la integración", "enseñar la integración". En primer lugar, debemos esforzarnos por liberar tiempo para nuestros hijos. Hoy en día, muchas escuelas todavía sacrifican el tiempo de los niños a cambio de los llamados "logros", lo que hace que los niños pierdan la oportunidad de estudiar y vivir, y desarrollen una tendencia a crear sin querer. Cuando se hacen adultos, aunque tengan tiempo, no saben cómo utilizar su creatividad.
¿Cómo debería implementarse la teoría del contenido de educación para la vida de Tao Xingzhi? Creemos que nuestro contenido educativo debe inyectar tanta sangre fresca y contenido de vida fresco como sea posible. Según la teoría de la "integración de la enseñanza" del Sr. Tao Xingzhi, "el método de enseñanza se basa en el método de aprendizaje; el método de aprendizaje se basa en el método de hacer, por lo que cómo aprender es cómo enseñar".: Y el método de enseñanza se basa sobre el método de hacer. El centro es el "hacer", es decir, la vida real. Debemos comprender la vida, las condiciones de vida actuales de los estudiantes, las tendencias en el desarrollo de la vida y los cambios en las necesidades de la vida de las personas. Lo que se necesita en la vida real es una persona con desarrollo integral, excelente rendimiento académico, visión amplia y salud física y mental. En resumen, la implementación de una educación de calidad es responsable de los intereses de toda la vida y del futuro de los estudiantes; en términos generales, es responsable del futuro del país y de la nación y sienta una base sólida para el despegue de China.
Rodan dijo: "El mal no puede vencer al bien". Floreceré, daré frutos y multiplicaré el bosque de la creación. La clave es tener un clima adecuado y un suelo determinado, y estas condiciones son las que todos los educadores deben practicar.
Como educador, debemos actualizar constantemente los conceptos educativos, guiar a los estudiantes a usar sus manos y cerebro, aprender habilidades excelentes y mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, para que cada estudiante pueda convertirse en un talento útil con espíritu innovador. y habilidad.
Lin Hang Tao Xingzhi de la Escuela Primaria Central Gaiwei dijo: "Cuando los estudiantes están interesados, están dispuestos a hacer todo lo posible para hacer las cosas, por lo que 'aprender' y 'divertirse' son inseparables. Los profesores de la escuela tienen Sonríe, y los estudiantes también tienen sonrisas. En algunas escuelas, los profesores son severos y los estudiantes tienen miedo. Por eso, es muy importante intentar despertar el interés de los estudiantes a través de diversos ejemplos o actividades a la hora de enseñar objetivos, incorporando contenidos interesantes o actividades divertidas. muy útil para mejorar la motivación de aprendizaje de los estudiantes. Las actividades están en consonancia con las características psicológicas y de pensamiento de los estudiantes, estimulan plenamente los intereses y desarrollan las habilidades de pensamiento. Animar a los estudiantes a hacer preguntas audaces y expresar sus opiniones sobre el contenido de aprendizaje es otra forma de integrar los intereses de los estudiantes en las actividades. Para permitir la participación de más estudiantes, los profesores deben elegir contenidos que sean adecuados para los niveles de los estudiantes y que estén en línea con los patrones cognitivos de los estudiantes al realizar las actividades. Al igual que nuestra clase de matemáticas, permita que los estudiantes jueguen en la escuela secundaria y aprendan a descubrir sus intereses. Es necesario resolver inteligentemente las dudas de los estudiantes, dejar que los estudiantes sientan y experimenten directamente a través de demostraciones, experimentos, discusiones y operaciones prácticas, e instar a los estudiantes a explorar activamente. Completé todo el proceso mientras cultivaba mi interés por aprender. Los estudiantes deben hacer lo que deben hacer ellos mismos, para que el aprendizaje pueda convertirse en algo feliz. "Sin amor no hay educación." Las palabras del ex educador soviético Kelenko expresan el verdadero significado de la educación de Tao Xingzhi.
Sólo cuando los profesores aman a los estudiantes puede haber educación; sólo cuando los estudiantes aman a los profesores la educación puede tener resultados. Aplico lo que aprendí de los pensamientos educativos de Tao Xingzhi en mi educación. En la enseñanza, también utilizo el amor para llevar a cabo la educación reformatoria, brindando a los estudiantes parte de atención, parte de tolerancia, parte de expectativa, observando y apreciando a los estudiantes desde diferentes ángulos, descubriendo sus puntos brillantes y logrando el efecto de recetar el medicamento adecuado como guía. .
Comentario 11 de la obra maestra de Tao Xingzhi sobre educación: “Miles de profesores enseñan a las personas a buscar la verdad, y miles de estudios las convierten en personas verdaderas”. En las obras del Maestro Tao podemos ver sus ardientes expectativas respecto de los buenos maestros. Hizo cuatro preguntas sobre su crecimiento, llamadas "Cuatro preguntas todos los días". El Sr. Tao cree que la moralidad es la base del ser humano. "Si eres fundamentalmente malo, será inútil incluso si tienes algunos conocimientos y habilidades". La base para construir la Gran Muralla de la Personalidad es la moralidad. Si cada miembro de un grupo antepone los intereses del grupo, piensa en el grupo y presta atención a cada acción que realiza, el grupo se volverá cada vez más fuerte y habrá esperanza para el grupo. De lo contrario, la mayoría de la gente sólo se preocupa por los intereses personales e ignora los intereses colectivos, y los cimientos del colectivo inevitablemente se verán afectados. Las "Cuatro preguntas al día" del profesor Tao proporcionan a las personas una referencia para estudiar en Alemania. Como espejo, siempre podemos compararnos. "Todos hemos logrado grandes avances en salud, conocimiento, eficiencia en el trabajo, carácter moral y progreso natural, lo cual es inevitable".
Como maestro, "Para enseñar a las personas a buscar la verdad, primero debemos enseñarnos a nosotros mismos a Para ser sincero, debes aprender el conocimiento de la búsqueda de la verdad, la capacidad de buscar la verdad y la moralidad de la búsqueda de la verdad. Como dice el refrán, "vive hasta que seas viejo y aprende hasta que seas viejo". "La sociedad actual está cambiando cada día que pasa, y siempre hay cambios a nuestro alrededor. . Una persona con un fuerte sentido de misión debería tener una sensación de crisis. ¿Cómo podemos seguir el ritmo de los tiempos y evitar ser eliminados por la sociedad? Sólo hay una respuesta, y es ser emprendedor y estudiar mucho. Tal como dijo el Sr. Tao: "Aprende, aprende, aprende lo que la gente no sabe, lo que la gente no sabe... Debemos aprender humildemente de todos, aprender de los maestros, aprender del público, aprender de los niños, aprender". de amigos y aprender de la naturaleza Aprender, aprender de la sociología, aprender de la especialización y aprender de la erudición "El desarrollo humano y la ciencia nunca terminarán, y también lo hará la construcción de un equipo de docentes responsables de producir y entregar nuevos conocimientos. Para adaptarse a las necesidades de la economía del conocimiento, los profesores siempre deben actualizar sus conceptos, obtener información relevante de manera oportuna, seguir progresando, desarrollarse y mejorarse.