El diseño didáctico de "Recordando a Jiangnan"
Diseño didáctico 1 Análisis de "Recordando Jiangnan"
"Recordando Jiangnan" fue escrito por Bai Juyi, un poeta de la dinastía Tang, cuando recordó el paisaje de Jiangnan en su obra posterior. años. * * * Son tres poemas, este es el primero. Esta palabra describe la belleza del paisaje primaveral basándose en las características de Jiangnan, expresando su amor y nostalgia por el hermoso paisaje de Jiangnan.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Comprende el significado de las dos palabras, imagina la escena a partir del paisaje descrito por estas dos palabras y descríbelo con tus propias palabras.
Objetivos didácticos
1. Estudiar el antiguo poema "Recordando a Jiangnan" y familiarizarse con la poesía antigua.
2.Comprender la idea general de la poesía antigua y apreciar su concepción artística.
Pasos de enseñanza
Primero, la introducción de nuevos cursos
1. Los estudiantes han aprendido muchos poemas antiguos antes. Hoy aprendamos esta palabra. (Escrito en la pizarra: Recordando a Jiangnan)
2. ¿Saben los estudiantes qué son las palabras?
3. Lee estas dos palabras y piensa en la diferencia entre estas dos palabras y los poemas antiguos que has aprendido.
2. Estudio "Recordando a Jiangnan"
1. Presente al autor en forma de diálogo profesor-alumno:
¿Sabe quién es el autor de esto? palabra es? Hemos estudiado sus poemas antes, ¿te acuerdas? ¿Puedes presentarles a Bai Juyi a todos? Deje que los estudiantes hablen libremente, pero hablen tanto como sea posible basándose en lo que ya saben o en lo que han recopilado antes de la clase. )
(2) Suplemento: Bai Juyi también fue un destacado poeta temprano y tuvo una gran influencia en las generaciones posteriores.
2. Presente los antecedentes de la época:
Cuando Bai Juyi tenía entre 50 y 55 años, se desempeñó como gobernador de Hangzhou y Suzhou, condados famosos en el sur del Yangtze. Río. El hermoso paisaje de Jiangnan y la espléndida cultura Wuyue le dejaron una buena impresión. Después de regresar a Luoyang en sus últimos años, a menudo recordaba este feliz recuerdo. Esta canción "Remembering Jiangnan" fue escrita cuando tenía 67 años para recordar su vida en Suzhou y Hangzhou hace más de diez años.
3. Resuelva el problema:
"Recalling Jiangnan" es el nombre de la marca ci, que está relacionado con la partitura musical, pero generalmente no tiene nada que ver con el contenido de el ci. El letrista simplemente escribió la letra basándose en la partitura. El contenido del primer poema de Bai Juyi coincide con la palabra tarjeta. Estaba en Luoyang en ese momento y escribió sus recuerdos del paisaje primaveral en el sur del río Yangtze. Quizás esta sea la intención del autor al elegir esta carta de palabras para expresar su complejo de Jiangnan.
4. Exploración independiente y comprensión del significado de las palabras:
(1) Lectura libre y cuéntame de qué habla principalmente esta palabra.
⑵ Lee la palabra nuevamente, comprende el significado de la palabra buscando información y usando comentarios, y marca las partes que no entiendes.
(3) Discusión e intercambio en grupo Autolectura:
Comunicarse entre sí en el grupo: ¿Qué habéis leído? ¿Qué crees que tiene de bueno esta palabra? Anota los problemas que no se pueden resolver en el grupo y resuélvelos durante toda la discusión en clase.
(4) Toda la clase informa y se comunica, y cada grupo y compañeros se complementan. Hay diferentes opiniones que son controvertidas:
Los puntos principales son los siguientes:
La primera frase es "Jiangnan es bueno". La razón por la que vale la pena recordarlo es que una palabra simple y vulgar "bueno" captura toda la belleza del paisaje primaveral en el sur del río Yangtze, y también incluye los elogios y el anhelo del autor. Al mismo tiempo, es precisamente gracias a la "bondad" que podemos "recordar" infinitamente. Por tanto, esta frase es irónica y está relacionada con la frase "¿Puedes olvidar a Jiangnan?"
La segunda frase "El paisaje con el que alguna vez estuve familiarizado" señala que el paisaje en Jiangnan es "bueno". Es lo que he sentido, experimentado y con lo que estoy familiarizado durante mucho tiempo, y así es. no es un rumor. Esto no solo implementa la palabra "bueno", sino que también cuida la palabra "memoria". Es una excelente pluma y tinta para conectar el significado de un artículo.
Entonces, ¿dónde están los buenos paisajes en Jiangnan? Antes de Bai Juyi, la gente describía el paisaje primaveral en el sur del río Yangtze, y más personas usaban "flores voladoras" y "cantos de pájaros" para representarlo. Bai Juyi nos abrió un nuevo reino poético en esta palabra. Tres o cuatro frases: "Cuando sale el sol, las flores del río son rojas como el fuego, y cuando llega la primavera, el río es verde como el azul". Esta es otra vívida descripción del hermoso paisaje primaveral en el sur del río Yangtze.
Análisis de la segunda parte del diseño didáctico de "Recordando a Jiangnan":
"Recordando a Jiangnan" es una obra de Bai Juyi, poeta de la dinastía Tang.
El autor utiliza una pluma pintoresca para representar una escena primaveral en el sur del río Yangtze, dejando una impresión inolvidable en la memoria de la gente. Las flores primaverales y el agua clara y cálida del manantial no sólo despiertan el anhelo de la gente por el paisaje de los lagos y montañas en el sur del río Yangtze, sino que también despiertan el amor infinito de la gente por la patria y las cosas hermosas. Al mismo tiempo, el tema de las "palabras" apareció por primera vez en los libros de texto de la escuela primaria. El propósito de elegir esta palabra es permitir a los estudiantes tener una comprensión simple del género de la palabra, sentir inicialmente la belleza del lenguaje y el ritmo de la palabra, ampliar sus horizontes y sentir la belleza de la patria.
Objetivos de aprendizaje:
1. Comprender el estilo de la palabra, la estructura de la palabra y el nombre de la tarjeta de palabras "Recordando a Jiangnan".
2. Leer en voz alta con emoción y familiarizarse con la lectura.
3.Imagina imágenes basadas en el paisaje descrito por las palabras.
4. Comprender el anhelo y el apego del poeta a Jiangnan.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
1. Imagina la escena a partir del escenario descrito en el texto.
2. Siente los sentimientos mientras lees, crea sentimientos mientras lees, disfruta los artículos mientras lees y experimenta el anhelo y el apego del poeta por Jiangnan.
Proceso de enseñanza:
1. Crear concepción artística y expresar emociones a través de títulos.
1. Leer poemas que describan Jiangnan. ¿Qué escenario describen estos dos poemas?
Espectáculo: El loto se puede recoger en el sur del río Yangtze y las hojas de loto son dulces en Hetian.
El agua está brillante y soleada, y las montañas están nubladas y lluviosas.
2. Presenta a Jiangnan y reproduce el paisaje primaveral de Jiangnan.
3. Descubra la pregunta, lea la pregunta y comprenda el significado de "memoria".
En segundo lugar, la percepción general promueve la emoción a través de la comprensión.
1. Lectura libre: pronunciación correcta, lea correcta y fluidamente mientras lee notas, piense en el recuerdo de Bai Juyi sobre Jiangnan;
2. Comparación de poesía: ¿Cuál es la diferencia entre este "Recordando a Jiangnan" y los poemas antiguos que he aprendido antes?
3. Leer y corregir la pronunciación. (Tenga en cuenta la palabra "competente".)
4.
5. ¿Por qué los poetas recuerdan a Jiangnan? ¿Qué es digno de recordar en Jiangnan? Los estudiantes comienzan a leer y comprender la poesía desde el principio.
En tercer lugar, pruebe las palabras y aprecie las frases, imagine y experimente los sentimientos
(1) Recuerde el hermoso paisaje de Jiangnan
1. El río del amanecer es más verde que el fuego", el río de primavera es tan verde como el azul"
(1) Léelo por su nombre. Dime qué significan estas dos frases. Comprenda el significado de "ganar" y "azul".
(2) Guíe a los estudiantes a imaginar "el amanecer hace que el agua del río sea más roja que el fuego, y la llegada de la primavera hace que el agua del río sea más verde que azul" y restaure las frases de palabras en imágenes.
(3) ¿Qué palabras te vienen a la mente cuando ves una imagen tan bonita?
(4) Los estudiantes leen en voz alta usando su imaginación.
(5) Experimente la belleza de las flores del río y el agua de manantial de esta manera. Los niños y las niñas leen juntos.
(6) Hay muchos paisajes primaverales, pero el poeta solo capturó los dos paisajes más representativos, los dos colores más contrastantes, y presentó una brillante y maravillosa primavera de Jiangnan frente a nosotros. Experimenta la belleza de la dualidad en palabras.
2. ¡Qué familiares eran estos poetas paisajistas de Jiangnan! Enseñe "Una vez conocí el paisaje".
(1)¿Qué palabra significa familiaridad? ¿Qué pasa con Zeng?
(2) Entender el significado de "viejo". Fondo de infiltración simple. Comprenda que "el paisaje alguna vez le resultó familiar".
3. Además de las flores de río, ¿qué otros poetas del paisaje te resultan tan familiares?
4. ¿Cómo describirías con palabras todos estos paisajes? Todos los elogios se condensan en tres simples palabras: Jiangnan es bueno. La maestra citó la palabra completa.
5. Aprecia la pregunta retórica "¿Puedes olvidar a Jiangnan?" ¿Qué más aprendiste de esta pregunta retórica? Leer para comprender.
(2) Recordando a viejos amigos en el sur del río Yangtze
1. ¿El poeta solo recuerda el paisaje en el sur del río Yangtze? Presentar información y crear contexto.
2. ¿Qué recuerda el poeta de Jiangnan? Escribiendo en la pizarra: Ren Jing)
3. Hay innumerables palabras. La nostalgia del poeta y la nostalgia por la gente de Jiangnan solo se condensan en las tres palabras más simples: ¡Jiangnan es bueno! (Refiriéndose a la lectura personalizada de los estudiantes)
4. La canción "Recalling Jiangnan" tiene solo 27 palabras y canta tres suspiros. Cada palabra está llena del profundo afecto del poeta por el paisaje y la gente de Jiangnan. . Entra en el corazón del poeta y lee con cariño toda la palabra. (Música)
5. Cierra los ojos y déjanos sumergirnos en este hermoso recuerdo.
(Recitación)
(3) Recordando los eventos pasados en Jiangnan
1 Aunque Jiangnan solo ha sido funcionario durante tres años, hay demasiadas cosas que vale la pena recordar. Acabamos de aprender una parte de "Regreso al sur del río Yangtze", ¡y quedan dos o tres más por venir!
En segundo lugar,
Lo más inolvidable de Jiangnan es Hangzhou. Buscando el laurel en el templo Yuezhongshan, observando la marea desde la almohada en el pabellón del condado. ¿Cuándo volverás a visitar?
Tercero
Jiang Nanyi, seguido de Wu Gong. Wu toma una taza de hojas de bambú primaverales y Wu se emborracha bailando con hibiscos. Tarde o temprano nos volveremos a encontrar.
2. Método de aprendizaje por transferencia: aprendemos estas dos palabras en grupos y nos enseñamos a nosotros mismos aprendiendo la primera palabra en este momento.
3. Lectura de referencia.
4. De estas dos frases, ¿qué crees que recuerda aún el poeta sobre Jiangnan?
5. ¿Cuándo irás a Yuezhong a buscar a Gui nuevamente? ¿Cuándo volveré a ir a Qiantang para observar la marea? ¿Cuándo podrás volver a saborear ese vino embriagador? ¿Cuándo podrás volver a apreciar el hermoso baile de Wu Wa? ——(Introducción) Recuerdos de Jiangnan, el más inolvidable es Hang——Recuerdos de Jiangnan, el segundo es Wu Gong——(estudiante tras estudiante)
¡Sentimientos de Jiangnan indelebles e inolvidables! Di tres palabras. (Leer con música)
Cuarto, disfruta de las canciones y expande tu amor.
1. La letra tiene melodía y se puede cantar. ¿Quieres escucharlo?
2. Toque la canción "Recalling Jiangnan" y escuche el canto.
Escrito en la pizarra:
Sueño del South Bank
La inscripción del nombre
Paisaje
Sentir
Humanidad
Reflexión docente:
En este curso, la "lectura" recorre todo el proceso de enseñanza. Guíe a los estudiantes a leer los gustos y sentimientos leyendo el idioma, imaginando la situación y comprendiendo el estado de ánimo del personaje. En comprensión lectora, en emoción lectora, en apreciación lectora. Los estudiantes de secundaria de la escuela ya han experimentado la belleza única de Jiangnan, donde "el amanecer es tan brillante como el fuego y la primavera es tan verde como el azul". Especialmente en "¿No recuerdas a Jiangnan?" Cuando leí esta sincera pregunta retórica, los estudiantes no pudieron evitar entrar en la concepción artística del poema, se conmovieron y siguieron leyendo con emoción. ¡Siento profundamente la infinita admiración y el anhelo del poeta por Jiangnan! Sin embargo, la comprensión de la poesía antigua de los estudiantes en este curso permanece mayormente en la superficie de la poesía y no pueden ingresar al mundo espiritual creado por el poeta. Debería preparar más materiales de lectura además de los libros de texto para ayudar a los estudiantes a comprenderlos en profundidad y permitirles "entrar en el texto" y "salir del texto".
Diseño didáctico de "Memoria de Jiangnan" (3) Introducción al nuevo plan de estudios
Ha pasado casi un mes desde que comenzó la primavera y acabamos de sentir el aliento de la primavera, pero un La lluvia y la nieve nos trajeron... Ha llegado un invierno blanco. El "Día de primavera en el sur del río Yangtze" que los estudiantes acaban de recitar nos ha dicho que Jiangnan ya está a miles de kilómetros de distancia. Hoy seguiremos al famoso poeta Bai Juyi para apreciar el encanto de Jiangnan. Tema de escritura en la pizarra
1. Resolución de problemas: ¿Cuánto saben los estudiantes sobre Jiangnan?
Maestro: Hay lagos que se entrecruzan, pequeños puentes y agua que fluye, hermosos jardines clásicos, seda y bambú simples y hermosos de Jiangnan, seda suave y hermosa de Jiangnan, bordados exquisitos, etc. Suzhou y Hangzhou, en el sur del río Yangtze, también son conocidos como el paraíso en la tierra, y innumerables literatos y poetas siempre han estado apegados a este lugar.
2. Introducción a los antecedentes:
Bai Juyi vivió en Hangzhou cuando era joven. A la edad de 50 años, sirvió como prefecto en Hangzhou durante tres años y luego como funcionario en Suzhou durante un año. El hermoso paisaje de Jiangnan le dejó recuerdos inolvidables. Después de regresar a Luoyang en 2012, a la edad de 67 años, escribió su eterna obra maestra "Recalling Jiangnan".
En tercer lugar, percepción general
1. Los estudiantes leen libremente, leen por nombre y leen juntos.
2. ¿Quién puede explicar la comprensión de la palabra "Recordando a Jiangnan"? ¿Qué tan bien conoces las palabras? ¿Qué otras marcas de palabras conoces?
3. Deje que los alumnos aprendan esta palabra por sí mismos con la ayuda de notas del texto. Mientras estudiamos y leemos, podemos apreciar el paisaje y sentir las emociones en las palabras. (Música)
4. ¿Qué género de concepción artística apreciaste en tu estudio hace un momento?
En tercer lugar, el gusto
1. Tan pronto como el poeta abrió la boca, utilizó la palabra popular "bueno" para elogiar a Jiangnan. ¿Qué crees que significa este "bueno"? (¿Cómo está Jiangnan?)
2. En la frase "Jiangnan es bueno y el paisaje es familiar", ¿qué palabra dice que el poeta "extraña" a Jiangnan? ¿Cómo se dice "competente"?
Resumen: La belleza de Jiangnan es lo que el poeta ha sentido y experimentado personalmente. Todo se siente tan familiar.
Cuando el poeta era funcionario en Hangzhou, escribió más de 200 poemas, que abarcaban las montañas y los ríos del lugar.
3. Las montañas y los ríos de Jiangnan han quedado grabados en el corazón del poeta, pero Jiangnan es tan grande, ¿qué agarró el poeta para escribir este "bien"?
(1) Se refiere a leer y leer al mismo tiempo.
(2) ¿Qué capturan estas dos oraciones? (Comprenda el significado)
(3) Lea estas dos oraciones usted mismo y léanlas juntos. ¿Cuáles son las ventajas de estas dos frases escritas por el poeta?
Teñido del mismo color. Metáfora de diferentes contrastes de colores
(4) Imaginación: el profesor lee y los alumnos imaginan: hablan sobre cuál es la imagen que tienen delante.
4. Qué Jiangnan más familiar y hermoso.
Eres un poeta parado junto al río. Por favor lea:
El amanecer, las flores florecen con tanto entusiasmo, el niño dijo: amanecer.
La primavera ya está aquí, el agua clara es larga, pura y elegante, leen las niñas.
5. Jiangnan es muy bueno, pero ¿la gente no recuerda a Jiangnan?
Leámoslo juntos: después de leer esta frase, ¿qué sientes por el poeta?
¿Dónde está "Recordando a Jiangnan" del poeta? (Luoyang)
Mientras que las flores en el sur del río Yangtze son tan rojas como el fuego y el agua es tan verde como azul, la primavera en Luoyang todavía es fría y gris en todas partes. (Apreciando el mapa de Jiangnan)
¿Cuál es el estado de ánimo del poeta en este momento?
¿Volver a leer "¿Puedes olvidar a Jiangnan"? ¿Qué aprendiste de esto?
Cuarto, expansión y sublimación
1. ¿Está el poeta únicamente apegado al hermoso paisaje de Jiangnan? Basado en lo que sabes.
2. El estudiante agregó
3. El maestro agregó:
Bai Juyi administró el Lago del Oeste en Hangzhou, construyó el White Sand Embankment e hizo amigos. con la gente de Hangzhou. Cantando con gente elegante local; el famoso "Bai Letian está borracho en Maojiabu"
El poeta tiene profundos sentimientos por la gente de Hangzhou. Cuando salió de Hangzhou, la gente de Hangzhou apoyó a los viejos y a los jóvenes, llevando botellas de vino. La gente se agolpó en las calles y se despidió con lágrimas. Su buen amigo, el poeta Liu Yuxi, escribió en el poema "Prefecto blanco": "Cuando escuché que Bai Taishou abandonó su puesto oficial y regresó a su antigua vida, los cientos de miles de hogares de Suzhou lloraron como bebés".
4. Lectura guiada
El poeta no solo se siente sentimental con el hermoso paisaje de Jiangnan, ¿qué más recuerda? Puedo leer más profundamente los sentimientos profundos que tiene la gente de Jiangnan. Con el anhelo infinito del poeta por el pueblo de Jiangnan, lea: ¿No podemos olvidar a Jiangnan?
Quinto, sublimación
1. Después de que el poeta escribiera sobre el hermoso paisaje de Jiangnan que una vez conoció, terminó el poema con la emoción de "No puedo olvidar a Jiangnan. " Pero esto despertó su infinita nostalgia por la gente de Jiangnan, por lo que escribió dos canciones más "Remembering Jiangnan".
2. Muestra el segundo y el tercero.
(1) Léelo tú mismo y analiza las similitudes y diferencias entre las tres palabras.
(2)¿Qué puede recordar el poeta de estas dos palabras?
(3) Cada planta y árbol del sur del río Yangtze hace soñar al poeta. ¡Qué profundo complejo de Jiangnan!
Lea junto con los sentimientos inolvidables e imborrables del poeta en Jiangnan:
3. Profesores y estudiantes * * * leen tres canciones de "Recalling Jiangnan", los profesores y los estudiantes cantan juntos y el maestro lee Al frente, los estudiantes siguen detrás.
4. Memoriza "Recalling Jiangnan"
5. Canta
El encanto artístico de la poesía que toca el corazón de las personas no radica solo en la melodía de la voz, sino también en el uso de la voz para expresarlo; no sólo pintoresco, sino también muy lírico. Las letras son palabras escritas al principio para acompañar la música. Hoy intentemos cantarlos. Puedes usar las canciones que aprendimos.
Escrito en la pizarra: Recordando a Jiangnan
↓Hermosos paisajes
Elogio y recuerdo de Jiangnan
Capítulo 4 Concepto de diseño de "Recordando Jiangnan" Diseño de enseñanza
"En todos los idiomas, la poesía es el diamante del lenguaje; en todas las expresiones emocionales, la poesía es el eje de la emoción". En la enseñanza, preste atención al lenguaje de la poesía, permitiendo a los estudiantes pasar La forma especial de poesía puede sentir verdaderamente la concepción artística, el encanto y la emoción de la poesía, y producir un efecto de experiencia emocional "agradable". Utilice el método de comparar tarjetas con las mismas palabras para aprender, lea una palabra intensamente y transfiera su aprecio y aprendizaje a las otras dos palabras. A través de diversas formas de lectura, el lenguaje de la poesía penetra en los corazones de los estudiantes y sus emociones y su lenguaje se vuelven cada vez más emocionantes.
Proceso de enseñanza
Primero revele el tema, lea primero el poema y conozca el significado del tema.
1. patrimonio de nuestra nación china.
Al leer poesía, podemos sentir las alegrías y las tristezas de los antiguos, ver a los soldados que custodiaban la frontera y apreciar la belleza de la naturaleza. Estamos agradecidos a los poetas por dejarnos el antiguo lenguaje poético del que todos en China están orgullosos. Hoy vamos a estudiar una serie de poemas "Recordando a Jiangnan" de Bai Juyi, un gran poeta de la dinastía Tang. (Escrito en la pizarra: Recordando a Jiangnan)
2 El maestro demuestra la lectura, los estudiantes leen poemas libremente y leen por nombre.
3. Hable sobre su comprensión del término "Recordando a Jiangnan" y el maestro lo complementará adecuadamente.
2. Comprender la poesía, comprender la concepción artística y ser capaz de memorizar poesía.
1. Estudiar por su cuenta la poesía antigua con la ayuda de notas y libros de referencia, y experimentar el paisaje y sentimientos en la poesía mientras se estudia y se lee. (Los estudiantes estudian por su cuenta, leen por su cuenta y tocan música Guqin durante cinco minutos)
2. Habla sobre el tipo de concepción artística que aprendiste en el estudio anterior y descríbela.
3. ¿Qué te hizo darte cuenta del "bien" original? Di lo que piensas.
4. Lee de nuevo las palabras, aprecia el ámbito y siente la sutileza de las palabras del poeta.
5. Aprecia la última frase "¿Puedes olvidar a Jiangnan" y deja que los estudiantes la lean con diferentes sentimientos?
En tercer lugar, disfruta leyendo más y experimenta la poesía.
1. Programa "Wang Wei Di" escrito por Bai Juyi en Luoyang: las flores son frías y perezosas, los pájaros cantan, el sol está en el oeste y los caballos están inactivos. ¿Cómo puede haber algún pensamiento antes de que llegue la primavera? Willow es impotente contra Wei. Los estudiantes leen el poema con la ayuda de sus notas.
2. A través de la comparación de la primavera en Luoyang y Jiangnan, puedes experimentar los sentimientos del poeta.
3. El maestro presentó a Bai Juyi como un funcionario en Suhang y se dio cuenta de los profundos sentimientos del poeta por Jiangnan, por lo que releyó este poema con esos sentimientos.
En cuarto lugar, ampliar la lectura, profundizar en las emociones y enriquecer los detalles.
1. Muestre "Recordando a Jiangnan" de Bai Juyi y los estudiantes podrán leerlo libremente.
2. Indique a los estudiantes que trabajen en grupos: descubra las similitudes y diferencias entre estas tres palabras y comprenda mejor las tarjetas de palabras de "Recordando a Jiangnan"; use notas para comprender el significado de las palabras.
3. A partir de estas dos frases, puedo entender los sentimientos del poeta por Jiangnan. Nunca olvidará el paisaje, las cosas, las personas y las cosas de Jiangnan.
4. Profesores y alumnos interactúan y leen este grupo de "Recordando a Jiangnan".
5. Los estudiantes leen este conjunto de recuerdos de Jiangnan en la música guqin.
Adjunto: Recordando a Jiangnan
El paisaje en Jiangnan es hermoso y el paisaje pintoresco ha sido familiar para la gente desde hace mucho tiempo. Al amanecer, el agua del río se vuelve roja debido al fuego, y en primavera, el agua del río es tan verde como azul. ¿Cómo podemos evitar que la gente extrañe a Jiangnan?
Lo más inolvidable de Jiangnan es Hangzhou. Buscando el laurel en el templo Yuezhongshan, observando la marea desde la almohada en el pabellón del condado. ¿Cuándo volverás a visitar?
Jiang Nanyi, seguido de Wu Gong. Wu toma una taza de hojas de bambú primaverales y Wu se emborracha bailando con hibiscos. Reunirse por la mañana y por la noche.
Reflexión sobre la enseñanza:
En la enseñanza de los tres poemas "Recordando a Jiangnan", utilicé el mismo método contrastante para que los niños aprendieran. Por ejemplo, la lectura del final "¿Puedo olvidar a Jiangnan" se trasladó al estudio de las otras dos oraciones finales "¿Cuándo volveré a visitarte?" y "Nos vemos de nuevo tarde o temprano". Los estudiantes no sólo aprendieron las características de los aforismos, sino que también profundizaron los sentimientos expresados en las palabras. Además, hay dos puntos positivos en la enseñanza de este curso: primero, en la enseñanza, a través de la cooperación entre compañeros de escritorio y la cooperación grupal, los estudiantes reciben un espacio para hablar libremente y promover su comprensión integral y profunda. Es precisamente gracias a la cooperación grupal y al permitir que los estudiantes comiencen y lean solos en el grupo que las chispas de pensamiento de los estudiantes pueden florecer y su experiencia está llena de encanto. 2. En el proceso de guiar a los estudiantes a leer en voz alta, los profesores deben apreciar profundamente la connotación, el encanto y la belleza de las palabras. A través de la lectura en diferentes niveles, entré en la situación, experimenté los sentimientos y aprecié la belleza de las imágenes, la concepción artística y el lenguaje. Lo que más lamento en esta clase es que hubo menos tiempo para el trabajo en grupo. Los niños no discutieron completamente el tema, así que me apresuré a dejarles decir que el lenguaje del niño era un poco áspero.
Diseño didáctico Análisis del capítulo 5 de "Recalling Jiangnan"
"Recording Jiangnan" es el primer texto de la primera unidad del octavo volumen del libro de texto chino para escuela primaria publicado por People's Prensa educativa. Es obra de Bai Juyi, un poeta de la dinastía Tang. El autor utiliza una pluma pintoresca para representar una escena primaveral en el sur del río Yangtze, dejando una impresión inolvidable en la memoria de la gente. Las flores primaverales y el agua clara y cálida de manantial no sólo despiertan el anhelo de la gente por el paisaje de los lagos y montañas en el sur del río Yangtze, sino que también despiertan el amor infinito de la gente por la patria y las cosas hermosas. Al mismo tiempo, el tema de las "palabras" apareció por primera vez en los libros de texto de la escuela primaria. El propósito de elegir esta palabra es permitir a los estudiantes tener una comprensión simple del género de la palabra, sentir inicialmente la belleza del lenguaje y el ritmo de la palabra, ampliar sus horizontes y sentir la belleza de la patria.
Enseñanza de la filosofía
China es un país de poesía, y la poesía antigua es un tesoro de la literatura y el arte chinos y un importante portador de la cultura nacional. La enseñanza de la poesía antigua debe permitir a los estudiantes mejorar su apreciación y gusto estético a través de la influencia del lenguaje y las emociones, y guiarlos a integrarse en la cultura única de su propia nación, para amar la poesía antigua. Los nuevos estándares curriculares también exigen que los estudiantes reciten no menos de 60 poemas excelentes cada año escolar. Se puede ver que es muy importante cultivar el sentimiento de los niños intoxicándolos sutilmente.
Objetivos didácticos
1. Obtener una comprensión preliminar de este género literario.
2. Ser capaz de pronunciar la palabra de forma correcta, fluida y emotiva.
3. Comprender el significado de la palabra e imaginar la imagen descrita por la palabra.
4. Cultivar la capacidad de apreciación preliminar y la rica imaginación de los estudiantes.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Imagina imágenes basadas en el paisaje descrito por las palabras.
Preparación para la enseñanza
1. Antes de la clase, los estudiantes recopilan información general sobre este poema y otros poemas antiguos de Li Bai.
2. Música Guzheng y la canción "Remembering Jiangnan" que la profesora preparó para leer en voz alta con música.
Proceso de enseñanza
1. Estimular e introducir el interés, explicar el tema en la concepción artística.
1 Recitar poemas y poemas sobre elogios a Jiangnan:
Jiangnan tiene pequeños puentes y aguas corrientes, hermosos paisajes y paisajes agradables. Ha sido conocida como la "Tierra del Pescado y el Arroz" desde la antigüedad. Muchos literatos han escrito poemas alabando a Jiangnan. ¿Quién quiere memorizar los poemas que has acumulado? (Refiriéndose a 3 a 5 estudiantes) El maestro resumió la recitación de los estudiantes.
Intención del diseño: verificar la acumulación de poesía antigua de los estudiantes, crear una situación de aprendizaje para la poesía antigua y brindarles a los estudiantes una impresión preliminar de Jiangnan.
2. Una comprensión preliminar de este género literario:
En esta lección, estudiaremos un famoso poema "Recordando a Jiangnan" del poeta Bai Juyi de la dinastía Tang, y en al mismo tiempo comprender una especie de Un nuevo género literario: las palabras.
(Pregunta de Blackboard)
¿Qué sabes sobre las palabras a través de tu propia vista previa o de los materiales que recopilaste?
(Nombre)
Resumen del profesor: Ci originalmente se llamaba “quci” o “quci” y tenía acompañamiento musical. Desde la perspectiva de la música, es el mismo género literario que Yuefu, y también proviene del nombre de literatura popular. Tiene algo que ver con la partitura musical y generalmente no tiene nada que ver con la letra. El autor simplemente escribió las palabras en notación musical. El contenido del primer poema de Bai Juyi coincide con la palabra tarjeta. Estaba en Luoyang en ese momento y escribió sus recuerdos del paisaje primaveral en el sur del río Yangtze. Quizás esta sea la intención del autor al elegir esta tarjeta de palabras para expresar su trama en Jiangnan.
3. Profesores y alumnos intercambian la formación creativa del poeta (información revisada antes de la clase):
El gran poeta Bai Juyi de la dinastía Tang fue un funcionario en Suzhou y Hangzhou, y la bella. El paisaje de Jiangnan dejó una impresión inolvidable en su memoria. Muchos años después de regresar a Luoyang, todavía extraña a Jiangnan. A la edad de 67 años, escribió este canto del cisne "Recalling Jiangnan".
Diseño didáctico para los objetivos didácticos del Capítulo 6 de "Recordando a Jiangnan"
1. Conocer la diferencia entre poemas y letras antiguos, y comprender el significado de Recordando a Jiangnan.
2. Cuando recitas "Regreso a Jiangnan", puedes imaginar la escena descrita en dos palabras.
3. Comprender el significado de las palabras, cultivar el amor por la ciudad natal y dejarse influenciar por la cultura de las palabras.
Enfoque de enseñanza
Lea en voz alta con emoción, lea el encanto del texto y recite la memoria de Jiangnan de varias maneras.
Dificultades de enseñanza
Imagina la escena escrita en el texto.
Proceso de enseñanza
1. Primero leer el texto y comprender el texto y al autor.
(Escrito en la pizarra: Ci Yi Jiangnan y Bai Juyi en la dinastía Tang)
1. ¿Qué quieren saber los estudiantes cuando leen en la pizarra? Haga las preguntas que quiera saber, los alumnos se responden entre sí y el profesor añade.
Valor predeterminado:
Me pregunto cuándo escribió Bai Juyi esta palabra. ¿No sabes la diferencia entre palabras y poesía? Me pregunto qué otras obras ha escrito Bai Juyi.
Partir de las preguntas de los estudiantes y resolver los problemas que más quieren saber, reflejando la autonomía de los estudiantes. Al mismo tiempo, creemos en la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y los alentamos a obtener una vista previa y recopilar antes de clase, para que puedan convertirse verdaderamente en los maestros del aprendizaje. El intercambio de recursos se logra a través de informes y comunicación, lo que permite a los estudiantes sentirse exitosos en la comunicación, motivándolos así a adquirir conocimientos activamente.
2. Escuchar palabras musicales e imaginar el paisaje de Jiangnan:
Concéntrese en cultivar la imaginación de los estudiantes, permitiéndoles formar imágenes en sus mentes escuchando modelos de audio y leyendo documentos. , centrándose en los estudiantes Tenga una percepción independiente, no sea supersticioso con las ilustraciones de los libros y atrévase a comparar.
3. Lectura de palabras personalizada:
Los estudiantes leen bien. ¿Quieres leer mejor? ¿Qué debo hacer? Comprender el significado de esta palabra puede hacer que leerla sea más atractivo emocionalmente.
2. Apreciar "Recordando a Jiangnan"
1. Discuta el significado de palabras y oraciones con la ayuda del grupo de anotaciones y haga comentarios.
2. Informar el significado de la palabra por su nombre. Señala las palabras que no entiendes y el profesor y los alumnos las resolverán juntos.
(Señale que la famosa frase "Trabajando al amanecer, descansando al atardecer, el paisaje primaveral es verde" está muy bien descrita).
Crear una atmósfera de aprendizaje cooperativo para estudiantes, y la cooperación grupal tiene propósito y división del trabajo.
3. Elige cómo te gusta leer la palabra:
"Memoria de Jiangnan" revela el amor del autor Bai Juyi por el paisaje de Jiangnan. ¿Lo entiendes? (Busque un compañero, busque un maestro para leer, lea solo, los niños y las niñas leen. Sacuda la cabeza para leer, realice la lectura. Lectura de tarea en grupo)
La lectura es la principal prioridad de los profesores de chino. Es necesario estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. Para comprender, promover y desarrollar las habilidades lectoras de los estudiantes. Lea de la manera que les guste a los estudiantes y los estudiantes disfruten leyendo y aprendiendo. Los métodos de lectura son diversos y tienen un gran interés por la lectura. La lectura es la base de la comprensión. Sólo leyendo con fluidez, emoción e interés podremos profundizar nuestra comprensión.
4. Cante la palabra:
(1) Toque la canción guzheng "Spring River with Flowers and Moonlight Night" y deje que los estudiantes canten.
(2) Califica tus propias palabras:
Suhomlinsky dijo una vez: Los niños piensan en imágenes, colores y sonidos. Por lo tanto, elegir métodos de enseñanza que se adapten a la naturaleza de los niños es un requisito previo importante para una enseñanza exitosa. Los poemas antiguos a menudo tienen música y se cantan ampliamente, y la gente moderna también está dispuesta a utilizar poemas antiguos para componer música, lo que nos proporciona un canal interesante para aprender poemas antiguos. Los estudiantes se sumergen en música hermosa para lograr su pasión e interés. Los estudiantes dominaron el poema sutilmente.
En tercer lugar, experimenta la diversión de las letras
1 ¿Dónde has estado? ¿Qué impresión inolvidable le dejó el paisaje allí?
2. Imita los poemas de Bai Juyi y complete su propio "Recordando a Jiangnan":
Establezca temas abiertos para entrenar las habilidades de expresión oral de los estudiantes y conectar la enseñanza de la poesía antigua con la de los estudiantes. vidas.
Cuarto, la extensión del conocimiento
1. Explique que Recordando a Jiangnan consta en realidad de dos partes (material didáctico)
2 Presente dos "Recordando a Jiangnan" (material didáctico). ) )
3. Finalmente, aprecie la famosa frase "Shui Tiao Ge Tou". Los estudiantes interesados pueden regresar a casa para encontrar información relevante y comunicarse entre clases.