Tutorial de conexión de red "Postal Pear Blossom"
Las preguntas anteriores conducen a la primera pregunta de esta serie de reseñas. 1. ¿Cuál es el significado y función de la pregunta?
? En términos de significado, es fácil de entender para los estudiantes y puede discutirse junto con el poema anterior. Además, la redacción es fácil de entender y no es necesario dar más detalles.
? En términos de función, se enfatizan los juegos de palabras y se pide a los estudiantes que respondan el significado de los juegos de palabras, combinado con el resumen de la segunda pregunta en el ejercicio 3 después de clase: Los juegos de palabras no solo escriben las flores de pera en la naturaleza al lado de la cabaña, sino que También escribe La niña de las flores de pera, tan hermosa como las flores de pera, que tiene un significado profundo. El significado simbólico de la canción es elogiar a los transeúntes que tienen un espíritu servicial como la Niña de las flores de pera.
También me gustaría agregar un poco aquí, ¿por qué debería escribir sobre el espíritu de Lihuakai de ayudar a los demás? Sólo quiero revisar al autor y su experiencia como escritor aquí. ¿Qué quiso decir el autor al escribir este artículo? Después de su liberación de prisión durante la Revolución Cultural, coincidió con el llamado del país a conocer el espíritu de Lei Feng. En ese momento, pensó en su experiencia como soldado en la zona fronteriza de Yunnan y en la gente sencilla de Yao allí, por lo que escribió este artículo.
2. ¿Cuál es el núcleo del artículo? ¿Quién surge en torno a este tema central? ¿Qué historias les sucedieron a estos personajes?
Lo que no esperaba cuando planteé esta pregunta fue que los estudiantes cometieran muchos errores y muchos de ellos respondieran correctamente. Algunas personas respondieron que era una pequeña cabaña.
Después de la discusión y orientación, es bastante sencillo hablar de los personajes que aparecen en la cabaña. Los estudiantes pueden responder con éxito la primera pregunta después de clase.
Los personajes aparecen en el orden en que aparecen en el texto:
"Yo" y "Laoyu", un anciano de la etnia Yao, un grupo de chicas Hani, (Lihua Girl) y (PLA), los encuentros de estos personajes son para devolver la cabaña, cuidarla y construirla, ¡todo en forma de tabla clara para comodidad de los transeúntes!
3. Volver a contar el artículo: Vuelve a contarlo según el orden narrativo y el orden de desarrollo de las cosas del artículo. ¿Son estos dos pedidos iguales? ¿Cuáles son los pros y los contras?
? En esta pregunta, se pide a los estudiantes que vuelvan a contarlo y luego que otros estudiantes comenten. Es fácil ver que la trama del artículo tiene altibajos, lo que puede atraer a los lectores y estimular su interés por la lectura. Puede utilizarlo en sus propios escritos en el futuro. Después de todo, "Wen parece mirar las montañas, pero no le gusta la paz".
4. Características de la redacción del artículo:
1. En orden, se utilizan flashbacks e interpolaciones para hacer que los altibajos del artículo y la trama sean fascinantes.
2. Establece dos malentendidos y tres suspensos. Durante el recuento, pida a los estudiantes que encuentren dos malentendidos. Simplemente manténgalo simple. Hay tres suspenso. Los dos primeros son fáciles de encontrar. "¿De quién es esta casa?" Atrae a los lectores a seguir leyendo. Encontrar el tercer suspenso es controvertido, así que después de discutirlo, acordamos:
Tres suspenso y. Se intercalan dos malentendidos que configuran los altibajos del artículo.
Suspenso 1: Párrafo 8: "La habitación estaba muy oscura, sin luces ni sonido. ¿De quién es esta casa?"
El primer malentendido: Párrafo 14" El maestro es ¡Regresamos! "Nosotros" pensamos que el maestro era un viejo Yao Man, pero resultó que había traído comida.
El segundo suspenso: "¿Quién es el anfitrión?" en el párrafo 17. "Nosotros" supimos por el anciano que la dueña de la cabaña es una niña Hani llamada Lihua.
Segundo malentendido: En el párrafo 29, "Ella debe ser Pear Blossom". La pequeña Hani aclaró el malentendido.
El tercer suspenso: Párrafo 32: "La niña que es la líder rápidamente agitó sus manos: ¡No nos agradezcas! ¡No nos agradezcas! La casa fue construida por el tío de Liberación Popular". Ejército." ¿Por qué el Ejército Popular de Liberación construyó chozas?
3. Todo el artículo se difundió en torno a la pista "¿Quién es el dueño de la cabaña?", Y la imagen de "Pear Blossom" apareció muchas veces. La flor de pera no solo se refiere a las flores de pera en la naturaleza, sino que también se refiere a la hermosa Pear Blossom Girl. También simboliza el espíritu de Lei Feng de ayudar a otros como Pear Blossom Girl. Aquí puede combinar la tercera pregunta con la primera para darles a los estudiantes la respuesta después de clase.
Mire los cuatro conjuntos de oraciones sobre las flores de pera en el artículo.
Establecer esta pregunta no es solo una ampliación de la cuarta pregunta anterior, sino también un ejercicio de apreciación para los estudiantes. Puede combinarla con la segunda pregunta después de clase, discutirla y responderla, y dejar que los estudiantes encuentren cuatro grupos de oraciones sobre "flores de pera" por sí solos y aprecien su * * * misma función: flores de pera que aparecen muchas veces en el artículo. Utilice las hermosas y blancas flores de pera de la naturaleza para representar el carácter vívido de Pear Blossom Girl y la belleza pura de su alma. El espíritu de Pear Blossom Girl también se usa para simbolizar a los transeúntes, expresando admiración por el espíritu de Lei Feng de ayudar a los demás.
1. "Flores de pera blancas cuelgan de todas las ramas, ¡qué hermoso bosque de peras!". Esta es la primera vez que aparecen flores de pera en el artículo, y también da "yo" y "yo". Caminando por las profundas montañas y los viejos bosques, la esperanza de Lao Yu de "tener una familia". Cuida el título del artículo para allanar el camino al desarrollo de la trama posterior.
2. "Flores de peral blancas cuelgan de todas las ramas. Qué hermoso bosque de perales... Con la tenue luz de la luna, paseo por el oscilante bosque de perales... Los pétalos blancos de las flores de peral suavemente florecer cae sobre nosotros”.
La descripción de las flores de peral en esta frase es cierta. La brillante luz de la luna, los perales blancos y brumosos y la delicada pluma y tinta que representan las hermosas flores de peras blancas no son de ninguna manera una descripción aislada del paisaje natural. No solo revelan la relación entre las "flores de pera" y otras, sino que también simbolizan. esperanza en situaciones difíciles.
3. "Estaba caminando en trance en el fragante bosque de perales en un sueño y vi a una niña Hani con una camisa de flores cantando entre los perales..."
Este tipo de La descripción de las flores de pera está vacía. "Yo" vi a una niña Hani cantando entre los perales mientras dormía. Aquí, las personas y las flores se fusionan en uno, formando una fuerte atmósfera lírica y dando al protagonista que no ha aparecido una imagen brillante.
4. "Cuando miré a este grupo de enérgicas chicas Hani y las flores de pera blancas, no pude evitar pensar en un poema: "Las flores de pera están por todas partes en la carretera postal".
p>Esta frase escrita al final del artículo. Al mirar a las enérgicas chicas Hani y las flores de pera blancas, no pude evitar pensar en un poema: “Las flores de pera florecen por todas partes en la carretera postal. "Utilice citas para revelar el tema: el espíritu de Lei Feng de ayudar a los demás se extiende por toda China como una pura y hermosa flor de peral.
Durante la conferencia, no analicé los párrafos del artículo. Ya he hablado Sobre esto en la clase en línea, no entraré en detalles. Este es el final de la revisión del texto completo. Practiquemos nuevamente con los ejercicios extraescolares.