Intención y reflexión didáctica del diseño del “Jardín del Abuelo”

"El jardín del abuelo" está seleccionado de "La historia del río Hulan" de Xiao Hong. En este texto, el autor pinta un cuadro de recuerdos gratuitos de la infancia para los lectores a través de un lenguaje extremadamente poético.

Xiao Hong describe los animales y las plantas del jardín desde una perspectiva única y utiliza palabras únicas para describir las cosas del jardín una por una no parece aburrido y es completo e interesante. Hay infinitas personificaciones y metáforas novedosas en él, y es muy divertido poner sentimientos en las cosas. Cada carácter chino es muy común, pero cuando el Sr. Xiao Hong los combina, es muy memorable. Al mismo tiempo, vale la pena aprender la perspectiva del Sr. Xiao Hong de observar el jardín. A sus ojos, las mariposas, las calabazas y los melones obviamente hacen cosas tan comunes, pero se combinan libre y casualmente. Por lo tanto, exploré el significado de escribir este texto y diseñé los siguientes pasos:

1. Implementar los elementos del lenguaje y establecer el tono emocional.

El texto de esta unidad se basa en la comprensión de los pensamientos y sentimientos del autor. Por lo tanto, a partir de la vista previa, la primera tarea es leer el texto, prestar atención a las palabras y frases que pueden comprender el autor. emociones, y marcarlas y anotarlas.

Tres minutos de estudio independiente, cinco minutos de discusión en grupo y sorteo de números para responder.

En este enlace, lea entre líneas, comprenda las frases clave y desarrolle completamente el método de redacción, oraciones y párrafos.

2. Implementar ideas de escritura y establecer un contexto estructural.

Para construir ideas de escritura, los estudiantes se enfrentan a la segunda tarea: leer el texto nuevamente y ver cómo el Sr. Xiao Hong habla de las cosas. en el jardín de infantes paso a paso combinado con cosas.

Tres minutos de estudio independiente, cinco minutos de discusión grupal, y el grupo selecciona a un portavoz para dar un informe.

En este enlace se establece el marco básico del artículo.

3. ¡Transfiere el entrenamiento!

La tercera tarea: Da rienda suelta a tu imaginación Si tienes un jardín, ¿qué puedes hacer? ¿Qué pasará?

Piensa de forma independiente durante tres minutos, escribe una frase durante tres minutos y responde por su nombre. Otros estudiantes ayudaron con las revisiones.

Al leer el texto con requisitos de escritura, los ojos de los estudiantes se centran en la expresión y muchos detalles que generalmente se pasan por alto fácilmente surgirán uno por uno frente a los ojos de los estudiantes. La expresión inspirada en el lenguaje poético del Sr. Xiao Hong también ha logrado algunos avances, pero la imaginación es demasiado convencional, casi sigue el ritmo del Sr. Xiao Hong, sin innovación. Algunos estudiantes carecen de experiencia en la vida rural, lo que creo que es un factor importante que limita su imaginación. Cómo mostrarles una vida pastoral más interesante a través del aula es una cuestión en la que vale la pena pensar de nuevo...