Plan de lección para "El corazón de niño es un pajarito"

1. Análisis del material didáctico:

"Childlike Heart is a Little Bird" consta de dos partes: la canción principal y el estribillo. La parte de la canción principal describe la primavera y el verano. en la naturaleza en forma de frases paralelas, la belleza de las cuatro estaciones del otoño y el invierno; la parte del coro expresa el amor de los niños por la naturaleza y su cariño por una infancia feliz. Al cantar, se debe prestar atención al tono de la letra. La negra antes del resto debe cantarse suavemente, pero es hora de cantar tus alabanzas.

2. Contenidos didácticos:

Aprender a cantar la canción “El corazón de niño es un pájaro”

3. Objetivos didácticos:

(1) A través de diversas formas de ritmo y ejercicios de canto modelo, los estudiantes pueden captar con precisión la partitura musical y expresar el ritmo de tres tiempos.

(2) Indique a los estudiantes que utilicen una voz ligera y elástica para expresar una perspectiva mental feliz y enérgica.

4. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

(1) Puntos clave: Guiar a los estudiantes a expresar las emociones de las canciones con sonidos ligeros y elásticos.

(2) Dificultades: expresar con precisión el tono de la letra y dominar el canto de silencios y negras.

5. Preparación para la enseñanza:

Material didáctico multimedia, piano, flauta dulce, cinta adhesiva, tocado (libélula, paloma, mariposa), pequeño certificado o premio de fabricación propia, etc.

6. Proceso de enseñanza:

(1) Organizar la enseñanza, saludar a profesores y estudiantes 5 6 5 | 5 4 3 2 | 1 — | 5 5 6 7 | 1 — || ¡Estudiantes, por favor levántense! (Estudiante) Hola Hola Maestro Wang Hola Maestro ¡Hola! ※La escala desciende y se te guía para que te sientes derecho

(2) Práctica de ritmo

1. Escuche al maestro grabar el ritmo (muestre las diapositivas), escuche cuál grabar primero y cuál grabar después. Por favor toma una foto también. × × × × × | × × ○ ||× ×· × | × × × — || Los estudiantes adivinan, debaten y leen la música

3. Lectura individual, práctica correctiva, lectura colectiva

(3) Practicante de canto modelo: El profesor agregará melodía a cada uno de ellos, escuchará atentamente y luego usará "lu" para modelar el canto. 3 1 5 1 3 || 6 5 0 || 1 6· 4 || lu… lu…3 1 5 1 2 || 5 5 3 | 4 2 0 || 7 5· 7 | 2 1 1 — || Requisitos: Escuchar con atención, cantar en voz baja y saber hacer ritmos.

(4) Aprenda canciones y presente al profesor de la materia:

Hoy es Navidad y Papá Noel me preparó especialmente un poema para entregárselo a todos (muestre las diapositivas del material didáctico) Profesor hoy Estoy muy feliz de venir a tu escuela. Preparé especialmente un pequeño poema para ti. Planté los retoños en la historia de la primavera; devolví las pequeñas libélulas a los ojos del verano; solté las pequeñas palomas en las canciones del otoño; amontoné los pequeños muñecos de nieve en los cuentos de hadas del invierno; como pajaritos, las plumas son muy hermosas volando de un lado a otro en el abrazo de las cuatro estaciones;

1. Un compañero lo lee en voz alta con emoción y todos prueban juntos su belleza.

2． Resumen del maestro de discusión de estudiantes: Describe las características de las cuatro estaciones de primavera, verano, otoño e invierno, elogia la naturaleza y expresa el amor de los niños por la naturaleza y su incomparable cariño por una infancia feliz.

3. ¡muy lindo! Hoy aprenderemos una canción "El corazón infantil es un pájaro" con este poema como letra.

(5) Escuche al modelo cantar (muestre las diapositivas del material didáctico)

1. Después de escucharla, habla de tus sentimientos y observa que la estructura de la canción se puede dividir en varias partes.

2． Los estudiantes discutieron el resumen del maestro: El estado de ánimo de alegría y alegría, el compás es tres o cuatro y consta de dos partes. El verso se describe mediante oraciones paralelas y el coro es la parte lírica.

(6) Aprender partituras musicales

1. Mira la partitura musical para encontrar símbolos y notas que no reconoces y resuelve problemas. Si tienes amigos que conoces, ve a saludarlos y canta la partitura libremente y en voz baja.

2． Canta la partitura lenta y suavemente siguiendo los ritmos, prestando atención al encanto de los tres tiempos. × × × ||Fuerte Débil Débil

3. Usa una velocidad un poco más rápida para completar la partitura de canto

(7) Aprende la letra

1. Canta la letra en voz baja y sigue el ritmo.

2． Explique las marcas de cruce repetidas e indique el orden de canto: A——B——A——B——C||: ：|| Corregir y resolver imprecisiones individuales en la letra completa

4. Pregunta: ¿Qué tipo de emoción y voz usas cuando cantas? (con alegría, entusiasmo, elasticidad)

5. Escucha la grabación, lip-sync y lip-sync para ver quién se porta mejor, y serás recompensado con un pequeño tocado para el show de talentos

　6. Intérprete de fortalecimiento: Estudiantes, piensen en ello, además de cantar al unísono, ¿qué otras formas de canto podemos usar para cantar?

A. Cantante principal cantando al unísono (principal, suplente)

B. Los cantantes se dividen en niños y niñas.

(8) Inspirando al letrista: ¡Cantando muy bien! Pensemos juntos, ¿por qué el músico llamó a la canción "Childlike Heart is a Bird"?

Respuesta del debate estudiantil: Comparar la inocencia infantil con un pájaro expresa la hermosa y feliz infancia de los niños, como un pájaro en el abrazo de la naturaleza, feliz, hermoso y desenfrenado.

Profe: ¡Qué bien dicho! ¿Quién puede decirte qué cosas interesantes sucedieron en tu infancia?

Estudiante: Cuenta tus propias historias interesantes a voluntad. Profesor: ¿Puedes escribir también un poema sobre tu infancia con el título "El corazón infantil es un pajarito"?

1. Crea poemas cortos

2. Lee en voz alta tu propio poema con emoción

3. Profesor certificado que otorga premios al "Pequeño Poeta": Después de clase, trae tu propio pequeño poema a la canción y cántalo. En la próxima clase, espero escuchar una canción "Childlike Heart is a Little Bird" compuesta por Ping Anjun y. escrito por ti.

(9) Organiza la salida de clase profesor: ¡Los alumnos se desempeñaron muy bien en la clase de hoy! ¡Dejemos que nuestra inocencia infantil tome las alas de un pájaro y vuele hacia los brazos de la naturaleza!

1. Escala ascendente

2. Cantar la canción de despedida profesor-alumno

3. La báscula baja y los alumnos abandonan el aula