"Yu Gezi" describe una hermosa escena primaveral con colores intensos. Las oraciones que leí para describir los colores son——————————.
Diseño de la conferencia "Yu Gezi" 2009-03-28 11:08:45| Categoría: Diseño de la conferencia|Suscripción al tamaño de fuente
"Yu Gezi" se encuentra en el segundo volumen de el cuarto grado de People's Education Press La sexta unidad es un poema escrito por Zhang Zhihe. El contenido seleccionado en este grupo trata sobre el paisaje pastoral de las montañas y el campo: en el camino rural, olerás la fragancia de las frutas junto al estanque por la noche, escucharás el canto de las ranas en la vasta pradera; Verás rebaños de vacas y ovejas. Siguiendo el texto, entramos en casas rurales, sentimos la poesía pastoral, apreciamos el hermoso lenguaje, acumulamos clips maravillosos y luego llevamos a cabo un aprendizaje integral. "Fishing Song" se basa en canciones populares de pesca. El lenguaje de este poema es claro y natural, expresa sentimientos sobre la escena. La descripción de la escena es concisa y hermosa, y las palabras se utilizan para incorporar la pintura. Montañas verdes, agua clara, garcetas, melocotones rojos... ríos crecientes, garcetas voladoras, viento oblicuo, llovizna... son como una pintura a tinta expuesta frente a los lectores, mostrándonos una "imagen de canción de pescadores" de paisajes agradables, dejemos que us Deléitate con la alegría tranquila y libre de vivir entre las montañas y aguas naturales. En cuarto grado, los estudiantes han acumulado una cantidad considerable de contenido de poesía antigua y tienen cierta base en el aprendizaje de dichos libros de texto. Pueden pensar profundamente y comprender la concepción artística de las palabras en función de su contenido cognitivo. A través del análisis anterior de los materiales didácticos, entendemos la ubicación de los materiales didácticos y formulamos los objetivos didácticos de esta lección en función de las características del grado y la capacidad receptiva de los estudiantes: en términos de conocimiento y capacidad, los estudiantes deben principalmente para memorizar nuevas palabras, lea en voz alta con emoción, recite este versículo. El objetivo del proceso y método es comprender el contenido y la concepción artística expresada en el poema, así como comprender los pensamientos y sentimientos del poeta. En términos de emociones, actitudes y valores, se trata de cultivar el interés por la lectura de poesía antigua y el amor por la poesía antigua, y desarrollar el buen hábito de acumular activamente poesía extraescolar. Entre ellos, comprender el contenido y la concepción artística expresados en la poesía y comprender los pensamientos y sentimientos del poeta son el enfoque de este curso, y también es la dificultad de este curso. Recitar es la vida de la enseñanza de la poesía antigua. Al recitar, puedes percibir el todo, comprender las emociones y darte cuenta de la situación al recitar, y apreciar el lirismo al recitar. Expanda su imaginación y recite repetidamente, utilizando las emociones como vínculo. A través de métodos como la creación de escenas, la lectura de gustos y la imaginación de experiencias, los estudiantes pueden experimentar y sentir de forma independiente el hermoso paisaje descrito por el poeta. De esta manera, podrá apreciar las hermosas frases, apreciar las emociones, entrar en el estado de ánimo y recitarlas en una variedad de formas de lectura. En cuanto al diseño del programa de enseñanza, lo dividí en los siguientes enlaces: 1. Una hermosa pintura de paisaje de montaña conduce a las palabras aprendidas en esta lección: "Yu Gezi", una exposición de imágenes de una lluvia brumosa en el sur del río Yangtze. , agua clara y cielo azul, poético y pintoresco, y lleno de primavera, ahora frente a los estudiantes, hágales saber que fue aquí donde Zhang Zhihe, el gran poeta de la dinastía Tang, escribió el "Yu Gezi". se ha transmitido a través de los siglos. Aquí puede agregar algunos conocimientos sobre el Ci Pai a los estudiantes y utilizar el Ci Pai que hayan aprendido antes o visto fuera de clase para que los estudiantes comprendan "Ci Pai". "Más realista y apropiado. Luego comience con el tema e introduzca la enseñanza de Ci a partir de los pensamientos de los estudiantes sobre "pescadores y canciones de pescadores". 2. La etapa de percepción de la idea principal del poema. Existen varios requisitos para leer poemas antiguos en voz alta, incluidos el ritmo, el encanto y la emoción. Para llegar a este estado, primero debemos tener una comprensión general de la concepción artística de las palabras, leerlas detenidamente, familiarizarnos con ellas y comprenderlas con claridad. Permita que los estudiantes usen las anotaciones para tratar de explicar el significado general de este poema con sus propias palabras. Aquí se utiliza una variedad de métodos de lectura para permitir que los estudiantes lean completamente. Durante la lectura, pueden mejorar su comprensión de las palabras y deambular por el idioma y las palabras con su propia comprensión y experiencia únicas. Las lecturas personalizadas de los estudiantes se escuchan en el. aula, y se revela el encanto de las palabras. 3. El vínculo entre imaginar la imagen y comprender profundamente el contenido del poema "Yu Gezi" describe una imagen de pesca con un fuerte sabor a Jiangnan. Yan Zhenqing lo elogió una vez y dijo: "Hay pinturas en las palabras y hay palabras en las pinturas". En la enseñanza utilizamos la perspectiva de la pintura para aprender a apreciar este poema, que se divide en los siguientes pasos: (1) Delinear con líneas de tinta, hay muchos paisajes primaverales en el sur del río Yangtze. Zhang Zhihe no solo escribe buenas letras, sino que también es un gran pintor. ¿No dijo Yan Zhenqing que las letras escritas por Zhang Zhihe tienen palabras dentro de la pintura y que hay pintura dentro de las palabras? Así que echemos un vistazo a lo que nos han dibujado las palabras de Zhang Zhihe y circulemos con un bolígrafo. Cuando los estudiantes leyeron el poema por primera vez, sintieron la belleza de la primavera en el sur del río Yangtze.