Borrador de "Autumn Ju" para la clase de jardín de infantes
1. El estado y el papel de los materiales didácticos:
El “contenido y requisitos” del campo científico en el nuevo “Esquema” lo revelan claramente. La enseñanza en el campo de las ciencias debe tener características “contextualizadas, orientadas a procesos, orientadas a la vida y experienciales”, especialmente para actividades cognitivas abstractas y temáticas, y debe presentarse en un estilo de vida real familiar para los niños. A partir de la vida real de los niños, seleccionamos materiales didácticos útiles para que los niños sientan que "el conocimiento no está lejos, el conocimiento está a su alrededor", cambiamos "contar" por "sentir y experimentar" y participar activamente en actividades de aprendizaje.
El "Esquema de orientación para la educación preescolar" establece claramente: "Guía a los niños para que se interesen por los fenómenos naturales del entorno que los rodea". "La educación científica debe estar estrechamente relacionada con la vida de los niños, utilizando las cosas y los fenómenos que los rodean". ellos como objetos de investigación científica". Por tanto, partir de la vida es un principio importante a la hora de seleccionar materiales. El material didáctico seleccionado para esta actividad es Flores de Otoño. El otoño es el mundo de los crisantemos y los perfumados osmanthus. Mira, los racimos de flores asienten y sonríen con la brisa. ¡Qué bonitos quedan los crisantemos en otoño! Verá, los coloridos crisantemos son elegantes y fragantes. El rojo es como el fuego, el amarillo es como el oro, el blanco es como la nieve y el morado es como las nubes... Algunos de estos crisantemos son como el cabello rizado de una niña, algunos están entrelazados como dientes de león enrollados, algunos son flores, otros están en capullo y Algunas ya están en plena floración. Sopló una ráfaga de viento y apareció una vara de oro roja entre los crisantemos. En otoño, los racimos de osmanthus beige son como pequeñas luciérnagas posadas en las ramas y como pequeñas estrellas escondidas entre las hojas verdes, que nos guiñan un ojo juguetonamente. La rica fragancia floral atrae enjambres de abejas doradas, que vuelan para recolectar el dulce néctar. ¡Todo el campus está sumergido en el fragante mar de osmanthus, que es refrescante!
Las flores florecen en otoño y decoran nuestro campus con tanta belleza que no pueden evitar llamar la atención de nuestros hijos. Sin embargo, debido a la falta de experiencia en la vida, el pensamiento de imágenes concretas es el factor dominante entre los niños de clase media. En la práctica, encontramos que los niños estaban interesados en las flores pero no las entendían. En lugar de dejarlos flotar en la superficie, es mejor para nosotros explorar sus profundas connotaciones educativas. Por lo tanto, combinado con el tema actual de "Hermoso Otoño" y su gran sed de conocimiento y curiosidad sobre las cosas que los rodean a esta edad, la organización de este evento no solo satisface su deseo de explorar, sino que también combina cosas comunes en la vida. Las flores y sus aplicaciones y usos en la vida se muestran vívidamente a los niños. Debido a esto, los materiales didácticos realmente provienen de la vida de los niños, de modo que los niños pueden sentir que los materiales de aprendizaje originales están muy cerca de la vida y pueden ingresar al estado de aprendizaje con la mentalidad de "quiero aprender", y su atención y el pensamiento será más activo.
2. Hablar sobre la formulación y avance de los objetivos de la actividad.
El objetivo de esta actividad es comprender las características generales y usos de los crisantemos y osmantos, y apreciar la belleza de los crisantemos y osmantos.
La dificultad de esta actividad es exhibir de forma creativa crisantemos y osmanthus perfumados en diferentes regiones, para que los niños puedan desarrollar aún más su conciencia de amar y proteger las flores.
Para superar las dificultades de la actividad, se adoptan principalmente las siguientes estrategias:
1. Preste atención a la palabra "diversión": deje que los niños desarrollen el interés y el deseo. en la actividad. Las flores de otoño son muy comunes para los niños y se pueden ver en todas partes de la vida. Pero no es difícil para las personas cuidadosas descubrir que los niños llevan demasiado tiempo sin interesarse por estos contenidos por falta de conocimiento y experiencia. Simplemente miran y navegan de manera formal. Cómo atraer a niños que piensan en imágenes es la clave de este tipo de material didáctico. En esta actividad, creamos un ambiente de actividad y llevamos a los niños a jugar en el jardín del hada de las flores. Usamos las fotografías de osmanthus tomadas por los niños con sus cámaras digitales para guiarlos a ver sus propias figuras en la pantalla grande. Movilizando el profundo interés de los niños en la actividad.
2. Énfasis en la palabra "pensar": deje que los niños descubran los secretos de los crisantemos y el osmanto perfumado en su percepción general. Los crisantemos y osmantos de otoño contienen muchos conocimientos, como sus propiedades generales, usos, etc. Durante la actividad, obviamente no es bueno simplemente predicar y dejar que los niños deambulen libremente por mis historias. Entonces, después de dejar que los niños observaran crisantemos reales y osmanthus perfumados, utilicé diapositivas sistemáticamente para hacer un resumen simple de la percepción general de los niños. Al mismo tiempo, los inspiré a interactuar activamente con ellos y resolver los problemas en el. actividades una por una, y analice las actividades capa por capa.
3. Capte la palabra "usar" y deje que los niños la utilicen en la práctica. La adquisición de conocimientos no es el objetivo, lo importante es aprender a utilizar los conocimientos. En forma de actividades distritales, se guía a los niños para que elijan distritos y rincones para las actividades de acuerdo con sus propios intereses, transformen el conocimiento que han aprendido en materiales para la vida y profundicen en la aplicación de los crisantemos y el osmanto perfumado en la vida.
Estos métodos son adecuados para las características de la edad de los niños, el interés de los niños y el deseo de realizar actividades independientes.
3. Indica preparación de actividades:
La preparación de actividades es permitir que los niños se desarrollen a través de la interacción con el entorno y los materiales, por lo que la preparación de actividades debe adaptarse a las capacidades, intereses y necesidades del niño. De acuerdo a las necesidades de este evento, hice los siguientes preparativos.
(1) Antes de clase, presente a los niños el osmanto y el crisantemo, y use una cámara digital para tomar fotografías del osmanto.
(2) Diseño del lugar (Flower Fairy Garden)
(3) Haz presentaciones de diapositivas de crisantemos y osmantos de diferentes colores, formas y usos.
(4) Entrega de materiales de desecho en cada distrito:
Crisantemos elaborados en el distrito hábil: botellas de coca cola, botellas de agua mineral, vasos de papel desechables, cuencos, tijeras, papel crepé y otros materiales;
Área práctica: bolas de arroz glutinoso y osmanto aromático;
Área de degustación: crisantemos, osmanto aromático, agua hervida, tazas, etc.
En segundo lugar, hablemos del proceso de enseñanza
(1) Introducción al escenario, percepción general, observación del medio ambiente y percepción de la belleza del osmanto y el crisantemo.
1. Crear situaciones ambientales para estimular el interés de los niños por las actividades. Lleva a los niños al lugar acordado: "Hoy vamos a jugar al jardín del Hada de las Flores, ¿de acuerdo?"
2. "¿Qué opinas del jardín del Hada de las Flores? ¿Qué flores hay en el? ¿jardín?" Conocimiento El objeto, Osmanthus fragrans, se suscita en forma de preguntas y dudas.
(2) Interacción maestro-niño y exploración audaz: observar, comprender y percibir las características generales y los usos del osmanto y el crisantemo.
1. Para la actividad de la mañana, lleve a los niños a observar con anticipación el árbol de osmanthus de aroma dulce en el jardín de infantes y tome fotografías en el lugar con una cámara digital. El contenido de campo capturado por la cámara digital se reprodujo nuevamente en clase para guiar a los niños a observar: ¿Sobre qué crece el perfumado osmanthus? ¿Cuáles son las formas y colores de las flores? ¿Cómo se ve un árbol de osmanthus? ¿Cómo se ven las hojas? Guíe a los niños para que hablen sobre las características generales del osmanthus.
2. Utilice una diapositiva para resumir la historia de los niños (Osmanthus crece en el árbol de osmanthus de aroma dulce. Las flores son muy pequeñas, algunas son amarillas, otras son blancas. Muchas flores crecen juntas en racimos y tienen una fragancia fuerte. Los árboles de Osmanthus son altos o bajos, con hojas de color verde oscuro y con forma de barco) para impresionar a los niños. De esta manera, los intereses de los niños se pueden capturar a tiempo y, en segundo lugar, la experiencia de los niños se puede resumir y mejorar a tiempo.
3. Comprender los usos del osmanto.
-¿Quién sabe para qué se utiliza el osmanto?
——Osmanthus tiene muchos usos además del ornamental. Si no me cree, eche un vistazo -
——Guía a tus hijos para que miren las diapositivas. Resumen del maestro: Osmanthus se puede convertir en pasteles de osmanthus, pasteles de luna de osmanthus, osmanthus también se puede remojar en vino para hacer vino de osmanthus; el té ahumado se puede convertir en té de osmanthus, la esencia se puede extraer para hacer perfume de osmanthus, jabón de osmanthus, etc. También se puede utilizar como medicamento para tratar el dolor de muelas causado por el viento, etc.
4. Observar y comprender las características generales de los crisantemos.
Además del perfumado osmanto, ¿qué otras flores aparecen en otoño? (Crisantemo)
——Deje que los niños vayan al Jardín de las Hadas de las Flores en la parte de atrás para buscar crisantemos.
——Guía a los niños para que cuenten las características generales de los crisantemos.
(1)¿Cuáles son los colores de los crisantemos? ¿Cuáles son las características de las flores? ¿Cómo son los pétalos?
(2) Resumen del profesor: El crisantemo es una flor que florece en otoño. El crisantemo es una flor hermosa y brillante. Las flores son grandes o pequeñas, los pétalos son anchos o estrechos, rectos o curvos y los colores son amarillo, blanco, morado y rojo. Las hojas de los crisantemos son de color verde con bordes dentados. Los crisantemos son muy bonitos. Suelen plantarse en jardines o macetas.
(3)¿Por qué la gente planta tantos crisantemos?
-Deja que tus hijos disfruten de la presentación de diapositivas y aprendan sobre los usos de los crisantemos.
Resumen: La gente planta crisantemos para embellecer nuestro entorno de vida. La fragancia del crisantemo puede curar los dolores de cabeza. Los crisantemos también se pueden preparar en té como bebida refrescante. ¡Todos deberíamos apreciarlos!
Como actividad integral centrada en la actividad científica, se centra en la penetración e integración del conocimiento en este campo. Conocer y comprender las propiedades y usos básicos de los crisantemos y el osmanto es uno de los puntos de conocimiento más importantes. Además, déjales apreciar la belleza de los crisantemos y osmantos a través de diapositivas durante estos procesos y mejorar su capacidad estética. )
(3) Operación independiente y aplicación práctica - creación de obras de arte de osmanto y crisantemo - realización de actividades en diferentes regiones.
En forma de actividades de rincón, prepare crisantemos, osmanthus perfumados y otros alimentos comunes en la vida de los niños, y utilice sus seis sentidos para permitirles recordar, imaginar y operar en diferentes áreas. La diversidad de pensamiento hace que los niños sean más proactivos, positivos y eficaces.
——Presente requisitos creativos:
El osmanto y el crisantemo no solo son hermosos, sino que también tienen grandes habilidades. ¿Quieres jugar con ellos? -Los niños realizan actividades en diferentes ámbitos.
Área 1: Área hábil - Fabricación de crisantemos: botellas de coca cola, botellas de agua mineral, vasos y tazones de papel desechables; utilice tijeras, papel crepé, cinta adhesiva de doble cara y otros materiales para hacer crisantemos;
Área 2: Área práctica - Bolas de arroz glutinoso de Osmanthus: proporcione arroz glutinoso en polvo de bola de masa de arroz glutinoso y osmanthus
Área 3: Área de degustación - Pruebe té de crisantemo y osmanthus: proporcione crisantemos, osmanthus, agua hirviendo, tazas y otros materiales
2.
Al mismo tiempo, la actividad también penetra e integra los valores en otros campos: el campo del lenguaje -describir las propias creaciones con palabras bonitas- el campo del arte -la operación visual de dividir creativamente-; crisantemos y osmantos para brindar a las personas una hermosa experiencia)
(4) Estimulación emocional.
¿Crees que las flores tienen muchos beneficios? ¿Qué debemos hacer con las flores? (Educación Ambiental)
La formulación de metas considera plenamente la integración de emociones, conocimientos y habilidades. La estimulación de las emociones es tan importante como el dominio de los conocimientos y habilidades. Toda la actividad estuvo llena de las hermosas emociones de los niños con los amorosos crisantemos y el dulce osmanto perfumado, y el entusiasmo de los niños estuvo bien movilizado. A través de actividades posteriores en los rincones y estimulación emocional, se anima a los niños a cuidar flores y plantas, de modo que la educación emocional se sublima y adquiere un valor sostenible.
(5) Ampliar el pensamiento y extender la migración.
Diseña una mesa en casa para que los padres guíen a sus hijos a buscar otras flores en otoño para la siguiente actividad temática. El propósito de este vínculo es guiar a los niños a prestar atención a la vida y las cosas que los rodean, descubrir que las cosas aparentemente ordinarias de la vida en realidad contienen un rico conocimiento y guiar a los niños a establecer su percepción y experiencia de la vida.