Cómo escribir un ensayo adaptado de poemas antiguos para estudiantes de tercer grado
1. Una composición adaptada de poemas antiguos, nivel de tercer grado
Cambié "Qing Ping Le. Village Living" a una composición, espero que sea útil*** < /p >
Un arroyo de aguas cristalinas gorgotea alrededor del pequeño pueblo durante todo el año. Ambos lados del arroyo están cubiertos de hierba verde y hojas de loto. Las hojas de loto están apiñadas, como grandes discos verdes. Una ráfaga de viento sopló suavemente y las hojas de loto bailaron con gracia. Mira, una figura alta y elegante se refleja en el arroyo. ¿Quién es? ¡Resultó ser un gran ciprés frente al arroyo! Al lado del ciprés, hay una casa baja con techo de paja, con cañas que suben hasta el techo y con muchas calabazas grandes. Detrás de la casa hay un frondoso pinar. Mirando a su alrededor, ¡todavía hay una gran área de plántulas de pasto plantadas allí!
En la habitación, el abuelo y la abuela de pelo blanco susurraban bajo los efectos del vino. El abuelo sonrió y le dijo a la abuela: "¡Te estás volviendo más joven y hermosa!". Cuando la abuela escuchó esto, se alegró y dijo: "No hables de esto, ¿volviste a hacer algo mal hoy? ", ¿Vuelves a halagarme?"
En ese momento, el sol ya brillaba alto en el cielo.
El hijo mayor es muy diligente y cultiva frijoles en los campos junto al arroyo. Al mirar las plántulas recién brotadas, el hijo mayor se sacudió el sudor y dijo alegremente: "Este año definitivamente será una cosecha excelente. ¡En otoño, quiero darles una sorpresa a mis padres y hermanos!". /p>
¡El segundo hijo está sentado bajo el gran ciprés, tejiendo un gallinero! Mientras tejía, pensó: Cuando el gallinero esté terminado, los gallitos podrán vivir en él. ¡Este será su hogar seguro y cómodo!
El hijo menor estaba tumbado junto al arroyo pelando vainas de loto para comer y murmurando para sí: "¡Les llevaré algunas de las delicias del mundo a mis padres y hermanos!". ¡Qué alegría!
Si no está satisfecho con esto, puede consultar otra información: esta es una reescritura de "Lo que ves".
Esta es una reescritura de "Village House".
Si no está satisfecho con estos, continúe preguntando; si está satisfecho, acéptelo. Este es el reconocimiento de mí mismo. 2. Ensayo sobre poesía antigua para alumnos de tercer grado
Me gusta la poesía antigua.
Cuando era niño, a menudo me sumergía en el ritmo de la poesía antigua. Todas las noches, escuchando los antiguos poemas reproducidos en la grabadora, acompañados por el canto de las cigarras fuera de la ventana y una brisa que soplaba, me sentía más feliz que nunca.
Junto con los poemas antiguos, mi vida poética ha cultivado una rica pastoral. El primer poema antiguo que pude memorizar fue "Oda a los sauces".
"Jasper es tan alto como un árbol, y miles de cintas de seda verdes cuelgan". Le pregunté a mi padre qué significaba "cintas de seda verdes". Papá dijo: "cintas de seda verdes" son mimbre. ramas colgando como cintas, al igual que el lazo verde atado en la cabeza de mi hermana, esta es la "cinta de seda verde", oh, lo entiendo. Simplemente los memoricé uno por uno y leí muchos poemas sobre la primavera: "Los ríos y las montañas son hermosos al atardecer, y las flores y plantas son fragantes con la brisa primaveral.
El barro se derrite y el Las golondrinas vuelan, la arena está tibia y los patos mandarines duermen. Este poema nos permite ver: el sol brilla en primavera, las montañas y los ríos son hermosos, la brisa primaveral sopla en la cara y la brisa primaveral trae la fragancia de flores y plantas. La primavera regresa a la tierra, el suelo es blando. , las golondrinas vuelan para hacer nidos con barro y los patos mandarines duermen en la cálida arena. ¡Esta debe ser una imagen de una escena primaveral muy dulce! "Frente a la Pagoda Huangshi, el río está al este del río y la luz primaveral es perezosa y depende de la brisa".
Este poema parece llevarnos al frente de la Pagoda Huangshi, observando cómo el río fluye hacia el este y las preocupaciones en nuestros corazones desaparecen con él. La brisa primaveral sopla y de repente me siento perezoso y somnoliento. Entiende lo que suele decir la gente: "la primavera da sueño y el otoño falta". El poeta de la dinastía Song, Wang Anshi, tiene un poema "Barco amarrado Guazhou" que dice "La brisa primaveral vuelve a ser verde en la orilla sur del río, ¿cuándo volverá a brillar sobre mí la luna brillante?" y "Primavera" del poeta de la dinastía Song del Sur, Zhu Xi. "Día" "Fácil de reconocer el viento del este, los colores coloridos son siempre primavera", lo mismo Se trata de la brisa primaveral. El poeta está feliz y el otro está preocupado. El contraste entre los dos refleja las diferentes circunstancias y entorno social de los dos. Los poetas de esa época sienten los sentimientos patrióticos del poeta y comprenden diferentes técnicas de escritura.
La poesía antigua no solo pinta mi vida de verde, sino que también hace que mi alma se eleve, mezclándose con el estilo milenario Tang y la poesía Song. Miro las nubes en el cielo y escucho el. pescadores cantando a altas horas de la noche donde el mar y el cielo se encuentran. También me hizo sentir a mí, un niño del norte, la majestuosidad del desierto más allá de la Gran Muralla. ¡La poesía antigua hace que mi vida sea rica y colorida! Me encanta la poesía antigua. 3. ¿Cómo reescribir poemas antiguos en artículos?
Para reescribir poemas antiguos, el contenido ideológico de los poemas antiguos básicamente no se cambia, solo se cambia la forma de los poemas antiguos a la lengua vernácula. , y el lenguaje se reorganiza.
Poesía: Qingpingle · Vivienda del pueblo Autor Xin Qiji Dinastía Song Los aleros son bajos y la hierba verde en el arroyo. Cuando está borracha, Wu Yin es muy encantadora, pero ¿quién es la anciana de cabello gris? El hijo mayor está cavando frijoles al este del arroyo, mientras que el hijo del medio está tejiendo un gallinero.
Lo que más me gusta es que mi hijo murió, tumbado en la cabecera del arroyo pelando vainas de loto. Reescribe el artículo: Por la tarde, di un paseo lento y tranquilo y accidentalmente vi una pequeña cabaña baja con techo de paja.
Detrás de la cabaña con techo de paja, hay altos y verdes árboles de bambú y colinas onduladas, que revelan la atmósfera tranquila del campo. Al lado de la cabaña hay un arroyo. El agua es tan clara y transparente que se pueden ver claramente los peces en el río. Bajo la luz del sol, la superficie del río parece brillar.
Una brisa pasó provocando ondas en el río. Hay varios lotos hermosos en el arroyo, algunos están en plena floración, otros están en capullo y otros parecen estar floreciendo.
Blanco y rosa, rosa y rojo, como una niña tímida con velo. Hay matas de hierba verde al lado del arroyo, que crecen muy exuberantemente. Contra el fondo del arroyo y las flores de loto, se ven aún más verdes y hermosas.
Había una pareja de ancianos de pelo blanco frente a la cabaña. Acababan de beber un poco de vino. Se podía ver por sus caras rojas que estaban un poco borrachos e hicieron el amor juntos. el dialecto de Wudi Durante la conversación, ¡el segundo hijo a mi lado también agregaba algunas palabras de vez en cuando! El hijo mayor de la pareja de ancianos está cavando duro en el campo de frijoles en el lado este del arroyo. ¡Qué duro trabaja! El segundo hijo tampoco está inactivo. Está tejiendo cuidadosamente un gallinero con hierba de bambú y está muy concentrado. En cuanto al hijo menor, que aún no es adulto, no puede hacer mucho. Sólo puede tumbarse junto al arroyo, juguetear juguetonamente con los peces, pelar vainas de loto para comer y la forma en que sacude sus pequeños pies es realmente. ¡lindo! ¡Qué familia tan feliz! Estaba profundamente intoxicado y me quedé allí sin comprender, sin querer irme por mucho tiempo...
Información ampliada: Método de reescritura: 1. Cambiar el estilo: el contenido ideológico de la obra original básicamente no ha cambiado, la mayoría de ello se centra únicamente en cambiar la forma de la obra original.
Por ejemplo: los poemas antiguos se reescriben en palabras, los poemas se transforman en narrativas, las narrativas se transforman en textos expositivos; 2. Cambiar el estilo del lenguaje: cambiar el chino clásico a vernáculo; cambiar la estructura, cambiar el orden del flashback y reorganizar el material; 3. Cambiar la persona: cambiar la primera persona por la tercera persona y la tercera persona por la; primera persona.
4. Cambiar la estructura de la oración: expandir la oración. Oraciones abreviadas, etc.
Referencia: Enciclopedia Baidu: reescrita. 4. La composición de tercer grado "Otoño en Beidahuang" fue reescrita como un poema antiguo
En septiembre, desde el momento en que cae la primera hoja al suelo, llega el otoño en Beidahuang.
El cielo está claro como el azul y sólo por la tarde habrá algunas nubes en el oeste. Bajo el reflejo del sol poniente, estas nubes que fluían se volvieron gris plateado, naranja, rojo sangre y púrpura en un abrir y cerrar de ojos, como hermosas hadas agitando satén colorido en el aire.
El río es cristalino, como una seda azul transparente, reposando tranquilamente en el abrazo de la tierra. Un grupo de peces pequeños nadó contra el agua y de repente aparecieron ondas en la superficie del agua que parecía un espejo.
La naturaleza está llena de actividad. Rebanadas de soja agitaron sus vainas y estallaron en carcajadas; el alto sorgo levantó su cara negra y roja, como si cantara alegremente. En la ladera de la colina, al borde del camino y en la entrada del pueblo, las hojas de los avellanos eran todas rojas, tan rojas como bolas de fuego, incendiando el corazón de la gente.
A la gente que vive aquí le gusta usar la palabra "la soja suena como mil millas de oro" para alabar el septiembre dorado. Los campos, las montañas, los ríos aquí, así como las vastas praderas, se utilizarán en. Esta temporada sostuvo un pesado tesoro con ambas manos.
¡Ah, qué bonito es el otoño en Beidahuang! 5. La composición de tercer grado imita la primavera en dos poemas antiguos
Es una estación de vitalidad, y hay primavera en los poemas ¡Sintamos la primavera en los poemas!
Hay una vitalidad de la primavera en el poema: "El fuego salvaje no puede apagarse, pero la brisa primaveral sopla y vuelve a crecer". De este poema, siento cuán fuerte es la vitalidad de la hierba. dondequiera que sople la brisa primaveral, son escenas vibrantes. Lo mismo ocurre en la vida. No importa si te caes. Lo que importa es esperar la oportunidad de levantarte de nuevo. susurro de la lluvia primaveral en el poema: "Escabullirse en la noche con el viento, humedecer "Las cosas están en silencio". A partir de esta frase, siento el valor de la lluvia primaveral. Después de beber la dulce lluvia, las semillas comienzan a brotar y las Los agricultores están felices de florecer. Aprovechando cada gota de lluvia primaveral, la vida que crece es como la vida que aprovechamos. Aprovecha la oportunidad y aprovecha los colores de la primavera. "Cuando sale el sol, las flores del río son tan rojas como el fuego, y cuando llega la primavera, el río es tan verde como el azul". Sí, el paisaje en primavera es muy hermoso, pero algunas personas no pueden observarlo. En realidad, hay muchas cosas hermosas en la vida. Algunas de ellas simplemente carecen de ojos para descubrir la belleza. Si observas con atención, la encontrarás.
Hay una sensación de primavera en el poema. El jardín está lleno de paisajes primaverales y no se puede contener, y una rama no se puede contener. "Los albaricoques rojos están saliendo del muro". Mira, ¿no es esta la prosperidad de la primavera? Nosotros también deberíamos ser así, no solo estar satisfechos con un espacio pequeño, sino superar las dificultades y encontrar nuevas alegrías en la vida.
Hay muchos más significados en el poema, algunos de los cuales pueden inspirarnos. y algunos incluso pueden usarse durante toda la vida, ¡exploremos y descubramos! 6. Cómo reescribir un antiguo poema de segundo grado de la escuela primaria en una composición corta
La noticia de que Gaxen se marchaba se extendió por todo el pueblo como alas. Hombres, mujeres, viejos y jóvenes acudieron en masa. granero para despedirlo. Mucha gente rompió a llorar...
Gaxin estaba emocionado y triste, y las lágrimas brotaron para sí mismo: ¡Amables aldeanos, gracias, gracias! Se suponía que debía morir en el campo de batalla, pero todos trabajaron juntos para sacarme del infierno y curar mis heridas. No puedo pagar la amabilidad de todos. En los últimos veintiséis años, todo el mundo ha sido muy amable conmigo. No tengo que trabajar, simplemente deambulo tranquilamente por el pueblo, voy a la casa de mi patrón a pedir plátanos y a la casa de mi oeste a beber agua de manantial. ¡Les he causado muchos problemas a todos! ¡Ahora soy viejo y tengo que irme! Tengo que decirte adiós. Si hay una vida futura como el fuego, volveré a ti y estaré contigo. No soporto dejar este lugar, mi casa donde he vivido durante veintiséis años.
Veintiséis años, mis días han sido como años, desde que me puse la armadura hasta que estuve a punto de ir al infierno, fue como un proceso de pudrición de mares y rocas. y las cosas cambian y las estrellas cambian. Es como un sueño. Vi las almas de mis compañeros. Llamé, pero no pudieron escucharme; ahora estoy aquí para acompañarte... 7. Cómo escribir una composición de tercer grado de 100 palabras. Me gusta la poesía antigua"
Mi juego favorito es Idiom Solitaire.
La regla del juego es que al comienzo del siguiente modismo le sigue el final del anterior. Por ejemplo: Todo va bien, es de gran importancia. Los homófonos no se pueden utilizar en modismos y cuatro modismos forman una ronda.
El juego comenzó. Mi madre hizo la pregunta primero: Corriendo de aquí para allá, y yo respondí: Caminando mirando las flores, las flores son rojas y los sauces son verdes. Mi hermana lo soltó. No esperaba que ella pudiera hablar modismos cuando solo estaba en la clase media del jardín de infantes. Todos nos reímos felices. Cuando me levanté, para no quedarme atrás, también respondí: La hierba es tan verde como quieras. La primera ronda terminó sin que papá respondiera. Luego comenzamos la segunda y tercera ronda. . . Sin precedentes, estrella en ascenso, hermosa y deliciosa, cenando bajo el viento y la lluvia. Nos lo pasamos muy bien compitiendo entre nosotros para responder las preguntas y, a menudo, nos reímos tanto que no podíamos mantenernos erguidos debido a la rareza de cierto modismo.
Este juego no solo puede aumentar nuestra capacidad de reacción y memoria, sino que también acumula modismos y aumenta el vocabulario 8. La composición reescribe el antiguo poema "La Torre de la Grulla Amarilla envía a Meng Haoran a Guangling"
.[La composición está adaptada del antiguo poema "La Torre de la Grulla Amarilla envía a Meng Haoran a Guangling"] En la primavera de marzo, las flores florecen y el sol brillante llena todo Wuhan. Las orquídeas aún no han florecido, pero. la brisa de la mañana ya lleva la más mínima fragancia y el aire es excepcionalmente fresco. La composición está adaptada del antiguo poema "La Torre de la Grulla Amarilla envía a Meng Haoran a Guangling, ¿realmente quieres irte?". Li Bai dijo, y Meng Haoran dijo: Esperaré a que termines tu trabajo antes de ir a Yangzhou. Las uvas se han secado para convertirlas en pasas. Li Bai sonrió y dijo: Jaja, se han secado para convertirlas en pasas, lo cual es bueno. ¡bebida! Meng Haoran subió al barco y le dijo a Li Bai: Te esperaré en Yangzhou. Li Bai respondió: Está bien, iré a verte tan pronto como termine mi trabajo de ensayo para la escuela primaria de cuarto grado. del antiguo poema "La Torre de la Grulla Amarilla envía a Meng Haoran a Guangling"". El bote iba lento. Meng Haoran comenzó a remar lentamente y luego dijo: ¡No olvides venir a Yangzhou a buscarme después de que termines tu trabajo! Li Bai dijo: No te preocupes, no lo olvidaré. Cuando llegue a Yangzhou, tomaremos unas copas. Meng Haoran dijo: Está bien. El barco se fue más y más lejos. , pero ya no podía oírlo. Li Bai no podía decirle a Meng Haoran que fue enviado a Yangzhou, por lo que solo pudo verlo. El barco de Meng Haoran debería haber desaparecido, pero Li Bai todavía estaba allí aturdido. volvió a sus sentidos después de que un pájaro piara. Escribió con un bolígrafo: Experimento de la ciudad de Dehui Estudiante de cuarto grado de primaria: Liu Silin. 9. Acerca de la composición adaptada de poemas antiguos
"To Wang Lun" de Li Bai es un poema de despedida popular.
Las dos primeras frases son una narrativa positiva, y las dos últimas frases tratan sobre el surgimiento de las cosas, convirtiendo la amistad invisible en una imagen vívida, etérea y duradera, natural y verdadera. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan que la enseñanza de la composición debe "estimular a los estudiantes a imaginar y fantasear, y alentarlos a escribir sobre cosas imaginarias".
Este poema proporciona una base para que los estudiantes dejen volar su imaginación libremente. También podríamos guiar a los estudiantes para que reescriban este antiguo poema en prosa moderna. Los estudiantes pueden usar sus propias experiencias de vida basadas en el contenido del poema antiguo, imaginar la escena de la despedida de Li Bai y Wang Lun y saborear las emociones del poeta entre líneas. Los ejercicios escritos por los estudiantes definitivamente serán únicos.
Este ejercicio extraescolar está diseñado para alumnos de 5º y 6º de Primaria. Proceso de guía de escritura: 1. Entrar en el ámbito de la poesía y disfrutar de la lectura 1. Estudiantes, deben haber acumulado mucha poesía antigua. ¿Pueden recitar un poema antiguo que más admiren? ¿Puedes hablarnos del poeta que más admiras? 2. ¿Alguien admira a Li Bai? ¿Puedes recitar algunos de sus poemas? Se dice que Li Bai escribió un poema después de que lo "engañaran" una vez porque le encantaba beber y jugar. ¿Sabes qué poema es? 3. Disfruta de la animación de la banda sonora de "To Wang Lun Teacher***" que narra la leyenda de este poema.
4. Después de disfrutar de esta conmovedora escena y escuchar esta preciosa leyenda, ¿quieres decir algo? ¿Puedes leer este poema con este sentimiento? Guíe a los estudiantes para que reciten poemas y sientan la poesía. 2. Ponte en su lugar e imagina la experiencia 1. "Li Bai está a punto de viajar en un barco" (1) Reproduce la banda sonora de animación de "Un regalo para Wang Lun" y congela la imagen.
Orientación para maestros: Una primavera, hace más de 1200 años, en el condado de Jingxian, provincia de Anhui, junto al estanque Peach Blossom, los melocotones eran rojos y los sauces verdes, y en el ferry Peach Blossom, las flores de durazno ardían. El poeta Li Bai estaba a punto de abordar un barco y partir de aquí. Eres Li Bai. ¿Qué ves en este momento? ¿Qué te viene a la mente? (2) Los paisajes que los estudiantes pueden mencionar incluyen pasto, flores de durazno, estanques, peces, montañas verdes, etc.
Al comparar el lenguaje de los estudiantes, los profesores los guían para que sus palabras sean más específicas y vívidas. La cámara de la maestra señaló: Al ver esto, el poeta quedó conmovido por la escena, y los sauces en el terraplén parecían murmurar para sí mismos y reacios a irse.
¡Qué emociones transmiten estos paisajes en los ojos del poeta! ¿Usted pude decirme? (3) Se reprodujo la animación de "Beber y admirar la luna", y la maestra dijo afectuosamente: Al ver esto, el corazón de Li Bai se aceleró y sus pensamientos fueron miles de veces, y las escenas de llevarse bien con Wang Lun aparecieron en frente. de sus ojos: Beber: guíe a los estudiantes a imaginarlos a los dos. Lenguaje, movimiento y comportamiento.
El maestro presentó la siguiente situación a la cámara para que los estudiantes la imaginaran: A los ojos de Li Bai, Wang Lun es un joven ingenioso, interesante, estudioso y motivado. Es famoso en todo el mundo, pero nunca ha sido arrogante. un erudito afable y conocedor y un anciano amable.
Apreciando la luna - Li Bai amaba mucho la luna y escribió muchos poemas hermosos sobre la luna, como "Pensamientos en una noche tranquila", "Gu Lang Yue Xing", "Canción de la luna del monte Emei", etc. Se puede guiar a los estudiantes para que los apliquen a esta situación. Wang Lun recita estos versos y expresa su admiración.
Jugar, jugar al ajedrez, pescar, recitar poemas, escalar... 2. “De repente oí cantar en la orilla” (1) En ese momento, el barquero instó al poeta Li Bai a subirse al barco. ¿Qué diría y haría Li Bai? (2) ¿Cómo se sintió Wang Lun cuando vio la desaparición de Li Bai? ¿Qué se hará? En este momento eres Wang Lun, ¿qué puedes cantar? ¿Puedes escribir algunas letras? ¡Por favor, siga el ritmo con los pies y cante, cantando las amables palabras de retención y hermosas bendiciones de Wang Lun! (3) Al escuchar este canto conmovedor, Li Bai estaba tan emocionado que no pudo evitarlo. Saltó de la proa del barco, se apresuró a encontrarse con él y tomó con fuerza la mano de Wang Lun... ¿Qué dirían? ¿Cómo hacerlo? (4) Desde la antigüedad, muchos literatos han dejado numerosos y conmovedores poemas de despedida.
(Mostrar versos de despedida) En este momento de separación, ¿Li Bai y Wang Lun también se sentirían así? Si fueras Li Bai, ¿qué dirías? Si fueras Wang Lun, ¿qué dirías? "Hay amigos cercanos en el mar y los vecinos son tan cercanos como el fin del mundo." - Wang Bo "Te aconsejo que bebas otra copa de vino. No habrá viejos amigos cuando dejes Yangguan en el oeste. "
- Wang Wei "Por favor, pregúntame sobre el agua que fluye hacia el este, ¿quieres hablar conmigo sobre eso? ¿Quién se equivoca?" - Li Bai "No te preocupes por no tener amigos en el ¿Quién en el mundo no te conoce?" - Gao Shi "Los sauces en la puerta este son verdes y el río es difícil de escalar. Debería ser debido a la separación."
— —Wang Zhihuan 3. "El agua en Peach Blossom Pond tiene mil pies de profundidad, no tanto como Wang Lun me envía amor". Es difícil decir adiós cuando nos encontramos, pero también es difícil decir adiós cuando los vemos a miles de personas. A millas de distancia, hay una despedida final. Li Bai se subió al barco y el barco se alejó gradualmente. Después de partir, mis ojos se nublaron por las lágrimas y no pude evitar recitar un poema: "Para Wang Lun". Recitado por profesores y alumnos al unísono. 3. Estimular la expresión y reescribir poemas antiguos 1. Compañeros de clase, hoy vinimos al Peach Blossom Pond y experimentamos juntos la afectuosa escena de despedida. ¿Podemos permanecer indiferentes? ¡Entonces tomemos el bolígrafo y escribamos esta conmovedora escena! 2. Hoy reescribiremos el poema "A Wang Lun".
¿Cómo vas a escribirlo? El profesor utiliza la cámara para guiar a los estudiantes desde qué ángulo escribir, qué método de expresión utilizar, etc. 3. ¿Qué tipo de tema planeas darle a tu tarea? La cámara del profesor guía a los estudiantes para que hagan comentarios.
4. Usa mi mano para escribir mi boca, usa mi mano para escribir mi corazón, escribe todo lo que acabamos de decir, vivir y sentir, dejar que esta profunda amistad fluya en la punta de nuestra pluma, derramarse . ¿Tienes confianza? 5. Los estudiantes reescriben poemas antiguos y los profesores brindan orientación individual.
4. Exhibir obras, comunicar y analizar 1. ¿Quién está dispuesto a leer su propia composición a todos? Revisión de la cámara del profesor. 2. Después de apreciar la composición de este compañero, puedes hablar de lo que más admiras o te conmueve, o también puedes compartir tus opiniones o sugerencias personales.
3. Resumen del profesor: Estudiantes, hoy cruzamos las fronteras del tiempo y el espacio, dialogamos con los antiguos y hablamos libremente con los poetas. Lo que ganamos es el alimento del lenguaje, la edificación de la emoción y. el valor de la amistad. ¿Puedes describir tus sentimientos acerca de esta clase en una oración? Comentarios de diseño: Creo que la reescritura de poemas antiguos por parte de los estudiantes es un proceso de "transformación de significado". Tomemos el diseño de este ejercicio como ejemplo para ilustrar.
1. Conversión de "palabras" a "significados" ¿Cómo se pueden transformar las "palabras" de los poemas antiguos en los "significados" en la mente de los estudiantes? Creo que los profesores guían principalmente a los estudiantes para que penetren en las "dos capas", es decir, la capa superficial y la capa implícita. Desde un nivel operativo, el primero es el "diálogo", que permite a los estudiantes utilizar su propia experiencia de vida y reservas de conocimientos para tener un "diálogo" con el poeta y utilizar su imaginación.
10. Reescritura de tres poemas antiguos
Ampliación del antiguo poema "El barco pasa por Anren" La lluvia acaba de parar y las flores de loto han asomado la cabeza, disfrutando del hermoso paisaje primaveral. Sopla la brisa y la hierba baila alegremente. El río claro refleja las plantas y árboles en la orilla, y los pequeños peces emergen del agua, como si dijeran: "Hoy es un paisaje tan hermoso, hoy llevaré a mis buenos hermanos a entretenerse no muy lejos". un barco de pesca Había dos lindos pilluelos sentados en el barco. El hermano menor dijo en voz baja: "¡Hermano, detén el barco! Déjame pescar un pez". El hermano mayor dijo con la cara roja: "Es raro que el clima sea así". Bueno hoy, para que puedas divertirte ". El hermano menor tuvo cuidado. Caminó hasta la proa del bote y saltó al río con un plop. El pececito se asustó y entró en pánico y dijo: "¡Qué mala suerte salir hoy, así que volvamos!" Los remos agitaron hermosas microondas y los niños empujaron el bote hacia adentro y hacia afuera. Uno de los hermanitos con dos coletas y una faja roja en el vientre dijo: "Hermano, ¿cuándo tendremos cabeza si esto continúa?". El hermano del vientre desnudo dijo: "Así es". Los dos se acariciaron la cabeza. En este momento, una hoja caída fluye con el viento. El hermano menor con la faja roja dijo: "¡Sí!". Inmediatamente detuvo el remo, guardó los postes de madera que sostenían el bote, tomó un paraguas del bote y dijo: "¡Usa esto para tomar prestado el viento para navegar!". El hermano mayor dijo mientras levantaba el pulgar hacia arriba: "¡Hermano, eres genial!" El paraguas se abrió y el viento empujó el bote hacia adelante lentamente. Los dos hermanos se sentaron en el bote y disfrutaron del hermoso paisaje en la orilla. "¡Mira! ¡Arcoíris! ¡Arcoíris!", gritó el hermano menor. Había un hermoso arco iris en el horizonte. Realmente parecían patrones coloridos bordados sobre satén azul. Los dos niños quedaron fascinados. El hermano menor murmuró: "Esto es como un hada bailando, volando hacia nosotros". El hermano mayor luego dijo: "Esto es realmente un barco navegando sobre las olas azules, y la gente nada en medio del cuadro". el día felizmente así.