Cómo leer un libro: una recopilación de conocimientos importantes
El siguiente contenido se centra principalmente en lectura básica, lectura de investigación, lectura analítica, lectura temática y cómo leer diferentes libros.
Objetivos de la lectura:
1. Leer para obtener información y leer para comprender.
La primera etapa, la etapa de preparación para la lectura, equivale a la experiencia de aprendizaje de la educación preescolar o jardín de infantes.
La Fase 2, Alfabetización, equivale a la experiencia de aprendizaje típica de un estudiante de primer grado.
La tercera fase (crecimiento del vocabulario y uso del texto) es un método que normalmente se aprende al final del cuarto grado. Esta etapa puede denominarse "alfabetización de cuarto grado" o "alfabetización funcional", es decir, la capacidad de leer fácilmente señales de tráfico o leyendas de imágenes, completar formularios gubernamentales simples y relevantes, etc.
La cuarta etapa - "madurez" - puede leer casi todos los libros, pero aún no es lo suficientemente maduro. En resumen, es lo suficientemente maduro como para asistir a clases de secundaria.
En cualquier caso, no es lo que aquí llamaríamos un lector "maduro". Pero ya domina el primer nivel de lectura, y eso es todo.
No tardes demasiado en adquirir el hábito de hojear. Aquí hay algunas sugerencias sobre cómo hacer esto:
1. Lea primero la página del título y, si no tiene ningún problema, lea primero el pedido.
2. Estudiar el índice y comprender aproximadamente la estructura básica del libro.
Si hay un índice en el libro, revíselo también.
Si se trata de un libro nuevo envuelto en una sobrecubierta, también puedes leer la introducción del editor.
Comience a partir de su impresión aproximada o incluso vaga del índice de un libro y seleccione algunos capítulos que parezcan estrechamente relacionados con el tema.
6. El último paso es abrir el libro, hojearlo y leer uno o dos párrafos, a veces varias páginas consecutivas, pero no demasiadas.
Esta regla es muy sencilla: cuando te enfrentes por primera vez a un libro difícil, léelo de principio a fin y no te detengas a preguntar ni a pensar en cosas que no entiendes.
¿Cómo convertirse en un lector autoexigente?
Cuatro preguntas básicas que un lector debe hacerse.
Es decir: hacer preguntas al leer, preguntas que debes esforzarte en responder durante el proceso de lectura.
¿Alguna pregunta? No, siempre que vaya más allá de la lectura básica, el arte de leer consiste en hacer las preguntas correctas en el orden correcto. Hay cuatro preguntas principales que debes hacer sobre un libro.
1. En general, ¿de qué trata este libro?
2. ¿Qué dijo el autor en detalle y cómo lo dijo?
3. ¿Tiene significado este libro? ¿Tiene todo sentido o hay algo de verdad?
¿Qué tiene que ver este libro contigo?
? No basta con saber estas cuatro preguntas. Mientras lees, recuerda hacer estas preguntas. Sólo desarrollando este hábito podrás convertirte en un lector autoexigente. Además de esto, también es necesario saber cómo responder preguntas con precisión. La habilidad desarrollada de esta manera es el arte de la lectura.
Para poseer verdaderamente un libro, debes hacerlo parte de ti mismo, y la mejor manera de hacerlo parte del libro es hacer que el libro sea parte de ti y que tú te conviertas en parte. del libro. - Sólo escríbelo.
? ¿Por qué necesitamos tomar notas en los libros cuando leemos?
En primer lugar, te mantiene despierto, no sólo sin sueño, sino completamente despierto.
En segundo lugar, la lectura es activa, es decir, una forma de pensar, y el pensamiento tiende a expresarse en el lenguaje, ya sea hablado o escrito. Si una persona dice que sabe lo que está pensando, pero no puede decirlo, normalmente significa que no sabe realmente lo que está pensando.
En tercer lugar, escribir tus sentimientos puede ayudarte a recordar las ideas del autor.
1. Subrayar: subraya puntos clave u oraciones importantes y poderosas.
2. Dibuje otra línea fuera de la columna subrayada: enfatice nuevamente la parte subrayada de la parte que ha subrayado, o un determinado párrafo es importante, pero si la línea subrayada es demasiado larga, simplemente agregue una marca a todo el párrafo.
3. Marque los márgenes con asteriscos u otros símbolos; utilícelos con moderación, sólo para enfatizar una docena de las declaraciones o pasajes más importantes del libro. Puedes doblar una esquina de cada página donde la marcaste o colocar un marcador dentro. De esta forma podrás coger el libro de la estantería en cualquier momento, abrir el lugar que marcaste y tu memoria se despertará.
4. Numeración en los márgenes - Cuando el argumento de un autor desarrolla una serie de afirmaciones importantes, se pueden numerar de forma secuencial.
5. Escriba otros números de página en los márgenes; enfatice que el autor presentó el mismo argumento en otra parte del libro, o en un punto relacionado, o en un lugar diferente al aquí. Esto unifica las ideas de comunicación de todo el libro.
6. Encierra en un círculo las palabras u oraciones clave; esto tiene la misma función que subrayar.
7. Toma notas en los márgenes - A medida que lees un capítulo, es posible que tengas algunas preguntas (o respuestas). Escríbalas en los márgenes. Esto le ayudará a recordar sus preguntas o respuestas.
Tres formas de tomar notas
Es posible que tengas tres opiniones diferentes a la hora de leer un libro, por lo que existen tres formas diferentes de tomar notas. La forma en que toma notas depende completamente de su nivel de lectura. )
Notas estructurales: las preguntas a responder son: 1. ¿Qué tipo de libro es este? 2. ¿De qué trata todo el libro? En tercer lugar, ¿a través de qué marco general el autor desarrolla su perspectiva o expresa su comprensión del tema?
Lo importante a tener en cuenta aquí es que estas notas se centran principalmente en la estructura del libro, no en su contenido, al menos no en los detalles.
Notas conceptuales: en el proceso de lectura, especialmente de libros largos y difíciles, es posible captar algunas de las ideas que el autor quiere expresar sobre este tema. Pero normalmente no puedes hacer eso. A menos que vuelva a leer el libro completo, no debe sacar conclusiones precipitadas sobre la exactitud y solidez de sus argumentos. Más adelante, cuando realice una lectura analítica, proporcionará respuestas a preguntas sobre la exactitud y la importancia del libro. En este nivel de lectura, tus notas ya no tratan de estructura sino de conceptos. Estos conceptos son los puntos de vista del autor y, a medida que lea de manera más profunda y amplia, surgirán sus propios puntos de vista.
Toma de notas dialéctica: este es un método de toma de notas de alto nivel, dirigido a un escenario de discusión. Está tomado de varios libros, no solo de uno, por lo que generalmente es necesario registrarlo en una hoja de papel separada. Esta es nuestra estructura para conceptos de reutilización: en un solo tema, todas las declaraciones y preguntas relevantes se enumeran en orden.
Se divide principalmente en tres etapas:
1. Clasificar según el tipo y temática del libro.
Explica en los términos más breves posibles de qué trata el libro. 3. Enumere las partes principales en orden y relevancia. Resume el libro y describe cada parte.
4. Determinar el problema que el autor quiere resolver.
5. Interpretar las palabras clave del autor y comprenderlo.
6. Capte el tema importante del autor a partir de las frases más importantes.
7. Conocer cuál es el argumento del autor, encontrar frases relevantes en el contenido y luego reconstruirlo.
8. Determinar qué problemas resolvió el autor y cuáles no resolvió. Luego determine qué problemas el autor sabe que no ha resuelto.
3. La tercera etapa de la lectura analítica: comentar las reglas de un libro como si se intercambiara conocimiento.
9. No critiques a menos que hayas completado la estructura del esquema y puedas interpretar el libro completo. No diga que está de acuerdo, en desacuerdo ni deje de comentar hasta que diga "Entiendo". )
10. No compitas, asegúrate de discutir hasta el final.
11. Antes de comentar, debes poder demostrar que sabes distinguir entre conocimiento genuino y opinión personal.
12. Demostrar que el autor carece de conocimientos.
13. Demostrar que el conocimiento del autor es erróneo.
14. Demostrar que el autor es ilógico.
15. Demuestre que el análisis y las razones del autor son incompletos.
Nota: Respecto a los últimos cuatro puntos, los primeros tres puntos representan estándares diferentes. Si no se pueden proporcionar pruebas relevantes, se debe estar de acuerdo con la afirmación del autor, o al menos parcialmente de acuerdo con ella. Sólo puedes posponer la reseña de este libro por esta última razón.
Para brindar a los lectores una comprensión más completa, el autor original proporciona el siguiente contenido. Debido a que hay demasiadas imágenes, elija el número y el tipo que ve habitualmente.
Estas dos categorías no se archivarán porque hay demasiadas imágenes.
Hay dos etapas principales en la lectura de temas. Una es la etapa de preparación y la otra es la lectura del tema en sí.
1. Diseña un experimento para el tema que deseas estudiar. Puede consultar catálogos de bibliotecas, consejos de expertos y referencias de libros.
Explora todos los libros de esta cuenta, determina cuáles están relacionados con tu tema y establece un concepto claro de tu tema.
1. En la primera etapa, explore todos los libros relacionados con su tema y encuentre los capítulos más relevantes.
2. Cree un conjunto de palabras neutrales basadas en el tema para guiar al autor hacia su comprensión; todos los autores, o al menos la mayoría de los autores, pueden usar este conjunto de palabras independientemente de si el autor realmente las usa. palabras para interpretar.
3. Establezca un tema neutral y enumere una serie de cuestiones; independientemente de que el autor aborde explícitamente estas cuestiones o no, todos los autores, o al menos la mayoría de los autores, deberían poder interpretarlas y proporcionar sus respuestas. a estas preguntas.
4. Definir cuestiones mayores y menores. Luego, los diferentes puntos de vista del autor sobre diversos temas se organizan y se muestran junto a varios temas. Hay que recordar que no necesariamente existe un tema determinado entre los autores. A veces es necesario explicar el punto de vista del autor, en lugar de sus principales preocupaciones, para formular una pregunta como esta.
5. Analizar estas discusiones. Para resaltar el tema, es necesario organizar preguntas y temas. Las preguntas con * * * puntos en común deben colocarse antes de las preguntas que * * * no tienen * * * puntos en común. También deberían definirse claramente las relaciones entre los distintos temas.
Nota: Lo ideal es mantener siempre un sentido de distancia y objetividad en la conversación. Para ello, siempre que quieras interpretar la perspectiva de un autor sobre un tema, debes citar un pasaje de su propio artículo.