Plan de lección de música para "Pensando en mi ciudad natal"

　（1）Reproduce la canción "Miss Hometown"

　（2）Muestra el mapa mundial

　（3） La República Checa y Estados Unidos se muestran en rojo en el mapa

Mostrar partitura musical

(1) Entiende las emociones que la canción quiere expresar

(2) Ayude a los estudiantes a comprender las emociones de estar en un país extranjero pidiéndoles que encuentren la República Checa y los Estados Unidos en el mapa

Aprenda progresivamente a cantar canciones paso a paso mediante el canto visual y. tarareando, los estudiantes pueden sentir la emoción de la canción y cantarla correctamente

7. Climax: Progresa paso a paso para estimular las emociones

　(1) ¿Quieres ver la ciudad natal de Dvořák? ?

　(2) Observa cómo el barco se hace a la mar y guía a los estudiantes para que agreguen líneas de narración a las canciones.

　(3) Cuando el maestro constantemente lee la letra de manera emocional nuevamente durante la guía

(4) Inspira el canto emocional. Él expresa todas sus emociones en la música. ¿Qué tan fuerte debemos cantar para expresar mejor nuestras emociones? Plan de lección de música "Hometown" Capítulo 2

1. Introducción

Escucha "Silent Night Thoughts" y entra al salón de clases

Maestro: Hoy el maestro trajo al muy familiar Tongxumen Escucha una canción, ¿qué sientes con ella?

1. Poner "El mar, ciudad natal" y los alumnos escuchan

2. Hablar sobre sentimientos (amor y nostalgia por el mar y la ciudad natal)

3. Cuando cantan "ciudad natal", la gente no puede evitar pensar en su propia ciudad natal, que es como solemos llamar

Tu ciudad natal, ¿qué compañero de clase puede presentarte tu ciudad natal?

Maestro: Nuestra ciudad natal es tan hermosa. Tenemos a nuestros familiares y amigos allí. Cuando un día dejamos nuestra ciudad natal y dejamos a nuestros familiares, nuestro anhelo y apego por nuestro hogar y nuestros familiares surgirán espontáneamente. vienes, únete a nosotros para aprender y sentir la canción "Missing Hometown" escrita por un compositor que se encuentra en un país extranjero, extrañando a sus familiares y su ciudad natal.

2. Aprende a cantar

2. Lee la letra en voz alta

Maestra: La canción "Missing Hometown" Expresa extrañar la ciudad natal de uno. Leamos la letra juntos y sintamos la nostalgia de la letra.

3. Tararear la melodía con "woo"

4. Enseñar a cantar en frases divididas

5. Cantar junto con el piano en su totalidad

6, Frases de preguntas orientativas

7. Canto completo y acompañamiento

8. Procesamiento emocional de la canción

①Profesor: Antes sentíamos que el Las emociones de la canción son líricas y anhelantes, tristes, ¿por qué la música puede expresar las emociones de anhelo y tristeza? ¿Dónde se puede reflejar? (Comunicarse entre sí)

② Guíe a los estudiantes a cantar emocionalmente desde la perspectiva de la intensidad, el timbre, la velocidad y la melodía (primer párrafo)

③ Algunos estudiantes tararea "woo", y algunas letras cantadas

3. Expansión

1. ¿Cuál es el compositor de la canción "Missing Hometown"? Dvořák

Echemos un vistazo a este gran compositor (disfruta el vídeo)

2. Profesor: La República Checa está en Europa, Estados Unidos está en América, al otro lado del Océano Pacífico.

Cuando estaba solo en un país extranjero, extrañaba mucho su patria y su ciudad natal. Con sentimientos encontrados, escribió la "Sinfonía del Nuevo Mundo" de cuatro movimientos seleccionada. El segundo movimiento. Esta melodía fue escrita por un estudiante de De. Después de su presentación, Li Shutong, un músico de mayor edad en mi país, escribió la letra basándose en las condiciones nacionales de ese momento.

3. Cuando escuchas el tema del segundo movimiento de "Sinfonía del Nuevo Mundo", ¿qué tipo de instrumento toca y cómo te hace sentir?

4. Introducción a las tráqueas británicas

5. Apreciar el segundo movimiento de "Sinfonía del Nuevo Mundo" interpretado por la orquesta sinfónica "Remembering Hometown" Plan de lección de música 3

Objetivos de enseñanza:

1. Objetivos emocionales: al aprender a cantar "Missing Hometown", puedes sentir la fuerte nostalgia del autor, inspirar a los estudiantes a amar la patria y la ciudad natal y cultivar el amor de los estudiantes. Optimismo y actitud ante la vida. El anhelo y la búsqueda de un futuro mejor.

2. Objetivos de conocimientos y habilidades: comprender la vida del compositor y la cultura relacionada, e inspirar a los estudiantes a cantar "Remember My Hometown" con una voz emotiva.

3. Objetivo del método de proceso: introducir el método de enseñanza situacional, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, resolver puntos clave y difíciles en la enseñanza a través del aprendizaje de investigación independiente de los estudiantes y mejorar el desempeño de los estudiantes a través de la discusión cooperativa en grupo. Expresión y creatividad del estudiante.

Enfoque de la enseñanza: explore formas de aprender a cantar canciones, practique el canto de forma natural y emocional y permita que los estudiantes sientan y experimenten la emoción de extrañar su ciudad natal.

Dificultades de enseñanza: inspirar a los estudiantes a cantar canciones con emoción e intensidad y a cantar en el momento correcto de las notas de puntillo.

Preparación docente: multimedia, teclado electrónico

Proceso de enseñanza:

1. Organización de la enseñanza: (Usar ligeramente la emoción como vínculo para organizar la enseñanza.

)

Toca la canción "Clouds of Hometown" antes de clase.

2. Introducción a la nueva lección:

1. Escucha "Novena Sinfonía de la Nueva Mundo" por primera vez El primer tema del segundo movimiento

Conversación: ¡Escuchemos música juntos!

Charla: ¿Experimentamos esta pieza musical por primera vez y sentimos su poder? ¿velocidad? ¿Ritmo? ¿melodía?

Discusión: ¿Cuáles son las características de la música? (Análisis desde la perspectiva del color de la música) ¿Qué pasa con el timbre?

2. Introducción a la gaita británica

3. Escuchar de nuevo

Discusión: ¿Qué emociones sentimos? ¿Por qué tienes tal emoción? ¿Qué tipo de emociones expresa el compositor?

3. Introducción al compositor y antecedentes musicales.

Profesor: ¿Quién es el compositor? ¿Por qué tienes esas emociones?

1. Dvořák

Compositor checo, nacido en el campo cerca de Brague. Mostró talento musical desde niño. Debido a que su familia era pobre, no tenía las condiciones para ir a la escuela. Después de trabajar durante muchos años y ahorrar, tuvo la oportunidad de estudiar en la Escuela de Música de Lago. En 1890, fue contratado para enseñar teoría musical en el Conservatorio de Música de Praga. En 1892, fue contratado para ir a los Estados Unidos para desempeñarse como director del Conservatorio Nacional de Música de Nueva York. Además de la "Sinfonía del Nuevo Mundo", sus obras representativas también incluyen la ópera "Russalien", "Concierto para violonchelo", "Slavic Song" y la pieza vocal "The Song My Mother Called Me", etc.

2. Introducción a la música de fondo

4. Enseñanza de canciones

1. Presente el tema "Ciudad natal perdida"

Maestro: sus estudiantes estadounidenses agregaron letras a esto melodía encantadora.

2. Escuche la canción "Missing Hometown"

Pida a los alumnos que hablen sobre sus sentimientos después de escucharla

3. Aprenda a cantar canciones

① Utilice "la" para tararear la melodía y sentir las características de la música.

　②Analizar el ritmo punteado

　lt; x.x x x.x x | x.x x.x x – |p>

　③Cantar la melodía

④Escribir letra y cantando

⑤Al procesar marcas dinámicas, preste atención a la velocidad, la intensidad y la emoción.

5. Ampliar el espacio y crear letra.

Se requiere utilizar el tema de "nostalgia" y los estudiantes deben reescribir la letra de la melodía de la canción.

6. Resumen

Hoy aprendimos la canción "Missing Hometown" y experimentamos la profunda nostalgia del autor. La nostalgia es una emoción hermosa y un sentimiento pesado. Compañeros, dentro de unos años ustedes también harán las maletas y dejarán su ciudad natal para crear su propia gloria. Creo que no importa a dónde vayan, nunca olvidarán esta tierra.

Finalmente, la profesora recitó un poema y compartió "Nostalgia" con todos.