Diseño instruccional de textos de pastizales
Objetivos de enseñanza
1. Aprender nuevas palabras en esta lección y leer y escribir las palabras de esta lección correctamente.
2. Leer el texto con emoción y comprender el significado de las frases.
3. Cultivar las hermosas emociones de los estudiantes.
4. Acumular lenguaje bello en el texto.
Puntos de enseñanza
1. Expande tu imaginación y reproduce mentalmente las vívidas escenas descritas en el artículo.
2. Comprender el significado de las frases y acumular un lenguaje bello en el texto.
Disposición de clases
2 horas de clase.
Proceso de enseñanza
Categoría 1
1. Lectura preliminar del texto, percepción general
1. Nuevas palabras para esta lección.
2. Si preguntas algo que no entiendes, el profesor y los alumnos te lo responderán.
En segundo lugar, vuelve a leer el texto y ordena las pistas
1.
2. Resumen escrito en la pizarra:
Hermoso pastizal
Da la bienvenida a los invitados que vienen desde lejos.
Reunión amistosa
Cálida recepción
Fiesta de despedida
En tercer lugar, estudia el primer párrafo del texto
1. Combina las siguientes palabras para experimentar la belleza de la naturaleza:
El clima allí muestra que estoy lleno de felicidad.
Está bajo el sol, no sin límites.
(3) Las ovejas tienen grandes flores blancas.
Esas colinas se extendían lentamente hacia las nubes.
2. Encuentra una metáfora y di con qué se compara.
Cuarto, tarea
Recita tus pasajes favoritos.
Segunda Lección
Primero, revisa el contenido de la lección anterior
Escribe pistas y escrituras en la pizarra sobre el texto.
2. Estudio Parte 2
1. Qué palabras describen el ancho del pastizal.
2. Encuentra una metáfora y compárala con algo.
En tercer lugar, ¿cómo escribir sobre la hospitalidad de la gente de Mongolia Interior (la belleza de la bondad humana) en el texto?
1. .
2. Responde la pizarra del profesor:
Dirige el camino delante del coche
Da la bienvenida a los invitados que vienen desde lejos.
Mucha gente vino a ver a los invitados.
Tomar la mano de alguien
Conocer cordialmente a alguien
Té con leche y vino
Tofu con leche, carne
Dar una cálida recepción
Canta
No bailes en la fiesta
Cuarto, entiende el significado de la oración
¿Por qué puedo? ¿No te atreves a decir adiós a la relación entre mongoles y chinos?
1.
2. Los estudiantes hablan sobre su comprensión de las oraciones.
5. Los estudiantes desempeñaron diferentes roles para representar escenas de recibir invitados desde lejos, mostrar hospitalidad y reunirse para despedirse.
Sexto, tarea
Copia las frases que quieras.
Diseño de escritura en pizarra
Caoyuan
Paisaje de pradera
Liderando el camino delante del coche
Bienvenido invitados de lejos.
Mucha gente vino a ver a los invitados.
Dirige el camino delante del coche
Da la bienvenida a los invitados desde lejos.
Mucha gente vino a ver a los invitados.
Tomar la mano de alguien
Conocer cordialmente a alguien
Té con leche y vino
Tofu con leche, carne
Dar una cálida recepción
Canta
No bailes en la fiesta
Texto "Prairie" diseño didáctico 1 Primero, muestra los objetivos de aprendizaje
Esta sección En clase, continuaremos aprendiendo sobre los pastizales. Consulte los objetivos de aprendizaje de esta lección:
1. Ser capaz de leer el texto con emoción.
2. Comprender el contenido del texto y sentir los pensamientos y sentimientos expresados por el autor.
3. Ampliar y comprender los profundos sentimientos entre los pueblos de Mongolia y China.
Lea a todos los estudiantes juntos
En segundo lugar, el primero "aprende primero, enseña después"
Para lograr mejor tus objetivos, consulta la Guía de autoaprendizaje. 1.
1. Aprenda primero
Lea atentamente el primer párrafo del texto, encuentre sus palabras favoritas y léalas varias veces, comprenda las palabras clave y comprenda la belleza de la pradera. . Habla de sentimientos. (5 minutos), los compañeros de escritorio pueden comunicarse entre sí.
(2) Lee tú mismo el texto y toma notas.
2. Posteducación
Los estudiantes pueden comunicarse libremente, dominar vocabulario y frases clave y comprender mejor el hermoso paisaje de la pradera, que no es completamente complementario. Recuerde a los estudiantes que lean varias oraciones metafóricas una y otra vez. Dime qué comparar y qué hacer. )
En tercer lugar, aprenda antes de enseñar por segunda vez
1, aprenda primero
Muestre la guía de autoaprendizaje 2
(1 ) Lea rápidamente los párrafos 2 a 5 del texto. ¿Qué más está escrito en el texto además del hermoso paisaje? ¿En qué orden están escritos los párrafos 2 a 5? Añade subtítulos a cada párrafo. Dime ¿de qué frases sientes sentimientos más sinceros cuando el anfitrión y el invitado se encuentran? Lee y piensa.
(2) Los estudiantes leen el texto rápidamente y se comunican.
2. Post-educación
(1) Después de leer el artículo con emoción, cantando con el autor, me di cuenta "¿Por qué los mongoles y los chinos no pueden enamorarse? El mundo es más verde que la hierba, el sol se está poniendo".
(2) Leer la banda sonora basándose en la comprensión de los sentimientos del autor.
(3) Añade un subtítulo a cada párrafo según su nombre. (Escribe en la pizarra: Bienvenido - Conoce - Entretiene - Reúnete)
(4) El profesor guía la revisión del texto completo, hace un resumen sencillo e indica a los estudiantes que intenten recitar el primero. párrafo.
Cuarto, use la expansión
Maestro: ¿Qué es lo que más le impresionó de los pastizales descritos en el artículo? En contexto, dime qué entiendes por esta frase: Meng y Han se aman tanto, ¿por qué no soportan decir adiós?
Comunicarse con toda la clase.
5. Tener más de un área
Lectura de expresiones P94 La Vía Láctea en la Tierra P98 La noche de Hong Kong
1. paisajes. Lee este artículo y piensa en lo que dice.
2. Habilidades de autoestudio 1: Lea el pasaje libremente y dibuje oraciones sobre las razones de la formación de cascadas mientras lee.
(1) Los estudiantes leen libremente y se comunican en grupos.
(2) Nombrar comentarios, suplir deficiencias y evaluar a los docentes.
3. Habilidades de autoestudio 2
Pensamiento: ¿Para qué sirven las cascadas?
(1) Los estudiantes intercambian ideas entre sí.
(2) Comentarios sobre nombres
(3) Amplíe la conversación, ¿por qué se dice que es una fuerza enorme que se puede domesticar?
1. Transición, pasando por la noche de Hong Kong
Consejos de autoaprendizaje 3.
Lectura libre. Piensa en lo que dice este artículo. ¿Cómo es Hong Kong a los ojos del autor?
(1) Comentarios de los estudiantes después del autoestudio
(2) Intente hablar sobre sus sentimientos
Tarea:
>Debe hacer 1. Leer el texto en voz alta y leer los pasajes que le interesen varias veces.
2. Dictar palabras nuevas en el texto y formar palabras.
Elija leer "Balloon" y comparta sus avances en lectura con sus compañeros.
7. Diseño de pizarra:
Pradera
Hermosos paisajes y sentimientos humanos (pintura de pradera)
Cantar: saludar a los invitados en voz baja. voz - encontrarse Ver - entretener - reunirse.
Apego amoroso
8. Diseño de tareas para después de la escuela:
1. Encuentra un pasaje que te guste, léelo varias veces, intenta memorizarlo y. luego compártelo con Compite con compañeros para ver quién puede recordar más rápido y con mayor precisión, y habla sobre tus sentimientos.
2. Extrae frases bonitas del texto.
3. Continúe leyendo sobre los pastizales.
La segunda parte del diseño didáctico de los objetivos de enseñanza del texto "Grassland"
Aprende nuevas palabras y frases en esta lección.
1. Lee el texto con emoción y recita tus pasajes favoritos.
2. Comprender el contenido del texto, comprender y sentir el paisaje natural y las costumbres étnicas de las praderas de Mongolia Interior.
Enfoque
Siente la belleza de los pastizales y la unidad y ayuda mutua de la nación.
Dificultades
A través de la descripción en palabras, me di cuenta del "profundo amor entre mongoles y chinos".
Preparación para la enseñanza
Preparación del estudiante: paisajes e información sobre los pastizales; recopilar otras imágenes o materiales escritos que expresen la unidad nacional.
Preparación del profesorado: Canciones sobre el pastizal.
Horario de clases: 2 clases.
Proceso de enseñanza:
La primera categoría
Primero, importado
Reproduzca canciones con temas de pastizales de cantantes Tengger, guíe a los estudiantes a el elevado y vasto reino de la pradera.
Los estudiantes, siguiendo el texto, subimos a la montaña Huangshan en la provincia de Anhui y apreciamos las extrañas rocas de la montaña Huangshan. Al entrar en Beiguo, puedes sentir la belleza de las montañas Xiaoxing'an; cuando llegas a Songpan, Sichuan, puedes ver la mágica y colorida piscina. Volé a Baodao y vi a Alishan y el lago Sun Moon... La naturaleza es realmente una gran pintora. Nos pintó un cuadro hermoso, espectacular y mágico.
Hoy seguiremos al Sr. Lao She para apreciar el hermoso paisaje de la pradera y las costumbres étnicas únicas allí.
Segundo, leyendo el texto por primera vez
¿Cuánto sabes sobre los pastizales? ¿Puedes compartir la información que recopilaste con todos? (Los estudiantes intercambian información)
Después de clase, un compañero le dijo al profesor: He leído el texto muchas veces, ¿tengo que volver a leerlo? Lea el texto nuevamente y vea si hay alguna pregunta sin resolver. Resolvámoslos juntos.
Preguntas-lecturas del estudiante. La respuesta depende de la pregunta formulada.
En tercer lugar, lee el texto intensamente
1. Después de leer el texto, ¿cómo te dejó el pastizal? (EE.UU.)
Dado que es un lugar hermoso, visitemos esta hermosa pradera con el Sr. Lao She. Puedes encontrar tus propios compañeros de estudio y formar grupos de visita libremente. Después de la visita, informa y escucha las tareas de la visita:
¿Qué atractivos descubriste?
2. ¿Qué paisaje te parece bonito? ¿Por qué?
¿Cómo le gustaría informar los resultados de su visita?
Orientación del profesor: Para completar la tarea de visita, ¿qué se debe hacer primero?
Lee y dibuja tú mismo, y comparte tus opiniones e ideas con tus compañeros. )
Cuando termine su visita, ¿cómo planea informar sus hallazgos a todos los visitantes?
Podrás leer en voz alta, poner dibujos, dibujar, escribir poemas y escribir canciones infantiles. )
Una vez que comprendas la misión, llévala contigo.
Embárcate en tu propia misión para visitar tu pradera favorita.
1. Al leer, los estudiantes expresan su comprensión del texto de diversas maneras, hablan de sus propias experiencias y relatan la belleza que sienten.
Puedes centrarte en los siguientes puntos como guía:
"Sheep...Big Flower" escribe sobre la belleza del silencio y el movimiento, ¡el silencio y el movimiento en la pradera!
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"Las líneas de esas montañas son tan suaves... fluyendo hacia las nubes". La palabra "fluir" expresa vívidamente la vitalidad de la pradera, y "fluir hacia las nubes" describe la belleza ilimitada y espectacular de la pradera. ¿Cómo se siente este estado? ¿Puedes leer este sentimiento? Léelo tú mismo - Léelo por su nombre
"De repente, como arrastrado por una ráfaga de viento"... "Soplar" describe la velocidad y la ligereza del movimiento.
"Los caballos galopan, las solapas bailan..." Visto desde lejos, parece un arco iris volando hacia nosotros.
"Los vítores, el sonido de los coches y el sonido de los cascos de los caballos" hacen que la tranquila pradera regrese a nuestros corazones.
¿Cómo nos sentimos los turistas en este momento? ¿Esta alegría?
Cuarto, tarea
La pradera de Chenbalqi es hermosa y las descripciones de los estudiantes también son hermosas, pero lo que es aún más hermoso es la amistad entre nuestros mongoles y los han. familias, consulte la información sobre la unidad étnica y la asistencia mutua a través de varios canales después de la clase.
Segunda lección
Primero, importe
A través de la visita anterior. En la lección, aprendimos que las praderas de Mongolia tienen aire fresco, cielo despejado y montañas verdes, Qiu, el río que parece un espejo, las formas y los colores son hermosos y la gente allí es aún más hermosa.
2 ¿Dónde se puede sentir la profunda amistad entre el pueblo de Mongolia y los Han?
"Siempre abraza con cariño", "El idioma de cada uno es diferente, pero el corazón es el mismo", "Brindis - regresa - regresa". , "No importa lo que cantes, el oyente siempre mostrará una sonrisa de complicidad" . Sólo cuando estén en armonía "volverán a darse la mano" y "mostrarán una sonrisa de complicidad"
El presentador y los invitados. cantará y bailará, olvidando el paso del tiempo.
Sí, "¿Por qué no soportas despedirte de Meng Han?"
¿Puedes terminar de leer este pasaje con cariño?
En tercer lugar, el desarrollo extracurricular
De hecho, en nuestras vidas, hay más cosas sobre la unidad nacional y la asistencia mutua. ¿Qué más sabes?
Los informes de los estudiantes recogen los datos.
Cuarto, tarea
1. Copiar palabras y frases nuevas.
2. Copia las frases que quieras.