Discurso del director en la reunión de padres y maestros al final del segundo semestre de primer grado
Discurso en la conferencia de padres y maestros al final del segundo semestre de primer grado
La conferencia de padres y maestros también es una de las tareas educativas importantes en nuestro estudio, entonces, ¿cómo diseñamos el discurso pertinente?
Discurso del director en la conferencia de padres y maestros al final del segundo semestre de primer grado 1
Estimados padres:
Buenas noches, ¡todos! Esta noche, todos nos reunimos nuevamente y nos dimos cuenta profundamente de que ustedes se preocupan mucho por los niños y nuestra clase. También tenemos confianza en que hemos conocido a buenos padres que son serios y responsables. Al mismo tiempo, también hacemos lo mejor que podemos. , trabaja duro para enseñar a esta clase de estudiantes.
Sin saberlo, he pasado casi un año estudiando con sus hijos. Gracias a todos por su ayuda y apoyo en nuestro trabajo durante este año. Estamos a tres semanas de los exámenes finales, por lo que el enfoque y el tema de esta sesión también son los exámenes finales.
Te hablaré principalmente desde los siguientes cuatro aspectos:
1. Actividades y gestión de clases de este semestre
1. Actividades realizadas este semestre< /p >
Las actividades realizadas por la escuela este semestre incluyen competencia de gimnasia de formación (mi clase ocupó el primer lugar), reunión de deportes de primavera (clase de civilización espiritual), competencias de series de deportes bajo el sol, bazar del campus, presentación artística del Día del Niño (mi clase La sus compañeros interpretaron "A dónde vamos, papá")
2. Gestión de la clase
1) Cultivar vigorosamente pequeños cuadros para ayudar al maestro de la clase a gestionar los asuntos diarios de la clase
2) Personas Las personas tienen cosas que hacer, cultivar el sentido de responsabilidad de los niños
3) Fortalecer la disciplina antes de leer por la mañana y después de llegar a la escuela al mediodía, y cultivar la conciencia de los niños sobre la lectura independiente y caligrafía
4) Fortalecer la Gestión de equipos de ruta
2. Examen final.
Los exámenes finales se realizarán los días 30 de junio y 1 de julio, y tendremos tres semanas para repasar.
Ahora proponemos una educación de calidad, pero eso no significa que no necesitemos notas. No importa qué prueba sea, es un resumen del aprendizaje reciente del niño. El examen final es un resumen de la situación de aprendizaje del niño este semestre, lo cual es muy importante. Quizás algunos padres piensen que las notas no son muy importantes, y yo también lo creo. Pero después de que todos hayan estudiado y trabajado duro, al final todos tenemos que dar una explicación satisfactoria. Las partituras a menudo pueden explicar algunos problemas.
Pero obtener buenas puntuaciones no depende de la suerte ni de nada más, principalmente pone a prueba las cualidades integrales de los estudiantes, como la capacidad de pensamiento, atención, observación y comprensión, que son las que los niños desarrollan en su vida diaria. buen hábito de estudio, para que puedas desempeñarte con normalidad.
3. La importancia de los buenos hábitos de estudio
Aquí me gustaría hacer especial hincapié en la importancia de los hábitos de estudio. El desempeño general de nuestra clase no es muy satisfactorio. Después de medio semestre de comprensión, descubrí que los principales problemas son no poder escuchar las conferencias, no prestar atención, no poder obtener una vista previa, etc. Ahora déjame hablarte brevemente de lo importante que es desarrollar un buen estudio.
La investigación de expertos muestra que la edad de 3 a 12 años es el período crítico para que las personas desarrollen buenos comportamientos. Después de los 12 años, los niños han ido formando gradualmente muchos hábitos y es mucho más difícil adoptar nuevos hábitos. para echar raíces
Cuando los niños aprenden a aprender, deben desarrollar buenos hábitos de estudio.
Todos los niños con un rendimiento académico bueno y estable han desarrollado buenos hábitos de estudio desde la infancia; mientras que los niños con un rendimiento académico fluctuante a menudo carecen de buenos hábitos de estudio. Entonces, ¿cómo deberían los padres cultivar buenos hábitos de estudio en sus hijos?
*El hábito de estudiar según un plan. La principal tarea de los niños es el estudio, así como el trabajo, las actividades recreativas, deportivas, los juegos, las interacciones sociales y otros contenidos. Los padres guían a sus hijos para que hagan planes, que deben incluir disposiciones relativas a los aspectos morales, intelectuales y físicos, de los cuales el aprendizaje es una parte importante.
Los planes para niños incluyen arreglos de tiempo diario, arreglos de revisión de exámenes y arreglos para fines de semana, vacaciones de invierno y verano. El plan debe ser conciso, a qué hora se realizará y qué requisitos se cumplirán.
En cuanto al horario diario, además de asistir a clases de lunes a viernes, también debes reservar tu tiempo para el autoestudio por la mañana y después de regresar a casa del colegio.
Se puede organizar el autoestudio matutino para recitar y memorizar conocimientos básicos. Después de la escuela, puedes principalmente repasar, hacer los deberes y obtener una vista previa. Debe haber tiempo para jugar y trabajar.
Deberán concertarse los sábados y domingos para revisión de resúmenes, tareas, actividades laborales, culturales y deportivas, y participación en actividades extraescolares de interés. El contenido no se puede organizar demasiado completo, de lo contrario el efecto se verá afectado.
Las vacaciones de verano son mucho tiempo. Además de completar los deberes de vacaciones, conviene organizar más lecturas extraescolares y más actividades culturales y deportivas. Algunos niños tienen dificultades para aprender, por lo que deberían aprovechar las vacaciones para estudiar una o dos materias.
A la hora de hacer planes, se debe poner en juego la iniciativa de los niños. Los padres de niños de grados inferiores pueden ofrecer orientación y asistencia, pero no pueden sustituirlos por completo. Una vez formulado el plan, se debe instar a los niños a implementarlo estrictamente y a no dejarlo de lado después de elaborarlo. La planificación puede. Adáptate, no te rindas.
*El hábito de especializarse en el tiempo y centrarse en la eficiencia. Cuando los niños aprenden, deben prestar igual atención a la velocidad y la calidad, y completar una cierta cantidad de tareas según sea necesario dentro del tiempo especificado. Esto requiere no sólo esclarecer la verdad, sino también una formación seria. Debido a que los niños tienen diferentes edades y personalidades, el tiempo que pueden concentrar su cerebro es diferente cada vez, por lo que los requisitos deben basarse en la realidad. Lo más importante es enseñar a los niños a fijarse requisitos en cuanto a la cantidad y calidad del contenido de aprendizaje. Una vez que se sienten en el escritorio, entrarán en un estado de aprendizaje moderadamente intenso.
Algunos padres sólo quieren estudiar y desearían que sus hijos pudieran estar todo el tiempo sentados en el escritorio leyendo y haciendo los deberes, sin tiempo para descansar y relajarse. De esta forma, es fácil provocar retrasos e ineficiencia.
*El hábito del estudio independiente y la búsqueda de una comprensión profunda.
Fomentar el entusiasmo de los niños por investigar. En la vida diaria, a los niños siempre les gusta preguntar sobre muchas cosas. Esto es un signo de curiosidad y conocimiento, y demuestra que a los niños les encanta usar su cerebro. Los padres nunca deben pensar que sus hijos son pobres y tratarlos con indiferencia. Es mejor explorar los problemas junto con sus hijos. Si puede resolver el problema, puede resolverlo usted mismo. Si no puede resolverlo, pida ayuda a otros o lea la información.
Guía a los niños a preguntarse algunos "por qués" más durante el proceso de aprendizaje. Debido a la gran cantidad de tareas de aprendizaje, los niños a menudo están satisfechos con el conocimiento que tienen y simplemente lo pasan por alto, y rara vez preguntan más "por qué". Es posible que los padres deseen enseñar a sus hijos a hacerse una o dos preguntas de "por qué" después de estudiar todos los días y a usar su cerebro para pensar y encontrar respuestas razonables.
Los niños ponen a prueba a sus padres, y los padres ponen a prueba a sus hijos. Organice un tiempo para que toda la familia se siente y haga que los niños y los padres se pongan a prueba entre sí sobre un tema determinado. El contenido debe decidirse de antemano y todos deben estar preparados. Quien haga una pregunta debe tener una respuesta precisa.
Anima a los niños a resolver múltiples problemas. La tarea asignada por el profesor muchas veces tiene más de una respuesta o solución. Cuando los niños completan su tarea, solo escriben un tipo. Los padres pueden guiar a sus hijos para que piensen si existen otras respuestas u otros métodos. Si el tiempo lo permite, puedes escribirlo en otra hoja de papel o cuaderno.
Los padres pueden ponerse en contacto con sus hijos para educar y cultivar los importantes hábitos de aprendizaje mencionados anteriormente de manera específica. Si pueden plantear requisitos realistas y razonables para sus hijos, si pueden supervisarlos y guiarlos seriamente y si pueden perseverar sin darse por vencidos a mitad de camino, también es una prueba de la conciencia educativa y el comportamiento educativo de los padres.
4. Requisitos de aprendizaje de chino
(1) Introducción al aprendizaje en el aula y las tareas de los estudiantes:
Asistencia a clase: Es lo más crítico para el desempeño del aprendizaje del chino. Los estudiantes adquieren conocimientos principalmente a través de clase. Si no escuchan atentamente en clase, será difícil recuperarlos después de clase. Se puede decir que un minuto en clase vale una hora dentro y fuera de clase. Por ejemplo, la mayoría de los estudiantes de la clase escuchan atentamente durante la clase, pero escuchar atentamente no es suficiente. También deben pensar activamente y hablar con entusiasmo. Por ejemplo, algunos estudiantes de la clase hablan más activamente, como Wang Yunlong, Zhang Shuwen, Chang Kaile, Duan Yuhao, Zhang Huinan, Wang Anqi, etc. Algunos estudiantes guardan demasiado silencio en clase, como Xin Hualong, Li. Jinyan y Qin Yihan Algunos estudiantes a menudo desertan de clase, como Hou Yingjie, Bi Yanmeng, Liu Yan y Li Jinyan no pudieron seguir el ritmo de sus pensamientos y cometieron más errores en sus tareas.
Tarea eficiente: la tarea es una prueba del dominio del conocimiento de los estudiantes. Una tasa de precisión alta en la tarea indica que tienen una buena comprensión del conocimiento del maestro. Una tasa de precisión baja indica que no escucharon bien. clase.
Aquellos que escribieron sus tareas con seriedad y tuvieron bajas tasas de error incluyen a Song Xiaoyu, Wang Jiawei, Li Jiaxu, Chang Yisi, Wang Anqi, Yang Zelong, Xin Hualong, Chang Kaile, Zhao Mengjie, Liu Zihang y Wang Jiayi; Los grandes avances recientes incluyen a Wang Yunlong, Wang Ziheng, Chen Simiao, Yu Xingwang, Zhang Weikang, Zhang Jiarui, Zhang Huinan, Bai Yitong, Li Chengyi, Guo Haoran y Hou Yingjie, quienes cometieron más errores y no tomaron la iniciativa para corregirlos. Muy relacionado con el hecho de que a menudo faltaban a clases. Hablé sobre algunos temas en clase que todavía no saben. También podemos ver el problema de aprender la actitud a partir de la escritura en la tarea. Si la letra es ordenada, la actitud será más seria; si la letra es descuidada, la actitud será más descuidada. Si eres descuidado, ni siquiera una cabeza inteligente logrará buenos resultados. Por ejemplo, se debe decir que Bi Yanmeng, Shi Yanghao y Li Chengyi, que tienen una letra descuidada en la clase, son un poco inteligentes. Pueden hablar activamente en clase, pero sus calificaciones siempre son malas debido a su mala actitud. Si quieres cambiar de actitud, empieza por escribir. Luego está la limpieza de los deberes, los padres pueden comprobarlo por sí mismos.
(2) Puntos importantes y difíciles en el aprendizaje del idioma chino este semestre
1. Alfabetización y escritura
En comparación con la cantidad de alfabetización y escritura en este semestre , la cantidad y la dificultad aumentan significativamente. Se requieren 550 caracteres para conocer y 250 caracteres para escribir. Cuando el semestre pasado nos pidieron que escribiéramos palabras nuevas, casi todos los estudiantes de la clase pudieron aprobar el examen fácilmente. Pero ahora, es evidente que algunos niños están pasando apuros. Este grupo de estudiantes necesita consolidar palabras nuevas durante la etapa de repaso, porque las palabras nuevas son la base y deben dominarse.
2. Recitar y acumular lenguaje
Cada niño tiene diferentes capacidades receptivas y trabajo duro, por lo que la cantidad de acumulación de recitación varía mucho. Aquellos estudiantes que tienen una capacidad receptiva fuerte o una capacidad receptiva promedio pero que son particularmente diligentes y estudiosos pueden recitar casi todos los textos del libro, así como una gran cantidad de poemas cortos y ensayos cortos, aquellos niños que tienen una capacidad receptiva ligeramente más débil o; No están dispuestos a recitar sólo pueden recitar algunos de ellos, algunos de los textos, algunos de los poemas y ensayos.
3. Escribir y llevar un diario.
A partir de este semestre, capacite a los niños para que escriban y lleven un diario.
Para que los niños disfruten escribiendo diarios y no tengan miedo de escribir diarios, pensé mucho en encontrar temas que les gusten a los niños para que tengan algo sobre qué escribir. No diga fácilmente que la escritura de su hijo no es buena. Lo principal es cultivar la expresión audaz del niño. Sin embargo, existen ciertos problemas en el proceso de escribir diarios: a algunos estudiantes les resulta difícil escribir. A menudo, cuando otros han terminado de escribir, ella todavía tiene el ceño fruncido y no sabe por dónde empezar. Analice las razones: por un lado, la capacidad de percepción del lenguaje no es fuerte y el lenguaje no es naturalmente sensible, por otro lado, la acumulación del lenguaje es demasiado pequeña, las palabras no son expresivas y no sé cómo hacerlo; expresar mis pensamientos internos.
En respuesta a esta situación, podemos ayudar a los niños a hacer las siguientes cosas supervisándolos:
Leer tantos libros extracurriculares como sea posible, ampliar sus horizontes y cultivar su sentido del lenguaje.
Intente recitar tantos textos, ensayos y poemas como sea posible para acumular lenguaje;
Proporcione a los niños más oportunidades de expresión oral, para que puedan hablar más y lo harán. escriben bien si saben hablar. Por ejemplo: a menudo les pregunto a mis hijos qué niño les gusta y por qué. ¿Qué aprendiste hoy en la clase de especialidad y qué obtuviste?
Si persistes durante un tiempo, tu hijo definitivamente podrá escribir.
Elogie a los estudiantes por escribir bien el diario: Yang Zelong, Song Xiaoyu, Wang Jiawei, Pan Boya, Zhao Mengjie, Chang Yisi, Chang Kaile, Shi Yufan, Xin Hualong, Wang Anqi
4. Orientación lectora
Los padres deben animar a sus hijos a leer mucho y leer todo tipo de libros.
La alfabetización y la capacidad de comprensión de los estudiantes han aumentado considerablemente y tienen cierta capacidad de lectura, lo que proporciona un requisito previo para leer mucho. Se recomienda que los padres lean con sus hijos. Desarrolle gradualmente los buenos hábitos de lectura de los niños. Puede consultar los métodos específicos en línea y puede acumularlos mientras lo hace. Sin embargo, ¡primero debes actuar! Encuentre formas de superar los problemas de tiempo. (Encuesta sobre el terreno qué padres leen libros con sus hijos).
Se recomienda comprar varios tipos de libros para niños, como cuentos de hadas, divulgación científica, magia, enciclopedias sociales, etc. Sin embargo, debe ser apropiado para la edad del niño. Todo tipo de libros contienen diferentes nutrientes que los niños pueden absorber, que pueden nutrir su mundo interior y enriquecer su hogar espiritual. Todo tipo de libros son complementarios. Por ejemplo: a todas las chicas les gusta el colorido mundo de cuento de hadas construido para ellas por Andersen, y les gusta la hermosa Blancanieves y la bondadosa sirena, pero cuando lo piensas detenidamente, parece que falta algo, algo real y racional. .
El mundo espiritual de los niños debe ser multifacético y no puede ser tan simple como el mundo de los cuentos de hadas. Leer algunos libros de divulgación científica les permitirá aumentar sus conocimientos científicos y cultivar su capacidad de pensamiento racional.
Deje que los libros se conviertan en una antorcha que encienda el pensamiento de los niños y deje que los niños salgan del libro con pensamientos. No solo permanecen en la historia, sino que también pueden hablar sobre sus sentimientos después de leer; algunas preguntas; también pueden dar a los padres una charla sobre el contenido del libro.
(3) Algunas sugerencias para la revisión en chino:
1. Puntos clave que los padres deben comprender al revisar este volumen: leer y recitar el texto, saber hacer ejercicios extraescolares, dominar los tipos de preguntas en el Jardín Chino, ser capaz de reconocer y leer con soltura las palabras nuevas en la primera palabra. lista y agregar correctamente las palabras a las palabras de la segunda lista. Tomar dictado y redactar palabras por escrito.
2. Presta atención al examen de dictado de palabras nuevas.
Al aprender a escribir palabras nuevas el semestre pasado, casi todos los estudiantes de la clase pudieron aprobar el examen fácilmente. Pero ahora, es evidente que algunos niños están pasando apuros. Los estudiantes tienen que aprender y dominar muchas palabras nuevas todos los días. Aprender el idioma chino no es como aprender matemáticas. Siempre que escuches atentamente en clase, domines los métodos y practiques un poco después de clase, tus calificaciones no serán malas. Se puede decir que el aprendizaje del idioma chino depende principalmente de actividades extracurriculares. Es imposible dominar las nuevas palabras aprendidas ese día en clase. Memorizarlas y consolidarlas por completo depende de las actividades extraescolares. Cuando se trata de aprender palabras, los niños tienen un grave problema de olvido: olvidan lo que aprendieron más tarde. Muchos padres me dijeron cuando se comunicaron conmigo que sus hijos habían olvidado las palabras que podían escribir en silencio el día anterior. De hecho, este fenómeno es normal y la única forma de superarlo es escribir más y con más frecuencia para fortalecer la memoria.
Sugerencia: Los padres deben escribir en función de la situación real de sus hijos todos los días. En las dos primeras semanas, dependiendo del progreso del repaso, puedes dictar las nuevas palabras en dos o tres lecciones cada día, y pedirle al niño que las corrija tres veces si comete errores, de modo que básicamente no habrá grandes errores. Problemas con las palabras.
3. Preste atención a la inspección de la tarea de lectura y recitación
En términos de supervisión de la tarea, muchos padres a menudo tienen malos entendidos y solo prestan atención a la inspección de la tarea escrita, pero a menudo ignoran la tarea de lectura y recitación. Cada vez que reviso la tarea de nuestra clase, encuentro que la mayoría de los niños pueden completar la tarea escrita. Sin embargo, aunque algunos niños han completado la lectura de poemas y textos antiguos, encontraron errores ortográficos y omisiones durante la inspección.
Sugerencia: Es necesario recitar el texto nuevamente durante el período de revisión, leer por la mañana fortalecerá la práctica. Los padres también pueden revisar dos lecciones cada noche para mejorar los requisitos y asegurarse de que estén bien escritos. palabra.
4． Preste atención a la actitud de escritura de los niños
La capacidad de escritura es un indicador importante del aprendizaje de chino en la escuela primaria. La actitud de escritura de un niño refleja directamente la actitud del niño hacia el aprendizaje en la primera etapa, la calidad del aprendizaje y los resultados del aprendizaje. . Muchos de nuestros padres suelen preguntar cuando revisan los deberes de sus hijos: ¿Están hechos los deberes? Se presta poca atención a la calidad de la escritura de las tareas de los niños. No es fácil cambiar los hábitos de escritura descuidados y descuidados una vez que se forman, por lo que es necesario ayudar a los niños a desarrollar hábitos de escritura correctos lo antes posible. Especialmente en el primer grado de la escuela primaria, los músculos de las manos de los niños comienzan a desarrollarse, que es el mejor período para practicar la escritura. Si los padres pueden brindar cierta cooperación y orientación durante este período, se lograrán buenos resultados. Al dar instrucciones, asegúrese de que el niño mantenga una postura sentada erguida y una postura correcta para sostener el bolígrafo. Todos los profesores sabemos que los niños con una letra clara generalmente tienen un rendimiento académico excelente, porque el proceso de escribir cuidadosamente palabra por palabra ejercita la atención del niño. Mejorar la calidad del aprendizaje de los niños. Por tanto, escribir bien es la base del aprendizaje.
5. Enfatice la necesidad de comprobar y poder comprobar.
La tarea es una prueba que debe ser muy seria y cuidadosa, y la velocidad de la misma también. ser enfatizado. Por ejemplo: Sí... si hay suficiente tiempo, se le debe permitir al niño que se controle por sí mismo y, al mismo tiempo, se le debe dar el método de control. Por ejemplo: lee el pinyin y escribe las palabras. Luego los padres lo ayudarán a verificar, porque es importante que los niños comprendan que deben tener cuidado al hacer las preguntas y que verificar también es importante. Si desarrolla un hábito en la vida diaria, naturalmente sabrá que debe comprobarlo durante el examen.
En una palabra, espero que los padres sean responsables de sus hijos y supervisen la tarea de sus hijos en todo momento.
La mayoría de los niños pueden completarlo solos, pero un número considerable de niños todavía necesitan la ayuda y supervisión de sus padres. Este semestre, algunos padres no han firmado ni una sola vez. lo son, así que no los nombraré.
Si los padres no prestan atención a la inspección y orientación de las tareas y dejan que sus hijos se complazcan, ocurrirán varias situaciones: las tareas no se completarán porque a los padres no les importa y los niños desarrollarán el hábito de jugar. o mirar televisión, hacer trampa y ocultar Operación. La letra es descuidada y la tarea es solo por diversión. Hará que los niños desarrollen una actitud que no sólo es responsable de las tareas, sino también de los exámenes y el aprendizaje. Algunos estudiantes entregaron tareas con errores obvios, como un error al escribir una palabra nueva. Abrí el cuaderno y lo vi de un vistazo, y el nombre del padre estaba claramente firmado. Me pregunto qué piensan los padres acerca de exigir que los padres firmen las tareas de los estudiantes. ¿El profesor sólo quiere ver tu nombre? Cuando su hijo le trae su tarea para que la firme, ¿sostiene el control remoto del televisor en una mano, toma el libro en la otra y escribe su nombre en cursiva? ¿Qué pensará el niño? Algunos padres están tan ocupados trabajando y ganando dinero que ni siquiera se molestan en leer sus tareas, y mucho menos firmarlas. Como dice el refrán: si ganas menos dinero hoy, podrás recuperarlo mañana. Pero una vez que pierde la educación de su hijo, nunca podrá recuperarla. Habiendo dicho todo esto, lo más importante es que espero que los padres puedan poner la educación de sus hijos en primer lugar.
Los anteriores son algunos de los puntos que he dicho sobre el chino. Como dije, si hay algo mal o. Malo, por favor criticalo y corrígelo. Realmente soy como usted, ¡espero que sus hijos crezcan saludables bajo nuestra atención conjunta! ¡No quiero que ningún niño se quede atrás y espero que todos puedan prosperar con nuestra ayuda! Finalmente, ¡gracias a todos nuevamente por su apoyo a mi trabajo! ¡Le deseo a su familia buena salud y felicidad!