Resumen para profesores de chino en el segundo volumen del primer grado

En el proceso de enseñanza anterior, prestamos más atención a si los estudiantes reconocían y leían palabras correctamente, y no prestamos suficiente atención a la acumulación de palabras, pero este semestre prestamos atención a esto. El siguiente es un resumen de los profesores de chino en el segundo volumen de primer grado que compilé para usted, espero que le sea útil. ¡Bienvenidos a todos a leer y estudiar como referencia!

Resumen del profesor de chino de primer grado en el segundo volumen 1

Este semestre, soy responsable del trabajo de enseñanza de chino de cuarto. clase del primer grado. Durante el último semestre, tomé la enseñanza en serio y con los pies en la tierra, aprendí de otros con humildad y acumulé algunos de mis propios conocimientos docentes en la práctica.

1. Mejorar continuamente la calidad profesional y adaptarse a los tiempos.

Para mejorar mi nivel profesional, participé activamente en las actividades de evaluación de conferencias y de docencia e investigación organizadas por la escuela este semestre, busqué activamente problemas, pedí humildemente consejos a otros y busqué formas de resolverlos. problemas. Para poder enseñar bien cada clase, sigo estudiando los materiales didácticos con tanto cuidado como antes y combino las características reales de los estudiantes de esta clase para preparar buenas lecciones y dar buenas lecciones. Habitualmente insisto en preparar las lecciones de forma independiente, sentando así las bases para fortalecer el desarrollo de rutinas de enseñanza. En clase, me concentro en las rutinas del aula. Y con los estudiantes como cuerpo principal, los guiamos para que aprendan de manera decidida y ordenada y adquieran conocimientos de forma independiente. Después de este período de formación, los estudiantes aprendieron a llevar a cabo seriamente un aprendizaje cooperativo del idioma chino con preguntas y aprendieron a hacer algunas preguntas de calidad sobre el texto.

2. Utilice las clases de chino para centrarse en la lectura en voz alta de los estudiantes.

1. Aclare los requisitos para leer en voz alta: Pídales que lean con los ojos, la boca y el corazón, es decir, leer con el dedo. No se apresure a alcanzar el éxito y exija estrictamente que no pierda palabras, no agregue palabras, use palabras correctas, no repita palabras, no cante ni lea y no lea oraciones entrecortadas. Además, al leer, hay altos y bajos, urgentes y lentos, rápidos y lentos.

2. Dado que los estudiantes de primer grado son muy imitativos, antes de enseñarles a leer el texto, tengo que prestar especial atención a la pronunciación, velocidad, entonación y sentido del lenguaje de cada texto. Lo he practicado muchas veces y he trabajado duro para expresar correctamente el contenido del texto con mi voz y brindarles a los estudiantes una buena orientación. Sea un buen ejemplo para sus alumnos siempre que sea posible.

3. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura es lo más importante. En clase, a menudo organizo varios concursos de lectura, como lectura en grupo, lectura masculina y femenina, lectura con nombres, enseñanza de lectura y lectura de roles. , etc. El formulario estimula hasta cierto punto el interés de los estudiantes por la lectura.

4. En el proceso de enseñanza de la lectura, me centro en inducir a los estudiantes a abrir su imaginación y leer en voz alta sus propios sentimientos. Por supuesto, también prestamos atención a nuestra propia manifestación.

3. Enseñar a los estudiantes caracteres chinos a través de varios canales

Durante el último semestre, he insistido en practicar el orden de los trazos de los nuevos caracteres en el autoestudio temprano todos los días, para poder Cultivar la capacidad de los estudiantes para reconocer nuevos personajes y escribirlos correctamente. En términos de métodos de enseñanza, he resumido una serie de métodos de enseñanza de la alfabetización que les gustan a los estudiantes, como la alfabetización de canciones infantiles, la alfabetización de rompecabezas de palabras, la alfabetización de imágenes, la alfabetización de juegos y la alfabetización de cuentos. Por lo general, trato de alfabetizar a los estudiantes. Además de la alfabetización en clase, también animo a los estudiantes a aprender alfabetización fuera de clase, guiándolos para que presten atención y aprendan alfabetización en cualquier momento y en cualquier lugar. Los libros extracurriculares, los nombres de compañeros y amigos, los nombres de lugares en la escuela y los carteles publicitarios en la calle, los periódicos en casa, las bolsas de embalaje y los estantes del supermercado son todos buenos lugares para que nuestros niños de primer grado aprendan a alfabetizar. En clase, uso imágenes o cosas objetivas para convertir la abstracción en algo concreto para ayudar a los estudiantes a comprender las palabras fácilmente.

4. Fortalecer la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento y acortar la brecha estudiantil

Existen grandes diferencias entre los estudiantes individuales de esta clase y otros estudiantes, especialmente los pocos estudiantes recién transferidos este semestre o Ni siquiera yo he leído el primer volumen de primer grado. Para animar a cada estudiante a desarrollarse sobre la base del original, "agarro los dos extremos y apoyo el medio". Centrarse en cultivar los talentos de la eugenesia y, al mismo tiempo, establecer un grupo de "ayuda mutua" en la clase, utilizar la forma de parejas, fortalecer el trabajo de tutoría después de clase, crear oportunidades en el aula, brindar estímulo, cultivar la capacidad de los estudiantes. interés por el aprendizaje, y promover la superación de cada estudiante.

En resumen, con el esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes este semestre, los estudiantes han logrado grandes avances.

Muchos estudiantes han desarrollado buenos hábitos de estudio, su capacidad de comprensión ha aumentado gradualmente y han acumulado muchos conocimientos de chino. Los puntajes de chino de cada estudiante han mejorado en diversos grados. Me siento muy satisfecho y reconfortado en mi corazón. El camino es largo y lejano, buscaré arriba y abajo.

Resumen de profesores de chino en el segundo volumen del primer grado 2

Ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos La vida del primer grado es ocupada y satisfactoria, dura. pero feliz. El resumen es el siguiente:

1. Prestar atención al desarrollo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes

El primer grado es la base de la educación básica. No se puede ignorar el importante impacto que tiene desarrollar un buen hábito en el estudio o la vida futuros de una persona. Una vez que los estudiantes desarrollan buenos hábitos de estudio, dentro de ellos se forman buenos métodos de estudio. Cultivo las diversas habilidades y hábitos de los estudiantes a través de diversos canales y promuevo el desarrollo integral de los estudiantes. Todo niño está ansioso por que los demás lo traten con admiración. Cuando el maestro dice: "Bueno, lee con mucha fluidez. ¡Sería incluso mejor si leyera más lentamente y agregara algunos movimientos!". La clase es algo agradable.

2. Estimular el interés de los alumnos por aprender

El primer grado tiene mucho contenido y una amplia gama de conocimientos, pero también es la clave para sentar las bases y cultivar buenos hábitos. Sin embargo, los niños son activos y tienen poca motivación, no les interesan muchos ejercicios aburridos y son propensos al aburrimiento. Por lo tanto, intento todos los medios para que los estudiantes aprendan fácilmente para que sientan que aprender es un placer. "El interés es el mejor maestro". En la enseñanza, presto gran atención a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Desde la introducción de nuevas lecciones hasta los juegos en clase y los ejercicios después de clase, se utilizan diferentes métodos para estimular la espiritualidad de los estudiantes y abrir la puerta al aprendizaje de los estudiantes.

3. Prestar atención a la integración del dentro y fuera del aula

Un famoso educador señalaba: “La extensión del aula es igual a la extensión de las actividades extraescolares. Con el aprendizaje presencial Como núcleo, contribuir activamente a la vida escolar, la vida familiar, la vida social y otras áreas de la vida de los estudiantes se extienden y expanden naturalmente, de modo que la capacitación en el aula y el entrenamiento conductual extracurricular formen una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva, y logren el objetivo general. beneficios de la enseñanza del chino. "En la práctica de la reforma curricular, hemos extendido los tentáculos de la enseñanza del chino al vasto mundo. Deje que los estudiantes lean fuera de clase. A través de la recopilación y la lectura, pueden sentar las bases para una comprensión profunda del contenido del texto. En segundo lugar, preste atención a las ricas y coloridas actividades de práctica del idioma. Además, preste atención a la integración entre disciplinas. Permitir que los niños adquieran conocimientos y desarrollen habilidades desde diferentes ángulos y mediante diferentes enfoques.

4. Estrechar la vinculación hogar-escuela y cultivar conjuntamente nuevos talentos.

La educación familiar juega un gran papel en el desarrollo de los niños. Para el mejor desarrollo y crecimiento de los estudiantes, mientras hago bien mi trabajo, aprovecho todas las oportunidades, como la comunicación entre el hogar y la escuela, las llamadas telefónicas y después de la escuela, para fortalecer el contacto con los padres y discutir el comportamiento de los estudiantes con los padres de manera oportuna. Trabajar juntos para estudiar métodos educativos adecuados para los niños tiene el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

5. Deficiencias existentes y esfuerzos futuros

1. Aunque se presta atención a la subjetividad de los estudiantes, los estudiantes no han ejercido plenamente su iniciativa en la enseñanza debido a cuestiones de edad. en la futura labor educativa y docente. Enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje para que puedan aprender por sí mismos es más importante que cualquier otra cosa.

2. Es necesario mejorar el ingenio del profesor. Ante los problemas de diversos grados de los estudiantes en el aula, debo preparar no solo los materiales didácticos sino también a los estudiantes al preparar las lecciones y prestar atención a los ajustes preestablecidos. y generación.

En resumen, desde este semestre, he hecho todo lo posible para hacer mi propio trabajo docente, esforzarme por aprender de las fortalezas de los demás, actualizar constantemente mis conceptos didácticos y aplicarlos a mi propia práctica docente para que que cada niño pueda realmente mejorar su alfabetización china.

Resumen de Profesores de Chino en el Segundo Volumen del Primer Grado 3

El tiempo pasa sin parar Llevo un semestre enseñando chino para primer grado, a las. trabajo, reflexiono constantemente sobre mí mismo y me esfuerzo por no avergonzarme de la sagrada responsabilidad de ser maestro.

Ahora resumo mi trabajo docente de la siguiente manera:

Este semestre, implemento resueltamente los planes de educación y enseñanza relevantes de la escuela, implemento estrictamente los diversos sistemas y requisitos de educación y enseñanza de la escuela, y completo concienzudamente varias tareas para que los estudiantes puede obtener Los conocimientos y habilidades chinos básicos necesarios para un ciudadano moderno sientan una buena base para el aprendizaje permanente de los estudiantes.

1. Preste atención a los hábitos de estudio de los estudiantes:

Como estudiantes de primaria que recién ingresan al primer grado, es muy importante hacer que escuchen atentamente durante los 40 minutos. clase de. Por lo tanto, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes es el foco de mi labor docente. En las primeras dos semanas de escuela, utilicé la forma de canciones y contraseñas infantiles para integrar el cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes en la diversión, de modo que los estudiantes puedan desarrollar lentamente buenos hábitos en la diversión. Desde sentarse hasta pararse, desde escribir hasta leer y coger libros, desde mantener posturas correctas de lectura y escritura hasta apreciar los útiles escolares, los profesores deben tomarse la molestia de hablar y hablar de ello, después de un semestre de formación, los estudiantes de mi clase. puede desarrollarlo. Desarrollar buenos hábitos de estudio.

2. Preparar las lecciones con cuidado.

No solo preparar a los estudiantes sino también preparar materiales didácticos y métodos de enseñanza en función del contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de clase, formular los métodos de enseñanza a utilizar y realizar. Procedimientos detallados y arreglos de tiempo para el proceso de enseñanza. Registrar y escribir planes de lecciones cuidadosamente. Cada lección debe estar "preparada". Se deben realizar todos los preparativos antes de cada lección y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes, y se debe redactar un resumen de la lección de manera oportuna. posdata.

3. Haga un buen trabajo enseñando los conocimientos básicos de los estudiantes:

El primer grado es el primer paso para que los estudiantes ingresen a la escuela. Al igual que construir un edificio de gran altura, es. debe sentar una base sólida para el crecimiento de los estudiantes. Este semestre, me he centrado principalmente en el dominio de los estudiantes del conocimiento, la escritura, la lectura y la lectura extracurricular del pinyin chino.

(1) Preste atención al dominio del conocimiento del Pinyin chino:

El conocimiento del Pinyin chino no es solo la base para que los estudiantes aprendan bien el chino, sino también el enfoque para aprender bien el chino. . ¿Cómo hacer que los estudiantes aprendan este conocimiento aparentemente aburrido de manera vívida e interesante y lo dominen bien? A menudo me comunico con los maestros en los grados y grupos de materias y aprendo de su experiencia docente para que los estudiantes puedan aprender de manera sólida. Al mismo tiempo, cuando estaba enseñando Pinyin un mes y medio antes del comienzo de la escuela, enseñaba a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los animaba a leer libros extracurriculares todos los días y, a menudo, los guiaba para que aprendieran y aplicaran el conocimiento de Pinyin. habían aprendido y estimulado el interés de los estudiantes por aprender mediante el aprendizaje de canciones infantiles, juegos de "recoger manzanas", etc.

(2) Hacer un buen trabajo en la formación en escritura.

La enseñanza de la escritura es un punto difícil en la enseñanza del chino de primer grado. Es mi deseo que todos los estudiantes escriban bien. Por eso, en mi trabajo docente diario, presto especial atención a los requisitos de escritura de los estudiantes. En primer lugar, los estudiantes deben escribir bien. Como profesor de chino, presto más atención a dar un buen ejemplo a los estudiantes en términos de escritura en la pizarra en clase y mensajes a los estudiantes. En segundo lugar, guiar a los estudiantes para que aprendan a leer publicaciones y dibujar en rojo, lo que no solo requiere de los estudiantes en términos de habilidades, sino también en términos de hábitos. En particular, los requisitos habituales, como cómo sostener un bolígrafo y qué postura mantener al escribir, a menudo se ignoran fácilmente, y es precisamente esto lo que afecta la mejora de la calidad de la escritura de los estudiantes e incluso afecta la higiene ocular y el desarrollo óseo. Por lo tanto, aunque hago un buen trabajo para que los estudiantes escriban bien, presto más atención a que los estudiantes tengan buenos hábitos de escritura.

(3) Hacer un buen trabajo en la formación lectora.

Cómo permitir que los estudiantes pasen de "leer" a "leer felizmente" es una clave. En primer lugar, lo más importante es movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. En el aula, a menudo organizo varios concursos de lectura, lectura masculina y femenina, lecturas de muestra, enseñanza de lectura y otras formas que estimulan a los estudiantes a leer. En segundo lugar, en el proceso de enseñanza de la lectura, me concentro en estimular a los estudiantes a abrir las alas de la imaginación y leer en voz alta sus propios sentimientos. En tercer lugar, preste atención a su propio papel ejemplar. Dado que los estudiantes de primer grado son muy imitativos, antes de enseñarles a leer el texto, tengo que prestar especial atención a la pronunciación, velocidad, entonación y sentido del lenguaje del texto, y tratar de dar un buen ejemplo a los estudiantes. tanto como sea posible.

4. Problemas y deficiencias existentes:

1. No suficiente atención al alumnado con dificultades de aprendizaje. Dos o tres estudiantes de la clase no tienen una comprensión sólida de los conocimientos básicos, lo que requiere más atención y ayuda en el próximo semestre.

2. Los padres no cooperan lo suficiente. Demuestra que la comunicación entre mis padres no es suficiente. Este será uno de los temas que consideraré seriamente.

Resumen 4 del profesor de chino de primer grado

El semestre termina en un abrir y cerrar de ojos A través del estudio y la enseñanza práctica, entiendo que los niños en esta etapa son más perceptivos que racionales. y tienen poca comprensión de las cosas externas, centrándose en la comprensión subjetiva.

1. Aplicar el concepto de los nuevos estándares curriculares

En la enseñanza, estudie detenidamente los conceptos de los "Nuevos estándares curriculares para el chino de la escuela primaria" y formule cuidadosamente los "Nuevos estándares curriculares". para el chino de la escuela primaria" basado en el espíritu de los nuevos estándares curriculares y las características de edad de los estudiantes. El "Plan de enseñanza del chino" garantiza que la enseñanza tenga objetivos, métodos y reflexiones. Con este fin, en la enseñanza, siempre he utilizado un lenguaje infantil y cosas intuitivas vívidas para guiar la enseñanza, de modo que los estudiantes puedan aceptar rápidamente el conocimiento. Trate a los niños como amigos, como socios en el aprendizaje mutuo, déjeles sentir la amabilidad y el cuidado del maestro y sepa que el maestro es un amigo en quien pueden confiar.

2. La formación de hábitos es más importante que cualquier otra cosa

Los estudiantes de primer grado son muy maleables. Algunas personas dicen que son "un papel en blanco". el profesor pone tinta en este papel blanco. Por lo tanto, cómo cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes es la tarea principal de la enseñanza.

1. La preparación previa a la clase requiere que los estudiantes preparen libros, cuadernos y material de oficina para la clase antes de clase, y no se apresuren a sacar sus mochilas después de clase. Antes de clase, también debes afilar tus lápices y tirar las virutas a la basura para desarrollar buenos hábitos de estar preparado y prestar atención a la higiene.

2. Cuando estés de pie en clase, debes pararte pulcramente y obedecer todas las instrucciones. Cuando te sientes, debes dedicarte a aprender, no mirar a tu alrededor ni susurrar unos a otros, y cultivar el. Hábito de observar la disciplina entre los estudiantes.

3. Consigue los "Tres Unos": a un puñetazo del asiento, a un pie del libro y a un centímetro de las yemas de los dedos del bolígrafo. Desarrollar buenos hábitos de lectura y escritura.

4. Al responder preguntas, habla con valentía. La voz debe ser fuerte y en mandarín. Cuando otros respondan las preguntas, debes escuchar con atención. Cuando los demás hayan terminado de responder, puedes agregar tus propias opiniones. No debes interrumpir los discursos de los demás, y mucho menos ser poco entusiasta, como si no tuviera nada que ver contigo.

5. Cuando el profesor dé una conferencia, preste atención a la conferencia, recuerde los conocimientos y métodos de aprendizaje relacionados enseñados por el profesor y sea capaz de exponer sus propias opiniones diferentes, pero debe levantar la mano y Obtenga el consentimiento del maestro antes de poder hablar.

6. Complete cuidadosamente la tarea asignada por el maestro, escriba con cuidado y estándar, y no perfunda al maestro.

7. Desarrolle el hábito de realizar una vista previa antes de clase, y los profesores deben preparar "consejos de vista previa" con anticipación.

8. Después de cada lección, debes revisarla bien y hacer preguntas si tienes alguna duda. Debes tener conocimiento completo y solución completa, y no debes dejar ninguna pregunta que no entiendas.

3. Cultivar el hábito de los estudiantes de aprender unos de otros.

En la enseñanza diaria, los estudiantes se dividen en varios grupos de estudio, generalmente en los escritorios delantero y trasero. Permítales aprender unos de otros, discutir entre ellos, aprender de las fortalezas de los demás, turnarse para ser el líder del equipo y aprovechar al máximo el papel de cada miembro del equipo. Además, nombré a la mitad de los buenos alumnos de la clase como "pequeños profesores", permitiéndoles tomar la iniciativa en el aprendizaje, supervisar y ayudar a los alumnos a los que enseñan en cualquier momento, y los resultados son muy buenos.

Después de un semestre de enseñanza, comencé a explorar algunos métodos de enseñanza para los grados inferiores. Continuaré explorando y experimentando en el próximo semestre y resumiré métodos de enseñanza que se adapten a mis propias características.

Resumen 5 del profesor de chino de primer grado en el segundo volumen.

El tiempo vuela y ahora llevo un semestre enseñando chino para la Clase 1 (2). Como profesor joven, siempre estoy dedicado a la carrera que estoy realizando. En el trabajo, reflexiono constantemente sobre mí mismo y hago lo mejor que puedo para completar las tareas docentes de este semestre. Ahora resumo mi labor docente este semestre de la siguiente manera:

1. Mejora de la propia calidad

1. Estudiar activamente teorías de la educación y la enseñanza.

Participar activamente en actividades efectivas de aprendizaje y discusión organizadas por la escuela e integrar los conceptos de los nuevos estándares curriculares en la enseñanza. La enseñanza se enfoca en cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la cooperación, la comunicación y la capacidad de innovación práctica, y el respeto. las necesidades de los estudiantes.

2. Pide consejo con humildad.

En el trabajo diario aprovecho diversas oportunidades para aprender continuamente de los profesores de un mismo grupo. Después de que comience la escuela por un período de tiempo, insistiré en escuchar las clases de los maestros para dominar la nueva educación y métodos de enseñanza del primer grado lo antes posible y comprender los puntos clave y difíciles de la enseñanza en el aula. Hablo de la enseñanza en el aula, las tareas diarias, etc. con los profesores del grupo. También tomo la iniciativa de escuchar clases de otros grados, pregunto a profesores experimentados sobre métodos de enseñanza y me esfuerzo por mejorar mi nivel de enseñanza.

3. Aprovecha al máximo los diversos recursos y enseña bien cada lección.

Aprovecha al máximo diversos recursos para prepararte para la clase. Al mismo tiempo, a menudo me conecto a Internet para buscar recursos didácticos relevantes, como material didáctico, planes de lecciones e imágenes didácticas para compartir con los estudiantes, y así "cargar" constantemente mi nivel de enseñanza.

2. Labor docente específica.

1. Preparar lecciones y dar buenas lecciones.

Las tareas de enseñanza del idioma chino en el volumen de primer grado son pesadas y requieren que los estudiantes reconozcan y lean 23 consonantes iniciales, 24 finales y 16 sílabas generales. Capaz de pronunciar sílabas con precisión. Ser capaz de nombrar los símbolos de los tonos, leer los cuatro tonos con precisión y aprender a leer en voz baja. Reconocer el patrón de cuatro versos y ser capaz de escribir correctamente consonantes iniciales, finales y sílabas. Podrá leer caracteres chinos, corregir la pronunciación y aprender a hablar mandarín con la ayuda del pinyin chino. Y reconocer 400 caracteres chinos de uso común, de los cuales 100 son necesarios para poder escribir. Frente a los 63 estudiantes de esta clase, dediqué mucho tiempo a prepararlos y a producir una gran cantidad de material didáctico visual e intuitivo para ayudar a la enseñanza a estimular el interés de los estudiantes en aprender chino.

2. Seguir rutinas en la enseñanza del chino.

Deje que a los estudiantes les guste el chino Shan y se quieran a sí mismos. Es más fácil decirlo que hacerlo. Estar bien preparado antes de la clase me dio confianza y me hizo sentir seguro. Mientras la mente esté unida y la atención enfocada, la rutina del aula seguirá naturalmente. En el aula, me esfuerzo por crear una atmósfera armoniosa y animada, y me esfuerzo por hacer que mi lenguaje sea más amigable y lleno de pasión. Presto especial atención a la evaluación del proceso en clase: "Por favor, presta atención a la postura correcta al leer" "Tu voz es tan hermosa" "Tu respuesta es tan maravillosa"... las evaluaciones breves llenan de alegría y pensamiento positivo a los estudiantes. En la interacción continua entre estudiantes, profesores y estudiantes, el interés de los estudiantes por aprender se ha vuelto cada vez más fuerte y sus rutinas de aprendizaje han seguido mejorando.

3. Tratar las diferencias con calma y afrontar a todos los alumnos.

Según los diferentes puntos de partida de la educación preescolar de los estudiantes, definitivamente existen diferencias en las capacidades de aprendizaje de los estudiantes. Para reducir la diferencia, mis tareas de preguntas en clase están impulsadas por diferentes factores y tienen diferentes gradientes. A menudo pido a los estudiantes correspondientes que respondan preguntas según sus respectivas características. Al evaluar las tareas, hago todo lo posible por realizar evaluaciones cara a cara, para poder comprender mejor la aplicación del conocimiento de los estudiantes y también dejar que los estudiantes sientan que el maestro se preocupa por todos.

4. Sigue estudiando y aprendiendo.

Este semestre, la escuela requiere que nuestros profesores chinos de este grado organicen actividades de investigación muchas veces, creando una buena atmósfera de aprendizaje para nosotros. Cada vez determinamos el tema de las actividades de investigación y llevamos a cabo intensas discusiones. Esto no sólo aprendió muchas experiencias excelentes de otros, sino que también aclaró aún más la dirección de nuestros propios esfuerzos.

5. Comunicarse más con los padres y obtener su apoyo.

La educación familiar juega un gran papel en el desarrollo de los niños. Para el mejor desarrollo y crecimiento de los estudiantes, mientras hago bien mi trabajo, fortalezco el contacto con los padres y analizo el comportamiento de los estudiantes con los padres de manera oportuna. Trabajar juntos para estudiar métodos educativos adecuados para los niños tiene el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

3. Problemas y deficiencias existentes

1. Aunque se presta atención a la subjetividad de los estudiantes, los estudiantes no han ejercido plenamente su subjetividad en la enseñanza debido a su edad en la educación futura. y la labor docente, se debe dar más orientación y se debe dar a los estudiantes métodos de aprendizaje.

2. Los métodos de enseñanza no son lo suficientemente novedosos ni lo suficientemente atractivos para los estudiantes.

Esto también requiere que continúe trabajando duro, domine más conocimientos teóricos y me concentre en la práctica.

3. Cultivo de la capacidad lingüística de los estudiantes: cultivar el orden y la integridad del lenguaje de los estudiantes y reducir los dialectos locales y el lenguaje hablado.

Después de un semestre de arduo trabajo, no solo completé con éxito las tareas docentes, sino que también mejoré mi confianza en la práctica. Creo firmemente que el próximo semestre aprovecharé diversas oportunidades para mejorar continuamente mis deficiencias y esforzarme por lograr mayores avances. Al mismo tiempo, tomaré más en serio mi labor docente.