Plan de lección de canción infantil para clases pequeñas de jardín de infantes "Love Cleanliness"
Plan de lección 1 de la canción infantil para clases pequeñas de jardín de infantes "Amar la limpieza" 1. Objetivos de la actividad
Desarrollar buenos hábitos de vida e higiene, sabiendo que todos deben amar la limpieza y prestar atención a la higiene.
2. Preparación de la actividad:
Se crearon imágenes, gráficos murales y escenas relevantes para "ayudar a Qiao Hu a bañarse".
3. Proceso de actividad:
1. Muestra directamente la introducción de la imagen.
2. Guíe a los niños a observar dos conjuntos de imágenes, uno es un tigre sucio e inteligente y el otro es un tigre limpio e inteligente, e inspire a los niños a ver quién les gusta. ¿Por qué?
3. Actividad del juego: "Ayudo a Qiao Hu a bañarse".
(1) Comunicación: ¿Dónde está sucio Qiao Hu?
(2) El grupo simuló ayudar a "Qiao Hu" a bañarse.
4. Disfruta de la historia: La cola de Jiajia.
(1) Utilice imágenes para contar historias y guiar a los niños a decir: por qué Jiajia tiene cola, qué dijo la abuela al final y qué debe hacer el niño.
(2) Educación moral: Todo el mundo debe desarrollar buenos hábitos de vida e higiene desde una edad temprana.
5. Reseña de la canción: Canción de la misofobia. Guíe a los niños a realizar las acciones mientras cantan.
6. Ampliación de la actividad:
(1) Organiza a los niños para que lean "La canción del lavado de manos" mientras se lavan las manos de la forma correcta.
(2) Se pide a los padres que recuerden a sus hijos que se laven las manos con más frecuencia en casa, que presten atención a una dieta razonable, que eduquen a sus hijos para que no sean quisquillosos con la comida, para que no tengan un eclipse parcial, tengan una nutrición equilibrada y mejorar su condición física.
Plan de lección 2 de la canción infantil de clase pequeña de jardín de infantes "Love Cleanliness" Objetivos de la actividad
1 Comprender el contenido de las canciones infantiles, aprender a recitar canciones infantiles rítmicamente y ser una persona limpia e higiénica. niño.
2. Aprenda a actuar con profesores y compañeros y experimente la diversión de actuar.
Prepara imágenes de animales para el evento.
Proceso de la actividad
Primero, la maestra muestra imágenes de animales para guiar a los niños a comprender los personajes de las canciones infantiles:
1. Pollitos, Cachorros y Fotografías de gatitos. Mira quién viene y saluda a tus amigos animales.
2. Los niños imitan los sonidos y movimientos de los animales y preguntan: ¿Cómo se llaman? Aprendamos juntos y hagámoslo juntos.
2. El maestro demuestra la recitación de canciones infantiles y guía a los niños para que comprendan el contenido de las canciones infantiles:
1. Patitos, gallinas, perros, gatitos, qué son. ¿De qué están hablando? Escuchemos juntos canciones infantiles.
2. El profesor recita las canciones infantiles de forma rítmica mientras interpreta el contenido.
3. Pregunta: ¿Qué quiere el patito que haga? ¿Qué quiere la chica que haga? ¿Qué quiere el cachorro que haga? ¿Qué quiere el gatito que haga?
4. Guíe a los niños y compañeros para que revisen la limpieza de las uñas, la nariz, la ropa y la cara.
3. El maestro lleva a los niños a recitar canciones infantiles juntos:
1. Siguiendo las indicaciones de las imágenes, los niños siguen al maestro recitando rítmicamente las canciones infantiles.
2. La maestra y los niños recitaban canciones infantiles y realizaban movimientos de la misma forma que leían. El maestro recita la primera frase y el niño recita la segunda frase.
3. Los niños y las niñas recitan; la niña dice la primera oración y el niño dice la última.
4. Niños, ¿estáis bañando al bebé? Piense en otros buenos hábitos de limpieza después de clase.
Plan de lección 3 de rima infantil para clases pequeñas de jardín de infantes "Love Cleanliness" Objetivos de la actividad:
1. .
2. Según el contenido del poema, utilice acciones para guiar a los niños a actuar con valentía.
3. Educa a tus hijos para que sean un buen niño amante de la limpieza y la higiene.
Preparación de la actividad:
1. Muñeca ídolo (vestida muy sucia, con barro negro y polvo en la cara; uñas largas; mocos debajo de la nariz, ropa, toallas, tijeras. Hay marcas de tinta, huellas y barro.
2. Una imagen de un patito, un pollito, un cachorro y un gatito.
Proceso de la actividad:
En primer lugar, la muñequita es una invitada
1 "Niños, hoy hay una muñequita visitando nuestra clase. Vamos. nosotros lo aplaudimos y le damos la bienvenida. Sal”. (La maestra muestra el ícono del muñeco)
Preguntas: (1) “¿Te gusta este muñeco?”
(2) “¿Qué es? ¿Le pasa algo?”
p>2. "Ah, entonces está muy sucio. Nadie está jugando con él y el maestro debería dejar de jugar con él. ¿Hay algo que podamos hacer para ayudarlo?" ?" Piénsalo, ¿alguna buena idea? ? "
2. Rendimiento en el sitio: los buenos amigos vienen a ayudar
1. "Su método es realmente muy bueno, pero hay un grupo de buenos amigos aquí que también tienen buenos métodos. ¿Deberíamos escuchar sus métodos? Mira, ¿quién viene? "
La maestra sacó el tocado del patito y preguntó: "¿Cómo se llama el patito?" El niño respondió: "Gah, gah, gah". ”
La maestra mostró el tocado de la gallina y preguntó: “¿Cómo se llama la gallina?” El niño respondió: "Buena suerte, buena suerte, buena suerte". ”
La maestra mostró el tocado del cachorro y preguntó: “¿Cómo llama el cachorro?” El niño respondió: "Guau, guau, guau". ”
La maestra mostró el tocado del gatito y preguntó: “¿Cómo se llama el gatito?” El niño respondió: "Miau, miau, miau". ”
2.”Todos vinieron a ayudar al pequeño bebé. “La maestra recitó en ese momento una canción infantil:
“El patito cuac cuac, cuac cuac, cuac cuac, cuac cuac, cuac cuac, cuac cuac, cuac cuac”. (La maestra muestra una imagen de clavos)
"La gallina graznó y me pidió que me limpiara la nariz. "(La maestra muestra una imagen de una nariz que moquea)
"El cachorro ladró y me pidió que me cambiara de ropa. "(La maestra muestra una foto de ropa limpia)
"El gatito maulló y maulló y me pidió que me lavara la cara. "(Foto de la carita de bebé de la maestra)
3. "Ah, mira, los animalitos ya han pensado una buena manera para él. ¿Te gustan las muñequitas limpias? A la profesora también le gusta mucho. Es realmente un niño limpio. Alabémoslo juntos. A los niños les encanta limpiar y todos están contentos. "
En tercer lugar, aprecia el poema por completo
1" La maestra compuso una canción infantil y contó lo que acababa de pasar. El título de la canción infantil es "A los niños les encanta limpiar". Veamos las preguntas juntos. "
2. "Ahora la maestra leerá una canción infantil. Por favor realiza esta acción con tu maestro. Algunos niños que se lo pierdan pueden leerlo con sus profesores. ”
El profesor lee la canción infantil por completo y realiza los movimientos mientras lee. Cuando hay movimientos, la velocidad del habla es un poco más lenta para que los niños puedan seguir los movimientos más fácilmente.
4. Juegos de lenguaje—— La muñequita se ha vuelto limpia
1, "Ahora, la maestra quiere que actúes conmigo, ¿de acuerdo?" ¿Podrías por favor hacer el papel de la muñequita y la maestra el papel de una buena amiga? ”
2. “Mírense, muñecas sucias, están muy sucias”. Ven, déjame ayudarte. "
(1) La maestra mostró el patito y dijo: "El patito llora..." El niño respondió: "Cuac, cuac, cuac, cuac". "La maestra dijo: "Llámame..." Después de terminar la acción, el niño dijo: "Córtate las uñas. "
(2) La maestra mostró la gallina y dijo: "La gallina canta..." El niño continuó: "Chi-chi-chi. "El maestro hizo un gesto de limpiarse la nariz y dijo: "Llámame..." El niño siguió el gesto y dijo: "Límpiate la nariz". "
(3) La maestra mostró al cachorro y dijo: "El cachorro ladra..." El niño continuó: "Guau, guau, guau. "La maestra hizo un gesto de cambiarse de ropa y dijo: "Llámame..." El niño siguió el gesto y dijo: "Cámbiate de ropa". "
(4) La maestra mostró el gatito y dijo: "El gatito maúlla..." El niño luego dijo: "Miau, miau, miau". "El maestro hizo un gesto de lavarse la cara y dijo: "Llámame..." El niño siguió el gesto y dijo: "Lávate la cara". "
En las dos últimas frases, la maestra y los niños pensaron y actuaron juntos. "A los niños les encanta limpiar y todos están felices. "
resumen del verbo (abreviatura del verbo)
1, "El rendimiento es realmente bueno. Todos sois niños limpios, para agradar a los demás y agradar al maestro. De lo contrario, nadie jugará con él si se ensucia.
¿Cómo te limpiarás? ”
2. “Ahora, bajemos y mostremos a los otros niños, ¿de acuerdo?” "
3. La actividad ha terminado.
Plan de lección de rima infantil para clases pequeñas de jardín de infantes "Love Cleanliness" 4 objetivos de aprendizaje
1. Aprenda la forma correcta de lavarse las manos y cultivar la capacidad preliminar de autocuidado
2 Me gusta recitar canciones infantiles y comprender el contenido principal de ellas
Actividades para preparar
Vídeo. clip "Procedimiento correcto para lavarse las manos" (me gustan los libros electrónicos de jardín de infantes 20-21).
Proceso de la actividad
1. hable sobre las acciones del maestro. >2. Discuta con sus hijos cuándo lavarse las manos, por qué debe lavarse las manos y qué daño le harán a su cuerpo las manos sucias.
3. si tienen las manos limpias y si tienen las uñas cortadas
4. Reproduzca el videoclip "Procedimiento correcto para el lavado de manos" y deje que los niños observen los pasos del lavado de manos. Recitar junto con los niños la canción infantil “Lavado de manos”;
Lávate las manos
Abre el grifo, enjuágate las manos,
frota el jabón. , haz muchas burbujas
Vuelve a dar la mano,
limpia con pequeñas gotas de agua y lávate las manitas
6. para experimentarlo y aprender la forma correcta de lavarse las manos.
Evaluación de la actividad
El procedimiento para lavarse las manos es correcto.
Poder recitar la canción infantil. "Lávate las manos"
Sugerencias de actividades:
Al hablar con tus hijos, puedes utilizar palabras clave como limpiar, dedos y entre los dedos, dorso de las manos, palmas,. limpiarse las manos, etc.
Plan de lección 5 de la canción infantil de jardín de infantes "Amar la limpieza" 1. Objetivos de la actividad
1. Amar la limpieza y desarrollar buenos hábitos de higiene. p>
2. Ser capaz de recitar canciones infantiles y aprender vocabulario: limpio.
Preparación de la actividad: cuatro dibujos de gallinas, patos, gatos y perros, y cuatro carteles didácticos de fabricación propia. /p>
Tres., proceso de actividad
1. Hoy la maestra cantará una linda canción con los niños para ver quién canta mejor la canción "I Love My Little Animals": Pollo, Patito, Gatos, Cachorros, Ranas
2 Los animalitos también lo escucharon
-Muestra la imagen del patito. >La maestra preguntó: ¿Quién es? ¿Cómo se llama el patito? Las imágenes de gatitos y cachorros ayudan a los niños a aprender las oraciones correspondientes. 3. Las gallinas, los patos, los gatitos y los cachorros son buenos niños a los que les encanta limpiar. ¿vio el patito? Muestre el rotafolio didáctico 1 y oriente a los niños a observar la imagen y aprender una frase completa: El patito grazna y me pide que me corte las uñas)
4. ¿Qué viste con el cachorro? Muestre los cuadros didácticos 2, 3 y 4 para ayudar a los niños a aprender las frases cortas correspondientes) 5. Los niños lo dijeron bien y la maestra lo convirtió en una canción infantil llamada "Amor". Limpieza". La maestra recitó las canciones infantiles íntegramente.
6. La maestra llevó a los niños a aprender juntos la canción infantil "Love Cleanliness". (Agregue los movimientos coincidentes de animales pequeños para estimular el interés de los niños por aprender).
Fin de la actividad
1. Evaluación
2. p >