¿Qué deben hacer los estudiantes de primer grado cuando están activos en clase?
¿Qué deben hacer los niños de primer grado si son muy activos en clase? Métodos para cultivar la concentración
¿Cómo centrar la atención de los niños? En los Estados Unidos, entre 6 y 65.438.00 niños menores de 65.438.000 años tienen TDAH. Esto se refiere a una actividad excesiva e incontrolable. Los síntomas a menudo incluyen distracción, hiperactividad y poca capacidad de atención. Los niños con TDAH no pueden quedarse quietos en una silla ni reducir la velocidad.
El verdadero TDAH es un trastorno neurológico del cerebro, que puede ser tratado por pediatras. El estrés excesivo puede desencadenar o empeorar el TDAH en los niños.
Los niños con TDAH pueden tener otros problemas además del TDAH. Primero, tendrá algunos problemas psicológicos debido al rechazo de sus compañeros. Es demasiado nervioso y enérgico, lo que no sólo molesta a los adultos sino que también aleja a sus amigos de su edad. Rápidamente desarrolla baja autoestima y rápidamente pierde el respeto por sí mismo. En segundo lugar, es probable que tenga problemas de aprendizaje mientras esté en la escuela. Su capacidad de atención es muy corta y le cuesta sentarse en su asiento y concentrarse en clase, por lo que afectará y molestará a los demás, e incluso causará daño a otros niños.
¿Cuál es la solución? Las siguientes son algunas sugerencias útiles para los padres del Dr. Du, que se especializa en el tratamiento de niños con TDAH en los Estados Unidos:
1. Cumpla con reglas y disciplina consistentes.
2. Mantén tu voz tranquila y pausada. Es normal que usted se enoje cuando su hijo hace algo mal, pero también es controlable.
3. Anticípese a que su hijo pueda meterse en problemas y esté preparado; cuando lleguen los problemas, trate de mantener la calma.
4. Reconoce y responde a cualquier comportamiento positivo, incluso el más pequeño; si buscas cosas buenas en tu hijo sin juzgar, las encontrarás.
5. Evite el uso frecuente de lenguaje negativo, como "no", "basta" y "no".
6. Distinguir los malos hábitos del niño de los del propio niño. Por ejemplo, puedes decirle a tu hijo: “Me gustas, pero no me gusta tu desobediencia”.
7. Establece un horario de trabajo y descanso muy claro para tu hijo, estipulando el tiempo para hacerlo. levantarse, comer, jugar y mirar televisión, horario de acostarse. Cumpla con el horario, pero sea flexible si su hijo no lo cumple. Después de un tiempo, su rutina se convertirá en el hábito de su hijo.
Cuando le enseñes algo nuevo, ten paciencia, explícale de forma sencilla y clara, y repítele sus peticiones con frecuencia.
9. Intenta dejar espacio para tu hijo en la habitación, evita decorar con colores vivos y fuertes y mantén la habitación sencilla y ordenada. Colocar el escritorio debajo de una pared vacía, libre de distracciones, ayudará a su hijo a concentrarse.
10. Haz una cosa a la vez. Coloque los juguetes en cajas cubiertas. Sólo puedes darle un juguete a la vez. Si tu hijo está dibujando o leyendo, debes apagar la radio o la televisión. Múltiples ataques le dificultarán concentrarse.
11. A medida que los niños crecen, es muy importante darles ciertas responsabilidades. Las tareas que se le encomienden deben estar dentro de sus posibilidades. Una vez que ha completado una tarea, aunque no haya sido satisfactoria, debe ser reconocido y elogiado.
12. Sólo un amigo puede jugar en casa a la vez. Usted debe ser responsable de monitorear sus actividades.
13. No tengas lástima, ridiculices o mimes demasiado a tus hijos, y no te dejes intimidar por tus hijos. Eventualmente aprenderá.
14. Comuníquese con el maestro de su hijo sobre los métodos educativos que sean beneficiosos para su hijo.
Cuando mi hijo estaba en primer grado, no podía quedarse quieto y era muy activo en clase. ¿Qué hacemos? Es normal que la mayoría de los niños "tengan problemas para quedarse quietos" cuando ingresan a la escuela. Aunque algunos niños se adaptan rápidamente a la vida de aprendizaje en la escuela primaria, otros no se adaptarán durante mucho tiempo. Ésta es la diferencia en las personalidades de los niños.
Tras las vacaciones de verano, muchos niños darán comienzo a un nuevo curso escolar, especialmente los niños de guardería, que supondrán el primer cambio de roles en sus vidas.
Los padres suelen decir que cuando sus hijos acaban de entrar en primer grado, siempre "no pueden quedarse quietos" en clase y hacer algunos pequeños movimientos.
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Aquí, Aibei, quiero decirles a todos los padres que es normal que la mayoría de los niños "no puedan quedarse quietos" cuando ingresan a la escuela por primera vez. Aunque algunos niños se adaptan rápidamente a la vida de aprendizaje en la escuela primaria, otros no se adaptarán durante mucho tiempo. Ésta es la diferencia en las personalidades de los niños.
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Primero, inquieto. Los niños de seis o siete años solían jugar principalmente, pero les lleva un tiempo hacer la transición al primer grado para concentrarse en el aprendizaje. Es más, es normal que a los niños de seis o siete años les gusten las actividades. Si lo obligas a sentarse durante más de media hora, el niño definitivamente no podrá quedarse quieto.
En segundo lugar, escriba palabras incorrectas y calcule preguntas incorrectas. El cerebro humano no se desarrolla completamente hasta alrededor de los dieciocho años, y el sistema nervioso de un niño de seis o siete años aún no está completamente desarrollado. Los errores tipográficos y de cálculo son inevitables para la mayoría de los niños. Por lo tanto, cuando los padres ven que sus hijos cometen errores en clase, no deben buscar la razón por "no prestar atención en clase". El énfasis excesivo en la falta de concentración del niño en clase será contraproducente y disminuirá el entusiasmo del niño por la clase.
En tercer lugar, me gusta pelear. A los niños de seis o siete años les gusta pelear, perseguir, jugar, correr y saltar como animales pequeños. Esto es normal. Los padres no deben utilizar estas características como defectos para criticar a sus hijos. Si un niño de seis o siete años se sienta allí y no juega con otros niños, eso es lo que debería preocupar a los padres.
Cuarto, no conozco los problemas. Los niños de primer grado que "no saben preocuparse" son los que más preocupan a sus padres. Durante la clase, el profesor no se acercó a su asiento y le pidió que sacara el libro. Seguía sentado mirando a su alrededor, como si la clase no tuviera nada que ver con él. Por lo tanto, este tipo de niños que "no saben cómo evitar preocupaciones" y no se han dado cuenta de que leer y estudiar son sus propias tareas también son etiquetados por sus padres como "no prestan atención y no pueden escuchar conferencias".
En quinto lugar, la falta de concentración. Los niños de seis o siete años sólo pueden concentrarse durante 15 a 20 minutos, por lo que a menudo sufren de falta de atención en clase, especialmente cuando el maestro habla demasiado y tiene demasiada tarea. Es imposible que los niños se mantengan concentrados. Si un adulto le pide a un niño que haga los deberes durante una hora seguida, el niño no puede sentarse y hacer pequeños movimientos. En este momento, los adultos no reflexionan sobre sí mismos, sino que critican a los niños por su falta de atención. Esto es culpa del adulto.
Un bebé de un año fue picado por una abeja. ¿Qué debo hacer? Pon algo en su estómago donde lo picaron y pronto estará bien.
¿Qué debo hacer si mi estudiante de primer año de secundaria no presta atención en clase? ¿Es falta de concentración? ¿Hiperactivo? Si tienes ambos, sufres de deficiencia de calcio. Haz una buena reseña.
¿Qué debo hacer si mi bebé no se alimenta ni duerme por la noche? Muchos bebés tienen la costumbre de alimentarse por la noche. No te preocupes porque el bebé crezca, todo estará bien de forma natural. Si no quiere que su bebé tome leche por la noche, puede darle más leche antes de acostarse.
¿Qué debo hacer con la composición del primer grado de primaria? Ensayo de muestra: Escritura de primer grado: mi madre
Mi madre es la más hermosa a mis ojos. Ella es baja y tiene una cola de caballo. Su boca es pequeña, su nariz no es ni alta ni baja y sus ojos son oscuros y brillantes. Parece un dios.
Mi madre tiene mal carácter. Mi madre se enfadaría si me equivocara. Una vez, mi madre me criticó duramente porque cometí un error en matemáticas. En otra ocasión, estaba jugando con mi hermano y accidentalmente lo hice llorar. Mi madre también me criticó y me pidió que le pidiera disculpas.
Mi madre se preocupa mucho por mí. La última vez que estuve enferma, cuando me iba a dormir por la noche, mi madre se levantó para darme medicinas y tomarme la temperatura. Quiero pagarle a mi madre con mis buenas notas.
Mi madre es una persona trabajadora y siempre está trabajando. Haga las tareas del hogar en casa, enseñe a los niños en el jardín de infantes y vaya solo a la escuela. Estoy demasiado ocupado para mantenerme ocupado. Pero no estoy nada relajado con mis estudios. Reviso mis tareas y firmas todos los días.
A mi madre no le gusta tener mascotas ni mirar televisión. Leo libros siempre que tengo tiempo y me llevo a la biblioteca cada dos semanas.
A mi madre le gusta comer pescado, y yo la llamo gatita; a mi madre le gusta masticar huesos, y la llamo perrito negro; y a mi madre le gusta comer cerdo. Dije que era un pequeño tigre. Mamá no es exigente con la comida. Quiero aprender de ella.
Creo que mi madre es una persona muy agradable y me gusta mucho.
Depende de los ingredientes. Primero, mejorar la capacidad de comprensión y expresión de las cosas. El Sr. Ye Shengtao, un famoso educador de mi país, señaló: Puedes escribir cualquier cosa.
¿Qué tipo de conocimiento y experiencia puedes escribir en base al conocimiento y la experiencia? Por otro lado, sin la capacidad de expresar comprensión no se puede escribir una buena composición.
2. Tomar la estructura cognitiva como núcleo de la composición, incluido el aprendizaje de conocimientos, la observación y acumulación, la memoria, el entrenamiento del pensamiento y el enriquecimiento.
Imagina, cultiva las emociones y ejercita la voluntad; habla sobre escribir, delibera y revisa, lee más y escribe más.
En tercer lugar, establecer un concepto de gran composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir.
Primero, debemos prestar atención a revisar el tema; segundo, debemos aclarar el propósito de la escritura y tener nuevas ideas; tercero, debemos seleccionar materiales basados en la evidencia; cuarto, debemos prestar atención a la escritura; habilidades y organizar la estructura del artículo; quinto, prestar atención a los párrafos del artículo y enumerar los subtítulos y el esquema de composición de antemano; sexto, prestar atención a la redacción y el uso del artículo; séptimo, utilizar el lenguaje con habilidad; pensamientos para regular el lenguaje.
Aprende cinco formas de concebir: usar objetos para elogiar a las personas, expresar sentimientos directamente, usar objetos para razonar, tocar escenas para evocar emociones y usar objetos para expresar pensamientos.
4. Desglose los objetivos de composición año por año: palabras de nivel 1, oraciones de nivel 2, fragmentos de nivel 3, capítulos de nivel 4, nivel 5 integral, nivel 6 de mejora.
Se implementaron cinco entrenamientos para verbos (abreviatura de verbo)
De acuerdo con el principio de que la cognición es el núcleo de la composición, y en torno al núcleo del desarrollo de los mecanismos psicológicos de los estudiantes, se realizaron cinco Las capacitaciones se llevaron a cabo con los pies en la tierra:
(1) Capacitación en palabras. Aprende a dominar muchas palabras. Domina la clave de oro para usar palabras: contacta con cosas que conoces;
Contacta con la realidad de tu propia vida; contacta con tu conocimiento del lenguaje y los personajes.
Utiliza el método de las diez comillas para combinar el aprendizaje de palabras y el entrenamiento oral. Estas diez citas son: 1. Analizar glifos;
2. Usar material didáctico; 3. Aprender palabras mirando imágenes 4. Métodos de formación y expansión de palabras; 6. Coincidencia de palabras; 7. Ajustar el orden de las palabras;
8. Texto utilizado para mover la escena; 9. Clasificación de palabras; 10. Conectar palabras para formar oraciones;
Enriquece el contenido de la formación oral para que puedas acumular una gran cantidad de palabras que puedas hablar y utilizar, y sentar una base sólida para la escritura.
(2) Entrenamiento de oraciones. Mientras sea una oración, incluye dos aspectos: el primero, personas, cosas, objetos, escenas.
El segundo es el propósito. Sin embargo, cuando algunos profesores guían a los estudiantes para que digan una oración, no hacen un buen uso de las imágenes y las cosas para enseñar en serio.
La forma en que los estudiantes observan, comprenden, analizan y expresan es simplemente sacar una imagen o algo y dejar que los estudiantes hablen sobre ello, escriban una oración y aprendan.
Los estudiantes no saben por qué dicen y escriben una oración, no saben cómo decir y escribir una oración y no saben qué patrones de oración decir y escribir.
Como resultado, el tono de la composición es monótono, aburrido y sin vida. En su lugar, permita que los estudiantes miren imágenes, hablen y practiquen hablar.
Escribe una oración usando cuatro elementos completos, cuatro patrones de oraciones y nueve patrones de oraciones: tiempo, lugar, persona y evento. Estudiantes
Solo mediante el uso de diferentes patrones y patrones de oraciones pueden los estudiantes expresar diferentes pensamientos, sentimientos, actitudes y propósitos en sus composiciones.
(3), formación de párrafos. Combine ocho modos de párrafo: desarrollo de cosas como secuencia, secuencia de tiempo como secuencia y cambios espaciales.
Reemplazar con prefacio, resumen, subdeclaración, sección de causa y efecto, sección de giro, sección progresiva y sección paralela. Para entender cosas objetivas.
La ley del surgimiento y desarrollo de las cosas. No importa qué tipo de párrafo, es para describir el desarrollo de las cosas y la comprensión de las personas sobre las cosas, es decir,
el contenido del párrafo y el centro del párrafo. Al igual que una oración, también es una descripción de personas, cosas, objetos y paisajes, y también es una expresión.
Significado. Sólo para hacer una frase más clara y profunda.
(4) Entrenamiento textual. Un capítulo se compone de párrafos. A través de la revisión del tema, la concepción, la selección de materiales, la planificación, la formulación y la aplicación
Conocimiento y métodos del lenguaje, a través de la narración, la descripción, el lirismo y la discusión, el inicio y el final del artículo, y la transición.
Utilice el método del eco, el conocimiento y los métodos de varios géneros de artículos.
Aprenda a escribir notas con un enfoque claro, un significado completo y detalles apropiados.
Escritura narrativa y aplicada.
(5) Formación para la vida en sitio. Aproveche la capacitación en vivo para comprender mejor el contenido de la escritura.
A través de diversas actividades de enseñanza de composición, como seminarios de determinación del centro, seminarios de selección de materiales, reuniones de consulta de composición,
examen Xiao Zhuge y concurso de palabras inteligentes, aprenderá de las actividades Conocimiento de composición. , escribir composiciones de forma vívida y concreta. Método
. Además, también se pueden realizar diversas actividades dentro y fuera del colegio, como salto a la cuerda, tira y afloja, patadas de volantes, juegos de pelota, concursos de patrocinio, etc.
Y aprender a escribir un ensayo de concurso; realizar trabajos voluntarios dentro y fuera de la escuela, aprender a escribir escenas laborales; dar recitales de poesía,
conferencias y aprender a escribir. escribir escenas de reuniones y experiencias a través de visitas, explorar lugares de interés y aprender como
¿Cómo escribir un diario de viaje de visita? Aprenda a observar, a prestar atención a las cosas y a las cosas que le rodean y a tener conocimiento de todo.
La comprensión humana es un artículo. A través de la composición de la vida in situ, me di cuenta además de que la vida es un terreno fértil para la composición. Para aprender
* * * cosas, expresar sentimientos verdaderos, cultivar el sentimiento de verdad, bondad y belleza, y cultivar un buen estilo de escritura.
Realizar evaluación mutua y modificación mutua para cultivar el pensamiento independiente y la creatividad de los estudiantes. Una vez que los estudiantes terminen de escribir sus ensayos, organícelos en grupos.
Comentario en el interior. Primero, conozca las ventajas de las composiciones de otras personas y luego utilice un ojo crítico para señalar las deficiencias de sus composiciones y señalar áreas de mejora.
Opinión. Vuelva a escribir sobre esta base para que los estudiantes puedan obtener algo de cada artículo que escriban.
Escribe lo que realmente quieres decir.
Escribe tu propia sinceridad, como dijo el antiguo educador Sr. Ye Shengtao. El objetivo es crear piezas independientes y coloridas.
Este mundo. La llamada autonomía significa no estar restringido por reglas y regulaciones, permitiendo a los estudiantes pensar y escribir libremente.
Trabajo. La composición independiente significa hablar desde el corazón, actuar de forma espontánea, mostrar el propio estilo y reflejar la propia personalidad distintiva.
Deberíamos deshacernos de la antigua forma de enseñar composición, dejar que los estudiantes escriban de forma independiente y deshacernos de la artificialidad.
Imita el cincel y dale nueva imaginación y rica creatividad. Lo que espera ser cosechado será frescura colorida.
Fruta y vitalidad.
A la hora de escribir, suele ocurrir algo parecido en clase: algunos alumnos están tan cansados que pierden todo lo que quieren decir en tan sólo unas pocas palabras.
Seco; algunos estudiantes tienen muchos pensamientos, como agua corriendo, o gorgoteos, o altibajos, escribiendo
enorme. Por supuesto, la razón está estrechamente relacionada con la idoneidad del material de escritura. Sin embargo, no podemos ignorar otro factor importante.
El factor importante es qué tan bien se utiliza la imaginación.
Según la investigación moderna de fisiología cerebral, el cerebro humano se puede dividir en cuatro partes funcionales: la parte de percepción, la parte de juicio y la parte de almacenamiento.
Parte existente y parte imaginaria. Para la mayoría de las personas, las tres primeras partes se centran en el desarrollo, mientras que se ignora la parte imaginaria. Según una investigación
Pruébelo, la persona promedio solo usa el 15% de su imaginación y el potencial es enorme. A la hora de aprender a escribir debemos prestar atención al desarrollo de la imaginación. Personas
Se dice que la ciencia comienza con la imaginación. Si la gente no se imaginara volar como un pájaro y nadar como un pez, ¿cómo podrían aparecer los aviones actuales?
¿Submarino? Lo mismo ocurre con la redacción de artículos. Si usas tu imaginación y dejas que tu mente vuele, podrás buscar por todas partes, vagar por la naturaleza y conseguir.
Dividir materiales de escritura ricos.
Debemos elegir una forma no direccional, saltadora y libre de desarrollar la imaginación, es decir, extrapoladora e ilimitada.
Piensa. En términos generales, la gente tiende a pensar en los problemas de acuerdo con ciertas convenciones y perspectivas, y el alcance del pensamiento es relativamente limitado.
La imaginación no se trata de pensar paso a paso, sino de pensar libre y totalmente divergentemente. Pensamiento Divergente
Podemos formar imágenes de muchas cosas que nunca antes habíamos visto, creando nuevas imágenes que nunca antes habíamos visto.
Errores sencillos que se suelen cometer al escribir.
El error más común que cometen los alumnos de primaria a la hora de escribir es salirse del tema o salirse del tema.
Otro problema común es la mala redacción y el vocabulario insuficiente. Si quieres agregar contenido, puedes escribir lo que quieras.
Una cosa imposible en la vida real, o un ensayo travieso y negativo, sería trágico.
Varias razones:
(1) Selección inadecuada del material: especialmente la composición basada en imágenes, que no se basa en la imagen, sino que se crea a voluntad.
(2) Vocabulario insuficiente: se han descrito todas las cosas felices y no hay otros adjetivos.
(3) Las oraciones son inconsistentes: especialmente el chino de estilo inglés, como Xiaoli; Dejó caer el libro de texto.
(4) Concepción incompleta y detalles inadecuados: Escribí más de la mitad al principio, pero en cuanto a la idea central del tema, solo tomé dos frases.
El final es aún más apresurado y la temática no destaca.
(5) Observación y descripción en profundidad insuficientes: Por ejemplo, no hay un ejemplo concreto de la descripción del hermano travieso.
Composición de escuela primaria: Es más fácil escribir mirando imágenes.
Consejo: crea oraciones basadas en imágenes individuales, luego conecta las oraciones de las imágenes individuales y agrega algunas palabras de conexión.
Descripciones y adjetivos, etc. , puede cumplir con los requisitos básicos.
Composición de secundaria: La narrativa es la más fácil de dominar.
Consejo: No te preocupes por el recuento de palabras, describe y explica una persona (por ejemplo, mi amado) y una cosa (por ejemplo,
Tengo memoria fotográfica) claramente, siempre que las palabras sean fluidas, puedo aprobar; si trabajas duro en el contenido y las habilidades, también puedes obtener puntuaciones altas.
Los errores que suelen cometer los estudiantes incluyen no comprender los puntos clave, vocabulario insuficiente, materia insuficiente y asociaciones deficientes. Deberías practicar más.
El estímulo de los padres es muy importante. Debemos dar a nuestros hijos el mensaje correcto: mientras esté dispuesto a aprender, definitivamente aprenderé bien la composición.
El proceso de aprendizaje de la composición debe ser competente y ameno.
Estas son probablemente las necesidades. Si quieres alguna composición, puedo ayudarte a pensarla. ¡Soy un experto en ensayos!
¿Qué debo hacer si mi bebé suda mientras duerme y se moja la almohada? Preste atención a mantener la circulación del aire interior, lo que será beneficioso para el desarrollo saludable de su bebé. ¡No necesitas estar demasiado nervioso!