Reflexiones sobre la enseñanza de "Cao Chong Wen Xiang"
En el artículo "Cao Chong pesando elefantes", al joven Cao Chong se le ocurrió la idea de utilizar un barco en lugar de una balanza grande, utilizando piedras y elefantes para equilibrar, y simplemente pesó al elefante. . Esto demuestra que Cao Chong es bueno observando y usando su cerebro. Es realmente un niño inteligente. Según el texto: Cao Chong en la historia tiene solo siete años y los estudiantes de la clase generalmente son de esta edad. Por lo tanto, creé una situación relajada en el aula para alentar a los compañeros a discutir y estimular la imaginación de los estudiantes.
1. Introducción a la conversación
Al comienzo de la clase, inspiré a los estudiantes en función de su conocimiento y experiencia existentes: "Estudiantes, ¿alguna vez han visto un elefante? ¿Qué significa ¿Qué aspecto tiene un elefante? ¿Cómo es?" Los estudiantes estaban muy contentos y levantaron la mano. Algunos dijeron que lo habían visto en el zoológico y otros dijeron que lo habían visto en la televisión "Animal World". Un compañero de clase. se puso de pie y dijo: "Así que he leído el cuento "El ciego tocando al elefante", que describe al elefante así: "El cuerpo del elefante es como una pared, las patas del elefante son como cuatro pilares, las orejas del elefante son como dos abanicos, y la cola del elefante es como un abanico". Una cuerda gruesa. '" Aproveché la oportunidad para presentar: "Lo dijiste muy bien. ¿Cuánto pesa un elefante? En la antigüedad, un hombre llamado Cao Chong Se me ocurrió una forma de pesar al elefante. Sólo tiene siete años, ¿quieres saber qué método utiliza?" Dijeron en voz alta: "Quiero". Hoy aprenderemos una historia antigua: "Cao Chong pesa el elefante". "Luego escribí el tema en la pizarra. Esta introducción rápidamente captó el corazón de los estudiantes. Rápidamente hice la pregunta: "Después de leer este tema, ¿qué quieres saber?" Los estudiantes estaban muy entusiasmados y hablaron uno tras otro. : "Quiero saber. ¿Por qué necesitamos pesar elefantes? ¿Qué método debemos utilizar para pesarlos?" Mi introducción se ha convertido en un requisito previo para el interrogatorio de los estudiantes. A juzgar por este vínculo de enseñanza, he logrado el objetivo. objetivo de estimular el interés de los estudiantes y abrir su pensamiento.
2. Ser específico y exigir calidad en el aula.
Al enseñar el texto "Cao Chong Wen Xiang", primero. guió a los niños a leer más y comprender las palabras clave del texto Primero... luego... luego..." Comprender los pasos del método de Cao Chong para pesar un elefante. En segundo lugar, fortalecer la comprensión y aplicación de las palabras clave. durante el proceso de aprendizaje en el aula. Por ejemplo: "¿Cuánto pesa un elefante?" "Le dice a la gente que siga las instrucciones. Se utilizó el método de Cao Chong para pesar al elefante. "Al final" y "Efectivamente", estas palabras deben guiar a los estudiantes a comprender el significado a través de la lectura en voz alta y conectarse con el contexto. A través de estos enlaces, los estudiantes básicamente han logrado un gran avance en esta dificultad y también han capacitado el habla y la expresión. habilidades de expresión oral, aumentando
3. Preguntas de lectura, cooperación para resolver problemas y material didáctico para superar las dificultades
La enseñanza de la clase de lectura es el enfoque de la enseñanza de las clases de chino y el texto "Pesando a Xiang" Es para que los estudiantes se den cuenta de que Cao Chong es un niño inteligente al que le gusta usar su cerebro cuando encuentra problemas y puede encontrar soluciones a los problemas. En el proceso de enseñanza, es importante que los estudiantes hagan preguntas basadas en suficiente. lectura: "¿Por qué Cao Cao pesa un elefante? ¿Qué usan los funcionarios?" ¿Cómo pesar los elefantes? ¿Qué método usó Cao Chong? Guíe a los estudiantes para que discutan de manera cooperativa y finalmente resuelvan el problema.
4. Resume y reflexiona seriamente sobre las deficiencias
"Cao Chong pesando elefantes" Este texto nos dice que "si observas más en la vida diaria y usas más tu cerebro cuando te encuentras con problemas, podrás encontrar buenas maneras para resolver problemas". Es simple y fácil de entender para los estudiantes, pero depende de si pueden desarrollar el amor por la observación en la vida. ¿Qué pasa con los hábitos de pensamiento? Debido a que esta clase tiene muchas palabras clave y entrenamiento de expresión oral, entonces En el proceso de expansión, obviamente lo hice apresuradamente y no en profundidad. Si puedo combinarlo con la situación real, puedo preguntar a los estudiantes: ¿Qué dificultades habéis encontrado en la vida? , los estudiantes aprenderán más del texto.
Pienso: si cada clase en el futuro puede aprender de más de una, si comienzo con la preparación de la lección y la enseñanza de la investigación, entonces cada una de mis clases de chino lo permitirá. que los estudiantes aprendan algo y ganen algo. Espero que a través de la práctica y la práctica continuas, mi clase de chino madure gradualmente hacia la perfección.