Conferencia 6 de "Psicología Social": Notas lt;

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Conferencia 6: ¿Motivación social? Notaslt;

Unidad 2: Motivación de la sociedad principal

1. Motivación por afinidad (armonía)

? Afinidad: Es la tendencia psicológica de los individuos a tener miedo a la soledad y esperar estar con otros y establecer conexiones cooperativas y amistosas.

? Afinidad significa ser cercano y sociable, y todos tienen necesidades de afinidad. Una persona que no es buena para comunicarse puede tener una mascota.

? La afinidad es el gregarismo, que es el nivel más bajo de atracción interpersonal (afiliación, agrado y amor).

La afinidad se origina en el apego

Algunas personas tienen problemas con sus relaciones de apego y no han sido bien atendidas desde la infancia, lo que afectará directamente a su intimidad con el sexo opuesto. Por ejemplo, si tienes miedo de ser abandonado, automáticamente huirás y te sentirás inseguro. Te resultará difícil demostrar que serás abandonado y que no agradas a los demás. Cuando los niños son pequeños, los padres deben amarlos de todo corazón y hacerlos sentir dignos de ser amados. Repetición compulsiva, como repetir patrones en el matrimonio, violencia doméstica: si el padre es violencia doméstica, la hija se casará con un hombre violento o se casará con un hombre de buen carácter, lo que lo obligará a convertirse en una persona violenta. O casarse con un hombre que bebe, aunque no beba, convertirá a su marido en un bebedor. Por eso algunas mujeres son infelices sin importar con quién se casen.

2. El papel de la afinidad

1. Satisfacer determinadas necesidades sociales del individuo

Niños que asocian, respetan, aman y desagradan el aprendizaje, si lo tienen. sin amigos, sufrirá mucho. Puedes comprarle a tu hijo una mascota para ayudarlo a superar la difícil situación, porque la mascota no lo abandonará y se quedará con él. Cuidarlo lo hará sentir bien. Por supuesto, los padres también pueden acompañar a sus hijos, como jugar con sus hijos o jugar con ellos.

2. Obtener información

La soledad significa menos información, malestar e inquietud, reuniones y socialización frecuentes.

A las mujeres les gusta charlar juntas, tres mujeres en un drama, Las mujeres son en su mayoría amigables.

3. Reducir la presión psicológica

Comparte la felicidad y alivia los problemas. Los hombres rara vez hablan de su dolor, fingirán ser fuertes y los héroes se arrancarán los dientes y tragarán sangre. .

4. Evita la vergüenza

Sal y haz compañía

Ser amigable evitará la vergüenza. Cuando las personas llegan a la mediana edad, los hombres se vuelven más femeninos y las mujeres se vuelven más masculinas. Esta es la encarnación de la personalidad perfecta. Por ejemplo, algunos ancianos son muy amigables y no pueden distinguir si son un anciano o una anciana.

3. Factores que afectan la afinidad

1. Factores situacionales

Cuanto mayor es la presión del grupo, más fuerte es la motivación de afinidad de los miembros;

>Es fácil para todos mantenerse unidos cuando están bajo presión. Cuando una de las partes está en problemas, todos la apoyarán. Esta también es una expresión amistosa.

Las situaciones trágicas también pueden estimular la motivación de afinidad de las personas. Por ejemplo, si dos hermanos no se llevan bien y un vecino intimida a uno de los hermanos, los dos inmediatamente trabajarán juntos para lidiar entre sí.

Investigaciones sobre personas socialmente aisladas (desposeídas) (como prisioneros recluidos en régimen de aislamiento, supervivientes de naufragios, exploradores)

Períodos más prolongados de soledad y falta de cercanía a menudo producen ciertos efectos psicológicos Trastornos y síntomas psiquiátricos.

2. Factores emocionales

Miedo: provocado por peligros reales. Cuanto más fuerte es el miedo, más evidente es la tendencia a la afinidad.

El miedo está dirigido hacia ellos. el presente., las cosas actuales existen en el presente. Por ejemplo, cuando se anuncian despidos y suceden cosas, la gente tiende a permanecer unida. Por otro ejemplo, si varias personas se encuentran con un tigre, trabajarán juntas para matarlo. Cuanto más cerca estén, más fuertes serán.

Ansiedad: causada por peligros irreales. Las personas con alta ansiedad tienen tendencias de menor afinidad. La ansiedad se dirige hacia el futuro y se trata de cosas que no han sucedido. Cuando la gente está ansiosa, entra en pánico y no sabe quién se verá afectado por el desastre, por lo que es fácil protegerse. Por ejemplo, cuando una empresa despide empleados mediante exámenes, no sabe a quién despedir. . Durante el examen, no le dirás a otros las respuestas. Cuando las personas están ansiosas, su afinidad es débil.

3. Orden de nacimiento

La tendencia gregaria de los hijos e hijas mayores cuando tienen miedo es más evidente que la de sus hermanos menores, y la tendencia es en orden de nacimiento descendente. Los padres se preocupan por el primer hijo. Más cuidados y mayor dependencia de los padres. La afinidad se origina en el apego y el hijo o hija mayor es criado con mucho cuidado. El primer niño es criado como un libro y el segundo como un cerdo. Si hay tres hijos, el segundo es el desafortunado, pero el segundo a menudo logra más.

4. Motivación de logro

La motivación de los individuos para realizar un trabajo importante y valioso que consideran importante y alcanzar un estado de perfección.

El entorno familiar es diferente, el modelo de crianza es diferente, los aspectos de preocupación son diferentes y la motivación para el logro es diferente. Algunas personas son fuertes, otras son débiles, algunas personas están motivadas por el dinero y otras están motivadas por el poder.

La importancia de la motivación para el logro:

1. Conduce al desarrollo individual;

2. Conduce al rápido desarrollo económico; nivel

Estimación subjetiva que hace un individuo de los objetivos de logro que puede alcanzar antes de emprender algún trabajo real: valor de expectativa.

Estrechamente relacionado con la motivación de logro

El nivel de ambición individual depende de la fuerza de la motivación de logro (el nivel de venganza no debe ser demasiado alto, sólo apropiado)

Está relacionado con experiencias pasadas de éxito y fracaso

Los consultores principiantes siempre esperan que el efecto de la consulta sea bueno. Si el efecto no es bueno, se sentirán muy frustrados. , y es raro que le vaya bien. No sea demasiado fuerte en la motivación para el logro, ya que demasiada motivación a menudo resultará contraproducente. Si eres lento, eres rápido. Si no tienes miedo de ser lento, tienes miedo de quedarte quieto. Lo mismo ocurre con los niños. Si se anima a un niño a ser entusiasta y muy motivado para lograrlo, puede que no sea necesariamente algo bueno. Es imposible hacerlo paso a paso. llegar al cielo en un solo paso.

5. Factores que afectan la motivación de logro

1. Atractivo de la meta

La importancia de la meta para el individuo

La meta es para él Justo lo que necesitas para ser atractivo, no demasiado grande. Las preguntas milagrosas y las preguntas de evaluación se utilizan juntas. Las preguntas milagrosas son las nubes en el cielo y las preguntas de evaluación son la escalera del progreso.

2. Riesgos y probabilidades subjetivas de éxito o fracaso

¿Estás seguro?

Cuando un chico persigue a una chica hermosa, se rendirá fácilmente si No estoy seguro.

3. Oportunidades para que las personas muestren sus talentos

Si pueden mostrar su propio nivel

Lo que quieren se puede lograr con trabajo duro y pueden mostrar su propio nivel. talentos.

6. Cuestiones a las que se debe prestar atención al cultivar la motivación por el logro

Motivación social adquirida y consideraciones de capacitación: 1. El rigor del entrenamiento de autodisciplina de los padres para sus hijos está relacionado positivamente. a la motivación de logro de los niños.

Cuanto mayor sea la autodisciplina, más fuerte será la sensación de control y mayor será la motivación de logro.

Los padres controlan demasiado, estiran demasiado las manos y hablan demasiado. Los niños crecen en la ley de la alienación. Muchas cosas no tienen nada que ver con ellos. Ahorrar no es fuerte.

Obtenido a través de una buena educación y formación

2. La atmósfera del entorno social tiene un profundo impacto en la motivación de logro individual.

Una atmósfera social que enfatiza el logro y la búsqueda de logros; un mecanismo para la competencia justa

El medio ambiente tiene un gran impacto en las personas, y en su visión y conocimiento

El entorno familiar también es muy importante. Sí, si la familia está muy motivada, afectará a los niños. Una buena tradición familiar tiene una influencia beneficiosa en los niños.

Aunque la vida sea insatisfactoria, debes tener sueños, expectativas y esperanza para el futuro. Los pobres hacen todo lo posible por vivir y su actitud positiva ante la vida puede tener una buena influencia en sus hijos.

7. Violación

1. Composición: Conducta nociva, motivación para la agresión y evaluación social (naturaleza)

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En el acoso escolar, los niños delgados serán más débiles por dentro. Al fortalecer su cuerpo, podrán protegerse y su corazón se fortalecerá.

3. Motivación de la infracción: intención de infringir, motivo del comportamiento de infracción

Se verá afectado por el entorno y puede volverse malo en un entorno determinado. Por ejemplo, las niñas que corren por la mañana tienen más probabilidades de lesionarse.

4. Evaluación social:

Antisocialidad: Violar y destruir normas y normas sociales

Prosocialidad: Mantener normas y normas sociales

Entre los dos: infracción reconocida (defensa legítima)

5. Infracción en sentido amplio: las tres situaciones anteriores

6 Infracción en sentido estricto: se refiere a infracción antisocial <. /p>

8. Razones de la violación

1. Explicación de la teoría del instinto

(1) Freud

cree que las personas tienen instinto biológico y muerte. El instinto son dos instintos básicos opuestos

El instinto de vida hace que las personas vivan mejor, mientras que el instinto de muerte es destructivo.

El instinto, como tipo de energía, siempre necesita ser desahogado, como por ejemplo en actividades deportivas: montañismo, fútbol, ​​boxeo, etc.

(2) Lorenz

Del estudio de los hábitos animales Proviene de él.

Considerando que la agresión es un instinto y tiene significado de protección biológica

La oca que reconoce a una persona como su padre

Teoría de la frustración-agresión

Hay tres puntos de vista principales de que "la violación es siempre una consecuencia de la frustración":

(1) La intensidad de la agresión se correlaciona positivamente con la intensidad de la obstrucción de las metas de los niños adolescentes; Está constantemente bloqueado y sus emociones son extremadamente inestables. Es aún peor, con un fuerte sentimiento de frustración, y es fácil violar y herir a los padres en tales circunstancias. Sea amable con sus hijos o es posible que ellos le traten a usted de la misma manera. Cuanto más fuerte esté bloqueado el objetivo, mayor será la intensidad de la infracción. Si un niño quiere un teléfono móvil y sus padres no se lo dan, pueden surgir conflictos.

(2) El poder de inhibir la agresión está relacionado linealmente con la intensidad esperada del castigo que la violación puede recibir

La relación lineal también es positiva

( 3) Si la frustración es constante, cuanto mayor sea el castigo esperado, menos probable será que se produzca la infracción; si el castigo esperado es constante, cuanto mayor sea el revés, más probable será que se produzca la infracción;

El grado de necesidad del objetivo, el sentido de justicia y las consecuencias de la violación

Muchos estudiosos han propuesto revisiones a esta teoría.

Miller señaló que la frustración también puede tener consecuencias distintas a la agresión y no necesariamente causa agresión.

? Los extrovertidos son agresivos y atacan a los demás, y los introvertidos son agresivos y se atacan a sí mismos. A menudo se deprimen y se suicidan. Las personas deprimidas tienden a negarse a sí mismas y tienen que cambiar su identidad para integrarse.

Los contratiempos de cada persona son diferentes. Por ejemplo, un niño que quedó tercero en el examen siente que ha encontrado un contratiempo. No es necesariamente malo retroceder cuando se encuentra con contratiempos. Agresión indirecta, por ejemplo, si un niño es golpeado por sus padres, éste golpeará al muñeco o pateará al gato.

3. La perspectiva de la teoría del aprendizaje social

Bandura (1977) propuso

los tres fundamentos teóricos del conductismo: condicionamiento clásico y condicionamiento operante, teoría del aprendizaje social. .

(1) La agresión se aprende y se puede aprender o eliminar

Se aprende de los demás

(2) El mecanismo de aprendizaje de la agresión es Asociación, refuerzo e imitación.

(3) La impotencia aprendida está relacionada con la atribución

La impotencia aprendida significa que si fallas una y otra vez y te lo atribuyes a ti mismo, te acostarás. Las esperanzas siempre traen sólo moretones, y ya no me atrevo a tener esperanzas.

9. Factores que afectan la agresión

1. Nivel de excitación emocional

Estado emocional

Las emociones se despiertan y la pasión mata. Cuando estés en una posición débil y te encuentres con gente malvada, no los provoques, pero ten cuidado de protegerte.

2. Nivel de desarrollo moral

Nivel moral

3. Capacidad de autocontrol

Carácter, embriaguez

Algunas personas tienen un fuerte autocontrol y menos agresividad. No seas como los borrachos. Las personas que beben no pueden controlarse y pueden invadir a los demás fácilmente.

4. Roles y grupos sociales

Gestión urbana

5. ¿La influencia de los medios de comunicación? /p >

Los niños pueden imitar fácilmente las malas tramas de las películas.

10. Factores que influyen en el comportamiento altruista

1. Factores externos

(1) Entorno natural: los buenos entornos aumentarán y los malos disminuirán

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El sol brilla intensamente, el humor es bueno y es fácil ser altruista. No es fácil ser altruista si tienes que cuidarte cuando llueve mucho.

(2) Situación Social

Número de personas presentes

lt; Cuando hay poca gente es fácil ser altruista, pero cuando hay más gente, las responsabilidades se dispersarán. Si no ayudo a los demás, ayudaré a los demás. Al pedir ayuda, debe centrarse en un objetivo determinado y no pedir ayuda a todos;

Ayudar a los demás como modelo a seguir

;No solo llamar a Lei Feng, Lei Feng también necesita ser reconocido, apreciado y ayudar a los mayores>;

(3) Presión del tiempo

Es fácil ser altruista cuando eres libre, pero no es así. No te importa cuando estás ocupado.

(4) Características de los objetos altruistas: personas parecidas, buenas, mujeres hermosas

lt; Nos gusta ayudar a las personas que son similares a nosotros, porque ayudarlos es como ayudarnos a nosotros mismos. .

? Los hombres tienden a ser altruistas cuando conocen mujeres hermosas, pero lo contrario puede ser cierto para las mujeres

2. ) Estado de ánimo

lt; El sexto sentido de las mujeres suele ser más preciso

(2) Culpa

(3) Personalidad