Plan de lección de actividad social "I Grow Up" para una clase numerosa

Antes de llevar a cabo actividades docentes, los profesores suelen escribir planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza. Los planes de lecciones ayudan a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! El siguiente es el plan de lección de actividades sociales para clases numerosas de "I Grow Up" que compilé. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Plan de lección 1 de actividad social para la clase de último año "I Grow Up"

Objetivos de la actividad: 1. Siente y experimenta la alegría y el orgullo de crecer, y sé agradecido con tus mayores.

2. Utiliza frases claras y coherentes para expresar tu crecimiento y cambios y expresar tus sentimientos.

3. Compara y descubre tu propio crecimiento y cambios.

4. He empezado a comprender que cuando sea mayor, puedo intentar afrontar las dificultades.

5. Mostrar el lado lindo de los niños durante las actividades.

Preparación de la actividad: 1. Un conjunto de fotografías de dos niños creciendo.

2. PPT del proceso de crecimiento de la vida y el aprendizaje de los niños.

3. Música "El Tren Se Va".

Proceso de la actividad: 1. Comparte la alegría de crecer

1. Adivina la foto importada:

Maestra: Niños, hoy la maestra les trajo una divertida El juego "adivina la foto", ¿adivinen quién de ustedes es el bebé de la foto?

2. La maestra muestra las fotos de los niños de 1 año, 2 años, ahora y Pide a los niños que adivinen.

2. Recuerda el proceso de crecimiento

1. Muestra el PPT y observa y recuerda el proceso de crecimiento al mismo tiempo

Maestro: ¿Cómo eras cuando ¿Eras niño? ¿Cómo te ves cuando seas grande ahora?

2. ¿Quién te cuidó y quién trabajó más duro para criarte?

Resumen: ¿Por el? De esta manera, Tu padre, tu madre, tu abuelo, tu abuela y tus maestros trabajaron duro durante tu proceso de crecimiento. Debemos preocuparnos y ser considerados con ellos.

3. Descubrir cambios en el crecimiento

1. Guiar a los niños a mirar las tablas de medición de datos de altura y peso y hablar sobre lo que encontraron. Guíe a los niños para que los miren en PPT y hablen sobre las diferencias entre usted ahora y el pasado en términos de movimientos, capacidad de autocuidado, etc.

3. Guíe a los niños para que vean el PPT y hablen sobre las diferencias entre ellos ahora y en el pasado en términos de intereses, pasatiempos, personalidad, etc.

4. Profesores y niños resumen conjuntamente los cambios en el crecimiento

4. Expresa la alegría del crecimiento

1. Juego: El tren ha arrancado, muestra el presente soy capaz.

2. El profesor resume y conduce al tema de discusión: ¿Te gustan estos cambios en ti mismo? ¿Volverás a cambiar? ¿En qué esperas convertirte en el futuro? Reflexión de la actividad:

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Expresar afirmación y aprecio por el crecimiento de los niños, estimulando así las emociones de felicidad, confianza y orgullo de los niños por su crecimiento. Luego, a través de la observación de imágenes, debates y la propia práctica y la práctica de los niños. Al clasificar los objetos físicos, se puede mejorar el crecimiento de las habilidades de los niños. La afirmación y los elogios hacen que la percepción de los niños sobre el crecimiento pase del físico a la capacidad, estimulando aún más la confianza y el orgullo de los niños en su propio crecimiento. Esta actividad logró los objetivos docentes esperados y completó los puntos clave de la enseñanza. Plan de lección 2 de actividades sociales para la clase de último año "I Grow Up"

Objetivos de la actividad:

1. Combinando las experiencias de los niños y viendo la narración PPT, permita que los niños comprendan que están en constante crecimiento y desencadenan a los jóvenes. El interés de los niños por su propio desarrollo y cambios.

2. Animar a los niños a encontrar sus propias fortalezas y estar dispuestos a mostrarlas frente al grupo.

3. Ayudar a los niños a comprender inicialmente sus propios defectos y mejorar la autoconciencia.

4. Anime a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.

5. Los niños pueden responder preguntas de forma activa y mejorar su capacidad de expresión oral.

Preparación de la actividad:

1. Los niños han comprendido los principales cambios en su crecimiento y desarrollo físico cuando eran niños y ahora.

2. PPT, ropa, zapatos, pantalones, etc. de niños cuando eran pequeños.

3. Hoja de registro y algunas imágenes simples de símbolos de habilidades: por ejemplo, una escoba significa que puedes barrer el piso, la ropa significa que puedes vestirte, un micrófono significa que puedes cantar y un libro significa que puedes vestirte. que puedes leer tranquilamente La pandereta significa que puedes bailar o tocar la percusión...

Proceso de la actividad:

1. A través de la comparación y narración PPT, deja que los niños comprendan los cambios. entre su infancia y ahora.

1. Guíe a los niños a ver PPT, hágales saber que vinieron a este mundo desde el vientre de su madre y poco a poco crecieron y aprendieron muchas habilidades, para inspirar a los niños a conocer sus cambios cuando crezcan. .

2. (Mostrar PPT) Los niños visitan la ropa pequeña, zapatos, pantalones, etc. que traen los niños y dejan que elijan uno para probarse y ver cuál será el resultado. Luego exprésalo en una oración completa.

3. Pide a los niños que hablen sobre: ​​"¿Cómo éramos cuando éramos niños y cómo somos ahora?" (Puedes inspirar los cambios externos de los niños. Como: altura, peso, etc.). .)

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4. Pida a los niños que hablen sobre sus cambios a medida que crecen y luego usen símbolos para representar las habilidades que han aprendido a medida que crecen y péguelos en el registro. hoja. Habilidades que puedes aprender de ti mismo. Por ejemplo: puede hablar de canto, pintura, etc.).

Resumen: Ahora has crecido más y más pesado... y lo más importante, has aprendido varias habilidades, como pintar, vestirte y comer, etc. Entonces, ¿cuáles crees que son las mejores? ¿aprendió?

2. Animar a los niños a encontrar sus propias fortalezas y estar dispuestos a mostrarlas frente al grupo.

1. Los maestros y los niños primero encuentran sus propias fortalezas y publican imágenes correspondientes a las fortalezas junto a las fotos para despertar el interés de los niños e inspirarlos a hablar sobre sus propias fortalezas.

2. Pide a los niños que hablen sobre sus propias fortalezas y muéstralas con valentía frente al grupo.

① Pide a los niños que reciten canciones infantiles.

②Invite a los niños a acercarse y armar el rompecabezas.

③Exhibir pinturas de niños (los maestros deben recolectar conscientemente pinturas de niños en horarios normales).

④Rendimiento del ejercicio en silla.

⑤Interpretación de percusión.

⑥Graba en vídeo el comportamiento habitual de los niños de preocuparse por el grupo y luego muéstralo a los niños para despertar sus elogios por su comportamiento.

⑦Completa competencias de doblar colchas y atar cordones de zapatos y descubre las ventajas de los demás a través de la competencia.

⑧Cuida a tus compañeros y muéstralo a través de vídeo.

Resumen: Cada niño habló de sus propias ventajas, algunas... algunas... algunas, y pudo mostrar con valentía sus ventajas frente al grupo.

3. Encuentre sus propios defectos y anime a los niños a trabajar duro en el futuro.

① Pida a los niños que hablen sobre ¿de qué niños todavía necesitan aprender en términos de cuidado del grupo, participación en actividades deportivas, pintura, etc.?

②Aliente a los niños a seguir trabajando duro y esforzarse por lograr un progreso continuo en el futuro, especialmente en el cuidado de los demás y el respeto a sus mayores.

Reflexión sobre la enseñanza

Los niños se mostraron muy interesados ​​en esta actividad en clase, especialmente cuando los niños compartieron los elementos que usaban cuando eran niños, algunos niños se mostraron muy emocionados y hablaron con la maestra. La cooperación también es muy buena y se pueden lograr los resultados esperados. Personalmente creo que si hay una actividad de extensión al final de esta clase, que es un juego de "jugar a las casitas", creo que esta clase será más sobresaliente. . Entonces, si hay un evento similar, creo que sería mejor agregar juegos de rol. Plan de lección 3 de actividades sociales para la clase de último año "I Grow Up"

Objetivo de la actividad:

Sé que mi familia ha pagado mucho por mi crecimiento, lo cual es muy difícil. Puede expresar amor por los miembros de la familia de muchas maneras y grabarlos.

Expresa tu amor por tu familia con tus propias acciones.

Preparación de la actividad:

Imágenes, libros ilustrados, música, hojas de grabación

Proceso de la actividad:

1. Utilice imágenes para presentar las actividades. y estimular los intereses de los niños pequeños

1. Muestre fotografías de madres con una gran barriga, fotografías de niños llorando, fotografías de madres amamantando, fotografías de padres haciendo felices a sus hijos, etc.

2. Pregunta: ¿Qué ves en las imágenes, cuáles son tus sentimientos y pensamientos? Por favor dímelo.

3. Resumen: Nuestras familias han trabajado muy duro para criarnos. Ahora que hemos crecido, debemos amarlos, recompensarlos y hacer lo que podamos por ellos.

Discusión infantil: Hemos crecido.

Pregunta: ¿Cuántos años tienes este año? ¿Sientes que has crecido? Entonces, ¿qué puedes hacer?

2. Aprecie el libro ilustrado "Servir té" y sienta el amor de los niños por sus familias en el libro ilustrado

Los niños discuten libremente: Además de servir té a nuestras familias, ¿qué ¿Podemos hacer por nuestras familias?

Pide a los niños que hablen sobre lo que pueden hacer por sus familias. Animar a los niños pequeños a hablar más, pero con realismo, que es lo que pueden hacer a su edad. (Como barrer el piso, limpiar, remojar los pies, masajear, etc.)

3. Complete la hoja de registro

1. Muestre la hoja de registro y pida a los niños que registren lo que quieren para su familia dibujando cosas que hacer. El maestro puede hacer una demostración sencilla y no exige que los niños dibujen bien, siempre que puedan expresar lo que están haciendo.

2. Pon la música “Corazón Agradecido” y los niños rellenan la hoja de registro.

IV. Hoja de registro para compartir

Pida a los niños que se lleven sus propios libros de registro para compartirlos con todos, hablen sobre lo que pueden hacer por los padres y anime a los niños a compartir con valentía.

Extensión de la actividad:

Los niños deben seguir sus propias hojas de registro y regresar a casa para hacer todo lo que puedan por sus familias. Plan de lección 4 de actividades sociales para clases numerosas "I Grow Up"

Objetivos de la actividad:

1. Sepa que está creciendo, desarrolle la confianza en sí mismo y gradualmente forme conciencia de sí mismo.

2. Saber que cuando crezcas, no sólo cambiarás de apariencia, sino que también te volverás más capaz y tendrás más habilidades.

3. Tener una comprensión preliminar del estudio y la vida de los alumnos de primaria, desarrollar el deseo de convertirse en alumno de primaria y saber prepararse para ello.

Preparación de la actividad:

1. Materiales de operación: comba, palillos, modelos de frutas, ropa infantil, zapatos, libros, lápices, mochilas escolares, cajas de lápices, etc.

2. Diapositivas

3. Tableros de preguntas, caritas sonrientes, etc.

Proceso de la actividad:

1. Preguntas heurísticas, introducción Tema "He crecido"

1. Los profesores saludan calurosamente a los niños y los niños responden cortésmente.

2. La maestra preguntó: ¿En qué clase están ustedes, niños? (Todos ustedes son hermanos y hermanas mayores en la clase de último año). ¿En qué clase estaban cuando llegaron por primera vez al jardín de infantes? ¿Por qué desea pasar de una clase pequeña a una clase grande? ¿Puedo asistir siempre a clases pequeñas?

(Los niños se dan cuenta de que están creciendo)

2. A través de la experiencia, descubren los cambios en ellos mismos a medida que crecen.

1. Siente los cambios en tu cuerpo y descubre que tu apariencia ha crecido:

La maestra muestra la ropa de los niños cuando eran pequeños y les pide que comparen si pueden usarla. mejorarlos, descubriendo así que han crecido más y más gordos.

2. A través de la comunicación y la operación, siento que mis habilidades también se han mejorado:

Pregunta: "Niños, piensen en ello, cuando sean mayores, además de los cambios físicos. , también hay

¿Hay algún cambio en otros aspectos? "¿Qué habilidades sabes hacer, pero tus hermanos y hermanas menores en la clase pequeña no?" comunicarse entre sí sobre las habilidades que tendrán cuando crezcan.

Según las habilidades mencionadas por los niños hace un momento, proporcione materiales operativos para que los niños operen.

Al hacer un tablero de preguntas, habla sobre lo que puedes hacer de forma independiente. Deje que los niños comprendan lo que deben hacer los niños de la clase superior.

Comprender el tablero de problemas (comprender las palabras en el tablero de problemas a través de una presentación de diapositivas) - los niños ponen caras sonrientes en las cosas que pueden hacer - pida a los niños que demuestren cómo completar estas cosas individualmente - seleccione " "El Estrella más competente" - Resumen: Como niño en una clase numerosa, debes hacer todo lo posible para aprender estas habilidades.

3. Ampliación

1. Los niños ven fotografías de alumnos de primaria yendo al colegio y estudiando. Obtenga una breve comprensión de su vida de estudio.

2. ¿Qué necesitan saber los alumnos de primaria?

3. Ampliar: "Irás a la escuela primaria cuando seas grande. ¿Estás listo?

4. Los niños organizan sus mochilas

4. Final : Los niños recogen sus mochilas y se ponen en fila

5. Salida con música y finaliza la actividad