Resumen del trabajo de enseñanza de chino para profesores de primer año

Artículo 1 Resumen del trabajo docente de chino de los profesores de primer grado

¡El semestre termina en un abrir y cerrar de ojos! Como profesor de clase y profesor de chino, ¡me siento ocupado! ¡Duro! ¡Pero también muy feliz!

Han pasado muchos años desde que estuve expuesto al trabajo docente de los grados inferiores. Cuando me enfrento a un grupo de niños ignorantes, inocentes y vivaces, siento la gran responsabilidad en mi cuerpo. ¿Guiar bien a estos 50 niños? ¿Paño de lana? No sólo permitirles aprender conocimientos fácil y felizmente, sino también cultivar sus hábitos de buen comportamiento. Ésta es la dirección de mis esfuerzos.

1. Empieza por los hábitos, y desarrollarlos es más importante que cualquier otra cosa.

Los alumnos de primer grado son muy maleables. Algunas personas dicen que son "un papel en blanco". Depende de cómo el profesor ponga tinta en este papel blanco. Por tanto, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes es la tarea principal en la labor docente.

1. Preparación antes de la clase. Les pido a los estudiantes que preparen sus libros, cuadernos y material de oficina antes de ir a clase y que no salgan corriendo de sus mochilas después de clase. Los padres de los estudiantes deben ayudarlos a afilar sus lápices en casa. Los lápices no se pueden afilar en el aula. En primer lugar, tienen miedo de lastimar las manitas de los estudiantes. En segundo lugar, tienen miedo de que las virutas de los lápices manchen el aula. Mejorar la higiene del aula.

2. Cuando estés de pie en clase, debes pararte pulcramente y obedecer todas las instrucciones. Cuando te sientes, debes dedicarte a aprender, no mirar a tu alrededor ni susurrar unos a otros, y cultivar el. Hábito de observar la disciplina entre los estudiantes.

3. Consigue los "Tres Unos": a un puñetazo del asiento, a un pie del libro y a un centímetro de las yemas de los dedos. Desarrollar buenos hábitos de lectura y escritura.

4. Al responder preguntas, debes ser cortés y generoso, tu voz debe ser alta, debes usar mandarín y se te debe exigir que pronuncie oraciones completas.

5. Aprende a escuchar. Cuando otros respondan las preguntas, debes escuchar con atención. Cuando los demás hayan terminado de responder, puedes agregar tus propias opiniones. No debes interrumpir los discursos de los demás, y mucho menos ser poco entusiasta, como si no tuviera nada que ver contigo.

6. Cuando el profesor esté enseñando, preste atención y no interrumpa la clase del profesor fácilmente. Si tiene alguna pregunta, puede comunicarse con el profesor después de clase.

7. Complete las tareas asignadas por el maestro con cuidado, escriba con cuidado y estándar, y no perfunda al maestro.

2. Diseñar cuidadosamente la enseñanza para mejorar la eficiencia del aula.

Los niños de primer grado acaban de ingresar a la escuela primaria desde el jardín de infantes. Todavía están acostumbrados a diversas actividades de juego en el aula. En la enseñanza, utilizo métodos que interesan a los estudiantes, como jugar, contar historias y adivinar. acertijos y otras actividades, lo que permite a los estudiantes aprender conocimientos de manera fácil y feliz. Para ayudar a los estudiantes a memorizar nuevas palabras y pinyin de manera intuitiva, también produje varias tarjetas, imágenes y otros materiales didácticos para ayudar en la enseñanza, lo que estimuló efectivamente el interés de los estudiantes en aprender y mejoró la eficiencia de la enseñanza en el aula.

Hay 50 niños en la clase y su aprendizaje varía. Para lograr el propósito de aprender de las fortalezas de los demás, dividí a los estudiantes en varios grupos de estudio, generalmente en las mesas delantera y trasera. para que puedan aprender unos de otros, discutir entre ellos, aprender de las fortalezas de los demás y aprovechar al máximo sus debilidades. Además, nombré a los mejores estudiantes de la clase como "pequeños maestros", permitiéndoles tomar la iniciativa, supervisar y ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en cualquier momento. Los niños enseñan a los niños y están más motivados para aprender, y este efecto. es muy bueno.

3. Optimizar las tareas y reducir la carga de los estudiantes.

Las tareas para casa tienen como finalidad rellenar lagunas, formar, consolidar y mejorar. Según el contenido de la clase todos los días, la tarea que asigno generalmente se divide en dos categorías: tarea suave, que requiere que los padres participen en la realización de la tarea, como dictado, recitación, lectura, conversación, etc. Este tipo de tarea requiere que los padres supervisen, ayuden a sus hijos a completarla y firmen con su nombre. Otro tipo de tarea es la tarea difícil, que requiere que los niños la completen de forma independiente, como copiar, escribir, hacer, etc. Después de que el profesor califique este tipo de tareas, habrá un concurso y exhibición para ver quién lo hace con más consciencia. Además, se debe controlar la cantidad de tareas de los estudiantes y una tarea no debe exceder los 30 minutos.

A través del arduo trabajo de un semestre, los estudiantes de mi clase lograron excelentes resultados en la prueba final, aunque no se ubicaron entre los mejores, 50 estudiantes participaron en la prueba y el número de estudiantes obtuvo una puntuación de 90 o. arriba, y 100 estudiantes obtuvieron una puntuación superior a 95. Este es un resultado satisfactorio para mí. El próximo semestre, prestaré más atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, trabajaré más duro para mejorar la eficiencia del aula y me esforzaré por obtener mejores resultados.

Resumen del trabajo de enseñanza de chino de los profesores de segundo y primer año

Durante el último semestre, me tomé la enseñanza en serio y con los pies en la tierra, aprendí de los demás con humildad, y acumulé mis propios conocimientos docentes en la práctica. Ahora lo resumiré a partir de los siguientes aspectos:

1. Trabajo y logros principales

Siempre gestiono estrictamente a los estudiantes de acuerdo con el sistema de gestión de materias chino y presto atención a preparar a los estudiantes para que Desarrollar buenos hábitos de estudio. En la enseñanza, siempre me pregunto como nuevo maestro, aprendo humildemente de maestros experimentados, hago todo el trabajo docente de rutina e insisto en hacer un buen trabajo para cultivar estudiantes sobresalientes y apoyar a los estudiantes pobres. Se ha afirmado cada inspección regular.

1. Preparar bien las lecciones. En la enseñanza, siempre insisto en preparar las lecciones con anticipación y revisar los planes de las lecciones nuevamente antes de clase. En la enseñanza, he resumido los siguientes principios de preparación de lecciones: centrarse en el esquema y el enfoque; preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes y preparar métodos de enseñanza; ser capaz de transformar contenidos complejos en torno a los propósitos y requisitos de enseñanza de esta clase y de acuerdo con ellos; la situación real de los alumnos, tomar la esencia, tomar y salir completar los enlaces, tener una posdata, etc.

2. Tomar bien cada clase. La enseñanza en el aula puede: tener propósitos didácticos claros, ser capaz de estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender a los estudiantes, estudiar métodos de enseñanza, superar los puntos principales y difíciles, ser bueno creando situaciones de aprendizaje, estimular el entusiasmo por aprender, ser capaz de llevar a cabo actividades docentes en de manera ordenada, incorporan enseñanza en capas y varios tipos de enseñanza. Los estudiantes se desarrollan de manera proactiva. Controlar estrictamente la calidad de la enseñanza en el aula, etc.

3. Las tareas asignadas deben ser razonables, los ejercicios deben ser concisos, representativos e inspiradores, centrarse en cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes, hacer tareas menos repetitivas y rígidas, ser capaces de corregir las tareas de manera oportuna. , escriba claramente y haga un buen trabajo Registro de puntaje.

4. Hacer un buen trabajo cultivando a los excelentes y apoyando a los pobres. Me di cuenta de que si queremos mejorar la calidad de la enseñanza, es fundamental formar estudiantes excelentes y ayudar a los estudiantes pobres. Sólo cultivando estudiantes excelentes se puede aumentar la tasa de excelencia y la clase tendrá modelos a seguir. Sólo haciendo un buen trabajo en la transformación. Los estudiantes pobres pueden aumentar la tasa de aprobación y eliminar los obstáculos para crear un buen colectivo de clase, lo que favorece la formación de un buen estilo de estudio en la clase. Por eso, insisto en tener planes, efectos, registros, entrenamiento y estímulo, y me esfuerzo por mejorar el índice de aprobación y el índice de excelencia.

5. Fortalecer la gestión del desempeño de los estudiantes y utilizar buenos libros de calificaciones. Realizaremos evaluaciones justas y precisas de las tareas de los estudiantes, los resultados de las preguntas, la preparación previa a la clase, etc., y emitiremos tarjetas de puntos que se pueden canjear por premios cada mes para movilizar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y alentarlos a lograr un progreso continuo.

A través de la docencia, las calificaciones de la clase que dirigí han mejorado constantemente, el estilo académico es bueno y los indicadores de enseñanza emitidos por la escuela se han cumplido en calidad y cantidad.

2. Deficiencias existentes y planes futuros:

1. El desarrollo de la clase está desequilibrado. Es necesario fortalecer aún más el trabajo de orientación del estudio de la Clase 1 (1) y el desempeño docente. todavía no es sobresaliente. Aún debe mejorarse.

2. La enseñanza se basa principalmente en métodos tradicionales y carece de sentido de innovación, y la educación para desarrollar los hábitos de estudio de los estudiantes no es lo suficientemente exitosa. El trabajo de cultivar personas excelentes y apoyar a los pobres no es lo suficientemente sólido, y los objetivos de cultivar personas excelentes no son claros y cambian con frecuencia.

3. Continuar actualizando conceptos y esforzándose por practicar la enseñanza basada en materias; utilizar activamente métodos de enseñanza audiovisuales multimedia para mejorar la calidad de la enseñanza y aumentar la investigación científica para promover la enseñanza, y esforzarse por escribir una enseñanza de mayor calidad; papers; seguir fortaleciendo los negocios Aprenda y mejore la calidad de su negocio.

En el último semestre, hubo ganancias y pérdidas en mi trabajo. En el futuro, definitivamente aprenderé de las fortalezas de los demás y me esforzaré por lograr la meta.

Resumen del trabajo de enseñanza de chino de los profesores de tercer grado

Este semestre, me desempeñé como profesor de la clase de primer grado (1) y el trabajo de enseñanza de chino de este clase. El trabajo docente de este semestre se resume en:

1. Captar los hábitos de estudio de los estudiantes.

Como alumnos de primaria que acaban de entrar en primer grado, es muy importante hacerles escuchar atentamente durante la clase de 40 minutos. Por lo tanto, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes es el foco de mi labor docente.

En las primeras dos semanas de escuela, utilicé la forma de canciones y contraseñas infantiles para integrar el cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes en la diversión, de modo que los estudiantes puedan desarrollar lentamente buenos hábitos en la diversión. Desde sentarse hasta pararse, desde escribir hasta leer y coger libros, desde mantener posturas correctas de lectura y escritura hasta apreciar los útiles escolares, los profesores deben tomarse la molestia de hablar y hablar de ello, después de un semestre de formación, los estudiantes de mi clase. puede desarrollarlo. Desarrollar buenos hábitos de estudio.

2. Captar los conocimientos básicos de los estudiantes.

La calificación es el primer paso para que los estudiantes ingresen a la escuela. Al igual que la construcción de un edificio de gran altura, debe sentar una base sólida para el crecimiento de los estudiantes. Este semestre, me he centrado principalmente en el dominio de los estudiantes del conocimiento, la escritura, la lectura y la lectura extracurricular del pinyin chino.

(1) Preste atención al dominio del conocimiento chino Pinyin. El conocimiento del Pinyin chino no es sólo la base para que los estudiantes aprendan bien el chino, sino también el objetivo para aprender bien el chino. ¿Cómo hacer que los estudiantes aprendan este conocimiento aparentemente aburrido de manera vívida e interesante y lo dominen bien? A menudo me comunico con los maestros en los grados y grupos de materias y aprendo de su experiencia docente para que los estudiantes puedan aprender de manera sólida. Al mismo tiempo, cuando estaba enseñando Pinyin un mes y medio antes del comienzo de la escuela, enseñaba a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los animaba a leer libros extracurriculares todos los días y, a menudo, los guiaba para que aprendieran y aplicaran el conocimiento de Pinyin. habían aprendido y estimulado el interés de los estudiantes por aprender mediante el aprendizaje de canciones infantiles, juegos de "recoger manzanas", etc.

(2) Hacer un buen trabajo en la formación en escritura. Enseñar escritura es un punto difícil en la enseñanza del chino de primer grado. Es mi deseo que todos los estudiantes escriban bien. La calidad de la escritura de un estudiante puede reflejar, en gran medida, su dominio del idioma y su alfabetización cultural. Por eso, en mi trabajo docente diario, presto especial atención a los requisitos de escritura de los estudiantes. En primer lugar, los estudiantes deben escribir bien. Como profesor de chino, presto más atención a dar un buen ejemplo a los estudiantes en términos de escritura en la pizarra en clase y mensajes a los estudiantes. En segundo lugar, aprovecho al máximo los tutoriales de escritura para guiar a los estudiantes a aprender a leer publicaciones y dibujar rojos, lo que no solo requiere de los estudiantes en términos de habilidades, sino también en términos de hábitos. En particular, los requisitos habituales, como cómo sostener un bolígrafo y qué postura mantener al escribir, a menudo se ignoran fácilmente, y es precisamente esto lo que afecta la mejora de la calidad de la escritura de los estudiantes e incluso afecta la higiene ocular y el desarrollo óseo. Por lo tanto, aunque hago un buen trabajo para que los estudiantes escriban bien, presto más atención a que los estudiantes tengan buenos hábitos de escritura.

(3) Hacer un buen trabajo en la formación lectora. En primer lugar, lo más importante es movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. En el aula, a menudo organizo varios concursos de lectura, lectura masculina y femenina, lecturas de muestra, enseñanza de lectura y otras formas que estimulan a los estudiantes a leer. En segundo lugar, en el proceso de enseñanza de la lectura, me concentro en estimular a los estudiantes a abrir las alas de la imaginación y leer en voz alta sus propios sentimientos.

(4) Preste atención al cultivo de la capacidad de lectura extracurricular de los estudiantes. Alentar a los estudiantes a volver a casa y leer más libros extracurriculares todos los días, a fin de cultivar la capacidad de lectura extracurricular de los estudiantes y ampliar sus horizontes.

3. Aproveche al máximo los recursos colectivos de preparación de lecciones y los recursos en línea para enseñar bien cada lección.

Al comienzo del año escolar, a pedido de los líderes escolares, nuestros grados llevaron a cabo cuidadosamente actividades de preparación de lecciones colectivas y aprovecharon al máximo los recursos en la preparación de lecciones colectivas para prepararnos para la clase.

IV.Problemas y deficiencias existentes

1. Los métodos de enseñanza necesitan ser innovados y no son lo suficientemente atractivos para los estudiantes. La atención de los estudiantes de grados inferiores se distrae fácilmente, por lo que necesito mejorar constantemente los métodos de enseñanza. Cuando uso material didáctico multimedia para enseñar, también debo prestar atención a mantener el orden en el aula.

2. No se presta suficiente atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Aunque los puntajes de los estudiantes en este examen final fueron relativamente buenos, el conocimiento básico de algunos estudiantes no era lo suficientemente sólido y necesitan más atención y ayuda en el próximo semestre.