Puntos de conocimiento biológico en el primer volumen de séptimo grado.

Conocimiento biológico de séptimo grado en el primer volumen

Capítulo 1 Comprensión de los seres vivos

Sección 1 Características de los seres vivos

(1) Necesita nutrición (2) Puede respirar (3) Puede excretar los desechos producidos en el cuerpo (4) Puede responder a estímulos externos

(5) Puede crecer y reproducirse (6) Tiene las características de herencia y mutación ( 7) Elimina virus Además, todos los seres vivos están compuestos por células

Capítulo 2: Entendiendo la biosfera

Sección 1: La relación entre los seres vivos y el medio ambiente

1. El medio ambiente afecta la vida y distribución de los seres vivos. Los factores se denominan factores ecológicos.

2. Los factores ecológicos se dividen en factores bióticos y factores abióticos. Los factores abióticos comunes incluyen la luz, la temperatura, el agua, etc.

3. El proceso general de investigación científica: (1) Hacer preguntas (2) Formular hipótesis (3) Hacer planes (4) Implementar planes (5) Sacar conclusiones (6) Expresar y comunicar

4. Experimento controlado: cuando se estudia el impacto de una condición en el objeto de investigación, un experimento en el que otras condiciones son iguales excepto esta condición se denomina experimento controlado. Un experimento controlado sólo puede tener una variable.

5. El grupo de control significa que ambos factores condicionales están en un estado natural; el grupo experimental significa que un determinado factor condicional ha sido cambiado artificialmente.

6. Las relaciones entre los seres vivos incluyen: depredación, competencia, cooperación, parasitismo, parasitismo, etc.

7. La relación entre los organismos y el medio ambiente: El medio ambiente afecta a los organismos, y los organismos se adaptan y afectan al medio ambiente.

Sección 2: Los organismos y el medio ambiente forman un ecosistema

1. Dentro de un determinado rango espacial, el conjunto unificado formado por los organismos y el medio ambiente se denomina ecosistema.

2. Un ecosistema completo incluye partes biológicas y partes abióticas. Las partes biológicas incluyen productores, consumidores y descomponedores; las partes abióticas incluyen luz solar, aire, agua, etc.

3. La relación de circulación material entre productores, consumidores y descomponedores: (1) Los productores y los consumidores señalan a los descomponedores; (2) Los productores y los descomponedores se señalan entre sí; el productor.

4. En un ecosistema, la estructura de cadena formada entre diferentes organismos debido a la relación entre comer y ser comido se llama cadena alimentaria.

5. El eslabón inicial de la cadena alimentaria es el productor, y los demás son los consumidores. La cadena alimentaria no incluye descomponedores ni partes abióticas.

6. En la cadena alimentaria, cuanto mayor es el nivel trófico, menor es el número de organismos y más sustancias tóxicas.

7. Cuanto más complejos sean los componentes de un ecosistema, mayor será su capacidad para adaptarse automáticamente.

Sección 3 La biosfera es el ecosistema más grande

1. La suma de todos los seres vivos de la tierra y su entorno se llama biosfera.

2. El ámbito de la biosfera incluye el fondo de la atmósfera, la mayor parte de la hidrosfera y la superficie de la litosfera.

3. Las funciones del ecosistema forestal: protección del viento y fijación de arena, regulación del clima, purificación del aire, conservación del agua; las funciones del ecosistema de pastizales: conservación del agua y del suelo, protección del viento y fijación de arena; ecosistema de humedal: purificación de agua, almacenamiento de inundaciones y alivio de sequías Ecosistema: los cultivos son el cuerpo principal, hay pocos tipos de animales y plantas y la capacidad de adaptarse automáticamente es pobre. Puntos clave del conocimiento biológico en el primer volumen de séptimo grado

Niveles estructurales de los organismos vivos

Capítulo 1: Las células son las unidades básicas de las actividades de la vida

Sección 1: Practique usando un microscopio

1. El ocular y la lente del objetivo desempeñan un papel de aumento; aumento del microscopio = aumento del ocular del lente del objetivo

2. ¿Girar? el convertidor? cambie la lente del objetivo; ajuste el tornillo de enfoque grueso? ¿Suba y baje el cilindro de la lente en una cantidad mayor? ¿Controle la luz que ingresa al cilindro de la lente? una pequeña cantidad para aclarar la imagen del objeto.

3. La lente del objetivo tiene roscas, pero el ocular no tiene roscas; cuanto más larga sea la lente del objetivo, mayor será el aumento, y cuanto más corto sea el ocular, mayor será el aumento.

4. Una toma, dos y tres instalaciones, cuatro giros a bajo aumento, cinco pares de luces, seis deslizamientos hacia arriba y siete hacia abajo, ocho litros de ajuste fino para encontrar la imagen del objeto, luego de visualizar bajo aumento. , transferencia a gran aumento, nueve retiros para organizar el espejo Regreso a la caja.

5. El uso de lentes de alta potencia generalmente incluye los siguientes cuatro pasos:

(1) ¿Mover el cristal para mover la imagen del objeto al centro del campo de visión? view

(2) ¿Cambiar? Gire el convertidor a una lente de gran aumento

(3) Ajústelo para usar una gran apertura y un espejo cóncavo para iluminar el campo de visión

(4) ¿Girar? Girar con precisión fina La espiral focal hace que la imagen del objeto sea más clara

6. El campo de visión bajo gran aumento es más oscuro el número de células es menor; mayor; la distancia entre la lente del objetivo y la muestra es más cercana.

7. Bajo el microscopio, se forma una imagen invertida y la dirección de movimiento de la imagen del objeto es opuesta a la dirección de movimiento del portaobjetos de vidrio.

8. Cómo mover la imagen del objeto al centro del campo de visión: Cualquiera que sea la forma en que se incline la imagen del objeto, la muestra de diapositiva se moverá hacia ese lado, es decir, el mismo método de dirección.

9. Si quieres un campo de visión brillante: elige una apertura grande y un espejo cóncavo; si quieres un campo de visión oscuro: elige una apertura pequeña y un espejo plano.

10. ¿Canal de luz del microscopio: ¿apertura? ¿apertura clara? 1. Tipos de muestras de portaobjetos de uso común: corte, frotis, montaje

2. Proceso de producción de portaobjetos temporal de células epidérmicas en hojas de escamas de cebolla: ① ¿Gota? Tinción

3. Proceso de montaje temporal de células epiteliales orales humanas: ① ¿Frotar? ② ¿Caer? ③ ¿Raspar? células epiteliales orales humanas, el líquido utilizado para el enjuague bucal es agua fría, el líquido añadido al portaobjetos es solución salina fisiológica y el líquido utilizado para la tinción es una solución de yodo.

5. Las células epidérmicas de cebolla se colocan temporalmente en rodajas y se gotean con agua. El método para eliminar las células es arrancarlas y el método para evitar la superposición de células es aplanarlas. Las células epiteliales orales humanas en rodajas son del 0,9% para la solución salina fisiológica, el método para eliminar las células es rasparlas y el método para evitar que las células se restablezcan es distribuirlas uniformemente.

6. Dibujo biológico: ① La imagen está ligeramente hacia la parte superior izquierda ② Las áreas más oscuras de la imagen deben expresarse con puntos finos de lápiz y no se permite sombreado.

7. Cuando utilice un microscopio para observar muestras, no mueva la posición del microscopio a voluntad, de lo contrario la luz deberá realinearse.

8. La estructura y función de las células vegetales: (1) Pared celular: protección y soporte; (2) Membrana celular: controla la entrada y salida de sustancias; centro de control; (4) vacuola: contiene líquido celular, que disuelve diversas sustancias, incluido el color, el sabor, el veneno, etc. (5) mitocondria: el lugar de la respiración, que proporciona energía para las actividades vitales y se llama planta de energía; (6) Cloroplasto: el lugar de la fotosíntesis, que se encuentra en las partes verdes de las células vegetales, no necesariamente tiene cloroplastos. (7) Las mitocondrias y los cloroplastos se denominan convertidores de energía.

9. Las células animales no tienen paredes celulares, cloroplastos ni vacuolas.

Sección 4 Vida celular

1. Las moléculas orgánicas son relativamente grandes y generalmente contienen carbono, incluidos azúcares, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos y otras sustancias.

2. Las moléculas inorgánicas son relativamente pequeñas y generalmente no contienen carbono, incluidas agua, sales inorgánicas, oxígeno, dióxido de carbono, etc.

3. La sustancia más abundante en las células es el agua. Conocimientos básicos de biología de séptimo grado

Vida celular

1. La vida celular requiere materia y energía

1. Las células constituyen la estructura y función de los organismos Unidad básica.

2. Sustancias orgánicas en las células (que generalmente contienen carbono y combustibles): como azúcares, lípidos, proteínas, ácidos nucleicos, estas son sustancias inorgánicas macromoleculares (que generalmente no contienen carbono): como agua, Sustancias inorgánicas , oxígeno, etc., todas estas son moléculas pequeñas

3. La membrana celular controla la entrada y salida de sustancias y es selectiva para la entrada de sustancias útiles y la eliminación de desechos. ¡Solo destruyendo la membrana celular pueden salir las sustancias de la célula!

4. Convertidor de energía en el citoplasma

Cloroplastos: realizan la fotosíntesis, sintetizan dióxido de carbono y agua en materia orgánica, y producir oxígeno.

Mitocondrias: realizan la respiración y son la “fábrica de energía” y el “motor” de la célula.

La conexión entre ambos: ambos son convertidores de energía en las células

La diferencia entre los dos: los cloroplastos convierten la energía luminosa en energía química y la almacenan en materia orgánica; las mitocondrias utilizan oxígeno para; descompone la materia orgánica y la convierte en La energía química almacenada en la materia orgánica se libera para que la utilicen las células. Las plantas deben absorber oxígeno y liberar dióxido de carbono por la noche.

2. El núcleo es una biblioteca de información genética

1. Información genética: ¡El óvulo fertilizado contiene toda la información para guiar el desarrollo! del cuerpo. Esta información se transmite de padres a hijos, por eso se llama información genética

2. La información genética está en el núcleo. El ejemplo de la clonación de ovejas muestra que el núcleo controla el desarrollo y la herencia. de los organismos

① Información genética El portador es una sustancia orgánica llamada ADN, que existe en el núcleo de la célula y tiene una estructura de doble hélice

②Los fragmentos de ADN con información genética específica se llaman genes

3. Las células son materia, energía y El conjunto unificado de información 4. El centro de control de la célula es el núcleo

3. Las células producen nuevas células mediante división

1. La razón por la que los organismos crecen de pequeños a grandes se debe a: división celular y crecimiento celular

2. La división celular aumenta el número de células y el crecimiento celular aumenta el volumen celular. .

3. Cromosomas ① Los cromosomas están ubicados en el núcleo de la célula y reciben su nombre porque se tiñen fácilmente con tintes alcalinos. ② Los cromosomas están compuestos de dos sustancias, ADN y proteínas, y son los portadores de información genética. información del ADN. ③La cantidad de cromosomas en el núcleo de cada organismo es cierta. ④La cantidad constante de cromosomas es muy importante para la vida normal y la propagación de los organismos. ⑤Los cromosomas en las células somáticas están emparejados, cada cromosoma tiene una molécula de ADN y cada molécula de ADN tiene muchos genes

4 Diagrama de relaciones entre el núcleo, los cromosomas, el ADN y los genes

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5. El proceso de división celular

① Los cromosomas se replican ② El núcleo se divide en dos núcleos iguales ③ El citoplasma se divide en dos partes

④ Células vegetales: Se forma en el medio de la célula original Nueva membrana celular y pared celular. Células animales: La membrana celular se invagina gradualmente, formando dos nuevas células